1

 

GRAMMAIRE DU FRANÇAIS 

 

1                                  LE VERBE “ÊTRE” 

 

LE VERBE “ÊTRE” et LE DIALOGUE DE BASE 
 
 
 

 
 
 
 

En français, le verbe est en général précédé d’un nom ou d’un pronom sujet. 

 

•  “JE” 

et 

“VOUS” 

sont les pronoms de base du dialogue (autres pronoms 

p.10). 

-Vous êtes de Paris, Monsieur Ricard? 
-Non, je suis de Marseille. 
 

* 

QUELQUES NATIONALITÉS

 (voir accord des adjectifs, p.12) 

 
 

Je suis  

anglais 

 

 

Vous êtes 

 

espagnol 

   allemand 

     américain 

   grec 

      portugais 

   japonais 

     russe 

   brésilien 

     australien 

   suédois 

     hollandais 

 

• 

“

À”, “DE”, “CHEZ” 

•  “À” 

indique la ville où on est :  

 

* “

DE”

 indique la ville d’origine :

 

 
Je suis  à 

Berlin 

    Je 

suis 

de 

Rome 

 

 

 

Londres 

     Madrid 

   Moscou 

     Lisbonne 

 
 

•  “De” + voyelle 

devient “

d’

” : Je suis de Athènes          Je suis d’Athènes

 

 
•  “Chez” 

s’utilise avec les noms de personnes :

 

 

 Je suis chez Pierre 
   des 

amis

 

 

 

 

 

moi. 

 

             Je suis français 
            Vous êtes italien 

 

2

EXERCICES 

 

• 

Complétez avec le verbe “être” et “je” ou “vous”, selon le modèle. 

Je suis français. Je suis de Marseille. 

 
1. Je  suis   australien.  Je 

 viens  de Sydney. 

2. Vous êtes    hollandais?  Etes-vous 

 d’Amsterdam? 

3. Vous êtes  en forme! vous 

      êtes    en vacances? 

4. Vous êtes  Madame Dupuis?   Vous       êtes 

 

 mon professeur? 

5. Je    suis       Monsieur Gomez. Je suis 

          

 Votre étudiant. 

6. Je    suis        espagnol. Je 

      

viens 

 
        de Séville.             
 

2  Répondez aux questions au choix. 

-  Vous êtes anglais ou américain, David? –Je suis américain. 

 

1.  – Vous êtes espagnol ou portugais, Luis?  

Je suis espagnol.   

 

 

             

2.  – Vous êtes de Madrid ou de Barcelone, Carlos?  

Je suis de Barcelone

 

 

 

             

3.  – Vous êtes allemand ou suisse, Rolf?  Je suis suisse. 

 

 

 

 

 

4.  – L’été, vous êtes à Paros ou à Athènes, Stavros? 

En été je suis à 

Tchernovtsi  

 

 

5.  – Vous êtes fatigué ou en forme, Paul?   

Je suis en forme. 

 

 

 

 

 
3  Complétez le texte avec “à”, “de”, “chez” 
Paul: - Je suis en vacances à Nice. Et vous, vous êtes  à 

 Nice pour 

travailler? 
Aldo: - Non, je suis en vacances 

chez   ma tante. Vous êtes   à 

 l’hôtel ou 

chez 

 des amis? 

Paul: - Je suis   chez   un ami d’enfance, Philippe Leroux. Vous êtes  à 

 

quelle ville, Aldo? 
Aldo: - Je suis   de 

 Naples. Mais je suis souvent   à   Rome pour mon 

travail. 
Paul: -Moi, je suis    de  Lyon, mais je suis très souvent  à 

 Paris, pour mes 

affaires. 

 
 

4  Faites l’exercice selon le modèle. 
 

Nom   

 

Nationalité  Ville d’origine 

 Adresse actuelle 

 

Per Olsen 

 

Danois 

Copenhague  

Paris (hôtel Bréa) 

 

3

Bruno 

Maggi 

 Italien 

 Florence 

 Londres 

(un 

ami) 

Anne 

Briand 

 Belge 

 Bruxelles 

 New 

York 

(Astoria 

hôtel) 

Clément Monier 

Français 

Avignon 

 

Marseille (des cousins) 

 

1. –Je m’appelle Per. Je suis danois. Je suis de Copenhague. Actuellement, je 

suis à l’hôtel Bréa, à Paris. 

2.  - 

Je m’appelle Bruno.Je suis italien. Je suis de Florence . 

Actuellement,je 

suis 

 

chez 

un 

ami.      

 

 

 

 

 

3.  - 

Je m’appelle Anne . Je suis belge.Jesuis de Bruxelles. Actuellement, 

je suis à l’hotel  Astoria ,à New York. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.  - 

Je m’appelleClément. Je suis français.Je suis d’Avignon. 

Actuellement , je suis à Marseille,chez mes cousins.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
5  Répondez librement aux questions. 
1.– Vous êtes de Boston? de Varsovie? de Madrid? 

Je suis de Boston 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 

– Actuellement, vous êtes à Oslo? à Londres? à Vienne? 

Actuellemet ,je 

suis à Londres 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 

– Vous êtes chez vous? au bureau? à l’université? au lycée? 

Je suis 

au lycée. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
LE VERBE “ÊTRE” et LES PRONOMS SUJETS 
 
 

 
 

 
 

 
 
 
 
 
 
 
6  

 

 

 

 

 

Je  

suis 

  italien. 

 

 

 

Tu  

es 

  américain. 

 

 

 

Il 

   Elle 

 est   

 

à Paris. 

 

 

 

On 

 
 

 

 

Nous  

sommes    

en vacances 

 

 

 

Vous  

êtes 

  de 

Madrid? 

 

 

 

Ils 

   Elles 

 sont 

  de 

Londres. 

 

4

 
 
 
 

•  “VOUS” 

et 

“TU” 

•  “Vous” 

est une forme de politesse :   * “

Tu

” s’utilise entre amis, en 

 

famille, etc. 

 
- Vous êtes espagnol, Monsieur Sanchez? 

 

-Tu es là, Maman? 

 

• 

Avec les prénoms, on utilise “vous” ou “tu”, selon le degré de familiarité : 

 

-Vous êtes prêt, John? 

 

 

 

-Tu es prêt, Paul? 

 

• 

“

IL(S)

” et “

ELLE (S)

 renvoient à une personne ou à une chose : 

 

Elle est très belle, Isabelle Adjani. 

Il est très beau, Kevin Costner. 

Elle est très belle, la tour Eiffel.   

Il est très beau, le musée d’Orsay. 

  

• 

“Elles” renvoie à un groupe féminin, “ils” renvoie à un groupe masculin ou 
“mixte”: 

 

Paul, Marie, Cathy, Anne et Julie sont français : ils sont de Nice. 

 

• 

“

ON

” et  “

NOUS

” 

 

• 

“On” est l’équivalent de “nous”, en langage courant : 

 
Sylvie : - Marie et moi, nous sommes françaises : on est de Nice. 

 

• 

“On’ signifie aussi “tout le monde” ou “les gens” ; 

 

En France, on est gourmand. 
 

• 

La liaison est obligatoire entre le verbe et le pronom : 

 

-Vous___êtes...  

-On___est... 

            z                           n 

 
EXERCICES 
 

1.  Complétez les phrases avec le verbe “être”. 
Marie  est belge. 

 

 

5

1. Bill  est 

 

américain 

   6. 

Je 

 

suis 

 célibataire. 

2. Dimitri 

est 

 

grec. 

   7. 

Vous 

etes 

 marié, Patrick? 

3. Katia 

est 

 russe. 

 

 

8. Marc et moi, nous 

sommes

 

 en  

    vacances. 

4. Ann et Linda  

sont   irlandaises.   

9. Vous 

etes   de Rome,  

    Monsieur Moretti? 

5. Peter et Jong  

sont   allemands.   

10. Tu es 

 chez toi ce soir,  

    Aline? 

 

2.  Complétez avec “tu” ou “vous” 
-Vous êtes suisse, Madame? 

1. vous 

 etes   seule, Mademoiselle? 

      4.  tu es    

 fatigué, mon 

chéri 
2.Vous 

 etes   français, Monsieur Dubois?   5.   Vous   etes   prêt, Charles? 

3.tu     es 

 là, papa? 

 

 

      6.  vous etes 

  

 de Prague, 

Madame? 
 

3.  Complétez les phrases avec “être” et les pronoms manquants 
Marco est italien? –Oui, il est de Florence. 

1. – Alice  

il est   médecin?    

– Non, il est   

  

 architecte. 

2. – Paul et John   ils sont 

 anglais? 

 –Oui,   ils sont 

 de Liverpool. 

3. – Nous  

sommes      à Blois? 

 

 

 –Non, nous sommes 

 

  

 

 à Tours. 

4. – Anne et Julie elles 

sont 

 là? 

 

- Non, elles sont 

 

  

 

 au lycée. 

5. – Le café   IL est   chaud? 

 

- Oui,   

il est    

 

 chaud. 

6. – La banque elle est 

 

 ouverte? 

-Oui,    

elle est 

  

 

 ouverte. 

7. – Pierre, Sylvie et Nathalie  

ils sont 

 en Grèce? 

     - 

Oui, 

 

 ils 

sont   

 

 à 

Corfou. 
 

4.  Complétez avec “nous” ou “on” et avec “être”. 

 
Cannes, le 15/07/95. 
 
Chère Marie, 
Jean et moi,  nous sommes 

  

 

 à Cannes. Depuis 10 heures,  

on 

est 

  

 

 sur la plage. Comme  

on est   

 

 bien au soleil ! 

Nous sommes 

  

en pleine forme. Mais, c’est normal, n’est-ce pas, quand 

 on 

est 

  

 

 en vacances. 

 

A bientôt 

Grosses bises, Léa. 

 

5.  Répondez aux questions à partir du texte. 

 

6

 
-Allô? Danièle? C’est Martine. Je suis à Paris avec Jean et nos trois 
filles. Nous sommes á l’hôtel “Saint-Michel”. Tu es libre aujourd’hui? 
-Non ! Quel dommage, je suis occupée toute la journée. Je suis à 
Versailles, chez un client. Vous êtes à Paris pour combien de temps? 
-Nous sommes ici pour une semaine. Les filles sont en vacances : Leur 
lycée est fermé pour travaux. 

