Przedszkole.                                   

Sześciolatek

 

  Moje 6 lat                                             Czesław Cyrański, 
  Czesław Cyrański                                Wiesława Żaba-Żabińska

 

S

CENARIUSZE LEKCJI

 

P

OZNAJEMY PRZYRODĘ 

–

 

R

OZALIA 

K

OSTUCHOWSKA

 

 

 

więcej na stronie internetowej 

http://www.mac.pl/

 

POZNAJEMY PRZYRODĘ 

Rozalia Kostuchowska 

 

Cele: 

− 

dziecko potrafi współdziałać w dążeniu do osiągania wspólnych celów, 

− 

zna i rozumie pojęcia ogólne: powietrze, ziemia, woda, wiosna, 

− 

zna i nazywa kwitnące wiosną kwiaty, 

− 

potrafi ocenić wartość logiczną zdań oznajmujących, 

− 

rozwiązuje zagadki, 

− 

umie dokonać analizy i syntezy wyrazów. 

 

Metody pracy: zadania do wykonania, zabawa ruchowa. 

 

Formy pracy: grupowa, zbiorowa. 

 

Środki dydaktyczne: zagadki o zwierzętach, kartoniki z drukowanymi literami i sylabami, plansza z na-

rysowanymi polami krzyżówki, flamaster, naczynie z wodą, korytko z trawą, kartoniki z wyrazami NIE, 

TAK, elementy dekoracji sali oznaczone numerami: 2 - biedronka, 3 - motyl, 4 - drzewa tworzące las, 5 - 

niebo; obrazki przedstawiające kwiaty: bratek, krokus, zawilec, tulipan; szarfy w czterech kolorach, gra 

„Zagadki Smoka Obiboka”, Granna; „Zagadki dla najmłodszych”, MAC Edukacja, Kielce 1992; wiersz 

H. Kruk „Świeci słonko”. 

 

Przebieg zajęć 

 

1. Nauczycielka czyta zagadki. Dzieci podają rozwiązanie i układają hasło, wybierając właściwe litery 

spośród zapisanych na kartonikach - praca w parach. 

Choć nie wszyscy się jej boją, 

wszyscy czują się nieswojo, 

gdy w jej wielkie patrzą oczy 

lub gdy pohukuje w nocy. 

sowa („Zagadki Smoka Obiboka”) 

  Przedszkole.                                   

Sześciolatek

 

  Moje 6 lat                                             Czesław Cyrański, 
  Czesław Cyrański                                Wiesława Żaba-Żabińska

 

S

CENARIUSZE LEKCJI

 

P

OZNAJEMY PRZYRODĘ 

–

 

R

OZALIA 

K

OSTUCHOWSKA

 

 

 

więcej na stronie internetowej 

http://www.mac.pl/

 

Jakie zwierzę z bajek 

ma takie zwyczaje, 

że chce połknąć wnuczkę, 

więc babcię udaje? 

wilk („Zagadki dla najmłodszych”) 

 

Ona całe swoje życie 

w wodzie pływa znakomicie. 

Na jej cieniuteńkie kości 

wszyscy mówią, że to ości. 

ryba („Zagadki Smok Obiboka”) 

 

Nauczycielka pyta o wygląd, zachowanie zwierząt, środowisko, w którym żyją. Przedszkolaki zauważają, 

że wilk żyje w lesie, chodzi po ziemi, ryba pływa w wodzie, a sowa lata wśród drzew, przesiaduje na ga-

łęziach lub w opuszczonych budynkach. 

 

2. Dzieci dostają kartoniki z wyrazami NIE i TAK. Kiedy nauczycielka czyta zdania, podnoszą właściwy 

kartonik, aby ocenić, czy zdanie jest fałszywe, czy prawdziwe. Zadanie można wykonywać w parach, ma-

łych grupach lub indywidualnie. 

 

Zdania: 

Koza to ptak. 

Kot lubi mleko. 

Koń ma łapy, a pies kopyta. 

