R
R
O
O
K
K
A
A
K
K
A
A
D
D
E
E
M
M
I
I
C
C
K
K
I
I
2
2
0
0
0
0
9
9
/
/
2
2
0
0
1
1
0
0
,
,
S
S
E
E
M
M
E
E
S
S
T
T
R
R
Z
Z
I
I
M
M
O
O
W
W
Y
Y
O
O
D
D
P
P
O
O
W
W
I
I
E
E
D
D
Z
Z
I
I
A
A
L
L
N
N
Y
Y
Z
Z
A
A
P
P
R
R
Z
Z
E
E
D
D
M
M
I
I
O
O
T
T
–
–
P
P
R
R
O
O
F
F
.
.
D
D
R
R
H
H
A
A
B
B
.
.
T
T
A
A
D
D
E
E
U
U
S
S
Z
Z
A
A
L
L
E
E
K
K
S
S
A
A
N
N
D
D
E
E
R
R
M
M
G
G
R
R
M
M
A
A
R
R
I
I
U
U
S
S
Z
Z
Ł
Ł
O
O
P
P
A
A
C
C
I
I
Ń
Ń
S
S
K
K
I
I
–
–
P
P
R
R
O
O
W
W
A
A
D
D
Z
Z
Ą
Ą
C
C
Y
Y
Ć
Ć
W
W
I
I
C
C
Z
Z
E
E
N
N
I
I
A
A
S
S
T
T
U
U
D
D
I
I
A
A
N
N
I
I
E
E
S
S
T
T
A
A
C
C
J
J
O
O
N
N
A
A
R
R
N
N
E
E
Z
Z
A
A
J
J
Ę
Ę
C
C
I
I
A
A
K
K
O
O
Ń
Ń
C
C
Z
Z
Ą
Ą
S
S
I
I
Ę
Ę
Z
Z
A
A
L
L
I
I
C
C
Z
Z
E
E
N
N
I
I
E
E
M
M
N
N
A
A
O
O
C
C
E
E
N
N
Ę
Ę
.
.
A n d r a g o g i k a
T
T
E
E
M
M
A
A
T
T
Y
Y
K
K
A
A
Ć
Ć
W
W
I
I
C
C
Z
Z
E
E
Ń
Ń
1.
Podstawowe pojęcia oraz zadania andragogiki.
3 godz. dyd.
Geneza terminu andragogika
Dorosłość człowieka (rozwój dorosłych)
Oświata dorosłych, (definicja UNESCO z 1976r.)
Oświata ciągła, powracająca oraz incydentalna
Psychologiczny i socjologiczny redukcjonizm w badaniach andragogicznych
2.
Wybrane problemy oświaty dorosłych
4 godz. dyd.
Człowiek dorosły jako uczeń
Style uczenia się człowieka dorosłego
Strategie uczenia się człowieka dorosłego
Funkcja kompensacyjna
Samokształcenie procesem oświatowym (techniki)
Postacie transferu
3.
Edukacja ustawiczna
1 godz. dyd.
Kształcenie ustawiczne podstawą cywilizacji kognitywnej
Specyfika kształcenia w zakładach pracy
4.
Edukacja osób „Trzeciego Wieku”
2 godz. dyd.
Czy jesteśmy gotowi na starość? Problem dorastania do dorosłości.
Edukacja Trzeciego Wieku.
5.
Wyzwania stojące przed współczesną andragogiką, (główne kierunki zmian).
4 godz. dyd.
Społeczeństwo sieciowe a nowe narzędzia edukacji – kształcenie na odległość
Europejskie spektrum edukacji
+ 1 godz. kol.
L
L
I
I
T
T
E
E
R
R
A
A
T
T
U
U
R
R
A
A
P
P
O
O
D
D
S
S
T
T
W
W
A
A
O
O
W
W
A
A
:
:
Aleksander Tadeusz, Andragogika. Podręcznik dla studentów szkół wyższych. PPWH "TRIADA", Ostrowiec Św.
2002.
Aleksander Tadeusz (red.), Andragogiczne problemy współczesności, Wydawnictwo Uniwersytetu
Jagiellońskiego, Wydanie I Kraków 1999.
Delors Jacques (red.), Edukacja jest w niej ukryty skarb, Stowarzyszenie Oświatowców Polskich Wydawnictwa
UNESCO, Warszawa 1998.
Turos Lucjan, Andragogika ogólna, Wyd. III, Warszawa 2004.
Wujek T.(red.), Wprowadzenie do andragogiki, Radom 1996.
L
L
I
I
T
T
E
E
R
R
A
A
T
T
U
U
R
R
A
A
Z
Z
A
A
L
L
E
E
C
C
A
A
N
N
A
A
:
:
Lengrand P., Obszary permanentnej edukacji, Towarzystwo Wolnej Wszechnicy Polskiej, Warszawa 1995.
Maciejewski Jan, Horyń Wojciech (red.), Andragogika w ujęciu interdyscyplinarnym, Wydawnictwo
Uniwersytetu Wrocławskiego, 2008.
Malewski Mieczysław, Teorie andragogiczne. Metodologia teoretyczności dyscypliny naukowej, Wydawnictwo
Uniwersytetu Wrocławskiego, 1998.
Mayor Federico, Przyszłość Świata, Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych, tytuł oryginału: Un monde
nouveau, Warszawa 2001.
Olszewski Lucjan (red.), Problemy rozwoju idei ustawicznego kształcenia. W pięćdziesięciolecie Towarzystwa
Wiedzy Powszechnej, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, Warszawa 2001.
Pachociński Ryszard, Andragogika w wymiarze międzynarodowym, IBE, Warszawa 1998.
Pachociński Ryszard, Podstawy kształcenia wyższych umiejętności poznawczych w nowoczesnej szkole, IBE,
Warszawa 1998.
Szczurkowska Stefania, Łopaciński Mariusz (red.), Europejski wymiar edukacji w świetle projektu
OBSER-Erasmus. Polscy studenci w uczelniach Europy. Wyd. WSP TWP w Warszawie, Warszawa 2007.
Turos Lucjan (red.), Pedagogika ogólna i subdyscypliny, Wyd. Żak, Warszawa 1999.
Komisja Europejska, Biała Księga Kształcenia i Doskonalenia. Nauczanie i uczenie się. Na drodze do uczącego się
społeczeństwa, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie, Warszawa 1997.
W
W
Y
Y
M
M
A
A
G
G
A
A
N
N
I
I
A
A
Z
Z
A
A
L
L
I
I
C
C
Z
Z
E
E
N
N
I
I
A
A
N
N
A
A
O
O
C
C
E
E
N
N
Ę
Ę
:
:
Obecność na zajęciach
Aktywność
Kolokwium