 

1.  – Martine et Jean sont à Aix? -  Non, ils sont  à Paris 

 

 

 

 

 

 

2.  – Danièle est libre ou occupée aujourd’hui? 

Danièle,il est occupée 

aujourd’hui 

    

3.  -Martine et Jean sont chez des amis?  Non, ils sont à l’hotell 

 

 

 

 

 

4.  -Danièle est à Paris aujourd’hui? –Non , il est à Versailles   

 

 

 

 

 

5.  -Les filles sont au lycée ou en vacances?- 

Elles sont  en vacances 

 

 

 

 

 
 
2 

    L’ADJECTIF 

(1) 

 

L’adjectif est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, selon le nom ou le pronom 
qu’il qualifie. 
 
 

MASCULIN  

et

 FÉMININ 

 
 
 
 
 
 
 
 

• 

En général pour former le féminin des adjectifs, on ajoute “e” au masculin : 

 

Masculin  

 

féminin 

 
 

 

 

Paul est grand 

 

Anne est grande 

   Alain 

est 

marié 

 Marie 

est 

mariée 

 

 

 

Marc est original 

 

Cathy est originale 

 

• 

Si le masculin se termine par “e”, le féminin reste identique : 

 

Paul est grand et blond 

Anne est grande et blonde 

 

7

 

André est suisse.   

Annie est suisse. 

 

• 

Quand le masculin se termine par une consonne non prononcée (cas 
fréquent pour “t”, “d”, “s”), on prononce la consonne au féminin, à cause du 
“e” : 

François est grand, blond  et intelligent. 
 
Françoise est grande, blonde et intelligente 

 

• 

Parfois on double la consonne finale au féminin : 

 

Giorgio est italien  

Bruna 

est 

italienne. 

Fabien est mignon  

Elodie est mignonne. 

Alain est ponctuel  

Corinne 

est 

ponctuelle. 

• 

Parfois, toute la finale change au féminin : 

 

Marc est sportif  

Cathy est sportive 

Paul est sérieux 

 

Marie est sérieuse 

Fabien est rêveur  

Elodie est rêveuse 

Marc est menteur   

Marie est menteuse 

Paul est calculateur Cathy 

est 

calculatrice. 

 

• 

Cas particulier : 

 
Beau / belle 

nouveau / nouvelle   

faux / fausse  

doux / douce 

Roux / rousse  jaloux / jalouse 

 

gentil / gentille 

vieux / vieille 

Gros / grosse 

bas / basse   

 

fou /] folle 

 

long / longue 

Frais / fraîche 

sec / sèche   

 

blanc / blanche 

grec / grecque 

 
 
 

EXERCICES 
 

1. 

Mettez au féminin, selon le modèle. 

Michel est anglais, Cathy est anglaise. 
 
1. Franz est allemand. 

 

 

 

5. Le petit garçon est content. 

Petra 

 

     

La petite fille  

 

 

 

2.  Mon père est français. 

 

 

6. Monsieur Charlus est élégant. 

Ma 

mère 

    Madame 

Charlus 

   

3.  Mon frère est grand  

 

 

7. Paul est intelligent. 

Ma 

soeur 

    

Alice   

 

 

 

 

4.  Mon oncle est blond. 

 

 

8. Le mari de Zoé est sympathique. 

Ma 

tante 

    

La femme de Max   

 

 

 

 

8

 

2. 

Mettez au féminin, selon le modèle. 

Monsieur Daudet est agréable et charmant. Madame Daudet est agréable et 
charmante. 

1. 

Axel 

est 

jeune 

et 

timide. 

  Joanna      

2. 

Steve 

est 

créatif 

et 

original. 

 Nancy 

      

3. Le père de Kevin et blond et frisé. 

La mère de Kevin   

 

 

 

4.Le frère de Laure est grand et bronzé.La soeur de Laure   

 

 

 

5.Le concierge est paresseux et agressif. La concierge 

 

 

 

 

6. L’infirmier est gentil et compétent. 

L’infirmière   

 

 

 

 

7. Le boulanger est souriant et bavard.  La boulangère 

 

 

 

 

8. Le serveur est mignon et sympathique. La serveuse 

 

 

 

 

 

3. 

Mettez au féminin, selon le modèle. 

Un café chaud et une soupe chaude. 
1. 

Un 

sac 

neuf 

et 

une 

valise 

        

2. 

Un 

pull 

bleu 

et 

une 

veste 

        

3. 

Un 

tapis 

ancien 

et 

une 

armoire 

       

4.  Un exercice difficile et une leçon  

 

 

 

 

 

 

5. 

Un 

poisson 

frais 

et 

une 

viande 

       

6.  Un test idiot et une réponse 

 

 

 

 

 

 

 

7. 

Un 

chapeau 

blanc 

et 

une 

robe 

       

8. 

Un 

virage 

dangereux 

et 

une 

route       

 
 

4. 

Attribuer un genre aux adjectifs suivants selon le modèle. 

 
Gentille, gros, folle, stupide, longue, bas, intéressant, chaud, simple. 
 
Masculin 

     Féminin 

 Bas 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

5. 

Mettez le texte au masculin. 

 
Mona est canadienne. Elle est grande, brune et sportive. Elle est belle (mais un 
peu superficielle). 

 

Alain   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 
SINGULIER et PLURIEL 
 
 
 
 
 

• 

En général, pour former le pluriel des adjectifs, on ajoute “s” au singulier : 

 

      singulier   

 

 

 

              pluriel 

 

Paul est grand 

 

 

 

Paul et Marc sont grands 

 

Anne est grande 

 

 

 

Anne et Marie sont grandes 

 

• 

Quand le singulier se termine par “s” ou “x”, le pluriel reste identique : 

Jean est français 

 

 

 

Alain et Pierre sont français 

Daniel est roux   

 

 

 

Daniel et Jules sont roux 

Marcel est vieux  

 

 

 

Marcel et Ernest sont vieux 

 

• 

Les adjectifs qui se terninent par “al” ont un pluriel en “aux” : 

 
Max est original.  

 

 

 

Max et Léo sont originaux. 

Un plat régional.     Des 

plats 

régionaux. 

 
Mais : 
 
Banal / banals   

fatal / fatals   

naval / navals 

 

• 

Les adjectifs qui se terminent par “eau” ont un pluriel en “eaux” : 

 
Jean est beau. 

    Jean et Jules sont beaux 

Le nouveau 

magasin. 

   Les 

nouveaux magasins 

 

• 

Le féminin pluriel est régulier : 

 
Paule 

est 

belle 

    Claire 

et 

Paule 

sont 

belles 

Ada est originale. 

 

 

 

Ada et Charlotte sont originales. 

 

• 

Les groupes “mixtes” ont un accord masculin : 

 
Paul, Anne et Marie sont blonds. 
Jean, Paule, Claire et Ada sont beaux. 
 

• 

Certains adjectifs de couleur sont invariables: 

 

Paul et Marc sont blonds.  

Anne et Marie sont blondes 

 

10

Un pull marron   

des pulls marron 

 

des chaussures marron 

Un pull orange   

une veste orange   

des vestes orange 

 
 
EXERCICES 
 
1.  Mettez au pluriel, selon le modèle. 

-  Pierre est sympathique. Pierre et Alain sont sympathiques. 

 

1. 

Stephan est très réservé. William et Stephan 

 

 

 

 

2. 

Arthur est petit et mince. Philippe et Bruno   

 

 

 

 

3. 

Le père de Jim est roux. Les parents de Jim 

 

 

 

 

4. 

Le ciel est bleu. La mer et le ciel 

 

 

 

 

 

 

5. 

Julien est sentimental. Fabrice et Julien 

 

 

 

 

 

6. 

Carl est original. Carl et Gustave 

 

 

 

 

 

 

7. 

Jules 

est 

amoureux. 

Jules 

et 

Jim 

      

8. 

Marcello est jaloux. Marcello et Alberto 

 

 

 

 

 

 
 

2.  Mettez au pluriel selon le modèle. 

-  Michel est intelligent et sa femme aussi. 
-  Oui, ils sont très intelligents tous les deux. 

 

1.  Solal est beau et Ariane aussi. -   

 

 

 

 

 

 

2.  Paul est enrhumé et Julie aussi. - 

 

 

 

 

 

 

3.  David est gentil et Luca aussi. -   

 

 

 

 

 

 

4.  Antoine est très matinal et Adrian aussi. - 

 

 

 

 

 

5.  Éric est sportif et Jacques aussi. - 

 

 

 

 

 

 

 
 

3.  Mettez les phrases au féminin pluriel, selon le modèle. 

Le sac est lourd. Et les valises? Elles sont aussi très lourdes. 
 

1.  L’ananas est mûr. Et les bananes? Elles 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Le petit garçon est éveillé. Et les petites filles? Elles 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Pierre est sérieux. Et ses soeurs? Elles  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.  Le riz est salé. Et les frites? Elles  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  Ce tableau de Miró est très beau. Et ces sculptures? Elles  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

4. Mettez au pluriel. 
 

 

11

1.  Un pull marron. Des 

 

 

 

 

 

 

 

   

2. 

Un 

plat 

régional. 

 

         

3. 

Un 

poisson 

grillé. 

 

         

4. 

Un 

homme 

rêveur. 

         

5. 

Un 

style 

neuf.          

6.  Une cravatte bleue, Des   

 

 

 

 

 

 

 

7.  Une 

spécialité 

régionale. 

        

8.  Une 

viande 

grillée. 

         

9.  Une 

femme 

rêveuse. 

        

10. Un 

chemisier 

orange. 

 

        

 
 
L’ACCORD DE L’ADJECTIF avec LE PRONOM 
 
 
 
L’accord des adjectifs varie selon les personnes remplacées par les pronoms. 
 

• 

“JE”, “TU” et “VOUS” 

• 

“Je”, “tu” et “vous” de politesse : accord masculin ou féminin singulier. 

 

-  Vous êtes allemand, Monsieur Meyer? 
-  Non, je suis autrichien. 
 
