1
Moduł 2
Zapewnienie pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świetle nowych rozporządzeń MEN
BIBLIOGRAFIA
M. Bogdanowicz, Uczeń z dysleksją w reformującej się szkole, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego
Towarzystwa Dysleksji” 2011, nr 1(9), s. 16–24.
M. Bogdanowicz, A. Bućko, R. Czabaj, Modelowy system profilaktyki i pomocy psychologiczno-
-pedagogicznej uczniom z dysleksją, Gdynia 2008, s. 22–37.
R. Czabaj, Co nowego w rozporządzeniu o publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych,
„Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2011, nr 1(9), s. 35–36.
M. Jas, M. Jarosińska, Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży. Prawne ABC dyrektora
przedszkola, szkoły i placówki, Warszawa 2010, s. 41.
J. Jastrząb, Rola i zadania nauczyciela terapeuty, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa
Dysleksji” 2008, nr 2(2), s. 7–12.
J. Jastrząb, Terapia pedagogiczna jako metoda działania, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa
Dysleksji” 2009, nr 1(3), s. 7–12.
J. Jastrząb, Szkolna pomoc psychologiczno-pedagogiczna alternatywą wobec poradnictwa zinstytucjo-
nalizowanego, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2011, nr 1(9), s. 30–34.
D. Klus-Stańska, Uczeń z dysleksją – po prostu uczeń, czyli w poszukiwaniu szkoły, która rozumie swoje
zadania, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2011, nr 1(9), s. 25–29.
R. Wypasek, Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi –
pilotaż w szkołach na terenie województwa pomorskiego, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa
Dysleksji” 2011, nr 1(9), s. 37–38.
E. Wojdyła, Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w świetle no-
wych regulacji prawnych, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2011, nr 1(9), s. 7–15.
Od modelowego systemu do nowego rozporządzenia, czyli co nowego w sytuacji ucznia ze specyficzny-
mi trudnościami w uczeniu się, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2011, nr 1(9),
s. 42–49.
M. Jas, M. Jarosińska, Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży. Prawne ABC dyrektora
przedszkola, szkoły i placówki, Warszawa 2010.
M. Bogdanowicz, Model diagnozowania dysleksji rozwojowej, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa
Dysleksji” 2008, nr 1, s. 7–12 [pierwszy numer biuletynu jest zamieszczony w całości w wersji PDF na
stronie internetowej
www.ptd.edu.pl/co_robimy/dysleksja_biuletyn_ptd/w_numerze
].
M. Bogdanowicz, Kwestionariusz rozpoznawania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu (kl. 1, 2, 3)
[dostępne na stronie
www.ortograffiti.pl/nauczyciele/materialy_do_pobrania
].
