Przykładowy arkusz egzaminacyjny - Poziom rozszerzony

Zadania otwarte

Przykładowy arkusz egzaminacyjny  

320

  ROZUMIENIE ZE SŁUCHU 

 Zadanie 1. (0–3) 

8Võ\V]\V]GZXNURWQLHWU]\WHNVW\=SRGDQ\FKRGSRZLHG]LZ\ELHU]ZõDĉFLZÇ]JRGQÇ]WUHĉFLÇQDJUDQLD
=DNUHĉOOLWHU×$%DOER&

7HNVW
+RZVKRXOGWKLVQHZVVWRU\EHKHDGOLQHG"
 

$

6863(&7$55(67('%()25(&200,77,1*$&5,0(

 

B 

81&21),50('6863,&,216/($'723$66(1*(5$%86(

 

C 

,//(*$/$77(03772(17(5$)25(,*1&28175<

7HNVW
7KHVSHDNHULVWDONLQJWRVRPHRQHZKR
 

$

ZDQWVWRWDNHDFRXUVHWREHFRPHDVNLLQJLQVWUXFWRU

 

B 

KDVMXVWFRPSOHWHGDIXOOȟOHQJWKVNLLQJLQVWUXFWRUFRXUVH

 

C 

LVLQWKHPLGGOHRIWDNLQJDVNLLQJLQVWUXFWRUFRXUVH

7HNVW
:KLFKRIWKHIROORZLQJLVVWDWHGLQWKHWDONDVDQRSLQLRQDQGQRWDIDFW"
 

$

*OREH1HWKDVEHFRPHDQXQUHOLDEOHSODWIRUP

 

B 

<RXQJSHRSOHDUHDFFXVWRPHGWRUHFHLYLQJIUHH*OREH1HWVHUYLFHV

 

C 

*OREH1HWDOORZVWRRPXFKDGXOWLQWHUIHUHQFHLQWRWHHQVȢSULYDF\

 Zadanie 2. (0–4) 

8Võ\V]\V]GZXNURWQLHF]WHU\Z\SRZLHG]LQDWHPDWQDXNLMD]G\VDPRFKRGHP'RNDĢGHMZ\SRZLHG]Lȟ
GRSDVXMRGSRZLDGDMÇFHMHM]GDQLH$ȟ(:SLV]UR]ZLÇ]DQLDGRWDEHOL8ZDJDMHGQR]GDQLHSRGDQH
]RVWDõRGRGDWNRZRLQLHSDVXMHGRĢDGQHMZ\SRZLHG]L

$

,ZDVQRWDZDUHRIWKHPLVWDNH,KDGPDGHZKLOHGULYLQJ

B 

,KHVLWDWHGZKHWKHU,VKRXOGFRQWLQXHP\GULYLQJOHVVRQ

C 

,IROORZHGWKHLQVWUXFWRUȢVRUGHUVH[DFWO\WKHRSSRVLWHWRZKDW,ZDVWROG

'

,IDLOHGWREHJLQP\GULYLQJOHVVRQGXHWRWKHIDXOWRIDQRWKHUFDUHOHVVGULYHU

E 

,GLGQȢWILQLVKGULYLQJEHFDXVHRIWKHPLVWDNHV,KDGFRPPLWWHGRQWKHURDG

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

 Zadanie 3. (0–5) 

8Võ\V]\V]GZXNURWQLHZ\ZLDG]0DU\NWµUDSUDFXMHMDNRVW\OLVWDĢ\ZQRĉFL=SRGDQ\FKRGSRZLHG]L
Z\ELHU]ZõDĉFLZÇ]JRGQÇ]WUHĉFLÇQDJUDQLD=DNUHĉOOLWHU×$%&DOER'

:KHQGLG0DU\GHFLGHWREHFRPHDIRRGVW\OLVW"
 

$

:KLOHVKHZDVWDONLQJWRKHUFXVWRPHU

 

B 

$IWHUVKHKDGUHWXUQHGIURP*UHDW%ULWDLQ

 

C 

:KHQVKHZDVDVWXGHQWLQFXOLQDU\VFKRRO

 

