KARTA  OSI GNI

  UCZNIA  ZA  I  SEMESTR  W  KLASIE 

DRUGIEJ

 

 

    Imi  i nazwisko ucznia .......................................................................................  

     

    Klasa ............................. rok  szkolny ................................................................

  

 

 

 

EDUKACJA  POLONISTYCZNA 

 

 

 

 

 

MÓWIENIE  I  SŁUCHANIE 

Wypowiada si  na okre lony temat- buduje spójn  , wielozdaniow  wypowied ; 

wypowied  jest krótka ale konkretna ;wypowied  jest uboga.   

Opowiada  o  prze yciach  zwi zanych  z  utworem literackim – samodzielnie , 

 z pomoc  nauczyciela. 

Opowiada o zdarzeniach i zjawiskach przez siebie zaobserwowanych- umie 

opowiedzie , potrzebuje pomocy, nie potrafi.  

Wygłasza wiersz z pami ci z zastosowaniem elementów techniki  ywego słowa- 

-potrafi, nie potrafi. 

Słucha i rozumie tre ci prezentowanych tekstów-rozumie, nie rozumie.  

CZYTANIE 

Czyta wyrazy - cało ciowo, sylabami , głoskuje. 

Czyta tekst – poprawnie, zniekształca , opuszcza głoski, sylaby , wyrazy. 

Czyta tekst -  płynnie, robi krótkie przerwy, brak płynno ci czytania. 

Czyta tekst – z naturaln  intonacj , uwzgl dnia znaki przestankowe, nie 

uwzgl dnia znaków przestankowych. 

Czyta tekst z podziałem na role – potrafi, nie potrafi. 

Czyta  cicho  ze zrozumieniem- tekst, proste zdania, wyrazy, nie rozumie. 

PISANIE 

Pisz c litery i zdania zachowuje - wła ciwy kształt, proporcje, ł czenie, odst py, 

pochyło . 

Przepisuje  wyrazy, zdania – bezbł dnie, popełnia  nieliczne  bł dy, przepisuje   

z wieloma bł dami.  

Pisze z pami ci wyrazy, proste zdania -  bezbł dnie, czasami popełnia bł dy, 

zwykle popełnia bł dy, ma du e trudno ci w pisaniu z pami ci. 

Pisze ze słuchu wyrazy, proste zdania - bezbł dnie, czasami  popełnia  bł dy,    

zwykle  popełnia  bł dy, ma du e trudno ci w pisaniu ze słuchu.   

Układa i zapisuje  zdania  na  podany  temat - samodzielnie , z pomoc  

nauczyciela ,nie potrafi. 

    

EDUKACJA  MATEMATYCZNA 

 

Porównuje liczby w zakresie 100- potrafi ,myli si  , nie potrafi. 

Wyodr bnia w zapisie liczby dziesi tki i jedno ci- potrafi, myli si  , nie potrafi. 

Dodaje i odejmuje w zakresie ....  - poprawnie oblicza, myli si  , dokonuje 

oblicze  tylko z pomoc  nauczyciela. 

Mno y i dzieli w zakresie .... - zna tabliczk  mno enia i odpowiednie przypadki 

dzielenia , zna wybiórczo, nie zna. 

Zadania  tekstowe  rozwi zuje - samodzielnie, przy  pomocy nauczyciela,       

nie rozwi zuje.  

 

EDUKACJA   RODOWISKOWA 

 

Rozró nia ,nazywa wybrane gatunki  ro lin i zwierz t - potrafi, myli, nie potrafi. 

Zna budow  ro lin warzywnych - wyró nia ich cz ci jadalne,  myli,  nie zna. 

Charakteryzuje zmiany zachodz ce w  przyrodzie w ró nych porach roku – 

potrafi, nie potrafi. 

  

ZACHOWANIE 

 

Nawi zuje kontakty z innymi dzie mi - łatwo, ma problemy, 

nie nawi zuje, unika. 

Współdziała  w  grupie- zgodnie, przeszkadza, nie potrafi. 

Dotrzymuje  obietnice  i  zobowi zania -  zawsze, czasami, 

nie dotrzymuje.  

 

 

 

     Relacje 

z  rówie nikami 

Interakcje  w  grupie -  kole e ski, uczynny, agresywny, 

konfliktowy. 

Przygotowuje si  do zaj -zawsze, zwykle, czasami, nigdy. 

Obowi zki i zadania wykonuje – dokładnie, niedokładnie, 

samodzielnie, oczekuje  pomocy, szybko  ko czy  prac , 

pracuje w dobrym tempie, pracuje  wolno,  nie  ko czy 

rozpocz tej pracy.

 

Stosunek do 

obowi zków 

szkolnych 

Przestrzega ustale  władz szkoły- zawsze, czasami nie 

przestrzega, zwykle nie przestrzega. 

Wykazuje aktywno  podczas zaj - zawsze,  czasami , 

odpowiada  tylko  na  pytania  nauczyciela 

Aktywno  

Aktywny udział w  yciu klasy, w konkursach, zawodach-   

-bierze udział, czasami , nie bierze udziału. 

Kultura  

osobista 

U ywa form grzeczno ciowych-zawsze, czasami, nie u ywa. 

Dba o swoje miejsce pracy-zawsze, czasami, nie dba. 

 

Religia:  ...................................................