Posadzkarz_713[05]_Z2_05

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

MINISTERSTWO EDUKACJI

NARODOWEJ

Beata Figarska - Wysocka

Wykonywanie

okładzin

drewna

materiałów

drewnopochodnych 713[05].Z2.05

Poradnik dla ucznia

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2006

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

SPIS TREŚCI

1. Wprowadzenie

2. Wymagania wstępne

3. Cele kształcenia

4. Materiał nauczania

4.1. Właściwości okładzin z drewna i materiałów drewnopochodnych

4.1.1. Materiał nauczania

4.1.2. Pytania sprawdzające

4.1.3. Ćwiczenia

4.1.4. Sprawdzian postępów

4.2. Okładzinowe materiały z drewna

4.2.1. Materiał nauczania

4.2.2. Pytania sprawdzające

4.2.3. Ćwiczenia

4.2.4. Sprawdzian postępów

4.3. Okładzinowe materiały drewnopochodne

4.3.1. Materiał nauczania

4.3.2. Pytania sprawdzające

4.3.3. Ćwiczenia

4.3.4. Sprawdzian postępów

4.4. Płyty gipsowo – kartonowe

4.4.1. Materiał nauczania

4.4.2. Pytania sprawdzające

4.4.3. Ćwiczenia

4.4.4. Sprawdzian postępów

4.5. Wykonywanie okładzin drewnianych

4.5.1. Materiał nauczania

4.5.2. Pytania sprawdzające

4.5.3. Ćwiczenia

4.5.4. Sprawdzian postępów

4.6. Wykonywanie okładzin z materiałów drewnopochodnych

4.6.1. Materiał nauczania

4.6.2. Pytania sprawdzające

4.6.3. Ćwiczenia

4.6.4. Sprawdzian postępów

4.7. Wykonywanie okładzin z płyt gipsowo – kartonowych

4.7.1. Materiał nauczania

4.7.2. Pytania sprawdzające

4.7.3. Ćwiczenia

4.7.4. Sprawdzian postępów

4.8. Sufity podwieszane

4.8.1. Materiał nauczania

4.8.2. Pytania sprawdzające

4.8.3. Ćwiczenia

4.8.4. Sprawdzian postępów

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.9. Wykańczanie i konserwacja okładzin

4.9.1. Materiał nauczania

4.9.2. Pytania sprawdzające

4.9.3. Ćwiczenia

4.9.4. Sprawdzian postępów

4.10. Materiały mocujące elementy okładzinowe

4.10.1. Materiał nauczania

4.10.2. Pytania sprawdzające

4.10.3. Ćwiczenia

4.10.4. Sprawdzian postępów

4.11. Naprawa, remont i renowacja

4.11.1. Materiał nauczania

4.11.2. Pytania sprawdzające

4.11.3. Ćwiczenia

4.11.4. Sprawdzian postępów

4.12. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót

4.12.1. Materiał nauczania

4.12.2. Pytania sprawdzające

4.12.3. Ćwiczenia

4.12.4. Sprawdzian postępów

4.13. Zasady przedmiaru i obmiaru robót

4.13.1. Materiał nauczania

4.13.2. Pytania sprawdzające

4.13.3. Ćwiczenia

4.13.4. Sprawdzian postępów

4.14. Przepisy bhp i ochrony ppoż

4.14.1. Materiał nauczania

4.14.2. Pytania sprawdzające

4.14.3. Ćwiczenia

4.14.4. Sprawdzian postępów

5. Sprawdzian osiągnięć

6. Literatura

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

1. WPROWADZENIE

Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy o okładzinach z drewna

i materiałów drewnopochodnych, a także ułatwi Ci wykonanie okładzin oraz ich odbiór.

W poradniku zamieszczono:

1. Wymagania wstępne, czyli wykaz niezbędnych umiejętności i wiedzy, które powinieneś

mieć opanowane, aby przystąpić do realizacji tej jednostki modułowej.

2. Cele kształcenia tej jednostki modułowej.
3. Materiał nauczania (rozdział 4), który umożliwia samodzielne przygotowanie się do

wykonania  ćwiczeń  i  zaliczenia  sprawdzianów.  Obejmuje  on  również  ćwiczenia,  które
zawierają wykaz  materiałów,  narzędzi  i  sprzętu potrzebnych do realizacji  ćwiczeń. Przed
ćwiczeniami  zamieszczono  pytania  sprawdzające  wiedzę  potrzebną  do  ich  wykonania.
Po  ćwiczeniach  zamieszczony  został  sprawdzian  postępów.  Wykonując  sprawdzian
postępów  powinieneś  odpowiadać  na  pytania  tak  lub  nie,  co  oznacza,  że  opanowałeś
materiał albo nie.

4. Sprawdzian osiągnięć, w którym zamieszczono instrukcję dla ucznia oraz zestaw zadań

testowych sprawdzających opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu całej jednostki.
Zamieszczona została także karta odpowiedzi.

5. Wykaz literatury obejmujący zakres wiadomości, dotyczącej tej jednostki modułowej,

która umożliwi Ci pogłębienie nabytych umiejętności.
Jeżeli masz trudności ze zrozumieniem tematu lub ćwiczenia, to poproś nauczyciela

lub instruktora o wyjaśnienie i ewentualne sprawdzenie, czy dobrze wykonujesz daną
czynność.

Jednostka modułowa: Wykonywanie okładzin z drewna i materiałów drewnopochodnych,

której treści teraz poznasz, stanowi jeden z elementów modułu 713[05].Z2 ,,Technologie
wykonywania okładzin’’ i jest oznaczona na zamieszczonym schemacie na stronie 5.

Bezpieczeństwo i higiena pracy

W czasie pobytu w pracowni musisz przestrzegać regulaminów, przepisów

bezpieczeństwa i higieny pracy oraz instrukcji przeciwpożarowych, wynikających z rodzaju
wykonywanych prac. Przepisy te poznasz podczas trwania nauki.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Schemat układu jednostek modułowych

713[05].Z2

Technologie

wykonywania okładzin

713[05].Z2.01

Dobieranie

materiałów i sprzętu

713[05].Z2.02

Przygotowywanie zapraw, klejów

i zaczynów gipsowych

713[05].Z2.03

Wykonywanie okładzin

z materiałów mineralnych

713[05].Z2.05

Wykonywanie okładzin z drewna

i materiałów drewnopochodnych

713[05].Z2.04

Wykonywanie okładzin

z tworzyw sztucznych

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

2. WYMAGANIA WSTĘPNE

Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:

−

rozpoznawać podstawowe materiały budowlane,

−

posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu budownictwa,

−

wykonywać szkice podstawowymi technikami rysunkowymi,

−

dobierać materiały i sprzęt do pracy,

−

przygotowywać kleje, zaprawy i mieszanki betonowe,

−

dobierać i wykonywać podkłady pod okładziny,

−

stosować podstawowe przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,

−

korzystać z różnych źródeł informacji.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

3. CELE KSZTAŁCENIA

W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:

−

określić przydatność drewna i materiałów drewnopochodnych na okładziny,

−

rozpoznać warunki techniczne przystąpienia do robót,

−

określić odporność materiałów na wpływy mechaniczne i termiczne,

−

rozróżnić materiały okładzinowe,

−

rozpoznać rodzaje płyt kartonowo – gipsowych,

−

dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania okładzin,

−

przygotować podłoża pod okładziny,

−

sklasyfikować okładziny z drewna i materiałów drewnopochodnych pod względem
konstrukcyjnym,

−

mocować okładziny za pomocą wkrętów i kołków,

−

mocować okładziny metodą wstrzeliwania,

−

wykonać okładziny z desek i listew,

−

wykonać okładziny z okładzin ramowo – płycinowych,

−

wykonać okładziny z płyt stolarskich, wiórowych i pilśniowych,

−

wykonać okładziny z płyt gipsowo – kartonowych – mocowanych na ruszcie drewnianym
i metalowym,

−

podwiesić sufit z płyt kartonowo – gipsowych,

−

określić przyczyny paczenia się okładzin drewnianych,

−

sporządzić listę elementów mocujących okładziny,

−

wykończyć i konserwować okładziny,

−

usunąć usterki powstałe w czasie eksploatacji,

−

dokonać remontu i wymiany elementów okładzinowych,

−

zmontować, ustawić i zdemontować rusztowanie,

−

oszacować ilość materiałów podstawowych i pomocniczych,

−

wykonać obmiar robót,

−

zorganizować stanowisko pracy,

−

przestrzegać przepisów bhp, ochrony ppoż., oraz zasady ochrony środowiska.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4. MATERIAŁ NAUCZANIA

4.1.

Właściwości

okładzin

drewna

materiałów

drewnopochodnych

4.1.1. Materiał nauczania

Drewno i tworzywa drzewne stanowią bardzo cenne materiały w technice okładzinowej i

dają  możliwość  uzyskania  niemal  nieograniczonej  liczby  rozwiązań  technicznych
i dekoracyjnych.  Sprzyja  temu  duża  różnorodność  gatunków  drewna  i związane  z  tym
bogactwo  barwy  oraz  rysunku  usłojenia.  Drewno  pochodzące  z drzew  klimatu
umiarkowanego może mieć następujące zabarwienie:

−

zbliżone do białego: jodła, świerk, grab, buk, klon, jawor, olcha, topola,

−

żółte: brzoza, limba,

−

brunatne: dąb, jesion, wiąz,

−

różne odcienie czerwonego: cis, modrzew, sosna, wiśnia, śliwa,

−

żółtozielone: akacja,

−

szare, zbliżone do czarnego: orzech.
Barwa drewna zależy w głównej mierze od warunków klimatycznych, w których

wzrastało  drzewo.  W  ramach  tego  samego  gatunku  może  występować  duże  zróżnicowanie
odcieni.  Barwa  drewna  ulega  zmianie  pod  wpływem  działania  wilgoci,  światła  i  działania
grzybów  (sinica).  Można  ją  również  zmieniać  stosując  odpowiednie  zabiegi  technologiczne,
np. impregnację, malowanie, lakierowanie, naparzanie itp.

Przekrój drewna nie ma jednolitej barwy na całej swojej powierzchni, urozmaicają go

różne odcienie, tworząc tzw. rysunek. Zależny on jest od gatunku drewna (budowy i kierunku
przekroju), szerokości słojów rocznych, kierunku przebiegu włókien oraz ilości i wielkości
sęków. Drewno iglaste ma zwykle mniej urozmaicony rysunek niż drewno liściaste.

Łatwość obróbki drewna i dobra jakość ręcznych i mechanicznych narzędzi sprzyjają

z jednej strony nieograniczonym możliwością indywidualnego kształtowania formy
plastycznej okładzin, a z drugiej możliwość produkcji masowej.

Do właściwości fizycznych decydujących o przydatności drewna i materiałów

drewnopochodnych do wykonywania okładzin, należą:

−

wilgotność,

−

skurcz i pęcznienie,

−

gęstość i gęstość pozorna,

−

przewodność cieplna.
Właściwości mechaniczne, które decydują o przydatności to:

−

wytrzymałość na ściskanie,

−

wytrzymałość na rozciąganie wzdłuż włókien,

−

wytrzymałość na zginanie,

−

wytrzymałość na ścinanie wzdłuż włókien.

