INSTRUKCJA I PROGRAM 

 

 

PRAKTYKI  OBSERWACYJNO – ASYSTENCKIEJ   

Kierunek studiów: PEDAGOGIKA I rok, 

Specjalność: EDUKACJA ELEMENTARNA Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ 

 

INFORMACJA WSTĘPNA 

 

1.

 

Studenci I roku studiów na kierunku : pedagogika odbywają praktykę zawodową obserwacyjno – 

asystencką  w wymiarze 5 tygodni, 12 godzin tygodniowo, łącznie 60 godzin. Praktyka moŜe być 

realizowana  w  trybie  śródrocznym  i/lub  w  trybie  ciągłym,  w  okresie  od  października  do  końca 

czerwca.  Dzienna  i  tygodniowa  liczba  odbywanych  godzin  praktyki  moŜe  być  elastyczna, 

odpowiednio do moŜliwości placówki przyjmującej i studenta.  

2.

 

Praktyka moŜe być odbywana w dwóch placówkach ( łącznie 5 tygodni). 

3.

 

Praktyka winna się odbywać pod opieką doświadczonego pracownika posiadającego kwalifikacje 

wymagane na danym stanowisku w placówce.  

4.

 

Student  prowadzi  dziennik  praktyk    oraz  teczkę  ze  sprawozdaniami  z  wykonanych  zadań 

i materiałami zgromadzonymi w toku praktyki. 

CELE PRAKTYKI  

1.

 

Poznanie praktycznej działalności placówek związanych ze specjalnością studiów. 

2.

 

Wejście w role zawodowe związane ze specjalnością studiów.  

3.

 

„Uczenie się przez obserwację” warsztatu pracy w określonych rolach zawodowych. 

4.

 

„Uczenie się przez działanie” specyfiki pracy w określonych placówkach.  

TEREN ODBYWANIA PRAKTYKI 

1.

 

Przedszkola,  grupy 3 – 6 latków  

2.

 

Szkoła podstawowa, klasa I – III  

ZADANIA PRAKTYKANTA 

1.

 

Zapoznanie  się  z  organizacją  pracy  w  przedszkolu  i  w  szkole  oraz  z  przebiegiem  procesu 

wychowawczo-dydaktycznego:  zapoznanie  się  z  liczbą  i  rodzajami  oddziałów  i  klas 

(integracyjne,  terapeutyczne),  hospitacja  zajęć  lekcyjnych  w  wybranych  oddziałach 

przedszkolnych  i  klasach  szkolnych,  formy  zajęć  poza  programowych  –  świetlica,  biblioteka, 

zajęcia korekcyjne i  wyrównawcze, języki obce, inne oraz hospitacje zróŜnicowanych form zajęć 

pozalekcyjnych. 

2.

 

Zapoznanie  się  z  róŜnymi  systemami  funkcjonującymi  w  danej  placówce,  a  w  szczególności 

poznania  jak  funkcjonuje  w  danym  przedszkolu  i  szkole:  system  oceniania,  system  współpracy 

z rodzicami,  system  wewnątrzszkolnego  doskonalenia  zawodowego,  system  budowania  planów 

wychowawczych i planów edukacyjnych.  

3.

 

Przeprowadzenie  wywiadu  –  rozmowy  z  osobą  z  kierownictwa  placówki  na  temat  głównych 

zadań, osiągnięć, potrzeb i problemów placówki. 

4.

 

Przeprowadzenie  wywiadu  –  rozmowy  z  doświadczonym  pracownikiem  placówki  na  temat 

programu, metod i warsztatu pracy.        

5.

 

Zapoznanie się z dokumentacją prowadzoną przez nauczyciela: dziennik lekcyjny, dzienniki zajęć 

dodatkowych (korekcyjnych, wyrównawczych, logopedycznych, zajęć indywidualnych itp.) 

6.

 

Aktywna  pomoc  nauczycielowi  przez  pełnienie  roli  asystenta.  Współudział  w    projektowaniu 

zajęć,  udział  w  opracowaniu  i  realizacji  fragmentów  zajęć  w  przedszkolu  i  w  szkole,  pomoc  

w  sprawowaniu  opieki  nad  dzieckiem  (dyŜury,  wyjścia  poza  teren  klasy,      wycieczki),  pomoc  

w  przygotowaniu  środków  dydaktycznych,  pomoc  w  opracowaniu  kart  pracy,  uczestniczenie  

w  zajęciach  poza  programowych  klasy  (imprezy,  zajęcia  świetlicowe,    zajęcia  z  zakresu  terapii 

korekcyjnej, zajęcia muzyczne i inne). 

7.

 

Zapoznać  się  z  systemem  planowania  pracy  (plan  pracy  dydaktyczno-wychowawczej, 

zintegrowane bloki tematyczne, moduły, podręczniki, scenariusze zajęć). 

8.

 

Udział  w  posiedzeniach  gremiów  funkcjonujących  w  danej  placówce  (np.  rady  pedagogiczne, 

samorząd  uczestników,  rady  mieszkańców,  rady  rodziców  i  inne);  udział  w  konferencjach, 

szkoleniach, zebraniach pracowników. 

