KARTA OBSERWACJI DZIECKA CZTEROLETNIEGO 
 
 
IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA 
............................................................................ 
DATA URODZENIA 
............................................................................ 
W ROKU SZKOLNYM .................................. UCZĘSZCZAŁ(-A) 
DO GRUPY ............................... W PRZEDSZKOLU 

 
KOLOR NIEBIESKI – I PÓŁROCZE  
KOLOR ZIELONY – II PÓŁROCZE 
 
          A - BARDZO DOBRZE 
          B - DOBRZE 
          C – SŁABO 

 

 

OBSZAR

 

 

 

I PÓŁROCZE 

 

II PÓŁROCZE 

EDUKACJIA SPOŁECZNO-MORALNA  

 

1. Widzi potrzebę dzielenia się z rodziną swoimi 
przeżyciami z przedszkola. 

 

 

2. Zna zasady regulujące zachowania podczas: 
- korzystania ze wspólnych zabawek,  
- rozróżnia pojęcia „to moje - to nie jest moje”. 

 

 

3. Używa zwrotów grzecznościowych w 
określonych sytuacjach. 

 

 

4. Chętnie przebywa w grupie i nawiązuje 
kontakt z rówieśnikami. 

 

 

6. Utrzymuje w porządku swoje zabawki i inne 
swoje przybory. 

 

 

7. Interesuje się pracą, jaką wykonują rodzice. 

 

 
 

8. Przestrzega zasady kolejnego wypowiadania 
się podczas rozmów z całą grupą, słucha swoich 
kolegów. 

 

 

 

EDUKACJA ZDROWOTNA

 

 

 

1. Zna zasady warunkujące bezpieczeństwo na 
terenie przedszkola:

 

- nie oddala się z określonych pomieszczeń  
i miejsc zabaw, 
- bezpiecznie korzysta z zabawek i sprzętu 
ogrodowego, 
- przestrzega zakazu włączania i dotykania 
urządzeń elektrycznych.

 

 

 

2. Dba o czystość osobistą i prawidłowo 
korzysta ze wszystkich przyborów do mycia. 

 

 

3. Kulturalnie spożywa posiłki  
i prawidłowo posługuje się sztućcami. 

 

 

4. Potrafi samodzielnie ubierać i rozebrać się. 

 

 

5. Zna swoje imię i nazwisko. 

 

 

EDUKACJA PRZYRODNICZA

 

 

 

1. Zna wybrane zwierzęta hodowane  
w domu i gospodarstwie domowym. 

 

 

2. Wie, jak zachowują się niektóre przedmioty 
w wodzie – zanurzenie, poznawanie ich 
zachowań, jedne toną, inne nie. 

 

 

3. Rozróżnia i nazywa wybrane warzywa  
i owoce. 

 

 

4. Dostrzega różnice w wyglądzie drzew 
iglastych i liściastych. 

 

 

5. Określa pogodę i zjawiska atmosferyczne 
charakterystyczne  
dla poszczególnych pór roku. 

 

 

6. Poznaje wybrane zwierzęta żyjące  
w naturalnym środowisku (las, łąka, staw). 

 

 

7. Wyodrębnia i nazywa części ciała człowieka. 

 

 

8. Przestrzega zasady – nie niszczymy 
przyrody, tylko dbamy o nią. 

 

 

9. Wyróżnia części roślin, wyodrębnia części 
jadalne. 

 

 

10. Zna podstawowe narzędzia wykorzystywane 
do prac w ogrodzie. 

 

 

11. Potrafi wyliczyć przyczyny powstawania 
pożaru. 

 

 

 

EDUKACJA W ZAKRESIE MOWY  
I MYŚLENIA

 

 

 

1. Wypowiada własne myśli w kontaktach 
indywidualnych i zespołowych.

 

 

 

2. Rozwiązuje proste zagadki o bliskich  
i znanych przedmiotach. 

 

 

3. Wypowiada się na temat treści obrazka oraz 
odpowiada na zadane pytanie. 

 

 

4. Potrafi skupić uwagę na krótkich utworach 
literackich przekazywanych przez nauczycielkę. 

 

 

5.

Bierze udział w zabawach dydaktycznych.

 

 

 

6.Podejmuje próby odtwarzania fragmentów 
bajek-opowiada własnymi słowami. 