       Wady  drewna  obniżają  jego  wartość,  a  nawet  całkowicie  dyskwalifikują  materiał.
Do  wad  drewna  zalicza  się  nieprawidłowości  jego  budowy,  uszkodzenia  oraz  inne  cechy
naturalne  mające  wpływ  na właściwości użytkowe tego materiału.  Wady drewna określa się
przez porównanie drewna rzeczywistego z wzorcem drewna idealnego o kształcie walca, bez
sęków,  o  równomiernym  układzie  słojów  i  równoległych  włóknach.  Odchylenia
od wzorca uważa się za wadę.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Pod względem konstrukcyjnym okładziny z drewna i tworzyw drzewnych można

podzielić na:

−

okładziny z desek,

−

okładziny z listewek,

−

okładziny ramowo – płycinowe,

−

okładziny z płyt.

4.1.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie są drzewa liściaste i iglaste, z których wykonujemy okładziny?
2.  Jakie są barwy drewna?
3.  Od czego zależy rysunek drewna?
4.  Jakie są właściwości użytkowe okładzin z drewna i materiałów drewnopochodnych?
5.  Jakie badamy właściwości fizyczne drewna i materiałów drewnopochodnych?
6.  Jakie sprawdzamy właściwości mechaniczne drewna i materiałów drewnopochodnych?
7.  Co może obniżyć właściwości użytkowe materiałów drewnianych?
8.  W jaki sposób sprawdzamy czy drewno ma wady?

4.1.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Na podstawie obejrzanego filmu wypisz na kartce właściwości i przeznaczenie okładzin

drewnianych w budynkach mieszkalnych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) obejrzeć uważnie film

– „

Okładziny z drewna i materiałów drewnopochodnych”,

2)  wypisać na kartce właściwości okładzin drewnianych,
3)  wypisać na kartce przeznaczenie okładzin drewnianych w budynkach mieszkalnych,
4)  zapisać spostrzeżenia w notatniku,
5)  zaprezentować swoją pracę.

Wyposażenie stanowiska pracy:

–  film instruktażowy – „ Okładziny z drewna i materiałów drewnopochodnych”,
–  arkusz papieru,
–  ołówek lub cienkopis,
–  notatnik.

Ćwiczenie 2

Na przygotowanej próbce drewna przeprowadź badanie sprawdzające czy posiada

ona wady, zapisz je i określ jak one powstały.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) obejrzeć dokładnie przygotowaną próbkę drewna,
2) porównać z próbką wzorcową,

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

3)  wypisać na kartce wszystkie wady,
4)  określić jak te wady powstały,
5)  zaprezentować swoją pracę.

Wyposażenie stanowiska pracy:

–  próbka drewna,
–  próbka wzorcowa,
–  arkusz papieru,
–  ołówek lub długopis,
–  literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 3

Na przedstawionej planszy poglądowej, rozpoznaj drzewa i określ jakie barwy może

mieć ich drewno. Dopasuj barwę drewna do drzewa.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przeanalizować planszę poglądową z rodzajami drzew,
2)  opisać drzewa pokazane na rysunku,
3)  wypisać na kartkach samoprzylepnych  barwy drewna,
4)  dopasować barwę do drzewa, przedstawionego na planszy,
5)  zapisać spostrzeżenia w notatniku,
6)  zaprezentować swoją pracę.

Wyposażenie stanowiska pracy:

–  plansza poglądowa przedstawiająca rodzaje drzew,
–  kartki samoprzylepne,
–  ołówek lub długopis,
–  notatnik,
–  literatura z rozdziału 6.

4.1.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) rozpoznawać drzewa?
2) określać barwę drewna?
3) podać właściwości okładzin drewnianych i drewnopochodnych?
4) wymienić wady drewna?
5) określić

przydatność

drewna

materiałów

drewnopochodnych

na okładziny?

6) określić odporność materiałów na wpływy mechaniczne i termiczne?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.2. Okładzinowe materiały z drewna

4.2.1. Materiał nauczania

Drzewo składa się z części nadziemnej, w skład której wchodzą pień (kłoda) i korona

oraz części podziemnej – korzeni. Największą wartość użytkową jako materiał budowlany
mają konary i kłoda.

W przekroju pnia są widoczne: rdzeń, drewno właściwe i kora. Wewnętrzną, ciemniejszą

część drewna, która otacza rdzeń, nazywa się twardzielą, a jaśniejszą od niej część
zewnętrzną – bielem.

W budownictwie wykorzystujemy wiele rodzajów drewna. Do najczęściej stosowanych

gatunków drewna pochodzącego z drzew iglastych należy zaliczyć: sosnę, świerk, jodłę,
modrzew, a natomiast z drzew liściastych: dąb, grab, jesion, buk.

Sosna. Drewno sosnowe jest miękkie, łatwe w obróbce, sprężyste, o znacznej

wytrzymałości.  Jest  stosunkowo trwałe  i  odporne na  działanie umiarkowanej  wilgoci, dzięki
znacznej  zawartości  żywicy.  Biel  drewna  sosnowego  daje  się  łatwo  nasycać  środkami
impregnacyjnymi,  natomiast  twardziel  jest  mniej  nasiąkliwa.  Farby  i  lakiery  na  powierzchni
drewna sosnowego kryją dobrze  z wyjątkiem miejsc żywicznych.

Świerk. Drewno świerkowe jest barwy żółtawobiałej lub czerwonobiałej, miękkie,

sprężyste, łupliwe, dość łatwo pęka i paczy się, ma wiele sęków. Na obrobionych
powierzchniach często występują ślady żywicy. Drewno nadaje się do malowania
i bejcowania.

Jodła. Drewno jodłowe jest barwy żółtawobiałej, różowiejącej ku rdzeniowi, miękkie,

giętkie, łupliwe, dość łatwo pęka. Nadaje się do malowania olejnego, ma dużo twardych
sęków łatwo wypadających.

Modrzew. Twardziel modrzewia wyróżnia się żółtoczerwoną lub brunatno-czerwoną

barwą. Powierzchnia gładzonego drewna odznacza się trwałym połyskiem.

Dąb. Drewno dębowe jest twarde, ma dużą wytrzymałość i odporność na ścieranie.

Nadaje się do malowania i bejcowania. Jest materiałem trwałym.

Grab. Drewno jest ciężkie, bardzo trwałe, trudne do obróbki mechanicznej. Barwy

żółtawej lub szarobiałej. Nadaje się do bejcowania i polerowania.

Jesion. Drewno jest wytrzymałe, elastyczne, podatne na obróbkę mechaniczną, gładzenie

i polerowanie. Jego drewno posiada często ozdobny rysunek słojów dlatego jest
poszukiwanym materiałem okładzinowym.

Buk. Barwa drewna w zależności od wieku drzewa przechodzi od jasnej, zielonkawej

aż do różowobrunatnej. Jest twarde, podatne na obróbkę mechaniczną, dobrze nadaje się
do malowania.

Okładziny z drewna i tworzyw drzewnych mogą stanowić różne rozwiązania

materiałowo – konstrukcyjne takie jak:

−

okładziny  z  fabrycznych  materiałów:  desek,  listew,  płytek  okładzinowych  itp.
mocowanych  do  konstrukcji  podłoża  (np.  szkieletu  drewnianego  ściany),  do  podkładu
listwowego  (rusztu)  zamocowanego  do  podłoża  albo  bezpośrednio  –  metodą  łączenia
mechanicznego lub przez przyklejenie (rys.1),

−

okładziny z elementów wykonanych według projektu w zakładach stolarskich
(np. elementy boazerii płytowych, ramowo - płycinowych), przygotowanych do montażu
na budowie w określonych miejscach na istniejącym podłożu (rys.2),

−

prefabrykowane elementy budynku (np. lekkie ścianki działowe o konstrukcji
warstwowej, konstrukcje sufitów podwieszanych) z fabrycznym wykończeniem

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

zewnętrznym materiałami okładzinowymi w postaci płyt wiórowych lub pilśniowych
(rys. 3).

Rys. 1. Przykłady rozwiązań konstrukcyjnych okładzin z materiałów z drewna i formatyzowanych płytek

z tworzyw drzewnych: a) okładzina z desek na drewnianym szkielecie ścian, b) jw. na listwach mocowanych do

podłoża, c) okładzina z płyt mocowanych mechanicznie z zastosowaniem łączników metalowych,

d) okładzina z płytek pilśniowych dźwiękochłonnych, przyklejanych do podłoża

1 – krawędziak z drewna, 2 – deska okładzinowa, 3 – podłoże betonowe lub z cegły, 4 – listwa drewniana,

5 –płyta wiórowa, 6 – łącznik metalowy, 7 – klej, 8 – płytka pilśniowa dźwiękochłonna [4, str.290]

Rys. 2. Przykład boazerii ramowo – płycinowej i sposób jej mocowania: a) widok, b) szczegóły przekroju

pionowego, c) szczegóły przekroju poziomego

1- element ramy, 2 – płycina, 3 – listwy wykańczające, 4 – listwy – montażowe [4, str.291]

Rys. 3. Przykład prefabrykowanego elementu lekkiej ścianki działowej fabrycznie wykończonej

okładzinami z płyt pilśniowych i rdzenia ze styropianu

1 – płyty pilśniowe laminowane, 2 – styropian [ 4, str. 291]

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.2.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie drewno używane jest w budownictwie?
2.  Jakie znasz drzewna iglaste?
3.  Jakie znasz drzewna liściaste?
4.  Czym charakteryzują się poszczególne rodzaje drewna?
5.  Jakie znasz stosowane rozwiązania konstrukcyjne?

4.2.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Wypisz na kartce rodzaje drewna i przeprowadź analizę podobieństw oraz różnic

stosowanych materiałów drewnianych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wypisać na kartce rodzaje drewna,
2)  określić podobieństwa,
3)  określić różnice,
4)  zapisać spostrzeżenia  w notatniku,
5)  zaprezentować wykonane ćwiczenie,
6)  dokonać oceny ćwiczenia.

Wyposażenie stanowiska pracy:

–

arkusz papieru,

–

ołówek lub długopis,

–

notatnik,

–

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Przygotowane próbki materiałów drewnianych nazwij oraz przyporządkuj do miejsca

ich stosowania.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  obejrzeć dokładnie przygotowane próbki materiałów drewnianych,
2)  wypisać na kartkach samoprzylepnych odpowiednie nazwy materiałów,
3)  przyporządkować nazwy odpowiednim materiałom,
4)  wypisać na arkuszu papieru szarego miejsca stosowania materiałów drewnianych,
5)  przyporządkować odpowiedni materiał do miejsca stosowania,
6)  zapisać spostrzeżenia w notatniku,
7)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

–   próbki materiałów drewnianych,
–   samoprzylepne kartki,
–   arkusz papieru szarego,
–   artykuły piśmiennicze,
–

notatnik.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Ćwiczenie 3

Spośród przygotowanych desek, dobierz je w zakresie grubości i szerokości, aby możliwe

było wykonanie okładziny wewnętrznej.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zapoznać się z przedstawionymi rodzajami desek,
2)  porównać grubości i szerokości materiałów,
3)  wybrać jeden materiał najlepszy do zastosowania,
4)  zaprezentować efekty swojej pracy,
5)  dokonać oceny ćwiczenia.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

trzy rodzaje desek,

−

literatura z rozdziału 6.