-  Vous êtes allemande, Madame Meyer? 
-  Non, je suis autrichienne. 
 
-  Tu es très belle, Marie ! 
-  Tu es très beau, Paul ! 

 

• 

Vous” pluriel : accord masculin ou féminin pluriel. 

 

-  Vous êtes prêts, Messieurs? 
-  Vous êtes prêtes, Mesdames? 
-  Vous êtes prêts, Mesdames et Messieurs? 

 

• 

“ON” et “NOUS” 

• 

“On” = “Nous” : accord masculin ou féminin pluriel. 

 

Ugo: -Dino et moi, on est italiens. 
Ugo: - Dino et moi, on est des frères jumeaux. 
 
Sylvie: - Marie et moi, on est françaises. 
Sylvie: - Marie et moi, on est des soeurs jumelles. 
 
Sylvie: - Dino, Marie et moi, on est blonds. 

-  Vous êtes prête, Marie? Vous êtes prêts, Messieurs? 
- Oui, 

on est prêts ! 

 

 

12

 

• 

“On” =  “Tout le monde” ou “les gens” : accord masculin singulier. 

 

On est humain, on est imparfait… 
En Italie, on est amateur de football. 

 

• 

“On” = homme ou femme : accord masculin ou féminin singulier. 

 
Quand on est jeune, on est impatient. 
Quand on est sportive, on est musclée. 
 
 
 
 
 
EXERCICES 
 
1.  Mettez les accords manquants. 
     Vous êtes pressée, Madame Doinel? 
 
1. Tu es prêt   

 Valérie? 

2.  Anne, Cathy, vous êtes marié 

? 

3.  Eduardo et moi, on est napolitain  

. 

5.  Olga : - Elsa et moi, on est polonais 

 

6.  Vous êtes satisfait   

, Messieurs? 

7.  Mes frères et moi, on est tous blond 

 

8.  Vous êtes américain 

, Mesdames? 

9.  Cathy : - Linda et moi, on est irlandais   

 

10.  Tu es fatigué 

, maman? 

 
 

2.  Complétez les phrases avec le verbe “être” et les adjectifs accordés, 

selon le modèle. 

-  Vous suédois, Ingmar? – Oui, je suis suédois. 
-  Et vous, Ingrid, vous êtes suédoise également? 
 

1. – Vous êtes étudiant, Marc ? – Non,   

 

 

 

 

lycéen.  

     - Et vous, Anne et Suzy, vous  

 

 

 

 

  également ? 

2. – Vous êtes célibataire ou marié, Jean? - 

 

 

 

 

 marié. 

 

 

 

 

 

- 

Et 

vous, 

Cathy, 

vous 

        également  ? 

3.– En général, vous êtes réservé ou bavard, Martin? – En général, 

 

 

 

 

  réservé. 

-Et vous, Julie et Nadia? –Oh, nous, on  

 

 

 

 

 

! 

4 – Vous êtes optimiste ou pessimiste, Véronica? -    

 

 

 

 

 

 

 

- 

 

Et 

vous, 

John, 

vous 

       également ? 

5 – Vous êtes calme ou nerveux avant un examen, Léo? – En général, 

 

        

 

13

 

 

 

. 

    - Et vous, Paul et Marie? Nous, on 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

3.  Mettez les accords manquants. 
 
Pierre est anglais 

, Maria et Julia sont espagnol 

, Adriana et Livia sont 

italien 

, Olga et Katia sont russe    

, et moi, Carole, je suis français   

 : on est tous européen  

 ! 

Quand on est européen 

, on est en même temps très semblable  

 et 

très différent 

 par les langues, les cultures, les habitudes. 

Nous, on est ami 

 depuis très longtemps et on est content 

 de 

découvrir tant de choses nouvelles et (si drôles parfois) quand on parle 
ensemble ! 
 
 

3 

LA NÉGATION 

et LA L’INTERROGATION (1) 

 
 
 
 
 
LA NÉGATION SIMPLE

 se compose de deux éléments : 

 
 

 

Je ne suis pas en vacances 
Nous ne sommes pas en juillet. 

 
* “Moi aussi” confirme une affirmation :   *” Moi non plus” confirme une négation : 
Caroline est de Lyon, moi aussi.   

         Pierre n’est pas marié, moi non plus. 

 

• 

“ne” devient “n’” devant une voyelle : 

 

Vous ne êtes pas fatigué?  

 

Vous n’êtes pas  fatigué ? 

 

LA  QUESTION SIMPLE

 (réponse : “oui” ou “non”) se forme : 

 

• 

Avec intonation montante. C’est la forme la plus simple et la plus 
courante:  

 
 

Vous n’êtes pas  de Paris? 

Non, je ne suis pas de Paris. 

“ne” + verbe + “pas” 

 

14

Patrick est irlandais ?   

 

Oui, il est irlandais 

 

• 

Avec “Est-ce que” en début de phrase. Forme bien marquée (utile au 
téléphone) : 

Est-ce que Patrick est au bureau? 
 

• 

Avec  inversion du verbe et du pronom.  Forme utilisée surtout avec 
“vous”: 

Êtes-vous de Dublin? 

 

• 

Avec reprise du nom par un pronom. Langage très formel: 

Patrick est-il irlandais?  

L’explication est-elle claire? 

 

LA RÉPONSE 

 
* “Oui” répond à une question affirmative :    * “Si” répond à une question négative: 

-  Vous êtes marié?           

  -Vous n’êtes pas marié? 

-    Oui, je suis marié. 

 

 - Si, je suis marié. 

 

• 

“Non” répond négativement à une phrase : 

 

- Tu travailles le samedi?   

 –Non. 

 

• 

*”Pas” répond à une partie de la phrase 

-Tu travailles le samedi?    

–Pas tous les samedis. 

 
EXERCICES 
 

1.  Répondez négativement selon le modèle. 
- Vous êtes pressé, Monsieur Dubois? 

-Non, je ne suis pas pressé. 

 
1.  Vous êtes professeur de français, Paul? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Vous êtes à Paris dimanche, Martine et Jean? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Vous êtes fâché, Pierre? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. L’exercice est difficile? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  Vos voisins sont bruyants? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.  Les étudiants sont dans la salle? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.  Les employés sont en grève? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.  Le musée est ouvert aujourd’hui? 

 

15

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.  Vous êtes au Lutétia, Messieurs? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10. La  secrétaire  est  française? 

-Non,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

2.  Répondez avec “moi aussi” ou “moi non plus”, selon le modèle. 

-  Je ne suis pas d’accord avec Jo, et toi 
-  Moi non plus. 

 

1.  Je suis passionné de ski, et vous? - 

 

 

 

 

 

 

2.  Je ne suis pas sportif, et vous? -  

 

 

 

 

 

 

3.  Je ne suis pas prêt pour l’examen, et toi? - 

 

 

 

 

 

4.  Je suis à Paris à Noël, et vous? -  

 

 

 

 

 

 

5. 

Je 

ne 

suis 

pas 

marié, 

et 

vous? 

- 

       

 

3.  Répondez par “si”,  “non” ou “pas”. 
 
1.  Vous êtes ici avec votre femme? 

-       avec ma femme, avec ma fille. 

2.  Vous êtes à Paris en juillet? 

-  

 

 

 

 nous sommes à Rome. 

3.  Vous êtes ici pour faire du tourisme? 

-        pour faire du tourisme : pour travailler ! 

4.  Vous n’êtes pas fatigués! 

-        nous sommes très fatigués. 

 
 

4.  Répondez en utilisant la forme interrogative, selon le modèle. 

-  Vous êtes en forme aujourd’hui, John? 
- Oui, 

 et vous, est-ce que vous êtes en forme? 

 

1.  Vous êtes en vacances, Madame Simon? 

-Oui,    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Vous êtes sportif, Peter? 

-Oui,    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Vous êtes libre Samedi, Caroline? 

-Oui,    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.  Vous êtes au bureau demain, Elisabeth? 

-Oui,    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  Répondez négativement, selon le modèle. 

-  Est-ce que Paul est là? 
-  Non, il n’est pas là. 
 

1.  Je suis bien au 43 25 50 50?  

 

16

-Non, vous   

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Ce pull est en laine? 

-Non, il 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Je suis trop grosse, Paul? 

-Mais 

non, 

tu 

         

4.  Vous êtes en colère, Monsieur Valois? 

-Non, je 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  Nous sommes en retard, maman? 

-Non, 

nous 

         

 
 
 
 
 

6.  Posez des questions compatibles avec les réponses, selon le modèle. 

-  Est-ce que Laura est italienne? 

 

-   Non, elle est française. 
 
1. 

 

     5. 

    

-Oui, je suis de Chicago.   

 

-Non, je ne suis pas pressé. 

2. 

 

     6. 

    

-Si, elle est là. 

 

 

 

-Oui, nous sommes en vacances 

3. 

     7 

    

-Non, nous sommes le 25.  

 

-Oui, l’ascenseur est en panne. 

4. 

     8 

    

-Non, elle est fermée. 

 

 

-Non, ils ne sont pas à Paris. 

 
 

7.  Utilisez la forme négative, selon le modèle. 
Les pâtes sont cuites, mais la viande n’est pas cuite. 

 

1. 

La 

salade 

est 

prête, 

mais 

le 

repas       

2. 

Le 

restaurant 

est 

cher, 

mais 

la 

pizzeria 

      

3.  Paula est grande, mais son père et sa mère   

 

 

 

 

4.  Les émissions scientifiques sont passionnantes, mais les débats   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  Les moteurs à essence sont polluants mais les moteurs électriques 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

8.  Posez une question négative et donnez une réponse affirmative, selon 

le modèle. 

-  Je suis surpris (e) par le prix des logements, et vous vous n’êtes pas 

 surpris (e)? 

-  Si, je suis surpris (e), moi aussi. 

 

1.  - Je suis déçu (e) par les décisions du gouvernement  

 

 

 

 

17

- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Je suis agacé (e) par l’attitude des journalistes, 

 

 

 

 

- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.  Selon le modèle, attribuez à chaque signe du zodiaque trois ou quatre 

adjectifs que vous pouvez choisir dans la liste ci-dessous. 