 

 

EDUKACJA RUCHOWA 

 

 

1. Prawidłowo reaguje na sygnał dźwiękowy  
i wzrokowy. 

 

 

2. Wykonuje ustawienia: w kole, rzędzie, 
rozsypce, parami, w gromadce. 

 

 

3. Zachowuje równowagę ciała w utrudnionych 
warunkach, np. przekraczanie przeszkód, 
chodzenie po pochyłej powierzchni. 

 

 

4. Czworakuje w podporze na całych dłoniach  
i palcach stóp, na krótkich odcinkach, pod 
przeszkodami. 

 

 

5. Rzuca do określonego celu, przyjmuje 
prawidłową postawę podczas rzutu. 

 

 

6. Toczy piłkę. 

 

 

7. Wspina się po przyrządach, drabinkach. 

 

 

8. Poprawnie wykonuje podskoki, zeskoki w 
dół. 

 

 

EDUKACJA W ZAKRESIE 
PRZYGOTOWANIA DO PISANIA I 
CZYTANIA

 

 

 

 

 

1. Dobiera w pary obrazki przedstawiające 
znane  
i bliskie dzieciom zabawki, rzeczy. 

 

 

2. Składa obrazek według wzoru z 4-6 części. 

 

 

3. Rozpoznaje odgłosy wydawane przez znane  
pojazdy i zwierzęta. 

 

 

4. Słucha i rozumie mowę dorosłych. 

 

 

5. Bierze udział w zabawach dydaktycznych. 

 

 

6. Podejmuje próby odtwarzania fragmentów 
bajek -opowiada własnymi słowami. 

 

 

7. Deklamuje wiersze z zastosowaniem 
modulacji głosu. 

 

 

EDUKACJA MATEMATYCZNA 

 

 

1. Stosuje określenia dotyczące położenia 
przedmiotów w przestrzeni: na, pod, obok i 
kierunku w przestrzeni przed siebie: za siebie, 
w bok,  
za siebie. 

 

 

2. Porównuje liczebność zbioru i stosuje 
określenia – dużo, mało, tyle samo, „na oko”. 

 

 

3. Podejmuje próby klasyfikowania zbioru ze 
względu na ich wspólną cechę. 

 

 

4. Posługuje się liczebnikami głównymi 1-4. 

 

 

5. Porównuje ciężar dwóch przedmiotów, 
dokonuje  
ich globalnej oceny. 

 

 

6. Posługuje się określeniami czasu „przed”, 
„po”. 

 

 

7. Potrafi wskazać różnice i nazwać wielkości 
np. duży - większy, mały - mniejszy, gruby - 
grubszy. 

 

 

8. Klasyfikuje zbiory przedmiotów według: 

a) wielkości 
b) koloru 
c) grubości 
d) długości 
e) ciężaru 

 

 

EDUKACJA PLASTYCZNA

 

 

 

1. Rysuje kredkami świecowymi. 

 

 

2. Rysuje innym narzędziem plastycznym 
(kredą, patykiem na piasku). 

 

 

3. Maluje farbami kryjącymi (plakatowe, 
klejowymi). 

 

 

4. Lepi z mas plastycznych, łącząc z 
materiałem przyrodniczym. 

 

 

5. Nakleja gotowe elementy na karton - tworzy 
kompozycje. 

 

 

6. Podejmuje próby wydzierania z różnego 
rodzaju  
papieru określony kształt. 

 

 

7. Podejmuje próby cięcia papieru nożyczkami. 

 

 

 

EDUKACJA MUZYCZNA

 

 

 

1. Rozpoznaje dźwięki wydawane przez 
instrumenty  
muzyczne o określonej wysokości dźwięku.

 

 

 

2. Potrafi zaśpiewać piosenkę o treści 
zrozumiałej, ilustrowanej zabawą. 

 

 

3. Ustawia i porusza się: 
- w kole wiązanym, 
- jedno za drugim, 
- w małych grupach. 

 

 

4. Odróżnia dźwięki: niskie - wysokie, ciche - 
głośne. 

 

 

EDUKACJA TECHNICZNA 

 

 

1. Przestrzega zakazu samodzielnego 
obsługiwania urządzeń elektrycznych. 

 

 

2. Rozróżnia urządzenia ułatwiające ludziom 
pracę.   

 

 

3. Zna pojazdy poruszające się po lądzie, na 
wodzie  
i w powietrzu.  

 

 

EDUKACJA KOMUNIKACYJNA 

 

 

1. Rozpoznaje odgłosy wydawane przez różne 
pojazdy, np. dźwięk klaksonu, pisk opon. 

 

 

2. Zna i nazywa trzy barwy sygnalizatora 
świetlnego rozumie ich znaczenie. 

 

 

3. Rozpoznaje i nazywa dźwięki występujące na 
drodze (karetka, pisk opon, dzwonek 
tramwaju). 
 

 

 

 
 
OPRACOWAŁY: 
 
mgr ANNA POSZWA 
mgr ALEKSANDRA SOBIS