4.2.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  scharakteryzować rodzaje drewna?
2)  dokonać podziału drewna ze względu na jego twardość?
3)  omówić zastosowanie różnych rodzajów drewna?
4)  rozróżnić materiały okładzinowe z drewna?
5)  sklasyfikować

scharakteryzować

rozwiązania

konstrukcyjne

elementów z drewna?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.3. Okładzinowe materiały drewnopochodne

4.3.1. Materiał nauczania

Do okładzinowych materiałów drewnopochodnych zalicza się:

−

sklejki,

−

płyty wiórowe,

−

płyty pilśniowe.
Sklejka jest otrzymywana w wyniku klejenia pod ciśnieniem nieparzystej liczby warstw

forniru uzyskanego przez obwodowe skrawanie okrąglaków na płaty grubości 1

4 mm.

Składa się z dwóch warstw zewnętrznych i nieparzystej liczby warstw wewnętrznych.
Kolejne warstwy mają zawsze prostopadły do siebie układ włókien. Poprawia to właściwości
mechaniczne sklejki w obu kierunkach płaszczyzny.

Ze względu na grubość warstw wewnętrznych wyróżnia się sklejki:

−

cienkowarstwowe (do 2 mm),

−

grubowarstwowe (powyżej 2 mm).
W zależności od użytego kleju sklejka odznacza się zróżnicowaną odpornością

na działanie wody. Rozróżnia się sklejkę suchotrwałą i wodoodporną.
Produkowane są sklejki ogólnego i specjalnego przeznaczenia.
       Sklejka  wytwarzana  jest  w  4  klasach  jakości  oznaczonych  symbolami:  A,  B,  BB,  BBB.
Jakość  sklejki  ocenia  się  na  podstawie  wyglądu  prawej  strony  sklejki.  Kryterium
klasyfikacyjnym jest liczba i częstotliwość występowania wad w użytym fornirze oraz usterki
produkcyjne  typu  nieodpowiednia  szorstkość,  niewłaściwe  sklejenie,  pęknięcia  forniru.
Rodzaj i klasa jakości są oznaczone przez producenta na lewej stronie arkusza.

Płyty wiórowe. Produkowane są z prasowanych pod dużym ciśnieniem wiórów

spojonych klejem. W zależności od kierunku prasowania wiórów rozróżnia się płyty płasko i
poprzecznie prasowane (wytłaczane). Płyty wytłaczane są z obu stron oklejane obłogami.
Wadą tych płyt jest mała odporność na działanie wilgoci.

Płyty

pilśniowe.

Produkowane

są

drewna

rozwłóknionego

procesie

termomechanicznym. Płyty pilśniowe twarde i półtwarde uzyskuje się w wyniku prasowania
masy  włóknistej  w  prasach  pod  dużym  ciśnieniem.  Mogą  być  uszlachetnione  przez
hartowanie w wysokiej temperaturze, laminowane, lakierowane  albo  impregnowane olejami.
Płyty pilśniowe porowate otrzymuje się przez suszenie masy włóknistej bez prasowania.
Gatunki  płyt  zależą  od  odporności  powłok  na  ścieranie.  Ze  względu  na  właściwości
mechaniczne  i stopień dopuszczalnej wadliwości rozróżnia się dwie klasy jakości: I i II.

4.3.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie materiały stosowane są do produkcji sklejki?
2.  Jak dzielimy sklejki ze względu na grubość warstw wewnętrznych?
3.  Od czego zależy klasa sklejki?
4.  Jakie znasz klasy sklejki?
5.  Gdzie umieszcza producent oznaczenia klasy i rodzaju sklejki?
6.  Z jakich materiałów wykonywane są płyty wiórowe?
7.  Jak dzielimy płyty wiórowe?
8.  Czy płyty wiórowe są wrażliwe na wilgoć?
9.  W jaki sposób powstają płyty pilśniowe twarde i półtwarde?
10.  W jaki sposób powstają płyty pilśniowe porowate?
11.  W jaki sposób  uszlachetniamy płyty?

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.3.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Rozróżnij i nazwij okładzinowe materiały drewnopochodne na podstawie ich struktury

przekroju pionowego.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wypisać na kartce papieru  nazwy wszystkich materiałów drewnopochodnych,
2)  wypisać na samoprzylepnych kartkach jakie masz struktury przekroju pionowego,
3)  dopasować strukturę przekroju pionowego do nazwy materiału,
4)  zaprezentować wykonane ćwiczenie,
5)  dokonać oceny wykonania ćwiczenia.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

kartki samoprzylepne,

−

arkusz papieru,

−

długopis,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Porównaj zalety i wady okładzinowych materiałów drewnianych i drewnopochodnych.

Wykonaj to na schemacie.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wypisać na samoprzylepnych kartkach zalety materiałów drewnianych,
2)  wypisać na samoprzylepnych kartkach wady materiałów drewnianych,
3)  wypisać na samoprzylepnych kartkach  wady materiałów drewnopochodnych,
4)  wypisać na samoprzylepnych kartkach zalety materiałów drewnopochodnych,
5)  przykleić na kartce papieru szarego z jednej strony zalety, a z drugiej wady,
6)  porównać wady i zalety materiałów drewnianych i drewnopochodnych,
7)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

papier szary,

−

kartki samoprzylepne w czterech kolorach,

−

przybory piśmiennicze,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 3

Przeprowadź analizę na kartce podobieństw i różnic drewnianych i drewnopochodnych

materiałów okładzin na podstawie obejrzanego filmu.

Sposób wykonania ćwiczenia

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  obejrzeć uważnie film – „Okładziny z drewna i materiałów drewnopochodnych”,
2)  wypisać na kartce podobieństwa materiałów drewnianych i drewnopochodnych,
3)  wypisać na kartce różnice materiałów drewnianych i drewnopochodnych,
4)  przeprowadzić

analizę

podobieństw

różnic

materiałów

drewnianych

i drewnopochodnych,

5) zaprezentować efekty swojej pracy,
6) zapisać wnioski w notatniku.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

film instruktażowy – „ Okładziny z drewna i materiałów drewnopochodnych”,

−

kartka papieru,

−

przybory piśmiennicze,

−

notatnik.

Ćwiczenie 4

Oceń przydatność do zastosowania w łazience budynku mieszkalnego jednorodzinnego

i nazwij, trzy materiały okładzinowe drewniane i drewnopochodne wybrane z zestawu
składającego się z pięciu próbek.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wybrać z zestawu trzy materiały okładzinowe,
2)  wypisać na kartce nazwy tych materiałów,
3)  ocenić czy spełniają warunki zadania,
4)  zaprezentować efekty swojej pracy,
5)  zapisać wnioski w notatniku.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

zestaw 5 próbek materiałów okładzinowych drewnianych i drewnopochodnych,

−

kartka papieru,

−

przybory piśmiennicze,

−

notatnik.

4.3.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) rozróżnić materiały okładzinowe drewnopochodne?
2) sklasyfikować

materiały

drewnopochodne

pod

względem

konstrukcyjnym?

3)  wyjaśnić, z jakich materiałów powstaje sklejka?
4)  wymienić zalety materiałów drewnopochodnych?
5)  omówić metody uszlachetniania płyt?
6)  opisać  podobieństwa i różnice materiałów drewnianych

i drewnopochodnych?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.4. Płyty gipsowo – kartonowe

4.4.1. Materiał nauczania

W produkcji płyt gipsowo – kartonowych jest stosowany gips półwodny

i wielowarstwowo prasowany karton. Literowe oznaczenia płyt mają charakter uniwersalny
i dotyczą wszystkich wyrobów. Oznaczenia:

−

GKB – gipsowo – kartonowe płyty budowlane przeznaczone do stosowania jako
okładziny ścienne i sufitowe oraz do mocowania na płaskim podłożu, a także
do nakładania jako tzw. suchy tynk,

−

GKB1 – gipsowo – kartonowe płyty budowlane impregnowane z dodatkami
opóźniającymi pochłanianie wody; stosowane jako płyty GKB przydatne do montażu
w pomieszczeniach wilgotnych,

−

GKF – gipsowo – kartonowe płyty ogniochronne z rdzeniem wzmocnionym włóknem
szklanym; zastosowanie jak płyt GKB,

−

GKF1 – gipsowo – kartonowe płyty ogniochronne impregnowane, stosowane do ochrony
przeciwpożarowej i w pomieszczeniach mokrych,

−

GKP – gipsowo – kartonowe płyty podkładowe pod tynk,

−

GKS – gipsowo – kartonowe płyty dźwiękochłonne produkowane w postaci kaset
perforowanych lub szczelinowych.
Produkowane płyty mają odpowiednio ukształtowane krawędzie, przy czym dwie z nich

(podłużne) są kształtowane i osłonięte kartonem, a dwie pozostałe (poprzeczne) mają surowe
krawędzie, powstałe w wyniku cięcia w wytwórni. Krawędzie podłużne mogą być
ukształtowane w różny sposób, zależnie od stosowanej techniki wykończenia styków
i powierzchni zmontowanych płyt.

Oprócz oznaczeń płyt oraz symboli krawędzi – płyty gipsowo – kartonowe można

rozróżniać również po kierunku nadruku i kolorze.

Płyty ze względu na swoją budowę mają dużą wytrzymałość na zginanie i rozciąganie

oraz dobry współczynnik sprężystości.

4.4.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczenia.

1.  Z jakich materiałów wykonywana jest płyta gipsowo – kartonowa?
2.  Jak oznaczamy płyty gipsowo – kartonowe?
3.  Jakie płyty gipsowo – kartonowe  wykorzystasz w pomieszczeniach mokrych?
4.  Jakie płyty zastosujesz pod tynki?
5.  W jaki sposób ukształtujesz krawędzie płyt?
6.  Jakie właściwości mają płyty gipsowo - kartonowe?
7.  Co charakteryzuje jeszcze płyty oprócz oznaczeń literowych i ukształtowania krawędzi?

4.4.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Z przygotowanych 5 próbek płyt gipsowo – kartonowych wybierz 3 i opisz ich

zastosowanie.

Sposób wykonania ćwiczenia

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wypisać na samoprzylepnych kartkach nazwy płyt,
2)  przyporządkować nazwy płyt do próbek,
3)  wybrać trzy próbki i opisać ich zastosowanie,
4)  zaprezentować efekty swojej pracy,
5)  zapisać spostrzeżenia w notatniku.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

5 próbek płyt gipsowo – kartonowych,

−

kartki samoprzylepne,

−

kartka papieru szarego,

−

notatnik,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Oblicz ilość płyt gipsowo – kartonowych GKF o wymiarach 1200 x 1200 x 12,5 mm do

wykonania okładziny ściennej pomieszczenia użyteczności publicznej o powierzchni 300 m

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zamienić jednostki miary,
2)  obliczyć pole jednej płyty,
3)  podzielić powierzchnię pomieszczenia przez pole płyty,
4)  zaokrąglić wynik do jedności,
5)  zaprezentować efekty swojej pracy,
6)  dokonać samooceny.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

arkusz papieru,

−

kalkulator,

−

długopis.