 
Timide – Courageux – Paresseux – Romantique – Naïf – Mystérieux – 
Ambitieux – Egoïste – Passif – Mondain – Impatient -  Agressif – Autoritaire – 
Discret – Généreux – Changeant – Têtu – Fidèle –Lent – Froid – Chaleureux – 
Sensible – Indépendant – Désordonné – Tolérant. 
 
Les hommes “Bélier “ sont dynamiques et génereux, mais ils ne sont pas 
tolérants. 
Les femmes “Bélier” sont dynamiques et généreuses, mais elles ne sont pas 
tolérantes. 
Les hommes et les femmes “Bélier” sont dynamiques et généreux, mais ils 
ne sont pas tolérants. 
 
Bélier (21 – 3 / 21 – 4)  Taureau (22 – 4 / 21 – 5)  Gémeaux (22 – 5 /21 – 6) 
Cancer (22 – 6 / 21 – 7) 

Lion (22 – 7 / 21 – 8) 

Vierge (22 – 8 / 21 – 9) 

Balance ( 22 – 9 / 21 – 10)   Scorpion (22 – 10 / 21 – 11)  
Sagitaire (22 – 11 / 21 – 12)   Caoricorne (22 – 12 / 21 – 1) 

Verseau (22-1 / 

19 – 2)   Poissons (20 – 2 / 20 – 3) 

 
 
 

10. Décrivez-vous selon le modèle. 
Je suis français. Je suis célibataire. Je ne suis pas grand. Je suis informaticien. 
Je suis assez réservé. Je suis passionné de musique classique. Je ne suis pas 
sportif. 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

11. Sur le même modèle, décrivez un membre de votre famille (un homme, 

puis une femme) 

.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
12. Sur le même modèle, décrivez l’homme ou la femme idéale. 

 

18

 
.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 

LE NOM et L’ARTICLE 
 

En Français, le nom est toujours masculin ou féminin, singulier ou pluriel et il est, 
en général, précédé d’un article défini ou indéfini (voir page 28) 

 

La Suède et la Norvège sont des pays voisins. 

 

LE NOM : MASCULIN et FÉMININ des PERSONNES 

 
 
 
 
 
Pour les PERSONNES, le genre des noms correspond au sexe : 
 

masculin 

   féminin 

un étudiant   

 

      une étudiante 

 
• 

En général, pour former le féminin, on ajoute “e” au masculin : 

 

un étudiant chinois   

 

une étudiante chinoise 

un ami adoré  

 

           une amie adorée 

 
• 

Parfois toute la terminaison du mot change : 

 

un musicien italien   

 

une musicienne italienne 

un champion breton 

 

une championne bretonne 

un vendeur travailleur 

 

une vendeuse travailleuse 

un chanteur prometteur  

 

une 

chanteuse prometteuse 

un acteur séducteur 

 

une actrice séductrice 

 
• 

En général, quand le masculin se termine par “e”, on change seulement  
l’article: 

 

 

un 

concierge 

   une concierge 

Un étudiant anglais parle avec une étudiante anglaise 

Le garçon  est blond et la fille est brune. 

 

19

 
• 

Cas particuliers : 

 

un garçon, un fils / une fille 

 

un copain / une copine 

un homme, un mari / une femme  

un roi / une reine 

un monsieur / une dame   

 

un prince / une princesse 

 
• 

Madame, Mademoiselle, Monsieur (titres) s’utilisent sans article. 

 
(Pour les noms de professions, voir p.32 ; pour les noms de parenté, voir p.36 ; 
pour les noms de villes ert de pays, voir p.42) 
 
EXERCICES 
 

1.  Complétez selon le modèle. 

Un étudiant chinois et une étudiante chinoise. 

 

1. 

Un 

monsieur 

seul 

et 

       

2. 

Un 

homme 

élancé 

et       

3.  Un chanteur grec et  

 

 

 

 

 

 

4. 

Un 

garçon 

sportif 

et 

        

5. 

Un 

joli 

garçon 

et 

       

6. 

Un 

chat 

roux 

et 

 

       

7.  Un mari jaloux et    

 

 

 

 

 

 

8.  Un serveur rêveur et  

 

 

 

 

 

 

 

2.  Complétez les phrases suivantes selon le modèle. 
Marc est un directeur compétent. Michèle est une directrice compétente. 
 
1.  Monsieur Yamoto est un client important. Madame Lauder    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Gérard 

est 

un 

acteur 

français. 

Sophie 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Carlos 

est 

un 

chanteur 

cubain. 

Celia 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.  Paolo est un champion de ski italien. Anna  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Complétez les phrases suivantes. 
 
1.  Yves Montand est un chanteur français très célèbre. 

Edith Piaf  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Yannick Noah est un sportif émotif. 

Surya 

Bonnaly 

 

         

3.  Monsieur Leroy est un électeur conservateur. 

Madame 

Leroy 

 

         

4.  Jean-Paul Goude est un crétaif imaginatif. 

 

20

Zoé    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

4.  Mettez tout le texte au féminin. 
 
 
J’ai un fils adolescent,   

 

 

J’ai une fille adolescente 

un 

mari 

toujours 

absentu, 

        

un 

voisin 

envahissant, 

         

un 

 

beau-père 

exaspérant, 

 

        

un 

copain 

américain, 

 

         

un 

chien 

végétarien, 

 

         

un 

arrière-grand 

père 

normand, 

       

et 

un 

cousin 

germain 

allemand, 

       

 
 

LE NOM : MASCULIN ou FÉMININ des CHOSES 

 

 
 
 
 
 
• Pour 

les 

OBJETS et les NOTIONS, le genre est arbitraire : 

 

un 

placard 

    une 

armoire 

un 

jour     une 

heure 

 
• 

La terminaison des mots peut cependant indiquer le genre : 

 
Masculin : 
 
-age   

 

 

le garage, le fromage, le ménage... 

 

 

 

 

(mais :  la plage, la cage, la page, la nage, l’image) 

 
-ment  

 

 

le gouvernement, le monument, le médicament... 

 
-eau   

 

 

le bureau, le couteau, le carreau... 

 
-phone 

 

 

le téléphone, le magnétphone... 

 
-scope 

 

 

le microscope, le télescope... 

 
-isme 

   le 

réalisme, 

le 

socialisme... 

 
Féminin : 
 

un 

livre 

  une 

table 

un problème 

 

une solution 

 

21

-tion   

 

 

la situation, la solution, la réalisation... 

 
-sion   

 

 

la décision, la télévision... 

 
-té 

 

 

 

la société, la réalité, la bonté, la beauté... 

 

 

 

 

(mais :  le côté, l’été, le comité, le député, le pâté) 

 
-ette   

 

 

la bicyclette, la trompette, , la disquette... 

 
-ance  

 

 

la connaissance, la dépendance, la ressemblance... 

 
-ence  

 

 

la référence, la permanence, la différence... 

 
-ure   

 

 

la culture, la peinture, la nourriture... 

 
-ode / -ade / -ude   

la méthode, la salade, la certitude... 

 
• 

Sont masculins : 
 
un problème  

un système   

un programme 

un volume 

un modèle 

 

un groupe 

 

un domaine 

 
 
LES NOMS D’ANIMAUX sont très irréguliers : 
 
 

le chat / la chatte 

le chien / la chienne  

le coq / la poule 

 

le boeuf / le taureau / la vache 

 

la mouche et la souris ont un genre unique. 

 
EXERCICES 
 

1. 

Complétez avec “u” ou “une”. 

 
Une  création mondiale. 
 
1.   

 voiture performante. 

 

9. 

 

 beauté éclatante. 

2.   

situation génante.   

 

10. 

 

 voyage intéressant. 

3.   

événement important. 

 

11  

 

 équipement complet. 

4.   

 attitude prudente.   

 

12.  

 

 traduction précise. 

5.   

 dosage précis. 

 

 

13.  

 

 émotion forte. 

6.   

 médicament dangereux.   

14.  

 

 société imparfaite. 

7.   

 scullpture originale. 

 

15.  

 

 téléphone digital. 

8.   

 fromage piquant.   

 

16.  

 

 problème permanent. 

 
 

2. 

Complétez avec “un” ou “une” 

 

 

22

 

 garçon,  

 dame,  

 garage,  

 homme,  

 lionne, 

  

 pharmacienne,  

 étudiante,    

 musicien,    

 assiette,  

 

 fourchette,    

 chienne,  

 

 monsieur,    

 téléphone, 

 

 bicyclette,    

 fromage,  

 

 télévision,    

 sculpture,  

 

 télescope,    

 nuage,  

 baguette,    

 image,  

 balance, 

 

 bâtiment,  

 

 voiture,  

 bateau,  

 aventure. 

 

3. 

Complétez avec “le” ou “la”. 

 
. 

 société,  

 solution,  

 santé,  

 nature,  

 solidarité,    modèle, 

 

 sondage,  

 réalité,  

 publicité,  

 publicité,  

 caution,  

 

 confiance,       culture,  

    nettoyage,  

 voyage,  

 gouvernement, 

 

 différence,         courage,           révolution,  

     conversation, 

            rangement,        jardinage,  

 cage,  

 pâté,           romantisme, 

 

 référence. 

 

4. 

Complétez avec “le” ou “la”. 

 
1.  

  maisonnette est sur  

 plage près de  

 pension Beausoleil. 

2.  

 problème est à  

 page 8 et        solution à  

 page 10. 

3.  

 poussette et  

 bicyclette sont dans  

 garage. 

4.  

 Caméoscope est sur  

 moquette, sous  

   télévision ! 

5.  

 nourriture des bébés est importante dès  

 naissance. 

6.  

 fiction est souvent plus banale que  

 réalité. 

7. Marcher dans  

  nature est très bon pour           santé. 

 
 
LE NOM : SINGULIER et PLURIEL. 
 
 
 
 
 
 
• 

Le pluriel des noms et des adjectifs est semblable : en général, on ajoute “s” 

au singulier. 
 

