Zajęcia terenowe 

9 

 

 

1 

 
Wstęp 

Celem  zajęć  terenowych  z  botaniki  jest  poznanie  roślin  w  warunkach  ich  naturalnego 

występowania oraz warunków, które służą wykształceniu się określonych fitocenoz. Zajęcia 
odbywają się w grupach i dotyczą następujących zagadnień: 



 

poznanie gatunków i ich budowy morfologicznej, 



 

poznanie podstaw fitosocjologii, w tym poznanie metod badań botanicznych, 



 

zapoznanie Studentów z zasadami sporządzania zielnika, 



 

poznanie  w  warunkach  naturalnych  czynników  ekologicznych,  które  warunkują 
kształtowanie się fitocenoz. 

Podczas zajęć terenowych Studenci zapoznawać się będą z następującymi siedliskami: 



  wodne – rzeka i strefa brzegowa 



  bagienne – łąka o różnym stopniu uwilgotnienia 



 

łęgowe,  grądowe,  borowe  –  łęg  olszowo-jesionowy  (Alnetum),  grąd  (Tilio-
Carpinetum), bór świeży (Leucobrio-Pinetum) 



 

terenów urzeźbionych – murawy kserotermiczne i zbiorowiska ruderalne 

Na zajęciach terenowych Student powinien być wyposażony w: 



 

przewodnik  do oznaczania roślin 



 

łopatkę botaniczną lub mocny nóż 



 

igłę preparacyjną 



  worki  plastikowe  na  zebrane  rośliny  lub  gazety  w  sztywnej  oprawie  do  układania 

roślin 



  zeszyt i przybory do pisania 

 

 

W czasie zajęć terenowych Studenci będą mieli możliwość poznania występujących w 

oglądanych zbiorowiskach charakterystycznych dla nich gatunków roślin. 
 

Po  wcześniejszym  uzyskaniu  zgody  prowadzącego,  studenci  będą  mogli  wykopać  i 

„spreparować”  gatunki  z  listy  rodzin,  które  posłużą  do  sporządzania  zielnika 
systematycznego. 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

Zajęcia terenowe 

9 

 

 

2