4.4.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  rozpoznawać rodzaje płyt gipsowo – kartonowych?
2)  wymienić nazwy literowe płyt gipsowo - kartonowych?
3)  wymienić zastosowanie płyt gipsowo – kartonowych?
4)  zamieniać jednostki miary?
5)  obliczyć powierzchnię jednej płyty gipsowo – kartonowej?
6)  uzasadnić  zastosowanie  płyt  gipsowo  –  kartonowych  do  ochrony

przeciwpożarowej?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.5. Wykonywanie okładzin drewnianych

4.5.1. Materiał nauczania

Podłożem pod okładzinę może być powierzchnia elementu budowlanego z dowolnego

materiału. Do wykonania okładzin  można przystąpić po zakończeniu wszystkich robót stanu
surowego i  nie wcześniej  niż po 4  miesiącach od wzniesienia  budynku. Roboty okładzinowe
można  rozpocząć  po  wykonaniu  tynków,  robót  instalacyjnych,  trzonów  kuchennych,
osadzeniu ościeżnic i dopasowaniu stolarki budowlanej.
     Okładziny z desek. Są najczęściej stosowanym rozwiązaniem okładziny, która w ścianach
szkieletowych  drewnianych  stanowi  jednocześnie  obudowę  wypełnienia  konstrukcji  ściany.
Deski  mogą  mieć  grubość  12

18 mm, szerokość 8

15 cm oraz różny kształt i można

je łączyć w różny sposób ( rys. 4).
Najczęściej łączymy deski na własne pióro i wpust (rys. 4a).

Rys. 4. Przykłady kształtu i sposobu łączenia desek okładzinowych: a) na pióro własne i na wpust,

b) na pióro obce, c) na zakład [4, str.298]

W razie poziomego układania desek należy je mocować piórem w kierunku ku górze, aby

zabezpieczyć okładzinę przed dostawaniem się wody we wpusty.
Przy  montażu okładziny pozostawia  się  między  deskami (we wpustach) luzy  umożliwiające,
swobodne  ruchy  materiału  na  skutek  pęcznienia  i  skurczu,  powstające  w czasie  ogrzewania
pomieszczeń.  Jeśli  wykonana  zostanie  okładzina  ze  stosunkowo  dużymi  spoinami  między
deskami, to zmiany skurczu i pęcznienia będą niezauważalne.

Deski mocuje się do podkładu z listew lub do słupów konstrukcji na kryty gwóźdź.

Okładziny z listew. Można je wykonywać z listew drewnianych o dowolnym kształcie.

Mocując do podkładu z listew w pewnych odstępach, tworząc okładzinę ażurową. Listwy
mocuje się za pomocą wkrętów od strony spodniej, tworząc elementy prefabrykowane, które
następnie mocuje się wkrętami do podłoża poprzez listwy podkładu.

Innym rodzajem okładzin z listew są boazerie listwowe. Najprostszym sposobem

wykonania jest użycie elementów stanowiących połączenie listew z innymi materiałami typu
tworzywa drzewne. Okładzinę dającą fakturę listwową można również wykonać
z odpowiednio wyprofilowanych desek. Przykłady rozwiązań podano na rys. 5.

Okładziny ramowo – płycinowe. Są elementami stosowanymi jako boazerie. Wykonuje

się je technologią stolarską. Przykłady połączeń ram z płycinami drewnianymi pokazano na
rys. 6.
Podłoże pod okładzinę musi być odpowiednio suche.

Potrzeba cyrkulacji powietrza między ścianą, a okładziną zostaje zapewniona przez

odpowiedni  odstęp  wykonany  przy  montażu  oraz  wykonania  otworów  w  elementach
okładziny  i  listwach  podkładu  (rys.7).  W  celu  zabezpieczenia  przed  możliwością
zawilgocenia,  tylną  warstwę  okładziny  pokrywa  się  powłoką  malarską.  Poszczególne
elementy  mocuje  się  do  ścian  za  pomocą  wkrętów  bezpośrednio  do  kołków  osadzonych
w podłożu, do podkładu listwowego albo za pomocą specjalnych kotwi stalowych.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Rys. 5. Przykłady rozwiązań okładzin listwowych z drewna: a) listwowe otwarte, b)listwowa okładzina

ustroju dźwiękochłonnego, c) element płyty okładzinowej z fakturą listwową, d) elementy boazerii listwowej

[4, str. 299]

Rys. 6. Przykłady połączeń z ramami [4, str.300]

Rys. 7. Przykłady szczegółów zapewniających cyrkulacje powietrza pod okładziną z drewna: a) przekrój

pionowy przez okładzinę, b) przekrój poziomy przez podkład listwowy z widocznymi wycięciami

umożliwiającymi ruch powietrza, c) jw. – z zastosowaniem kołków rozporowych z kołnierzami, które

dystansują listwę od ściany [4, str.300]

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.5.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Kiedy można przystąpić do montowania okładzin drewnianych?
2.  Jakie mogą być rodzaje okładzin z drewna?
3.  Jakie mają wymiary deski na okładziny?
4.  Jak wykonuje się okładziny z desek?
5.  Czy potrafisz podać sposób wykonywania okładzin z listew?
6.  Jak wykonuje się okładziny ramowo – płycinowe?
7.  W jaki sposób zapewniamy cyrkulację powietrza w okładzinach ramowo – płytowych?
8.  Czy znasz  sposoby  zabezpieczania materiału drewnianego przed zawilgoceniem?

4.5.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Wyznacz poziomą linię okładziny drewnianej przy cokole oraz pion poszczególnych

listewek.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wyznaczyć poziomą linię okładziny z drewna,
2)  wyznaczyć pion dla poszczególnych listewek,
3)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

poziomnica,

−

pion,

−

ołówek stolarski,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Przeprowadź analizę sposobu łączenia desek przy wykonywaniu okładziny drewnianej.

Oceń podłoże i zapisz spostrzeżenia na kartce.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przygotować stanowisko pracy,
2)  ocenić stan podłoża,
3)  opisać spostrzeżenia na kartce,
4)  przygotować materiały do wykonania okładziny drewnianej,
5)  przeanalizować sposób łączenia desek,
6)  uporządkować i zlikwidować stanowisko pracy,
7)  zaprezentować efekty swojej pracy,
8)  dokonać oceny  wykonanego ćwiczenia.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

deski,

−

narzędzia,

−

papier szary,

−

przybory piśmiennicze.

Ćwiczenie 3

Wykonaj okładzinę z desek o grubości 10 mm i szerokości 10 cm na dwóch ścianach

o szerokości 2,20 m i 3,10 m do wysokości drzwi.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  przygotować stanowisko pracy,
2)  przygotować podłoże pod okładzinę,
3)  zaznaczyć na ścianie wysokość okładziny,
4)  wykonać okładzinę,
5)  uporządkować i zlikwidować stanowisko,
6)  zaprezentować efekty swojej pracy,

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

instrukcja wykonywania okładzin z desek,

−

materiały do przygotowania podłoża,

−

sprzęt do wykonania podłoża,

−

sprzęt i narzędzia do wyznaczenia pion i poziomu okładziny,

−

deski,

−

sprzęt i narzędzia do wykonania okładziny.

4.5.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  wymienić rodzaje okładzin z drewna?
2)  omówić zasady przygotowania podłoża?
3)  opisać  zasady wykonania okładzin z desek?
4)  określić zasady wykonania okładzin z listew?
5)  odczytać rysunki robocze przedstawiające okładziny z drewna?
6)  obliczyć zapotrzebowanie na materiał?
7)  określić  sposoby  zapewnienia  cyrkulacji  powietrza  w  okładzinach

z drewna?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.6. Wykonywanie okładzin z materiałów drewnopochodnych

4.6.1. Materiał nauczania

Okładziny płytowe. Ze względu na grubość płyt, a tym samym ich sztywność przyjmuje

się sposób rozwiązania zamocowania okładziny.

Grubsze płyty, np. w postaci płyt stolarskich lub wiórowych, których grubość stwarza

możliwość  wyrobienia  wpustów,  łączy  się  przeważnie  wkładkami  na  pióro  obce.
Jako  elementy  mocujące  (zazwyczaj  do  podkładu  listwowego)  stosuje  się  gwoździe  lub
wkręty.
Stosowanie  cienkich  płyt,  np.  pilśniowych  twardych  oklejonych  folią  PVC,  wiąże  się
z  koniecznością  należytego  usztywnienia  stosunkowo  wiotkiej  płyty.  Osiąga  się  to  kilkoma
sposobami:

−

przez naklejenie płyty na ruszt z listew, a następnie zamocowanie otrzymanego elementu
do podłoża,

−

przez przymocowanie mechaniczne do rusztu listwowego zamocowanego do podłoża,

−

przez przyklejenie płyt do podłoża za pomocą przekładek ze spienionego poliuretanu.

Płyty stosowane na okładziny powinny mieć powierzchnię płaską, bez widocznych

sfalowań.
Płyty  przewidziane  do  mechanicznego  mocowania  powinny  być  zwilżone  wodą  w  celu
rozszerzenia  się.  Po  zamocowaniu  taka  płyta  wysycha,  a  towarzyszący  temu  skurcz  materiału
zapewni równą powierzchnię okładziny.
Zasady  mocowania  elementów  okładzinowych  z  płyt  pilśniowych  przyklejonych  na  ruszcie
drewnianym są takie same jak w przypadku mocowania okładzin z grubszych płyt (rys.8).

Rys. 8. Przykłady mocowania płyt okładzinowych z drewna lub tworzyw sztucznych [4, str.302]

Sposoby łączenia cienkich płyt okładzinowych mocowanych mechanicznie pokazano
na rys. 9

Rys. 9. Listwy do wykończenia okładzin z płyt pilśniowych laminowanych lub emaliowanych: a) spoin

pionowych, b) górnego i dolnego obrzeża, c) naroży wypukłych, d) naroży wklęsłych [4, str.303]

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

W technologii przyklejania płyt pilśniowych na paskach ze spienionego poliuretanu

szczególne zastosowanie mają specjalne paski z twardego PVC lub aluminium.

Ten sposób mocowania płyt polega na:

−

przyklejeniu na ścianie za pomocą kleju kontaktowego, w odstępach co 20 cm, pasków
z pianki poliuretanowej o wymiarach 20 x 3 mm nasyconej tym samym klejem
kontaktowym,

−

naniesienie kleju kontaktowego na spodnią stronę płyty pilśniowej pasami, w miejscu
styku z przekładkami poliuretanowymi,

−

powlekanie klejem pasków poliuretanowych na ścianie i – po odparowaniu
rozpuszczalników z kleju – wprowadzeniu brzegu płyty we wrąb zamocowanej uprzednio
listwy z PVC oraz dociśnięcie płyty do podłoża.

Okładziny ramowo – płycinowe z materiałów drewnopochodnych wykonywane są tak

samo jak okładziny ramowo – płycinowe z wypełnieniem drewnianym przedstawionym
w poprzednim rozdziale.

4.6.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Co decyduje o doborze sposobu mocowania płyt?
2.  Jakie są rodzaje płyt okładzinowych?
3.  Czy potrafisz podać sposób mocowania płyt grubych?
4.  W jaki sposób usztywnia się płyty cienkie?
5.  Jak przygotowujemy płyty do mocowania mechanicznego?
6.  Jaki jest sposób mocowania płyt pilśniowych przyklejanych na ruszcie drewnianym?
7.  Jaka jest zasada przyklejania płyt pilśniowych na paskach poliuretanowych?