Ryba ma dom w trawie. 

Bocian to ptak. 

Krowa lata, a osa pływa. 

 

Baran ma rogi. 

Lis mieszka w dziupli. 

Zając to ptak, a owca to ryba. 

Koń ma skrzydła. 

Kogut pieje: kukuryku!!! 

Dziki mieszkają w gniazdach. 

 

3. Wszyscy śpiewają dowolną piosenkę o tematyce wiosennej. Ilustrują treść piosenki ruchem. 

 

  Przedszkole.                                   

Sześciolatek

 

  Moje 6 lat                                             Czesław Cyrański, 
  Czesław Cyrański                                Wiesława Żaba-Żabińska

 

S

CENARIUSZE LEKCJI

 

P

OZNAJEMY PRZYRODĘ 

–

 

R

OZALIA 

K

OSTUCHOWSKA

 

 

 

więcej na stronie internetowej 

http://www.mac.pl/

 

4. Nauczycielka pokazuje obrazki przedstawiające kwiaty, które kwitną wiosną w lesie lub ogrodzie. 

Dzieci podają ich nazwy. Następnie układają nazwy kwiatów z rozsypanki sylabowej. Do powstałej na-

zwy dobierają obrazek przedstawiający dany kwiat. Zadanie wykonują indywidualnie lub w parach. 

 

za- -wi- -lec bra-  -tek  kro-  -kus tu- -li-  -pan- 

 

5. Zabawa ruchowa do tekstu wiersza Heleny Kruk „Świeci słonko” (na podstawie scenariusza M. Ku-

śnierz „Wiosna w ogrodzie” opublikowanego w „Forum Nauczycieli. Wychowanie Przedszkolne” nr 

4/2004). 

 

Świeci słonko 

 

Świeci słoneczko jasne, 

Wieje wiosenny wiatr, 

I każdy ma ochotę 

Wędrować sobie w świat. 

 

Grzeje słoneczko jasne, 

Pada wiosenny deszcz. 

Urosną śliczne kwiatki, 

My urośniemy też.  

 

 

dzieci unoszą ręce do góry 

wymachy rąk nad głową 

 

marsz w różnych kierunkach 

 

pokazanie słońca ręką prawą i lewą, 

przysiad, stukanie palcami o podłogę 

powolne unoszenie się do pozycji stojącej 

wspinanie się na palce 

 

 

6. Dzieci razem z nauczycielką rozwiązują krzyżówkę z hasłem WIOSNA - praca zbiorowa. 

Po odgadnięciu każdego hasła wybrane dzieci wyszukują litery i przyczepiają je na planszy w odpowied-

nich polach krzyżówki lub wpisują wyrazy. Kiedy cała krzyżówka jest wypełniona, wszyscy wspólnie 

odczytują hasło główne, po czym odpowiadają na pytania: 

 

• 

Co to jest wiosna?  

• 

Czym się charakteryzuje ta pora roku?  

 

  Przedszkole.                                   

Sześciolatek

 

  Moje 6 lat                                             Czesław Cyrański, 
  Czesław Cyrański                                Wiesława Żaba-Żabińska

 

S

CENARIUSZE LEKCJI

 

P

OZNAJEMY PRZYRODĘ 

–

 

R

OZALIA 

K

OSTUCHOWSKA

 

 

 

więcej na stronie internetowej 

http://www.mac.pl/

 

KRZYŻÓWKA 

 

 

 

1.  Nazwa zawartości naczynia (w naczyniu jest woda).  

2.  Element dekoracji oznaczony cyfrą 2 (biedronka).  

3.  Element dekoracji oznaczony cyfrą 3 (motyl).  

4.  Element dekoracji oznaczony cyfrą 4 (las).  

5.  Element dekoracji oznaczony cyfrą 5 (niebo).  

6.  Nazwa zawartości korytka (trawa).  

 

7. Podziękowanie wszystkim dzieciom za wspólną zabawę i wykonane zadania. 

 

 

Rozwiązana krzyżówka