2011-12-08
1
Wczesna edukacja i opieka
nad dzieckiem w Europie
Jak rozumiemy pojęcie edukacji
przedszkolnej w krajach UE?
Edukacja przedszkolna jest zróŜnicowana pod względem:
a)
Oferty
b)
Intensywności i jakości
c)
Oddziaływania
W większości przypadków umiejętności takie jak:
czytanie, ortografia, arytmetyka i matematyka
rozpoczyna się w wieku 6 lub 7 lat
Umiejętności „przed szkołą” : wspieranie rozwoju
poznawczego, społecznego, motywacyjnego i
emocjonalnego małych dzieci
James J Heckman (1944-…)
•
laureat Nagrody Nobla
•
Twórca i badacz teorii:
wczesna edukacja i opieka nad
dzieckiem przyczynia się do
wyrównywania szans
edukacyjnych
•
im później wprowadza się
edukację przedszkolną tym,
mniejsze są korzyści
ekonomiczne dla państwa
•
Inwestycje w efektywne i
wysokiej jakości programy
przedszkolne działają jak
„mnoŜnik”
Modele opieki nad małym dzieckiem
1.
Forma zinstytucjonalizowana ( w placówce)
2.
Forma zinstytucjonalizowana łączona
3.
Zajęcia w ramach opieki i zajęcia edukacyjne w domu
4.
Programy koncentrujące się na wspieraniu rodziców i
rodziny
Dwa najwaŜniejsze modele organizacyjne
wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem.
PLACÓWKI
ZINTEGROWANE:
1.
Dzieci „przed szkołą”
2.
Jeden zespół kierowniczy dla
wszystkich dzieci
3.
Ta sama kadra dla wszystkich
dzieci, ta sama płaca.
4.
Często dodatkowa kadra:
pielęgniarki czy opiekunki.
PLACÓWKI PODZIELONE
ZE WZGL NA WIEK
DZIECI:
1.
Placówki dla dzieci 0-3, 3-6
2.
KaŜda placówka moŜe
podlegać innemu
ministerstwu.
Na Łotwie, w Finlandii i Szwecji, oprócz zajęć w
placówkach zintegrowanych, prowadzi się zajęcia
przygotowujące do szkoły podstawowej.
Proszę odliczyć od 1 do 3