4.6.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Nazwij próbki płyt oraz określ ich grubość i zaproponuj sposób ich mocowania

do podłoża.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wypisać na kartkach samoprzylepnych nazwy płyt,
2)  określić ich grubości,
3)  przykleić na próbkach płyt ich grubości,
4)  zaproponować dla każdej z płyt sposób mocowania do podłoża,
5)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

próbki płyt,

−

kartki samoprzylepne,

−

papier szary,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Ćwiczenie 2

Wykonaj usztywnienia płyty pilśniowej twardej oklejonej folią.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wybrać sposób usztywnienia płyty,
2)  uzgodnić sposób wykonania usztywnienia z nauczycielem,
3)  przygotować stanowisko pracy,
4)  wybrać właściwy materiał do usztywnienia płyty,
5)  wybrać właściwe narzędzia do wykonania wybranym sposobem usztywnienia płyty,
6)  wykonać usztywnienia płyty,
7)  uporządkować i zlikwidować stanowisko pracy,
8)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

płyta pilśniowa twarda oklejona folią,

−

różne zestawy materiałów do usztywniania płyt,

−

różne zestawy narzędzi do usztywniania płyt,

−

literatura z rozdziału 6.

4.6.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  zdefiniować, co wpływa na wybór mocowania płyt?
2)  określić zasady mocowania płyt grubych?
3)  omówić zasady mocowania płyt pilśniowych na ruszcie drewnianym?
4)  przygotować i zamocować płytę metodą mechaniczną?
5)  zamocować

okładziny

płyt

pilśniowych

paskach

ze spienionego poliuretanu?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.7. Wykonywanie okładzin z płyt gipsowo – kartonowych

4.7.1. Materiał nauczania

Osadzanie płyt gipsowo – kartonowych na ścianie murowanej. Przed wykonaniem

okładziny  należy  sprawdzić  podłoże.  Jeśli  podłożem  jest  „surowa”  ściana  o  odchyłkach
do  20  mm/m,  należy  zniwelować  nierówności  przed  montażem  płyt.  Można  to  osiągnąć,
zamocowując  na  powierzchni  ścian  gipsowe  marki  kontrolne  w  rozstawach  wynikających
z  szerokości  zastosowanych  płyt.  Marki  powinny  mieć  średnicę  od  10

15 cm.

Po związaniu marek gipsowych i powtórnym sprawdzeniu lica ściany można przystąpić
do właściwego przyklejania płyt.

Płyty do przyklejania układa się stroną licową do podłoża w miejscu ich zamocowania.

Następnie na tylną stronę płyty nakłada się placki zaczynu gipsowego w odstępach od 30  do
35  cm.  Grubość  nałożonych  placków  powinna  być  trochę  większa  niż  grubość  już
wykonanych marek. Płytę z naniesionymi plackami podnosi się i lekko dociska do ściany oraz
dosuwa  do  krawędzi  już  zamontowanej  płyty.  Opukując  gumowym  młotkiem  przez  prostą
płytę,  doprowadza  się  do  dokładnego  zlicowania  płyty  z  elementem  wcześniej
zamontowanym. Płyty powinny dokładnie przylegać do siebie dłuższymi bokami.

Przy podłożu o odchyłkach do 3 mm/m, można stosować metodę klejenia płyt na cienką

warstwę klejącą, którą rozgarnia się po powierzchni płyty pacą z ząbkami. Warstwa klejąca
powinna być rozłożona pasami wzdłuż płyt, a następnie dociśnięta do podłoża.

Mocowanie płyt gipsowo – kartonowych do łat drewnianych lub listew. Układanie płyt

na ścianie rozpoczynamy od narożnika. Wkręty mocujące płyty należy rozmieszczać wzdłuż
wzajemnie prostopadłych krawędzi, rozpoczynając od naroży płyty, aby uniknąć powstawania
w niej zbędnych naprężeń i pofałdowań. W czasie montażu należy dobrze
dociskać płytę do konstrukcji.

Spoinowanie i szpachlowanie. Po zamocowaniu płyt pozostają widoczne krawędzie płyt

oraz łby wkrętów. W celu uzyskania jednolitej płaszczyzny, należy zamaskować spoiny i łby
wkrętów gipsem szpachlowym lub gotowymi masami szpachlowymi.

4.7.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jak przygotowujemy podłoże pod okładzinę gdy odchyłka wynosi 20 mm/m?
2.  Jak przygotowujemy podłoże gdy odchyłka wynosi 3 mm/m?
3.  Jak wyrównujemy podłoża pod płyty?
4.  Jakie mamy  sposoby mocowania płyt?
5.  Jak uzyskujemy jednolitą powierzchnię po zamocowaniu płyt?

4.7.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Przygotuj podłoże pod okładzinę z płyt gipsowo – kartonowych.

Sposób wykonania ćwiczenia

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  sprawdzić rodzaj podłoża,
2)  przygotować stanowisko pracy,
3)  wybrać metodę wyrównania podłoża,
4)  przygotować narzędzia i materiały,
5)  wyrównać podłoże,
6)  zaprezentować wykonane ćwiczenie.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

materiały do wyrównania podłoża,

−

sprzęt do wyrównania podłoża,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Na przygotowanym podłożu w poprzednim ćwiczeniu zamocuj okładzinę z płyt gipsowo

– kartonowych metodą klejenia.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  przygotować narzędzia do wykonania ćwiczenia,
3)  przygotować zaczyn gipsowy,
4)  zamocować płyty,
5)  wykonać spoinowanie płyt,
6)  uporządkować i zlikwidować stanowisko pracy,
7)  zaprezentować efekty swojej pracy,
8)  dokonać samooceny.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

gips,

−

woda,

−

gips szpachlowy,

−

taśma perforowana,

−

papier ścierny,

−

paca,

−

młotek gumowy,

−

płyty gipsowo – kartonowe,

−

literatura z rozdziału 6.

4.7.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  wyrównać podłoże
2)  zamocować płyty gipsowo – kartonowe metodą klejenia?
3)  uzyskać  jednolitą powierzchnię podłoża?
4)  zabezpieczyć naroża zewnętrzne płyty?
5)  wykonać  okładziny  z  płyt  gipsowo  –  kartonowych  mocowanych

na ruszcie drewnianym i metalowym?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.8. Sufity podwieszane

4.8.1. Materiał nauczania

Sufity podwieszane z płyt gipsowo – kartonowych są to poziome konstrukcje samonośne

wykonane  w  formie  rusztu  metalowego  lub  drewnianego  zamocowanego stabilnie  do  stropu
za  pomocą  specjalnych  łączników  i  obłożone  płytami.  Konstrukcja  rusztu  powinna stanowić
sztywne  i  nieodkształcalne  podłoże  dla  płyt.  Składa  się  najczęściej  z  warstwy  dolnej,
stanowiącej  bezpośrednie  podłoże  dla  płyt  i  nazwanej  warstwą  nośną,  oraz  górnej  nazwanej
warstwa główną. Na ruszt stosuje się profile gięte na zimno z blachy ocynkowanej lub listwy
drewniane.  Na okładziny sufitowe stosuje się płyty o grubości 9,5 lub 12,5 mm. Płyty mogą
być mocowane do elementów nośnych na 2 sposoby:

−

poprzecznie krawędziami dłuższymi płyt do kierunku ułożenia elementów nośnych
rusztu,

−

wzdłuż elementów nośnych rusztu płyt ułożonych równolegle do nich dłuższymi
krawędziami.

Płyty gipsowo – kartonowe są zamocowane:

−

do listew drewnianych specjalnymi gwoździami lub wkrętami,

−

do profili stalowych blachowkrętami.

Sufity z płyt gipsowo – kartonowych na ruszcie drewnianym. Drewniane ruszty są

wykonane jako jedno- lub dwuwarstwowe. W przypadku podłoża równego wykonujemy ruszt
jednowarstwowy. Rozstaw listew zależy od rodzaju płyt i kierunku ich zamocowania.

Jeśli podłoże jest nierówne lub gdy sufit ma być obniżony, stosuje się ruszt podwójny.

Sufity z płyt gipsowo – kartonowych na ruszcie stalowym. Ruszt stalowy systemu Nida

Gips  jest  podwieszony  do  stropu  za  pomocą  wieszaków.  Zasadnicza  konstrukcja  rusztu
sufitowego obniżonego jest wykonywana jako dwuwarstwowa. W pomieszczeniach długich  i
wąskich zalecane jest wykonanie rusztu pojedynczego.

Można zastosować również sufity podwieszone systemu Thermatex. W tym przypadku

płyty są prasowane z wełny mineralnej z dodatkami, a profile gięte na zimno są elementami
różnych systemów konstrukcji sufitów podwieszanych.

4.8.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jak są skonstruowane sufity podwieszane z płyt gipsowo - kartonowych?
2.  W jaki sposób mogą być wykonane sufity podwieszane?
3.  Jak zbudowana jest konstrukcja rusztu?
4.  Jak mogą być zamocowane płyty do elementów nośnych?
5.  W jaki sposób wykonujemy sufity z płyt na ruszcie drewnianym?
6.  Jakie znasz systemy montażu sufitów na ruszcie stalowym?

4.8.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Oblicz ilość płyt gipsowo – kartonowych GKB 1200 x 2000 x 12,5 mm do wykonania

sufitu podwieszonego o powierzchni 150 m

Sposób wykonania ćwiczenia

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zamienić jednostki miary,
2)  obliczyć powierzchnię jednej płyty,
3)  obliczyć ilość płyt potrzebną do wykonania sufitu,
4)  zapisać wynik obliczeń w notatniku,
5)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

kalkulator,

−

notatnik,

−

przybory do pisania.

Ćwiczenie 2

Zaplanuj na kartce papieru wykonanie sufitu podwieszonego z płyt gipsowo –

kartonowych w domku jednorodzinnym. Podwieś zaplanowany sufit.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  wypisać na kartce wszystkie systemy rusztów stalowych,
2)  wybrać ten system, który spełnia warunki zadania,
3)  zapisać spostrzeżenia w notatniku,
4)  zorganizować stanowisko pracy,
5)  dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania sufitu,
6)  dobrać materiał do wykonania sufitu,
7)  wykonać sufit z płyt gipsowo – kartonowych,
8)  uporządkować i zlikwidować stanowisko pracy,
9)  zaprezentować efekty swojej pracy.

       Wyposażenie stanowiska pracy:

−

kartka papieru,

−

przybory do pisania,

−

notatnik,

−

materiały do wykonania sufitu,

−

narzędzia i sprzęt do wykonania sufitu,

−

literatura z rozdziału 6.

4.8.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  zdefiniować sufity podwieszone?
2)  określić, na jakim ruszcie można  wykonać sufity podwieszone?
3)  rozpoznawać ruszty do wykonania sufitu podwieszonego?
4)  określić  sposoby  zamocowania  płyt  gipsowo  –    kartonowych

do elementów nośnych?

5)  rozpoznać materiały mocujące płyty?
6)  stosować instrukcje producenta systemów rusztowych?
7)  podwiesić sufit z płyt gipsowo - kartonowych?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.9. Wykańczanie i konserwacja okładzin

4.9.1. Materiał nauczania

Wykańczanie okładzin polega na:

−

wygładzeniu powierzchni przez szlifowanie,

−

pokryciu powierzchni okładziny bezbarwnym lakierem.
Zamocowane okładziny z drewna zostawia się na kilka dni, po czym można przystąpić

do wyrównywania ich powierzchni. Wyrównanie wykonujemy szlifując papierem ściernym,
o odpowiednim uziarnieniu uwzględniając nierówności okładzin.
Na właściwie oszlifowanej okładzinie nie powinny być widoczne rysy od ziaren papieru

ściernego.

