czas:
00:10
00:20
00:30
00:40
00:50
01:00
01:10
01:20
01:30
01:40
01:50
02:00
02:10
02:20
02:30
02:40
02:50
03:00
03:10
03:20
03:30
03:40
03:50
04:00
04:10
04:20
04:30
04:40
04:50
05:00
Utwór 3
Linia basu: Niski Bas oraz Bas, ogólne zrównowa
Ŝ
enie tonalne, przej
ś
cie pomi
ę
dzy Subwoofer-Midwoofer
Utwór 4
Perkusja: Niski Bas, regularne uderzenia w du
Ŝ
y b
ę
ben (kocioł), zrelaksowane i suche falowanie,
Ŝ
adnego zatoru w głosie i gitarze
Prekusja: Dynamika oraz Mikrodynamika, porywczo
ść
uderze
ń
, siła, falowanie, pogłosy
Utwór 5
M
ę
ski głos: Fundamentalne Tony, tonalno
ść
i zrównowa
Ŝ
enie tonalne, autentyczno
ść
- głównie we wst
ę
pie, czysta równowaga pomi
ę
dzy fundamentalnymi tonami a
ś
rednimi tonami
Głos:
Ś
rednie Tony
Głos Allana Taylora: Przód Sceny
Głos Chrisa Jones: Głeboko
ść
Sceny, Jones jest dalej ni
Ŝ
Taylor, zwróci
ć
równie
Ŝ
uwag
ę
na ruch głowy pomi
ę
dzy 0:32 - 0:35 sek. (przybli
Ŝ
enie i oddalenie)
Głos Chrisa Jones: Skupienie, wymiar i lokalizacja (pozycja pół-lewa)
Utwór 6
ś
e
ń
ski głos: Fundamentalne Tony
ś
e
ń
ski głos:
Ś
rednie Tony
Gitara: Fundamentalne Tony, tonalno
ść
, równowaga pomi
ę
dzy fundamentalnymi tonami a
ś
rednimi tonami (równie
Ŝ
pomi
ę
dzy głosem/wokalem)
ś
e
ń
ski głos: Pozycja -
ś
rodek sceny, Wysoko
ść
Sceny - linia wzroku/horyzont
ś
e
ń
ski głos: Skupienie, wielko
ść
w porównaniu do gitary, lokalizacja w centrum sceny
Wy
Ŝ
szy poziom gło
ś
no
ś
ci: Dynamika i Zrównowa
Ŝ
enie Tonalne - sprawdzi
ć
czy ogólne zrównowa
Ŝ
enie tonalne nie ucierpiało z powodu wy
Ŝ
szego poziomu gło
ś
no
ś
ci
czas:
00:10
00:20
00:30
00:40
00:50
01:00
01:10
01:20
01:30
01:40
01:50
02:00
02:10
02:20
02:30
02:40
02:50
03:00
03:10
03:20
03:30
03:40
03:50
04:00
04:10
04:20
04:30
04:40
04:50
05:00
MATRYCA OCENY BRZMIENIA - sezon 2010
Matryca sugeruje wybrane fragmenty utworów, których wykorzystanie ułatwia proces oceny. Nie oznacza to,
Ŝ
e wszystkie zaznaczone fragmenty zawsze musz
ą
by
ć
wykorzystywane przez s
ę
dziów.
czas:
00:10
00:20
00:30
00:40
00:50
01:00
01:10
01:20
01:30
01:40
01:50
02:00
02:10
02:20
02:30
02:40
02:50
03:00
03:10
03:20
03:30
03:40
03:50
04:00
04:10
04:20
04:30
04:40
04:50
05:00
Utwór 7
Gitary: Tonalno
ść
,
Ś
rednie Tony, harmonijne spektrum dociera a
Ŝ
do Wysokich Tonów, pomocniczo: Szeroko
ść
Sceny oraz Wysoko
ść
Sceny, równie
Ŝ
na jej kra
ń
cach
M
ę
ski głos: Tonalno
ść
,
Ś
rednie Tony oraz ogólne zrówowa
Ŝ
enie tonalne
Utwór 8
Grzechotka Maracas: Wysokie Tony, Mikrodynamika i Rozdzielczo
ść
Gitary: Dynamika, szarpniecia strun, oraz pomocniczo: Szeroko
ść
Sceny i Wysoko
ść
Sceny na całej jej szeroko
ś
ci
Utwór 9
Wszystko: Szeroko
ść
Sceny i Wysoko
ść
Sceny oraz stabilno
ść
na całej jej szeroko
ś
ci z uwzgl
ę
dnieniem m
ę
skiego i
Ŝ
e
ń
skiego głosu
ś
e
ń
ski głos: Tonalno
ść
,
Ś
rednie Tony, naturalno
ść
, mi
ę
kko
ść
i czysto
ść
Utwór 10
Perkusja: Wysokie Tony
Perkusja: Mikrodynamika, Rozdzielczo
ść
Fortepian:
Ś
rednie Tony (kontrolnie), Skupienie, wielko
ść
w odniesieniu do kontrabasu i perkusji, lokalizacja (pozycja pół-prawa)
Kntrabas: Bas
Wszystko: kontrolnie przy Skupieniu - pozycje: kontrabas na
ś
rodku, fortepian na pozycji pół-prawej, perkusja (talerze) z tyłu za kontrabasem, zwróci
ć
uwag
ę
na zró
Ŝ
nicowanie wielko
ś
ci trzech instrumentów
Wszystko: Gł
ę
boko
ść
Sceny, zró
Ŝ
nicowanie pomi
ę
dzy trzema instrumentami, perkusyjne za kontrabasem, zwróci
ć
uwag
ę
na wi
ę
ksz
ą
odległo
ść
talerzy od kontrabasu w stosunku do ró
Ŝ
nicy odległo
ś
ci głosów muzyków z utworu nr 5
Utwór 11
Wszystko: Zrównowa
Ŝ
enie Tonalne, Zakłócenia (rezonanse, szumy), zniekształcenia w pełnym zakresie tonalnym, czytelno
ść
i selektywno
ść
, dynamika, natarcie i atak. Ocenia
ć
równie
Ŝ
przy wy
Ŝ
szym poziomie gło
ś
no
ś
ci.
Utwór 12
Fortepian: Dynamika, Mikrodynamika, Rozdzielczo
ść
, opis fortepianu
równie
Ŝ
ocenia
ć
jako
ść
brzmienia i zrównowa
Ŝ
enie tonalne przy wy
Ŝ
szym poziomie gło
ś
no
ś
ci
czas:
00:10
00:20
00:30
00:40
00:50
01:00
01:10
01:20
01:30
01:40
01:50
02:00
02:10
02:20
02:30
02:40
02:50
03:00
03:10
03:20
03:30
03:40
03:50
04:00
04:10
04:20
04:30
04:40
04:50
05:00
niebieski
- czas trwania całego utworu
Ŝ
ółty
- przedział czasowy ka
Ŝ
dego utworu, który mo
Ŝ
na efektywnie wykorzysta
ć
podczas oceny
Ŝ
ółty
- przedział czasowy ka
Ŝ
dego utworu, który mo
Ŝ
na efektywnie wykorzysta
ć
podczas oceny