•  Quand les noms se terminent par “s”, “x” ou “z” au singulier, le pluriel 
est identique : 

 

un cas précis 

 

 

des cas précis 

un choix malheureux   

des choix malheureux 

un gaz dangereux 

 

des gaz dangereux 

 

• 

Quand les noms se terminent par “al” ou “au” au singulier, le pluriel 

est “ aux” : 

un étudiant espagnol   

des étudiants espagnols 

une étudiante espagnole 

des étudiantes espagnoles 

 

23

 
un journal original 

 

des journaux originaux 

un tableau génial 

 

des tableaux géniaux 

 

 Mais 

 
 

     un carnaval banal 

 

des carnavals banals 

 

     un bal fatal 

 

 

des bals fatals 

 

• 

Les noms qui se terminent par “eu” au singulier deviennent “eux” au 

pluriel : 

 

un 

cheveu   des 

cheveux 

un 

jeu 

   des 

jeux 

 
  

Mais 

 
 

     un pneu   

 

 

des pneux 

 

• 

Sept noms terminés par “ou” prennent un “x” au pluriel : 

 

    des bijoux           des cailloux  

des genoux            des choux 

   des hiboux          des  joujoux  

des 

poux 

 
• 

Certains pluriels sont irréguliers : 

 

un oeil / des yeux 
Madame / Mesdames 

Monsieur / Messieurs 

 

Mademoiselle / Mesdemoiselles. 

 

• 

On prononce le “f” des noms suivants au singulier, mais au pluriel : 

 

Un oeuf / des oeufs  

 

un boeuf / des boeufs 

 
 
EXERCICES 
 

1.  Mettez les noms et les adjectifs au pluriel. 

 
Une pomme verte, des pommes vertes ; une chemise propre,  des chemises 
propres. 
 

1. 

Un 

costume 

noir, 

      

 

 

 

2. 

Une 

rose 

rouge, 

      

3.  Un organisme international, 

 

 

 

 

4. 

Un 

homme 

précis, 

      

 

24

5. 

Un 

métal 

 

précieux, 

      

6.  Un journal espagnol,  

 

 

 

 

 

7. 

Un 

bas 

gris, 

 

       

8.  Un comportement anormal,  

 

 

 

 

9. 

Un 

jeu 

dangereux, 

 

      

10. Un tableau original,  

 

 

 

 

 

 

2.  Mettez les noms et les adjectifs au pluriel 

 
Un voisin amical, des voisins amicaux. 
 

1. 

Un 

cheveu 

blond, 

 

      

2. 

Un 

caillou 

bleu, 

 

      

3. 

Un 

bureau 

spacieux,      

4. 

Un 

monsieur 

poli, 

      

5. 

Un 

noyau 

très 

dur, 

 

      

6. 

Un 

oeil 

noir, 

 

       

7. 

Un 

oeuf 

dur, 

 

       

8. 

Un 

couteau 

pointu, 

 

      

9.  Un cours intéressant,  

 

 

 

 

 

10. Un boeuf normand,  

 

 

 

 

 

 

3.  Mettez les phrases au pluriel. 
L’homme est un animal très spécial.  Les hommes sont des animaux très 
spéciaux. 
 
1. 

Le 

saphir 

est 

un 

bijou 

merveilleux, 

 

      

2.  La rose est une fleur ornementale,  

 

 

 

 

 

 

3. 

Le 

chien 

est 

un 

animal 

amical, 

 

       

4. 

Le 

chou 

est 

un 

légume 

indigeste, 

       

5.  Le zèbre est un cheval sauvage,   

 

 

 

 

 

 

 

4.  Mettre les phrases au pluriel. 
Prost est un pilote de Formule 1 très connu. 
Senna et Lauda  sont des pilotes de Formule 1 très connus. 
 
1.  Platini est un footballeur internationnal. 

Gullit et Van Basten  

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Yves Saint-Laurent est un styliste contemporain. 

Chanel 

et 

Cardin 

         

3.  Luciano Pavarotti est un chanteur d’opéra. 

Ruggero 

Raimondi 

et 

José 

Carreras 

      

 
 
 
L’ARTICLE 
 

La tour Eiffel est une  tour immense. 

Les  hommes sont des bipèdes particuliers. 

 

25

 
 
 
 
 
L’article est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, défini ou indéfini : 
 
   Défini 

    Indéfini 

 
Masculin 

singulier 

   garçon   garçon 

Féminin 

singulier 

   fille 

   fille 

Pluriel  

 

 

 

 

enfants   enfants 

• 

L’ARTICLE DÉFINI désigne une chose ou une personne en particulier. 
la tour Eiffel   

le boulanger de ma rue 

 

• 

L’article défini exprime aussi une généralité : 
l’ amour 

la santé 

l’ homme 

l’animal 

 
• 

L’ARTICLE INDÉFINI désigne une catégorie de choses ou de personnes : 
une tour moderne   

un boulanger 

 

• 

“Un / une” exprime aussi l’unité : 
J’ai un chat siamois (et deux dalmatiens). 
 

• 

Remarques : 

 

• 

L’élision est obligatoire pour les articles définis sauf devant “h” 

aspiré : 

Le aéroport    

 

l’aéroport 

la école   

 

l’école 

 
Le / hasard 
 

• 

La liaison est toujours obligatoire, sauf devant “h” aspiré : 

 

un enfant 

les étudiants  

des hommes  

les  /  Hollandais 

 

   n 

 

    z 

 

 

      z 

 

• 

La contraction est obligatoire entre “le”, “les” et “à” ou “de” : 

 

un gâteau au (à le) chocolat 

 

un croissant aux (à les) amandes 

 
le livre du ( de le) professeur 

 

le livre des (de les) étudiants 

 

• 

“À la”, “à l’”, “de la” et “de l’” ne se contractent pas : 

 

une boisson à la menthe et à l’ anis 

le goût de la  vie et de l’ aventure 

    le 
    la 
   les 

un 
une 
des 

 

26

 
(Voir les partitifs, p.82) 

 
• 

LA NÉGATION de l’article indéfini est “de”, sauf avec le verbe “être” (voir p 

48). 
 
 
EXERCICES 
 

1.  Complétez avec un article défini ou indéfini. 

La  tour Pise est  une  tour du XIIe siècle. 

 
1. 

 voiture de Pierre est dans  

 rue Jacob. 

2. 

 pyramide du Louvre est         grande pyramide de verre. 

3. 

 riz est  

 aliment complet. 

4.  

 hommes et          femmes sont       êtres complexes. 

5. 

roses sont       fleurs merveilleuses. 

6.  

 tolérance est  

 qualité très rare. 

7. 

 automne est  

 saison romantique. 

8.Chaque fois que je suis à Paris, j’achète  

 tour Eiffel pour mon neveu. 

 

2.  Complétez avec un article défini ou indéfini (avec élision si nécessaire) 
Pour le gouvernement, le  chômage est  le  problème numéro un. 

 
1. Selon moi,  

 téléphone est  

 invention diabolique.  

2. A Paris,    

 stationnement est    

 problème permanent. 

3. Ce soir, il y a  

 émission passionnante à   

 télévision. 

4.  

amitié et  

 amour sont   

 sentiments très forts. 

5. Quelle est   

 hauteur de    

 tour Eiffel. 

6. Est-ce que  

 auteur des Noces de Figaro est Beaumarchais? 

 

3.  Faites des phrases avec “près de” en contractant ou non les articles, 

selon le modèle. 

Le Louvre 

 

Le Palais-Royal 

La Comédie-Française 

Le jardin des Tuileries  Le Musée d’Orsay  Les Invalides  

Le Grand Palais 

Le Petit Palais   

Le Printemps  

Les Galeries Lafayette 

L’Opéra 

La Madeleine. 
 
1.  Le Louvre est près du Palais-Royal, près de la Comédie-Française, près du 

Jardin des Tuileries. 

2.  . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.  Complétez avec les articles contractés manquants. 

 

 

27

Je suis au restaurant. Je mange une quiche  

 fromage et un gâteau 

 

chocolat. La pâte  

 quiche est très légère mais le goût  

 fromage est un 

peu fort. Le gâteau 

 chocolat et    

 amandes est une merveille : c’est  

une spécialité    chef ! 
 
5.  Complétez les phrases avec les articles contractés manquants. 
 
L’ appartement de Chloé est vraiment  

 appartement extraordinaire :  

 

éclairage   

 couloir est vert fluorescent.  

 milieu  

 salon, il y a  

 

 petit lac.  

 eau    

 lac est chaude en hiver et froide en été. Le 

plafond    

 salle de bains est ouvert sur  

 étoiles.  

 placards  

 

cuisine sont transparents.  

 lit  

 fils de Chloé est    grand hamac pendu 

aux branches d’un arbre.  

 hamac est en soie jaune d’or,    arbre est 

    véritable palmier.  Tout est parfait à mon avis, sauf    

 couleur beige 

 

 moquette ! 

 
 

“C’EST” et “IL EST” 

 
L’IDENTIFICATION  et LA PRÉSENTATION 
 
 
 
 
• Pour 

identifier une chose ou une personne, on utilise : 

 
*”C’est” + nom singulier 

 

 

 

* “Ce sont” + nom pluriel 

 
C’est 

une 

mangue 

    Ce sont des mangues 

C’est 

un 

acteur 

    Ce sont  des acteurs 

 
• 

La question est toujours au singulier : 

 

- C’est un dessin de ma fille. 

-  Qu’est-ce que c’est ? 
(pour identifier une ou 
plusieurs choses) 
  

 

 

 

 

-Ce sont des dessins de ma fille. 

 
 
  

 

 

 

 

-C’est mon cousin. 

-Qui est-ce? 
(pour identifier une ou 
plusieurs personnes) 
  

 

 

 

 

-Ce sont mes cousins. 

 

C’est Kim et Michael. Ce sont  mes voisins. 

 

28

* Dites :  

 

-Qui est-ce?  

 

--C’est Peter Kirov. 

 
  Ne dites pas : 

-Qui est-il?   

 

-Il est Peter Kirov. 

 

• 

Pour présenter une personne, on utilise “c’est” + nom singulier, “ce sont” 
+ nom pluriel : 

 

C’est Peter Kirov.   

 

 

C’est mon directeur. 

Ce sont mes parents 

 

 

Ce sont des amis. 