Sposobem wykończenia i konserwacji powłok okładzinowych jest pokrycie ich

bezbarwnym  lakierem.  Wybór  lakieru zależy od pomieszczenia, dla  którego  zaprojektowano
okładzinę.
Lakierować można jedynie suchą, gładko oszlifowana i czystą powierzchnię okładziny, którą
należy  dokładnie  oczyścić  z  kurzu  odkurzaczem  oraz  przetrzeć  wilgotną  szmatą.
Tak  przygotowaną  powierzchnię  pokrywa  się  cienką  warstwą  bezbarwnego  lakieru
o  właściwościach  zabezpieczających  przed  ciemnieniem  pod  wpływem  światła.
Po  wyschnięciu  tej  warstwy  należy  ją

przeszlifować papierem ściernym w celu starcia

podniesionych włókienek oraz dokładnie odkurzyć.
Lakier właściwy należy przygotować dokładnie według instrukcji producenta.
Lakierowanie wykonuje się co najmniej dwukrotnie, a w celu uzyskania wysokiego połysku –
trzykrotnie.
Należy tę pracę wykonywać przy otwartym oknie, a narzędzia czyścić rozpuszczalnikiem
odpowiednim do użytego lakieru.
Lakier utwardza się około 10 dni. W tym czasie nie należy dotykać okładzin ani na nich nic
nie wieszać.
Okładzinę polakierowaną czyścimy wilgotną szmatką i wycieramy na sucho.

4.9.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie czynności wykonujemy w czasie wykańczania okładzin?
2.  Jak wyrównujemy powierzchnie okładzin?
3.  Jak zabezpieczamy okładzinę przed odbarwieniem na słońcu?
4.  W jakich warunkach lakierujemy okładziny?
5.  Ile dni utwardza się  lakier?
6.  Jak czyścimy okładziny polakierowane?

4.9.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Zamocowaną okładzinę z drewna przygotuj do lakierowania.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  sprawdzić równość okładziny,
2)  dobrać do danej wykładziny papier ścierny,
3)  zeszlifować powierzchnię okładziny,
4)  zaprezentować efekty swojej pracy.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

okładzina drewniana,

−

papier ścierny różnej grubości,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Oblicz, ile potrzebujesz lakieru do dwukrotnego pomalowania okładziny o wymiarach

2,0 x 4,5 m, jeśli z danych producenta wynika, że puszka o pojemności 1 litra wystarczy
na pomalowanie 4 m

powierzchni.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  obliczyć ile metrów kwadratowych okładziny musisz pomalować,
2)  obliczyć potrzebną ilość puszek lakieru,
3)  zaprezentować efekty swojej pracy,
4)  dokonać samooceny.

       Wyposażenie stanowiska pracy:

−

kalkulator,

−

arkusz papieru,

−

przybory do pisania.

4.9.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  opisać czynności jakie wykonujemy przy wykańczaniu okładzin?
2)  określić, w jakich warunkach lakierujemy okładziny?
3)  obliczyć ilość potrzebnego lakieru do pomalowania okładziny?
4)  wyjaśnić, na czym polega zabezpieczanie drewna przed ściemnieniem?
5)  wykończyć i konserwować okładziny?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.10. Materiały mocujące elementy okładzinowe

4.10.1. Materiał nauczania

Zaprawy i kleje. Przy wykonywaniu okładzin z drewna lub materiałów

drewnopochodnych można stosować następujące zaprawy i kleje:

−

półciekłą zaprawę cementowo – wapienną marki 3 lub półciekłą zaprawę gipsową marki
3 z dodatkiem opóźniacza czasu wiązania do osadzania kołków i klocków
oraz mocowania płyt pilśniowych miękkich do podłoża ceglanego,

−

kleje syntetyczne rozpuszczalnikowe odporne na działanie wody, pary wodnej –
do przyklejania różnego rodzaju płyt pilśniowych bardzo twardych, twardych
i półtwardych do równego podłoża z betonu, do tynków lub do drewna,

−

klej tzw. stolarski – do przyklejenia płyt pilśniowych lub wiórowych do równego podłoża
drewnianego i tylko w pomieszczeniach o normalnej wilgotności.

Kleje powinny być świeże, nie zwietrzałe i nie przeterminowane.

Kołki, klocki, listwy i łaty. Kołki powinny być z drewna miękkiego, a włókna przebiegać

równolegle  do  osi  kołków.  Muszą  mieć  kształt  ściętego  stożka  o  odpowiednich  wymiarach
normowych.
Klocki  wykonujemy  z  drewna  miękkiego,  kształtu  ostrosłupa  ściętego  o  wymiarach
dwukrotnie większych niż grubość osadzanych elementów.
Listwy  powinny  być  wykonane  z  drewna  miękkiego  i  mieć  grubość  co  najmniej  16  mm
oraz szerokość 30 lub 40mm.

Łaty wykonujemy z drewna miękkiego o grubości 32 lub 38 mm oraz szerokości 45 mm
lub 50 mm.
Kołki, klocki, listwy i łaty muszą być zaimpregnowane materiałem grzybobójczym.

Gwoździe, wkręty i podkładki. Gwoździe powinny mieć długość trzykrotnie większą

niż  grubość  przybijanych  desek.  Do  mocowania  sklejki  stosowane  są  gwoździe  stolarskie
ogólnego zastosowania, a do płyt pilśniowych i wiórowych prasowanych gwoździe specjalne
o odpowiednich łbach.
Wkręty  z  łbem  kulistym,  płaskim  lub  walcowym  są  przeznaczone  do  mocowania  okładzin
z drewna  i  materiałów drewnopochodnych z wyjątkiem płyt pilśniowych  miękkich. Powinny
być ze stali konstrukcyjnej, mosiądzu lub stopu aluminium, zabezpieczone przed korozją.
Podkładki do wkrętów muszą również być zabezpieczone przed korozją.

Listewki wykończające. Do wykończenia okładzin z płyt pilśniowych zaleca się

stosowanie listew profilowanych z twardego PVC, mocowanych za pomocą kleju. Dopuszcza
się stosowanie listewek drewnianych lub kształtek metalowych mocowanych za pomocą
gwoździ lub wkrętów. Kształtki powinny mieć otwory co około 150 mm, o średnicy
dostosowanej do średnicy gwoździ lub wkrętów.

4.10.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1. Jakie zaprawy stosujemy przy wykonywaniu okładzin z drewna lub materiałów

drewnopochodnych?

2. Jakie kleje stosujemy przy wykonywaniu okładzin z drewna i materiałów

drewnopochodnych?

3.  Jakie  kształty mają kołki, klocki, listwy i łaty?
4.  Jakiej długości są gwoździe budowlane?
5.  Z jakich materiałów wykonujemy wkręty?
6.  Jakie elementy podłoża muszą być zabezpieczone przed korozją?

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.10.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Dla przygotowanych próbek płyt pilśniowych przyporządkuj zaprawy i kleje

do mocowania. Zapisz to na kartkach.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zapisać nazwy płyt na kartkach samoprzylepnych,
2)  nakleić kartki na odpowiednie płyty,
3)  zapisać nazwy zapraw lub klejów na innych kartkach,
4)  przyporządkować nazwy klejów lub zapraw do odpowiednich płyt,
5)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

próbki różnych płyt pilśniowych,

−

kartki samoprzylepne w dwóch kolorach,

−

przybory do pisania.

Ćwiczenie 2

Wybierz odpowiednie gwoździe do zamocowania przygotowanej deski.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zmierzyć grubość deski,
2)  obliczyć na kartce wymiar gwoździ,
3)  wybrać odpowiednie gwoździe z przygotowanego zestawu,
4)  zaprezentować efekty swojej pracy,
5)  dokonać samooceny.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przymiar taśmowy,

−

zestaw gwoździ o różnych wymiarach,

−

deska,

−

kalkulator,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

4.10.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  scharakteryzować, jakie zaprawy stosujemy do mocowania okładzin?
2)  określić, jakie kleje stosujemy do mocowania okładzin?
3)  wyjaśnić, jakie wymagania powinny spełniać kołki i listwy?
4)  dobrać  odpowiednie gwoździe do grubości deski?
5)  wybrać listwy wykończające?
6)  sporządzić listę elementów mocujących okładziny?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.11. Naprawa, remont i renowacja

4.11.1. Materiał nauczania

W okładzinach starych lub źle ułożonych nowych, między deszczułkami albo płytami

pojawiają się mniejsze lub większe szpary. Wynika to z ich rozsychania się.

Często również układa się okładziny ze zbyt wilgotnych deszczułek lub płyt na skutek

nieprzestrzegania wymagań normy przez producenta lub niewłaściwe składowanie materiału.
Po wykonaniu okładziny powstaną za duże spoiny spowodowane kurczeniem się materiału w
czasie jego wysychania.

Taką okładzinę najlepiej jest zdjąć, przestrugać brzegi i ułożyć na nowo. Niestety nakład

pracy jest olbrzymi, a efekty często niezadowalające.

Innym rozwiązaniem jest wklejenie w szpary cienkich listewek lub pasków forniru.

W tym przypadku również pracy jest wiele, a zwykle efekt niezadowalający.

Deszczułki zbyt suche a nawet takie, których wilgotność jest zgodna z wymaganiami

normy  po    przyklejeniu  do  wilgotnego  podłoża  (albo  w  warunkach  dużej  wilgotności
względnej  powietrza  w  pomieszczeniach)  zwiększą  swoje  wymiary  liniowe.  Stan  ten
powoduje  znane  zjawisko  wybrzuszania    się  okładzin  z  drewna,    ich  odspajanie  od  podłoża
i w konsekwencji konieczność ułożenia okładziny na nowo.

Bywają również podobne uszkodzenia okładzin w czasie użytkowania, np. podczas

zalania mieszkania przez sąsiada.

Podczas lakierowania okładzin po remoncie należy pamiętać o bardzo dobrym

oczyszczeniu powierzchni. W przeciwnym razie lakier będzie się łuszczył.

4.11.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Kiedy w ułożonych okładzinach pojawiają się szpary?
2.  Jakie znasz metody napraw okładzin?
3.  Jakie znasz sposoby renowacji okładzin?
4.  Kiedy powstaje zjawisko wybrzuszenia  okładzin?

Jakie są przyczyny łuszczenia się lakieru?

4.11.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Po obejrzeniu filmu instruktażowego na temat wykonywania okładzin drewnianych,

na kartce wypisz metody napraw okładzin przedstawionych na filmie.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  obejrzeć uważnie film – „ Wykonywanie okładzin z drewna”,
2)  wypisać na kartce błędy jakie popełniono podczas wykonania okładziny drewnianej,
3)  zaproponować metody napraw wykonanych okładzin przedstawionych na filmie,
4)  zapisać na kartce,
5)  zaprezentować efekty swojej pracy.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

film instruktażowy – „ Wykonywanie okładzin z drewna”,

−

kartka papieru,

−

przybory do pisania.

Ćwiczenie 2

Dla

przygotowanych

rodzajów

okładzin

materiałów

drewnianych

i drewnopochodnych zaproponuj metody renowacji na kartce papieru.