ZALICZENIE PRAKTYKI 

Zaliczenia praktyki dokonuje koordynator praktyk zawodowych na specjalności studiów. 

Podstawą zaliczenia praktyki jest: 

1.

 

Poświadczenie przez obie placówki odbycia praktyki (na druku skierowania). 

2.

 

Opinia opiekuna praktyki. 

3.

 

Dziennik praktyk poświadczony podpisem opiekuna praktyki. 

4.

 

Teczka ze sprawozdaniami z wykonanych zadań. 

5.

 

 

Raporty  z  praktyk  naleŜy  składać  do  30  czerwca.  Osoby  zamierzające  realizować  praktykę  podczas 

wakacyjnych  obozów  i  kolonii  po  uprzednim  zgłoszeniu,  składają  raporty  na  pierwszym  zjeździe 

w październiku. 

Kara za nieterminowe złoŜenie raportu z praktyk wynosi 25 PLN za kaŜdy rozpoczęty miesiąc zwłoki. 

 
 
 
 
 
 

 

Data wydania opinii: 

 
(pieczątka placówki) 
 

OPINIA 

 

O praktyce pedagogicznej studentki(a) 

Kierunku pedagogika o specjalności edukacja elementarna z terapią pedagogiczną 

Gnieźnieńskiej WyŜszej Szkoły Humanistyczno–MenedŜerskiej „Milenium” 

62-200 Gniezno, ul. Pstrowskiego 3a, tel. 061 425 75 50 

 

1.

 

Imię, nazwisko i nr indeksu studentki(a): ………………………………………… 

 

2.

 

Dzień rozpoczęcia praktyki: …………………………………………………….. 

 

3.

 

Dzień zakończenia praktyki: ……………………………………………………. 

 

4.

 

Liczba  przepracowanych  godzin  lub  tygodni  na  praktyce  (przyjmujemy  umownie, 
Ŝ

e tydzień pracy praktykantki(a) obejmuje 12 godzin): …………………………………… 

…………………………………………………………………………………………….. 

5.

 

Rodzaje statutowych zajęć pedagogicznych, w których uczestniczył(a) praktykant(ka): 

 
 
 
 

6.

 

Rodzaj  i  liczba  pozastatutowych  zajęć  pedagogicznych,  w  których  uczestniczył(a) 
praktykant(ka): 

 
 
 
 

7.

 

Ocena przygotowania merytorycznego praktykantki(a): 

 bardzo słabe, słabe, przeciętne, dobre, bardzo dobre 

 

8.

 

Ocena przygotowania metodycznego praktykantki(a) do zajęć pedagogicznych: 

 bardzo słabe, słabe, przeciętne, dobre, bardzo dobre 
 

9.

 

Ocena postawy praktykantki(a): 

a)

 

obowiązkowość: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 

b)

 

odpowiedzialność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 

c)

 

pracowitość: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 

d)

 

samodzielność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 

e)

 

punktualność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 

f)

 

samokrytycyzm: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 

g)

 

empatia: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 

h)

 

inne cechy: 

 

10.

 

Stosunek do podopiecznych (charakterystyka lub ocena): 

 
11.

 

Stosunek do pracowników Placówki (charakterystyka lub ocena): 

12.

 

Udział w Ŝyciu Placówki (np. przejawiane zainteresowania, stopień zaangaŜowania): 

 

13.

 

DostrzeŜone braki w przygotowaniu praktykantki(a) do pracy pedagogicznej (w zakresie 
metodycznym, merytorycznym, charakterologicznym itp.): 

 

 
 

14.

 

Dodatkowe uwagi o studentce (cie) – praktykantce(cie): 

 
 
 

15.

 

Ogólna ocena przydatności studentki(a) – praktykantki(a) do pracy pedagogicznej: 

      słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra 
Uzasadnienie: 
 
 
 

Uwaga!

  Z  opinią  naleŜy  zapoznać  Praktykantkę(a)  i  wręczyć  jej  /  mu  tę  opinię  po 

zakończeniu praktyki – przed opuszczeniem Placówki. 
 
 
 
 

Opiekun praktyki 

 

 

 

 

Dyrektor (kierownik) Placówki 

 
……………………………… 

 

 

    …………………………………………. 

 
 
 
 
Kwalifikacje zawodowe opiekuna praktyki: 
- wykształcenie: ………………………………………………………………………………… 
- przygotowanie pedagogiczne: ………………………………………………………………… 
-lata pracy: ……………………………………………………………………………………… 
 
 
 
 
 

Przyję(ą)ła(e)m do wiadomości: 

 
 

 

 

 

 

 

      ………………………………………….. 

     (data i podpis praktykantki(a)) 

 

 
 

 
 
 
 
 

ZAŁĄCZNIK NR 1 

 

Wzór sposobu wypełniania dziennika praktyki 

 

 

 

 

Lp. 

 

Data 

 

Godziny 

zajęć 

 

Wykonane zadania i 

czynności 

 

Uwagi, 

spostrzeŜenia, 

wnioski 

 

Podpis 

praktykantki(a) 

 

1. 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

 

 

 

 

 

 

 

3.