 

• 

On utilise “c’est” invariable pour s’annoncer (par exemple à l’interphone) : 

 

C’est 

nous. 

    C’est Anna et Peter. 

LE COMMENTAIRE 
 

• 

On utilise “c’est” + adjectif masculin singulier pour faire un commentaire : 

 

Les glaces, c’est bon. 
La mer, c’est beau. 

 
EXERCICES 
 

1.  Complétez avec “c’est” ou “ce sont”. 
C’est un disque. Ce sont des cassettes. 

 
. 

 un couteau,   

 des fourchettes,    

 une pipe, 

 

 des journaux,  

      un vase,   

 des magazines,  

      une lampe, 

 

 une montre,   

   des taureaux. 

 

2.  Répondez par une phrase selon le modèle. 

 
1. livre / professeur  

2. chat / voisin 

 

3. gants / baby-sitter 

 

4. clés / Martine 

 

5. veste / bébé 

 

6. écharpe / Antoine 

7. chien / boulangère 

8. cahiers / élève 

 
Qu’est-ce que c’est?  C’est un livre. C’est le livre du professeur. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Posez la question en utilisant “qui est-ce” ou “qu’est-ce que c’est”. 

 
- Qui est-ce?  

 

-C’est le Premier ministre. 

 

29

-Qu’est-ce que c’est? 

-C’est un cadeau. 

 

-C’est Paul, c’est mon professeur.   

 

 

 

 

 

 

-C’est un éléphant, c’est une sculpture de Calder.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-C’est mon mari et moi, à vingt ans.   

 

 

 

 

 

 

-Ce sont des boîtes à lentilles de contact.   

 

 

 

 

 

-C’est 

un 

samovar 

du 

XVIIIe 

siècle. 

       

-C’est une brosse à dents de Philippe Stark. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Ce sont les invités. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-C’est 

Juliette, 

ma 

voisine. 

        

 
4.  Complétez, selon le modèle, avec les adjectifs ci-dessous (au choix). 
facile, difficile, désaltérant, agréable, reposant, fatigant, compliqué, nécessaire, 
ennuyeux. 
La vodka, c’est bon ! 
1. 

La 

musique, 

 

          

2. 

La 

gymnastique, 

         

3. 

L’argent, 

 

          

4. 

La 

bière, 

 

 

          

5. Les femmes,   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Les embouteillages,   

 

 

 

 

 

 

 

 

7. 

Les 

exercices, 

          

8. 

Le 

football, 

 

          

 
 
LA PROFESSION 
 
 

 

 
 

• 

On ne met pas d’article devant les noms de profession en français : 

 

 Je suis secrétaire. 
Vous êtes ingénieur. 

 

• 

L’absence d’article concerne la nationalité, la religion, la profession, etc… 
qui sont traités comme des adjectifs. 

 

Keith est médecin. 
Il est anglais.  Il est protestant. Il est marié… 

 

• 

On met l’article pour apporter une précision : 

 

Paul est médecin. Il est  médecin généraliste. 
C’est un  médecin renommé. 

 

30

Paul est un professeur exceptionnel. 
Marie est une  bonne secrétaire. 
 

• 

On ne met pas d’article quand la précision indique une catégorie 
professionnelle. 

 

Je suis secrétaire bilingue. Je suis une bonne secrétaire. 
(“Secrétaire bilingüe” est une catégorie professionnelle mais pas “bonne 
secrétaire”). 

 

• 

Cas de la 3e personne :  on utilise “c’est” d’identification au lieu de “il est” 
devant un nom déterminé : 

• 

“C’est” + nom déterminé : 

 

C’est Jacques Dutronc. 
C’est mon voisin. 
C’est un chanteur. 

 

• 

“Il est” + adjectif ou profession : 

 

Il est  blond. 
Il est  sympathique. 
Il est chanteur. 

 

• 

Dites 

: 

      Ne 

dites 

pas 

: 

 

C’est un  médecin. 

    Il 

est 

un... 

C’est mon  

médecin    Il 

est 

mon… 

 

• 

Beaucoup de noms de professions n’ont pas de féminin : 

 

professeur 

   professeur 

Paul est  

médecin 

 

Marie est 

médecin 

  écrivain 

   écrivain 

 
 
 
EXERCICES 
 

1.  Répondez aux questions selon le modèle. 

-  Quelle est la profession de Monsieur Dupont? (chirurgien compétent) 
-  Il est chirurgien. C’est un chirurgien compétent. 

 
1. Quelle est la profession de monsieur Bocuse?                       (cuisinier renommé) 
- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31

2. Quelle est la profession de monsieur Jeannet? 

                     (maire apprécié) 

- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Quelle est la profession de mademoiselle Castel?             (couturière parisienne) 
-  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Quelle est la profession de monsieur et madame Verdon?     (comptables précis) 
- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Quelle est la profession de madame Beretta?                           (styliste originale) 
- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Quelle est la profession de monsieur Holmes?                   (détective perspicace) 
- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Quelle est la profession de monsieur Livingstone?           (explorateur imprudent) 
- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Quelle est la profession de madame Varda?                         (cinéaste française) 
- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

2.  Complétez les phrases avec “un” / “une”, “il est” / “elle est” ou 

“c’est”, si nécessaire. 

1. Robert Doisneau est  

 photographe.  

 

 un très grand 

photographe. 
2. Marie est architecte.  

 

 

 architecte d’intérieur.  

 

 

notre architecte. 
3. Patricia Kaas est  

 

 chanteuse.    

 

 Une chanteuse très 

douée. 
4. Jean est  

 

 professeur de gymnastique :  

 

 le professeur 

de mon fils. 
 
 
3.  Complétez le dialogue suivant. 
 
A: - Qui est cet homme?  B – C’est Paul Marat. C’est un ami de Julie. 
A: - Qu’est-ce qu’il fait? B: -  

 

 journaliste :   

 

 

journaliste très connu.   
A: - Et qui est cette femme? B: - 

 

 la mère de Julie. 

A: -  

 

 

 sa mère? !    

 

 

 très jeune ! Qu’est-ce 

qu’elle fait?  B: 

- 

   

pédiatre. 

A:  -Julie est mariée? B: -Non,  

 

 

 célibataire. 

A:  - Qu’est-ce qu’elle fait, maintenant? B: - Maintenant,   

 

 

professeur de yoga.    

 

 

 bouddhiste et  

 

 

 

végétarienne convaincue ! 
 
 

LES POSSESSIFS 
 
 

 

mon  appartement   

ma  voiture   

mes livres 

le mien 

 

 

la mienne 

 

les miens 

 

32

 
 
L’ADJECTIF POSSESSIF s’accorde avec le nom  et change selon le 
possesseur : 
 
 

 

 

Masculin 

 féminin  pluriel 

(je)  

 

mon père  

ma mère  

mes parents 

(Tu)   ton oncle  

ta tante   tes cousins 

(Il / Elle)   

son fils   sa fille  

 

ses enfants 

(Nous) 

 

notre  gendre 

notre fille  

nos petits-enfants 

(Vous)  

Votre fils  

votre belle-fille 

vos amis 

(Ils / Elles) 

leur beau-père 

leur belle-mère 

leurs voisins 

 

• 

On est ici avec notre grand-mère 

 

          (“on” = “nous”) 

 Quand on est vieux, on parle de  son  passé.           (“on” = “tout le monde”) 

 

• 

Pour les parties du corps, on remplace le possessif par l’article défini quand 
il est évident que le possesseur est le sujet de la phrase : 

 

Ma tête est brûlante. 

 

 

J’ai mal à la tête (à ma tête) 

 

• 

La liaison est obligatoire entre les possessifs et les noms, sauf devant “h” 
aspiré: 

 

ses enfants nos étudiants  

mes 

/ 

héros préférés 

 
       z   

 

       z   

 

• 

“Ma”, “ta”, “sa” devant voyelle et “h” muet deviennent “mon”, “ton”, “son” ; 

 

mon amie  

ton erreur  

son hésitation 

 
LE PRONOM POSSESSIF  s’accorde avec le nom et varie selon les 
possesseurs : 
 
 

 

 

 

singulier 

   pluriel 

   masculin 

féminin  masculin 

féminin 

 
(Je)  

 

le mien 

la mienne 

 

les miens 

les miennes 

(Tu)   

 

le 

tien 

 la 

tienne 

 les 

tiens 

les 

tiennes 

(Il / Elle) 

 

le sien 

la sienne 

 

les siens 

les siennes 

(Nous) 

 

le 

nôtre la 

nôtre   les 

nôtres 

les 

nôtres 

(Vous)  

 

le 

vôtre la 

vôtre   les 

vôtres 

les 

vôtres 

(Ils / Elles) 

 

le leur  la 

leur 

  les 

leurs 

les 

leurs 

 
 

 

33

EXERCICES 
 

1.  Complétez avec “mon”, “ma”, ou “mes” 
 Ma mère est à Paris. 

 
1.  

 

 frère est aux Bahamas.   

2.    amis sont en vacances.   
3.    clés sont sur la table. 

 

4.    acteur préféré est Alain Delon. 
5.    actrice préférée est Isabelle Huppert. 
6.    lunettes sont dans le tiroir. 
7.    enfants sont à la plage.   
8,    téléphone est en panne. 

9.  

 

école est fermée. 

10.  

 

 appartement est minuscule. 

 
 

2.  Refaites l’exercice précédent avec “son”, “sa”, “ses 
.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
3.  Complétez le texte avec “son”, “sa”, “ses”, “leur” ou “leurs”. 
 
Marc et Sylvie sont prêts à partir en voyage de noces : leurs places d’avion 
sont réservées,   

 valises sont faites,   

 arrivée à Venise est prévue 

pour le 15 février. Sylvie est nerveuse parce que   

 cheveux sont trop 

longs ( 

    coiffeur est malade),  

    habits sont trop grands (depuis 

 

régime) et  

 amie Nathalie n’est pas à Paris.   

 Excitation est 

mauvaise pour    

 ligne ( 

 appétit est terrible), mais   

 attitude 

incohérente est excusable car c’est un moment très spécial dans  

 vie… 

 
4.  Complétez à la forme négative ou affirmative. 

-  Ces clés sont à Cathy? – Oui,  ce sont les siennes. (Non,  ce ne sont pas 

les siennes. 