     Sposób wykonania ćwiczenia

1)  Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
2)  zapisać na kartkach samoprzylepnych nazwy przygotowanych okładzin,
3)  przyporządkować nazwy właściwym okładzinom,
4)  zaproponować dla każdej z nich metody renowacji,
5)  zaprezentować efekty swojej pracy,
6)  dokonać samooceny.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

próbka okładziny z drewna,

−

próbka okładziny z materiałów drewnopochodnych,

−

kartki samoprzylepne,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

4.11.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  określić błędy powstałe podczas wykonania okładzin?
2)  scharakteryzować metody napraw okładzin?
3)  określić przyczyny paczenia się okładzin z drewnianych?
4)  wykończyć i konserwować okładziny?
5)  dokonać remontu i wymiany elementów okładziny?
6)  usunąć usterki powstałe podczas eksploatacji?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.12. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót

4.12.1. Materiał nauczania

Prawidłowość wykonania robót oraz ich zgodność z projektem sprawdza się podczas

ostatecznego odbioru budynku lub jego części.

Podstawą odbioru są następujące dokumenty:

−

projekt techniczny zawierający na rysunkach wykonawczych wszystkie dane niezbędne
do wykonania robót: na rysunkach wykonawczych powinny być naniesione wszelkie
zmiany dokonane w trakcie wykonywania robót,

−

dziennik budowy,

−

atesty i protokoły materiałów,

−

Polskie Normy określające wymagania i badania techniczne przy odbiorze
poszczególnych rodzajów okładzin.
Przy odbiorze okładzin z drewna i materiałów drewnopochodnych należy przeprowadzić

następujące badania:

−

materiałów według obowiązujących norm,

−

prawidłowości wykonania podkładów lub podłoży,

−

prawidłowości zamocowania okładziny do podkładu,

−

równości i płaskości powierzchni,

−

przylegania okładziny do podkładu.

Prawidłowość wykonania podkładu lub podłoża polega na sprawdzeniu przed przystąpieniem
do robót okładzinowych z drewna lub materiałów drewnopochodnych, wilgotności oraz
równości.

W podkładzie z kołków, klocków liczba i ich rozstaw powinny być dostosowane

do konstrukcji i rodzaju elementów okładziny.

Styki okładzin z ościeżnicami okiennymi lub drzwiowymi oraz wywietrznikami

i gniazdami wtyczkowymi powinny być izolowane papą, a podłoże, podkład
oraz powierzchnie okładziny od strony muru powinny być impregnowane bezwonnymi
i nietoksycznymi środkami izolacyjnymi i grzybobójczymi.

Równość i płaskość okładziny należy sprawdzić za pomocą łaty kontrolnej o długości

2 m z pomiarem prześwitu z dokładnością do 1 mm.

Przyleganie okładziny do podkładu lub podłoża należy sprawdzić przez nacisk ręczny

i próbę oderwania.

4.12.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie badania przeprowadza się przy odbiorze okładzin?
2.  Na czym polega badanie prawidłowości wykonania podkładu?
3.  Czym sprawdzamy równość i płaskość okładziny?
4.  Jak sprawdzamy przyleganie okładziny do podkładu?
5.  Jaki może być prześwit między łatą a okładziną?
6.  Jak zabezpieczamy styki okładzin z otworami okiennymi i drzwiowymi?

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.12.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Po obejrzeniu filmu na temat wykonywania okładzin, na kartce papieru wypisz badania

jakie należy przeprowadzić przy odbiorze okładziny drewnianej.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  obejrzeć uważnie film – „ Wykonywanie okładzin z drewna”,
2)  wypisać badania okładzin,
3)  zapisać spostrzeżenia w notatniku,
4)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

film instruktażowy – „ Wykonywanie okładzin z drewna”,

−

papier szary,

−

przybory do pisania,

−

notatnik,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Sprawdź równość i płaskość okładziny drewnianej.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  przygotować narzędzia do przeprowadzenia ćwiczenia,
3)  przyłożyć łatę do okładziny,
4)  odczytać wynik z liniału stalowego,
5)  sprawdzić wynik z normą,
6)  uporządkować i zlikwidować stanowisko,
7)  zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

okładzina drewniana,

−

łata kontrolna,

−

liniał stalowy,

−

norma (warunki techniczne odbioru).

4.12.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1)  wyjaśnić, jakie badania przeprowadza się przy odbiorze okładzin?
2)  określić warunki techniczne wykonania okładziny z drewna?
3)  sprawdzić równość okładzin?
4)  sprawdzić przyleganie okładzin do podkładu?
5)  zorganizować stanowisko pracy?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.13. Zasady przedmiaru i obmiaru robót

4.13.1. Materiał nauczania

Przedmiar wykonuje projektant z uprawnieniami, z projektu (rysunku), uwzględniając

wszystkie warunki przyjęte jak w obmiarze

Obmiaru robót okładzinowych dokonuje się w celu rozliczenia się pracodawcy

za wykonane prace z pracownikami i z inwestorem. Przy rozliczeniach z pracownikami
obmiar jest niezbędny do obliczenia ich zarobków, gdy pracują w systemie akordowym.
Przy rozliczeniach z inwestorem obmiar służy do określenia wartości wykonanych prac.

Okładziny oblicza się w metrach kwadratowych powierzchni. Okładziny ścienne

obmierza się według rzeczywistej powierzchni w rozwinięciu, przyjmując wysokość
od powierzchni podłogi do górnej krawędzi okładziny.

Do sporządzenia obmiaru robót należy przygotować druk – Obmiar robót. Do tabelki

wpisuje się rodzaj wykonywanych prac i oblicza ilości w określonej jednostce miary.

Sporządzając obmiar robót należy wyszczególnić wszystkie czynności, które wystąpią

w procesie technologicznym podczas wykonania prac, czyli np. oczyszczenie podłoża,
gruntowanie podłoża (jedno- lub dwukrotne) ze wskazaniem materiału do gruntowania,
wykonanie izolacji, itp.

4.13.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do ćwiczeń wykonania.

1.  W jakim celu wykonuje projektant przedmiar robót ?
2.  W jakim celu wykonujemy obmiary robót?
3.  W jakich jednostkach dokonujemy obmiaru okładziny?
4.  Jakie powierzchnie potrąca się przy obmiarze robót okładzinowych?
5.  W jaki sposób oblicza się powierzchnie krzywe?
6.  Czy potrafisz sporządzić obmiar robót na prace okładzinowe?

4.13.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Sporządź przedmiar robót, mających na celu zamocowanie płyty gipsowo – kartonowej.

Wszystkie potrzebne wymiary, grubości warstw odczytaj z przygotowanego projektu.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zapoznać się z materiałem nauczania,
2)  zapoznać się z projektem,
3)  odczytać z projektu wymiary ścian,
4)  odczytać z projektu wszystkie warstwy i ich grubości,
5)  obliczyć powierzchnię ścian,
6)  wypełnić arkusz przedmiaru,
7)  wkleić wypełniony arkusz do notatnika,
8)  zaprezentować efekty swojej pracy.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

projekt,

−

druk – Przedmiar robót,

−

kalkulator,

−

notatnik,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Sporządź obmiar wykonanej okładziny drewnianej na podłożu betonowym

z przygotowaniem podłoża.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  zmierzyć powierzchnię pomieszczenia,
2)  wypisać kolejność wykonanych czynności,
3)  obliczyć powierzchnię ściany przeznaczonej pod okładzinę,
4)  wypełnić druk –  Obmiar robót,
1)  zaprezentować efekty swojej pracy,
2)  dokonać samooceny.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

przymiar taśmowy lub metrówka,

−

druk – Obmiar robót,

−

kalkulator,

−

przybory do pisania,

−

literatura z rozdziału 6.

4.13.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) wyjaśnić, w jakim celu sporządzamy obmiar robót?
2) określić, w jakich jednostkach dokonujemy obmiaru robót

okładzinowych?

3) wyjaśnić, jakie powierzchnie potrąca się przy obmiarach robót

okładzinowych?

4) wypełnić druk – Obmiar robót?
5) wykonać obmiar robót?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.14. Przepisy bhp i ppoż.

4.14.1. Materiał nauczania

Wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy
Podczas wykonywania robót okładzinowych można zatrudnić wyłącznie pracowników

przeszkolonych w tym zakresie, posiadających aktualne karty zdrowia i zaopatrzonych
w odpowiednią odzież i obuwie.

Do podstawowych obowiązków robotników należy:

–

wykonywanie pracy zgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy
oraz przestrzeganie wydawanych w tym zakresie zarządzeń i wskazówek przełożonych,

–

dbanie o należyty stan maszyn i sprzętu oraz ład i porządek na stanowisku pracy,

–

używanie przydzielonej odzieży,

–

poddawanie się badaniom lekarskim,

–

branie udziału w szkoleniach i instruktażach w zakresie bhp,

–

niezwłoczne zawiadomienie przełożonych o zauważonym w zakładzie wypadku przy
pracy albo zagrożeniu dla zdrowia lub życia ludzkiego.

Stosowanie odzieży i ochron osobistych
Do prac okładzinowych należy używać odzieży roboczej, która ułatwia pracownikowi

wykonywanie czynności zawodowych w warunkach zagrażających życiu lub zdrowiu, chroni
odzież własną pracownika przed ubrudzeniem lub zniszczeniem. Elementy odzieży roboczej
to: spodnie, bluzy, koszule, kombinezony, obuwie robocze i okulary przy cięciu drewna.

Wymagania co do narzędzi i sprzętu
Narzędzia i sprzęt powinny odpowiadać określonym wymaganiom, by pozwalały

na  bezpieczną  pracę.  Używane  przez  pracownika  narzędzia  muszą  być  w  dobrym  stanie
technicznym  i  czyste.  Należy  je  używać  zgodnie  z  przeznaczeniem.  Nie  wolno  używać
uszkodzonych  narzędzi.  Narzędzia  elektryczne  stosowane  w  pracach  budowlanych  powinny
mieć  dodatkowe  środki  ochrony,  do  których  należą  m.in.  zerowanie,  uziemienie  ochronne,
wyłączniki.  Przed  każdym  użyciem  zarówno  narzędzie,  jak  i  przewód  wraz  z  wtykiem
powinno  być  sprawdzone.  Nie  wolno  używać  narzędzi  elektrycznych  uszkodzonych
i absolutnie  próbować  ich  samemu  naprawiać.  Po  zakończonej  pracy  należy  oczyścić
narzędzia i sprawdzić ich stan.

Zasady bezpieczeństwa pracy z materiałami szkodliwymi i łatwo palnymi.
Przy pracach z zastosowaniem rozpuszczalników organicznych, materiałów łatwo

palnych  należy  pomieszczenia,  w  których  są  prowadzone  roboty  okładzinowe  oraz
w  pomieszczeniach  sąsiednich  połączonych  otworami  drzwiowymi:  usunąć  wszystkie
grzejniki  elektryczne  lub  gazowe,  wyłączyć  ze  źródła  zasilania  instalacje  elektryczne
i wprowadzić zakaz palenia papierosów.

W celu należytych warunków higieny pracy należy przestrzegać czystości osobistej,

bezwzględnego mycia rąk przed spożywaniem posiłków, używania czystej odzieży roboczej
oraz porządku w miejscu pracy.

Bezpieczeństwo przeciwpożarowe.
W związku ze złym przechowywaniem i magazynowaniem materiałów łatwo palnych

lub zawierających łatwo palne rozpuszczalniki może zaistnieć niebezpieczeństwo pożaru.
Dlatego  każda  budowa  powinna  być  wyposażona  w  podręczny  sprzęt  gaśniczy.  Składa  się
on  z  beczek  z  wodą,  skrzyń  z  piaskiem,  siekier,  bosaków,  gaśnic  i  koców.  Powinien
znajdować się w miejscu widocznym i łatwo dostępnym.
Palących  się  materiałów,  zawierających  substancje  organiczne  oraz  narzędzi  elektrycznych
pod napięciem nie wolno gasić wodą. Służą do tego celu gaśnice pianowe, śniegowe, tetrowe
i proszkowe.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.14.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do ćwiczeń wykonania.

