Inteligencja:

j´zykowa,

matematycz-

no – logiczna

Wskazówka

Wytnij z reklam lub czasopism zdj´cia ró˝nych przedmiotów i stworzeƒ.
Wspólnie dokonajcie ich klasyfikacji, a nast´pnie obrazki z tej samej grupy
naklejcie na jednà kart´. Nadajcie karcie ∏adny tytu∏. 

I jeszcze jedno!

JeÊli cz´sto b´dziecie si´ w ten sposób bawiç, s∏ownictwo dziecka znacz-
nie si´ wzbogaci. Jest to doskona∏e zaj´cie, które mo˝na wykorzystaç
w czasie jazdy samochodem.

Ile znacie…?

Co nale˝y zrobiç

Dziecko klasyfikuje od momentu narodzin – wszystko 
uk∏ada w grupy: ptaki, psy, zwierz´ta, samochody.
Przez zabaw´ mo˝na pomóc dziecku tak okreÊliç te grupy,
by by∏y jasne i konkretne. 

Ile zwierzàt potraficie sobie przypomnieç? Ile ras psów?
Ile zwierzàt futerkowych? Ile zwierzàt latajàcych? Ile dinozau-
rów, zawodów, sposobów podró˝owania, narz´dzi z gara˝u?
Ile jest sposobów na ugotowanie ziemniaka? 
Na ile ró˝nych sposobów mo˝na
bawiç si´ pi∏kà? Ile zwierzàt
mo˝na spotkaç w gospo-
darstwie wiejskim? 
A w sklepie zoologicznym? 

Najpierw poproÊ dziecko, 
by wymieni∏o trzy zwierzàtka, 
a dopiero póêniej sprawdêcie, ile ró˝nych
zwierzàt umie sobie przypomnieç.

Jak to pomaga dziecku
w uczeniu si´

Umiej´tnoÊç klasyfikowania jest pod-
stawà myÊlenia i rozumienia mowy.

Gry i zabawy – wzbogacanie s∏ownictwa