 

1. – Cette écharpe est à Marie? – Oui,    

 

 

. 2 – Ces lunettes sont 

au professeur? – Non,  

 

 

 

. 3. – Ces papiers sont à la 

secrétaire? 

– 

Oui, 

 

   . 4. – Ces livres sont aux étudiants? Non, 

 

 

 

 

 . 5. – Ces gants sont à vous? – Oui,  

 

 

 

 . 6. – Cette voiture est la vôtre? Non,    

 

 

 

 . 7. – Ce 

stylo est à Vincent? Non,    

 

 

 . 8. – Ce livre est à vous? Oui,  

 

 

 

 

. 

 
 

5.  Complétez selon le modèle. 

 

34

 Ton professeur est français,  le mien  est belge. 
 
1. Ta mère est brune,    

 

 est blonde. 2. Tes soeurs sont petites,  

 

 

 sont grandes. 3. Vos yeux sont noirs,    

 

 sont bleus. 4. 

Votre voiture est verte,  

 

 est blanche. 5. Votre père est dentiste,  

 

 

 

 plombier. 6. Vos enfants sont sages,    

 

 sont des 

démons. 

 

 

 
 
 
 

LES NOMS de PARENTÉ et de GROUPE 
 

LA PARENTÉ 
 
Le père / La mère –  

 

 

Les parents 

Le fils / La fille –  

 

 

 

Les enfants 

L’oncle / La tante -  
Le neveu / La nièce - 

 

 

Les neveux 

Le grand-père / La grand-mère -   

Les grands-parents 

Le petit-fils / La petite fille - 

 

Les petits-enfants 

Le grand-oncle / La grand-tante 
Le petit-neveu / La petite nièce -   

Les petits-neveux 

 
• 

“Grand” qualifie les ascendants au deuxième degré, “petit” les 

descendants. 
• 

”Les” parents – le père et la mère, “des” parents = autre parenté (cousins, 

oncles, tantes, etc..). 
 
• 

Pour la parenté par alliance, on utilise : 

 

Le 

mari 

    La 

femme 

Le 

beau-père    La 

belle-mère 

 

(père ou mère du mari ou de la femme) 

Le 

beau-frére    La 

belle 

soeur 

 

(frère ou soeur du mari ou de la femme) 

Le mari de la fille = le gendre 

 

La femme du fils = la belle-fille 

 
• 

La “belle-mère” est aussi la femme du père et le “beau-père” le mari de la 

mère en cas de remariage. 
 
• 

“Beau” est une ancienne marque de respect. 

 
 

 

35

LES NOMS DE GROUPE 
 
• 

“Des gens” = nombre indéterminé 

 

* “Des personnes” = nombre  

d’individus 

: 

      

 

déterminé 

d’individus 

: 

 
 

Il y a des gens dans la rue. 

 

     Il y a dix personnes dans la rue. 

 

Les gens pensent que...   

         Quelques personnes pensent que... 

 
* “Tout le monde” = “Les gens” :  

     * “Le monde entier” = “Tous les pays” : 

 
Tout le monde aime les vacances. 

 

Max voyage dans le monde entier. 

 
 

1.  Complétez avec le terme de parenté correspondant, selon le modèle. 

 

Pierre + Marie 

 
Elisabeth (+François) 

 

Catherine (+Bernard) 

 

Jean (+Corinne) 

 
 
Gilles  Guillaume Clément  

Quentin 

     Elise 

Manon 

  Jérémie 

 

-  Qui est Elise pour Jean? –C’est sa nièce. 

 

- 

Qui 

est 

Quentin 

pour 

Jean? 

- 

       

- 

Qui 

est 

Pierre 

pour 

Bernard? 

-       

-  Qui sont Elisabeth, Catherine et Jean pour Pierre et Marie? - 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-  Qui est François pour Jean? -  

 

 

 

 

 

 

-  Qui sont Pierre et Marie pour Gilles et Manon? -   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.  Complétez les phrases avec “fils”, “fille”, ‘enfants", etc 

 
1. - Qui étaient  

 

  de Louis XIII? – Je crois que Marie de Médicis était sa 

mère et Henri IV était son père. 
2.  – Napoléon Ier n’était pas le père de Napoléon III?  -Non, c’était le frère de son 
père, c’est-à-dire son 

 

 

. 

3. –Frédéric Mitterand est le fils du frère de François Mitterand? –Oui, je crois que 
c’est son 

 

 

 

. 

4. –Le cinéaste Jean Renoir était le  

 

 

 du peintre impressionniste 

Auguste Renoir? – Oui, Auguste Renoir était son père. 
 

3.  Complétez le texte avec “gens”, “personnes”, ‘tout le monde” ou “le 

monde entier”. 

 

 

36

Mon beau-père est un grand journaliste : il voyage dans  

 

. Il parle 

souvent à la télévision et, dans la rue,    

 

 le reconnaît. Il parle cinq ou 

six langues couramment et il peut interviewer plusieurs  

 

 

 à la fois 

en plusieurs langues. Les   

 

 pensent en général qu’il est français, mais 

en réalité il est roumain. Il connaît très bien plusieurs  

 

 du monde de la 

politique et du spectacle et il a des amis dans   

 

 

. 

 

4.  Présentez votre famille, selon le modèle. 
C’est Chris : c’est mon frère, il est ingénieur. C’est Anne : c’est ma soeur. Elle 
est lycéenne. Ce sont mes parents, Monique et André. Mon père est assureur. 
Ma mère est diététienne. 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LES DÉMONSTRATIFS 
 

 
 
 
 
 
L’ADJECTIF DÉMONSTRATIF s’accorde avec le nom : 
 
 

ce garçon 

 

cette fille 

 

ces enfants 

 
• 

Les démonstratifs désignent, en général, des objets présents : 

Ce  bâtiment est le Panthéon. 

Cette église est Notre-Dame. 

 
• 

Le même démonstratif peut désigner un objet proche ou lointain : 

Cette planète (où nous sommes) est la Terre. 
Cette planète (dans le ciel) est Vénus. 

  
• 

Pour marquer l’éloignement dans l’espace, on utilise souvent “là-bas” : 

Cette planète, là-bas, c’est Jupiter. 

 
• 

La liaison  avec les noms est obligatoire, sauf devant “h” aspiré : 

 

Ces oiseaux  

ces étudiants ces / héros 

 
       z   

 

     z 

• 

“Ce” devant voyelle ou “h” muet devient “cet” : 

 

ce ami  

       cet ami   

ce acteur 

        cet acteur. 

 
 

ce garçon  

cette fille 

 

ces enfants 

ce fauteuil 

 

cette chaise   

ces meubles 

 

37

LE PRONOM DÉMONSTRATIF permet d’éviter la répétition : 
 
- Tu veux ce gâteau? –Non, je préfère  celui-ci  (“+ -ci” et “+ -là” sont souvent 
 

 

 

 

 

 

cekui-là                         interchangeables) 

 
• 

On utilise l’alternance adjectif / pronom pour distinguer deux objets présents  

 
Adjectifs démonstratifs 

 

Pronoms démonstratifs 

 
masculin       

   monument est l’Opéra.   

 

       est la Madeleine 

féminin    

 

 

église est Notre-Dame.   

 

       est la St-Chapelle 

 

 

 

   tableaux sont de Klee.   

 

       sont de Braque 

pluriel     

 

   sculptures sont de Moore.  

 

       sont de Miró 

 
EXERCICES 
 

1.  Complétez les phrases avec “ce”, “cette”, “cet” ou “ces” 
Ce café est excellent ! 

1. 

 problème est complexe.   

                   5. 

 histoire est terrible. 

2. 

 poires sont trop mûres. 

 

 

        6. 

 homme est dangereux 

3. 

 acteur est insupportable.   

 

        7. 

 livre est passionnant 

4. 

 bijoux sont très beaux ! 

 

 

        8. 

 alcool est trop fort. 

 

2.  Complétez avec un adjectif démonstratif. 

Je connais bien ce garçon et cette fille. 
 
1. – Regarde  

 petit chat et   

 petit chien : ils sont adorables !  

2. -  

     chaussures et        chapeau, au fond, dans la vitrine, sont horribles ! 

3. – Je voudrais  

    tarte aux pommes et  

    éclair au café. 

4. – Mets  

 assiettes dans le placard et  

 couteaux dans le tiroir. 

 

3.  Mettez les phrases suivantes au féminin. 

 

1. 

Cet 

homme 

charmant 

est 

veuf. 

       

2.   Ce nouveau vendeur est très sérieux.   

 

 

 

 

 

3. 

Cet 

homme 

est 

doux 

et 

chaleureux. 

      

4.  Ce garçon est un peu fou ! 

 

 

 

 

 

 

 

5. 

Ce 

danseur 

est 

merveilleux. 

       

 

4.  Refaites l’exercice précédent au pluriel. 

 
1. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ce 
Cette 
Ces 
Ces

 

Celui-ci/là 
Celle-ci/là 
Ceux-ci/là 
Celles-ci/là 

 

38

5.  Complétez avec l’adjectif ou le pronom, selon le modèle. 

J’adore cette maison, là, à gauche; moi, je préfère celle-là, à droite. 
 
1. – N’achète pas    

 vin, il est trop fort, achète   

.  

2. – Prenez    

 chaise, moi, je prends  

 

. 

3. – Faites développer 

 

 photos, mais pas    

. 

4. – J’adore   

 livre.- Moi, je préfère  

 

 . 

5. -  

 

 enfants sont mês amis et   

 sont mes cousins. 

 

6.  Faites des phrases selon le modèle. 

 
livre cassette 

cartes 

postales 

stylo  

dossier 

 
Je voudrais ce livre et celui-ci / Je voudrais ce livre et celui-là. 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

“IL Y A “ et “C’EST” 

 
 
 
 
A la différence d’autres langues (comme l’anglais, l’italien, etc.), le français n’utilise 
pas le verbe “être” pour signaler l’existence d’une chose ou d’une personne, mais 
la construction impersonnelle “il y a”. 
 