1.  Jakich pracowników można zatrudniać przy robotach okładzinowych?
2.  Jaką odzież roboczą stosuje się w robotach okładzinowych?
3.  O czym należy pamiętać używając narzędzia elektryczne?
4.  O czym należ pamiętać pracując z materiałami niebezpiecznymi?
5.  Jakie podstawowe wymagania stawia się narzędziom do robót okładzinowych?

4.14.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Dobierz odzież roboczą i środki ochrony dla pracownika wykonującego okładzinę

z drewna i materiałów drewnopochodnych. Przedstaw to na schemacie.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1)  narysować na papierze sylwetkę człowieka,
2)  wypisać na kartkach samoprzylepnych nazwy odzieży roboczej,
3)  dobrać środki ochrony,
4)  przykleić  na  sylwetkę  człowieka  kartki  z  poszczególnymi  częściami  ubrania  zgodnie

z poleceniem ćwiczenia,

5) zaprezentować efekty swojej pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

–  papier szary,
–  kartki samoprzylepne,
–  artykuły piśmiennicze,
–  literatura z rozdziału 6.

Ćwiczenie 2

Zabezpiecz stanowisko pracy robotnika pracującego z zastosowaniem rozpuszczalników

organicznych. Spostrzeżenia zapisz w notatniku.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

1) zapoznać się z niebezpieczeństwami jakie grożą pracownikowi podczas pracy

z materiałami toksycznymi i łatwopalnymi,

2)  zorganizować stanowisko pracy,
3)  zabezpieczyć stanowisko pracy,
4)  uporządkować i zlikwidować stanowisko pracy,
5)  zaprezentować efekty swojej pracy.
6)  zapisać spostrzeżenia w notatniku.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

kartka papieru,

−

długopis lub ołówek,

−

notatnik,

−

literatura z rozdziału 6.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

4.14.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) określić, jak powinien być ubrany robotnik do wykonania okładziny?
2) zabezpieczyć

miejsce

pracy

podczas

wykonywania

robót

okładzinowych?

3)  przestrzegać zasad ochrony środowiska?
4)  określić warunki bhp dla pracy na rusztowaniach?
5)  przestrzegać przepisów ochrony przeciwpożarowej?

¨
¨

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

5. SPRAWDZIAN OSIĄGNIĘĆ

INSTRUKCJA DLA UCZNIA

1.  Przeczytaj uważnie instrukcję.
2.  Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi.
3.  Zapoznaj się z zestawem pytań testowych.
4.  Test zawiera 30 zadań o różnym stopniu trudności. Są to zadania wielokrotnego wyboru.
5.  Za każdą poprawną odpowiedź  możesz uzyskać 1 punkt.
6.  Udzielaj odpowiedzi tylko na załączonej karcie odpowiedzi. Dla każdego zadania podane

są cztery możliwe odpowiedzi: A, B, C, D. Tylko jedna odpowiedź jest poprawna;
wybierz ją i zaznacz kratkę z odpowiadającą jej literą znakiem X.

7. Staraj się wyraźnie zaznaczać odpowiedzi. Jeżeli się pomylisz i błędnie zaznaczysz

odpowiedź, otocz ją kółkiem i zaznacz ponownie odpowiedź, którą uważasz za poprawną.

8. Test składa się z dwóch części. Część I zawiera zadania z poziomu podstawowego,

natomiast w części II są zadania z poziomu ponadpodstawowego i te mogą przysporzyć
Ci trudności, gdyż są one na poziomie wyższym niż pozostałe (dotyczy to zadań
o numerach od 25 do 30).

9. Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy będziesz miał satysfakcję z wykonanego zadania.
10. Kiedy udzielenie odpowiedzi będzie Ci sprawiało trudność, wtedy odłóż rozwiązanie

zadania na później i wróć do niego, gdy zostanie Ci czas wolny.

11. Po rozwiązaniu testu sprawdź czy zaznaczyłeś wszystkie odpowiedzi na KARCIE

ODPOWIEDZI.

12. Na rozwiązanie testu masz 70 min.

Powodzenia!

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

ZESTAW ZADAŃ TESTOWYCH

1. Na rysunku obok przedstawiono przykład

a)  boazerii ramowo - płycinowej.
b)  okładziny ramowej.
c)  boazerii płycinowej.
d)  okładziny płycinowej.

2. Żółte zabarwienie drewna ma

a)  buk.
b)  akacja.
c)  brzoza.
d)  modrzew.

3. Do właściwości fizycznych decydujących o przydatności drewna nie należy

a)  wilgotność.
b)  gęstość pozorna.
c)  przewodność cieplna
d)  wytrzymałość na zginanie.

4. Do drzew liściastych należy

a)  buk
b)  sosna.
c)  świerk.
d)  modrzew.

5. Do materiałów drewnopochodnych nie zalicza się

a)  sklejki.
b)  desek.
c)  płyt pilśniowych.
d)  płyt wiórowych.

6. Płyty gipsowo – kartonowe GKB są przeznaczone jako

a)  okładziny ścienne.
b)  płyty ogniotrwałe.
c)  płyty dźwiękochłonne.
d)  płyty podkładowe pod tynk.

7. Na rysunku przedstawiono sposób łączenia desek okładzinowych na

a)  wpust.
b)  pióro własne.
c)  pióro obce.
d)  zakład.

8. Na rysunku obok przedstawiono połączenie z

a)  płytami.
b)   listwami.
c)  ramami.
d)  okładziną.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

9. Do właściwości fizycznych nie należy

a)  gęstość.
b)  twardość.
c)  nasiąkliwość.
d)  mrozoodporność.

10. Deski na okładzinę należy przechowywać

a)  pod wiatą.
b)  na wolnym powietrzu.
c)  w suchych pomieszczeniach.
d)  w wilgotnych pomieszczeniach.

11. Do nanoszenia klejów na powierzchnię stosuje się: szpachle gładkie,

a)  pędzle i wałki malarskie.
b)  oraz ząbkowane, noże i pędzle.
c)  oraz ząbkowane, pędzle i wałki malarskie.
d)  liniały i wałki malarskie.

12. Do wykonania okładzin można przystąpić od wzniesienia budynku nie wcześniej niż po

upływie miesięcy

a)  4.
b)  5.
c)  6.
d)  7.

13. Podłoże pod okładzinę powinno być

a)  suche.
b)  mokre.
c)  wilgotne.
d)  lekko wilgotne.

14. Oceniając podłoże pod okładziny drewniane, rozpatruje się:

a)  cechy fizyczne, stan mrozoodporności podłoża.
b)  cechy wytrzymałościowe, stan mrozoodporności podłoża.
c)  cechy fizyczne, stan czystości podłoża, zawartość wilgoci.
d)  cechy wytrzymałościowe, stan czystości podłoża, zawartość wilgoci.

15. Marki pod płyty gipsowo – kartonowe powinny mieć średnicę

a) 10

15 mm.

b) 10

15 cm.

c) 20

50 mm.

d) 20

50 cm.

16. Płyty powinny przylegać do siebie

a)  przekątnymi.
b)  krótszymi bokami.
c)  dłuższymi bokami.
d)  krótszym do dłuższego.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

17. Na okładzinę sufitową stosuje się płyty o grubości

a)  10 mm.
b)  10 cm.
c)  20 mm.
d)  20 cm.

18. W celu uzyskania wysokiego połysku na okładzinie lakierujemy ją

a)  2 razy.
b)  3 razy.
c)  4 razy.
d)  5 razy.

19. Do przyklejenia płyt pilśniowych bardzo twardych użyjesz

a)  kleju stolarskiego.
b)  kleju syntetycznego.
c)  zaczynu cementowo – wapiennego.
d)  półciekłej zaprawy cementowo – wapiennej.

20. Do przybicia deski użyjesz gwoździ o długości ile razy dłuższej niż grubość deski?

a)  2.
b)  3.
c)  4.
d)  5.

21. Równość i płaskość okładziny sprawdzamy łatą kontrolną o długości

a)  0,5 m.
b)  1,0 m.
c)  1,5 m.
d)  2,0 m.

22. Podstawą odbioru robót budowlanych są następujące dokumenty

a)  aprobaty techniczne.
b) protokoły  i harmonogramy robot.
c)  kontrolki pracowników  i dokumentacja robót.
d) projekt techniczny, dziennik budowy , atesty i protokoły materiałów .

23. Podczas pracy z materiałami szkodliwymi zawierającymi rozpuszczalniki organiczne

pracownik musi
a) pracować bez odpoczynku.
b) mieć otwarte okna.
c) ogrzewać pomieszczenie piecykiem gazowym.
d) mieć włączone wszystkie urządzenia elektryczne.

24. Każdy pracownik przed przystąpieniem do wykonania pracy powinien być bezwzględnie

zapoznany  z przepisami
a)  bhp.
b) płacowymi.
c)  urlopowymi.
d) zdrowotnymi.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

25. Metr kwadratowy desek na okładzinę w hurtowni kosztuje 1200 zł. Po zapłaceniu 22%

podatku, w sklepie zapłacisz za niego
a) 1200 zł.
b) 1464 zł.
c) 1624 zł.
d) 1864 zł.

26. Jeśli według instrukcji producenta zużycie gipsu szpachlowego do wygładzania powierzchni

wynosi 0,5 kg/m², to ile opakowań należy zamówić do wygładzenia 20 m

a)  0,5 kg.
b)  1,0 kg.
c)  10,0 kg.
d)  20,0 kg.

27. Ile potrzebujesz puszek lakieru do pomalowania dwukrotnego powierzchni 30 m

okładziny, jeśli puszka ma pojemność 1 litra i wystarcza na pomalowanie 4 m

powierzchni?

a)  8.
b)  10.
c)  12.
d)  15.

28. Na wykonanie 100 m

okładziny norma czasu wynosi 90,28 roboczo - godzin (r-g). Ile czasu

potrzeba na wykonanie okładziny na ścianie o długości 4 m i wysokości 2,5 m?

a)  2,83  r-g.
b)  5,89  r-g.
c)  9,03  r-g.
d)  10,05  r-g.

29. Ile potrzebujesz listew wykończeniowych na górną krawędż okładziny, jeżeli listwy

można kupić o długości 4 m, a wykonujesz okładzinę ściany z paneli ściennych po całym
obwodzie pomieszczenia równym 19 mb?

a)  4 szt.
b)  5 szt.
c)  6 szt.
d)  7 szt.

30. Producent przewiduje zużycie 4 płyt drewnianych na m

powierzchni ściany. Oblicz,

ilość płyt potrzebnych na wykonanie 40 m

powierzchni ścian?

a)  240 sztuk.
b)  200 sztuk.
c)  160 sztuk.
d)  100 sztuk.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

KARTA

ODPOWIEDZI

Imię i nazwisko ……………………………………………………..

Wykonywanie okładzin z drewna i materiałów drewnopochodnych

Zgodnie z instrukcją zakreśl poprawną odpowiedź

zadania

Odpowiedź

Punkty

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

,,Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego’’

23.

24.

25.

26.

27.

28,

29.

30.

Razem: