Wymagania na kolokwium z 1 bloku  części Chemia Organiczna – zajęć Chemia z Biochemią 

Obowiązuje znajomość: 



 

Umiejętność  sporządzania  roztworów  o  zadanych  stężeniu  i  wyliczenie  tego  stężenia  po 
otrzymaniu  wszystkich  potrzebnych  danych  [stężenie  molowe,  procentowe]  jak  i  płynna 
umiejętność dokonywania przeliczeń jednostek objętościowych i wagowych 



 

Zależności temperatury wrzenia i topnienia od wzrostu masy cząsteczkowej 



 

Wpływu  kształtu  cząsteczki  [cykliczność,  rozgałęzienia]  na  właściwości  fizyczne 
[oddziaływania Van der Waalsa w sferycznych cząsteczkach] 



 

Charakterystycznych  gęstości  różnych  typów  związków  organicznych,  zwłaszcza  względem 
wody  dla  alkanów,  alkenów,  alkinów,  alkoholi  z  jednym  oraz  większą  liczbą  podstawników 
hydroksylowych, estrów jak i kwasów karboksylowych 



 

Spodziewane  różnice  w  temperaturach  wrzenia  alkoholi,  kwasów  w  stosunku  do 
odpowiadających  im  węglowodorów  [powiązanie  z  liczbą  podstawników  hydroksylowych  i 
tworzeniem wiązań wodorowych] 



 

Umiejętność  rozpoznawania  i  nazywania  charakterystycznych  związków  organicznych 
tworzących  szeregi  homologiczne  –  alkanów,  alkenów,  alkinów  [również  form  cyklicznych] 
alkoholi  jak  i  kwasów  karboksylowych,  a  także  rozpoznawania  nazywania  typów  izomerii  z 
uwzględnieniem położenia orto- meta- para 



 

Podziału rozpuszczalników ze względu na polarne i niepolarne – na przykładzie używanych na 
ćwiczeniach  i  podanych  w  tabeli  skryptu,  oraz  umiejętność  rozpoznania  które  z 
rozpuszczalników będą się mieszać z jakimi 



 

Znajomość  reakcji  przeprowadzonych  podczas  ćwiczeń  oraz  zastosowania  i  występowania 
związków w nich uzyskanych 



 

Przebiegu  reakcji  estryfikacji,  umiejętność  nazywania  substratów  i  produktów  reakcji 
estryfikacji, oraz występowanie estrów w przyrodzie jak i ich zastosowanie w przemyśle 



 

Rozpoznawanie bezwodników kwasów karboksylowych 



 

Umiejętność  rozrysowywania  wzorów  sumarycznych,  szkieletowych  i  strukturalnych 
używanych  lub  podanych  podczas  ćwiczeń  związków  (dotyczy  wszystkich  wzorów  które 
pojawiły się na ćwiczeniach; tych które były wykorzystywane do realizacji doświadczeń – ćw. 
1-7; oraz  tych  które  pojawiły  się  w  czasie omawiania  zagadnień  teoretycznych;  jak  również 
związków znajdujących się w tabeli na ostatniej stronie skryptu) 



 

Podstawy i wykorzystanie zjawiska fluorescencji na przykładzie fluoresceiny 



 

Co to jest kwas acetylosalicylowy i do czego jest wykorzystywany