L’EXISTENCE et L’IDENTIFICATION 
 
• 

“IL Y A” signale l’existence d’une personne ou d’une chose  dans un lieu : 

 
Dans la rue, 
Sur la place,  

 

il y a des arbres en fleurs. 

Dans mon jardin,  
 
* 

Dites 

: 

      Ne 

dites 

pas 

: 

 
 Dans la rue, il y a un… 

 

 

 

Dans la rue, c’est un .... 

 
• 

“Il y a” + nom est une construction impersonnelle, toujours au singulier : 

 
Dans la rue, il y a    

un  homme. 

 

 

 

 

dix hommes. 

 

Dans la rue, il y a  une voiture verte : c’est une Jaguar. 

 

39

• 

Le lieu n’est pas nécessairement exprimé. 

 
A huit heures, il y a un film (à la télévision, au cinéma...) 
 
• 

“C’EST” (singulier) et “CE SONT” (pluriel) identifient une chose ou une 

personne présentes ou présentées par  “il y a”. 
 
- Regarde,    

- c’est un  cerisier du Japon. 

 

 

 

- ce sont des danseurs du Bolchoï. 

 
A Budapest, il y a un fleuve : c’est le Danube. 
Dans le bureau,  il y a  une dame blonde, c’est  la secrétaire. 
 
(Pour “il y a” et la négation, voir p.48.) 
EXERCICES 
 

1.  Complétez par “il y a” ou “c’est” / “ce sont”, selon le modèle 

 
Dans le journal,  il y a  la photo d’une très belle femme :  c’est une actrice 
américaine. 
 
1. Dans la cour,  

 

 deux enfants :  

 

 les enfants de la concierge. 

2. Dans mon quartier,  

 

 un restaurant très connu :  

 un restaurant 

russe. 
3. Au musée d’Art moderne,  

 

 une très belle exposition :  

 une 

exposition sur les impressionnistes allemands. 
4. Devant l’hôtel,    

 une dizaine de personnes :  

     des touristes 

italiens. 
 

2.  Complétez les phrases selon le modèle. 

 
Dans mon portefeuille,   

il y a une photo : c’est la photo de ma fille. 

 

 

 

 

Il y a des photos : ce sont les photos de mes enfants. 

 
Sur 

mon 

bureau, 

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dans 

ma 

chambre, 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dans mon sac,  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Complétez les phrases selon le modèle. 

 
Au centre de Londres,  il y a  un très grand parc :  c’est  Hyde Park. 
 
1. A New York,  

 

 un musée très important :  

   le musée 

Guggenheim. 

 

40

2. En Grèce,   

 

 des trésors archéologiques :  

 

 des 

monuments de l’époque classique. 
3. En Suisse,  

 

 beaucoup de stations de ski :  

 

 des stations 

très animées en hiver, 
4. Sur la Seine,  

 

 des bateaux pour la promenade :  

 

 les 

bateaux-mouches. 
5. Près de Paris, à Marne-la-vallée,  

 

 un grand parc d’attraction :  

  

Euro-Disney. 
 
 

4.  Sur le modèle précédent, donnez quelques informations sur votre ville, 

votre région, votre pays. 

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

5.  Complétez avec “c’est / ce sont”, “il y a “, “il est”, “elle est”, selon le 

cas. 

 
Dans ma rue,  

 un hôtel.  

 

 un petit hôtel. Il n’est pas très moderne, 

mais    

 vraiment très charmant. Dans certaines chambres,    

 un 

balcon et sur la table,  

 

  toujours des fleurs,  

 

 en général des 

roses. L’hôtel est souvent complet car    

 très connu et  

 

 toujours 

beaucoup d’étudiants français et étrangers. La propriétaire est une vieille dame, 
 

  un peu bavarde mais  

 

 très gentille. 

 
 

LA SITUATION dans L’ESPACE (1) 

 

LES VILLES, LES PAYS, LES CONTINENTS 
 
 
 
 
 
• 

Les villes n’ont, en général,  pas d’article : 

 
Paris 
Vienne    Mais :  Le Havre, Le Caire, La Haye 
Tokyo 
 

• 

Les pays et  les continents ont, en général,  un article : 

Je suis à  Madrid, en  Espagne.   Vous êtes à  Tokyo,  au  Japon. 

 

41

 
la  Frrance 
le Japon 
les Etats-Unis 

 

 

Mais :  Chypre, Haïti, Israël, Cuba... 

l’ Afrique. 
 
• En 

général, 

les 

 pays qui se terminent par “ -e “ sont féminins : 

 
la Suisse  

 

le Japon 

 

 Mais :  le  Mexique. 

la Russie 

 

 

le Canada 

 

 

 le  Zaire, le Cambodge. 

la Hollande  

 

le Brésil 

 

 

le  Mozambique... 

 

•  “À”, “EN”, et “AUX” indiquent la ville, le pays, le 

continent où on est / où on va : 

• 

*à” + ville 

 

 * “en” + pays féminin 

         * “au” + pays masculin 

ou pays sans  

    ou continent 

 

 

“aux” + pays pluriel 

article      

 

 
Je suis à  

Paris   

Je suis en    France 

 

Je suis au 

Brésil 

  Lisbonne 

  Italie 

    Canada 

  Madrid   Russie    Japon. 
 
 

à Cuba 

    en  

Europe 

 

 

aux   Etats-Unis 

 

 

Hawaï 

   Afrique    

 

 

 

 

 

 

 

 

Pays-Bas 

 
Mais :  en  Israël 
 
• 

Devant tous les pays singuliers qui commencent par une voyelle, on utilise 
“en” : 

 
au Iran 

 en Iran 

  au 

Angola 

  

 

 

en Angola. 

 
 

 

     n   

 

 

 

 

 

      n 

 
 
EXERCICES 
 

1.  Complétez avec l’article défini, si nécessaire. 

Le Maroc. 

 
 

 France 

 

 Japon 

 

 Chine  

 

 Chili 

 

Etats-Unis  

 Russie 

 

 Pakistan 

 

 Canada 

 

Tahiti  

 

Tibet  

 

Suède  

 

Bulgarie 

 

 Portugal 

 

 Hongrie 

 

Monaco   Finlande 

 

 Pérou  

 

 Grèce. 

 

 

42

 

2.  Faites des phrases selon le modèle. 
Pise (Italie) : Pise est en Italie. 

 
1. 

Caracas 

(Venezuela) 

    5. 

Oslo 

(Norvège) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Athènes 

(Grèce) 

     6. 

Bahia 

(Brésil) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Osaka 

(Japon) 

     7. 

Munich 

(Allemagne) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Copenhague (Danemark) 

 

 

 

8. Bagdad (Irak) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

3.  Complétez le texte avec “à”, “en” ou “au(x)” 

1. Le Grand Canyon est    

 Etats-Unis,    

 Amérique du Nord. 

2. Le Fuji-Yama est  

 Japon,  

 Asie. 

3. Les Chutes du Niagara sont    

 Amérique du Nord,  

 Canada et  

 

 Etats-Unis. 

4. Le Kilimandjaro est  

    Afrique,    

 Kenya et  

        Tanzanie. 

5. Le Canal de Suez est    

 Egypte,  

    Afrique du Nord. 

6. Le “Pain de sucre” est    

 Rio de Janeiro,  

     Brésil. 

 
 

4.  Complétez avec les possessifs, “être”, et “à”, “en”, “au(x)”, si 

nécessaire. 

 
Mes parents sont à Madrid, en  Espagne. 
 
1.  

 frère   

  

 Alexandrie,   

 Egypte. 

2.  

 soeur et moi, nous    

   

   Boston,  

    Etats-Unis. 

3.  

 oncle   

   

 La Havane,   

 Cuba. 

4.  

 cousine Beth  

   

 Nicosie,  

 Chypre. 

 
 

5.  Faites des phrases selon le modèle. 

 
Inde : Le Taj Mahal (tombeau célèbre) 
Pérou : Machu Picchu (site archéologique très connu) 
Italie : Etna et Vésuve (deux grands volcans) 
Paris : Seine (fleuve). 
 
 En Inde, il y a un tombeau célèbre, c’est le Taj Mahal. 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

43

 
QUELQUES EXPRESSIONS DE LIEU 
 
 
 
 
• 

“DANS”, “SUR”  et “SOUS” 

 
* “Dans” = à l’intérieur d’un espace fermé : 

* “Sur” = posé sur une surface : 

 
dans 

la 

maison 

    sur le toit 

dans le tiroir  

 

 

 

 

sur la photo. 

 
* “A l’extérieur de “  = “dans”” 

 

 

* “Sous”   = “sur” 

 
A l’extérieur de la maison  

 

 

Sous le parapluie 

 
*  Dites : Je suis dans le train. 

 

 

Ne dites pas : Je suis sur le train*  

 
“Dedans” (“dehors”), “dessus” et “dessous” ne sont pas suivis d’un nom : 
 
- L’adresse est sur l’enveloppe?   

- Oui, elle est dessus. 

- La balle est sous le divan? 

 

- Oui, elle est dessous. 

- Le chat est dans l’appartement?’’ 

- Oui, il est dedans (Non, il est dehors) 

 
• 

“AU-DESSUS (DE)” et “AU-DESSOUS (DE)” 

 
*”Au-dessus” = plus haut,  

 

 

* “Au-dessous” = plus bas. 

  sans contact : 

 

 

 

              sans contact 

 
Au-dessus du  5º étage, au 6º.   

 

Au-dessous du  5º étage, au 4º. 

Nous volons au-dessus de l’Atlantique  

Au-dessous de nos pieds, coule la  
Seine. 

 
• 

“Sous” peut signifier aussi “au-dessous” : 

 
Le chat est sous la table. 
 
Quelques expressions : 
 
 Dans la rue   

sur la place   

sur le boulevard 

 

dans un fauteuil 

Sur une chaise 

dans le journal 

à la télévision 

 

à la radio 

 
* 

Dites 

: 

 

    Ne 

dites 

pas 

: 

 
A la télévision, il y a Bill Clinton.   

Sur la télévision, il y a Bill Clinton. 

Dans le bus, il y a des enfants. Surle bus, il y a des affiches.