'

'XULQJKHUYLVLWWRDUHVWDXUDQWLQ*UHDW%ULWDLQ

:KHQWDONLQJDERXWKHUWLPHWDEOH0DU\VD\VVKH
 

$

WDNHVZHHNHQGVRIIZRUN

 

B 

WHDFKHVRWKHUVIRRGVW\OLQJ

 

C 

IROORZVDVWULFWGDLO\URXWLQH

 

'

KDVWKHVKRSSLQJGRQHIRUKHU

Część pisemna (poziom rozszerzony) 

2

Część pisemna (poziom rozszerzony)

���

 Zadanie 8. (0–4) 

8]XSHõQLMNDĢGÇOXN×ȟMHGQ\PZ\UD]HPSU]HNV]WDõFDMÇFZ\UD]SRGDQ\ZbQDZLDVLHWDNDE\
RWU]\PDÉORJLF]Q\LJUDPDW\F]QLHSRSUDZQ\WHNVW:\PDJDQDMHVWSHõQDSRSUDZQRĉÉRUWRJUDILF]QD
ZSLV\ZDQ\FKZ\UD]µZ

'2$ 1,0$ /6/,("

7KHDQVZHUWRWKLVTXHVWLRQLVVWLOOQRWTXLWHFOHDU%XWRQHWKLQJLVFHUWDLQPDQ\DQLPDOVGHFHLYHHDFKRWKHU


'(&(,9(�.�. 

 

LVDQH[FHOOHQWFRPPXQLFDWLRQVNLOO

+HUHDUHVRPHH[DPSOHVRIWKRVHEHKDYLRXUVLQWKHDQLPDOZRUOGWKDWFRXOGSRWHQWLDOO\EHLQWHUSUHWHGDVO\LQJ
6RPHJURXQGȟQHVWOLQJELUGVSUHWHQGWRKDYHDEURNHQZLQJWROXUHSUHGDWRUVDZD\IURPWKHLUFKLFNVLQ

+,'(

�.�. 

 

QHVWV0RQNH\VDUHDEOHWRGLUHFWRWKHUVDZD\IURPDIRRGbVRXUFHDQGLQWKLVZD\KDYHWKH

IRRGIRUWKHPVHOYHVb$\XPP\FUXQFK\LQVHFWNQRZQDVDVWLFNLQVHFWVXUYLYHVE\SUHWHQGLQJWREHDQ

(',%/(

�.�. 

 

WZLJ

$OOWKHVHVNLOOVUHTXLUHFRQVLGHUDEOHLQWHOOLJHQFH

3266,%/(�.�. 

 

LQFOXGLQJWKHDELOLW\WRLPDJLQH

ZKDWRWKHUDQLPDOVFDQVHHRUWKLQN

 Zadanie 9. (0–4) 

8]XSHõQLM]GDQLDȟZ\NRU]\VWXMÇFSRGDQHZQDZLDVDFKZ\UD]\ZRGSRZLHGQLHMIRUPLH1LHQDOHĢ\
]PLHQLDÉNROHMQRĉFLSRGDQ\FKZ\UD]µZWU]HEDQDWRPLDVWȟMHĢHOLMHVWWRNRQLHF]QHȟGRGDÉLQQHZ\UD]\
WDNDE\RWU]\PDÉORJLF]QHLJUDPDW\F]QLHSRSUDZQH]GDQLD:\PDJDQDMHVWSHõQDSRSUDZQRĉÉ
RUWRJUDILF]QDZSLV\ZDQ\FKIUDJPHQWµZ8ZDJDZNDĢGÇOXN×PRĢHV]ZSLVDÉPDNV\PDOQLHV]HĉÉ
Z\UD]µZZOLF]DMÇFZWRZ\UD]\MXĢSRGDQH
9.1. +HVKRXOGDSRORJL]HVKH

 

KLVEHKDYLRUWKHPRPHQWKHUHDOL]HGLWZDVKLVIDXOW

9.2. ,ZLVKZHLQYLWH-RKQGLQQHU

 

+HZRXOGKDYHFRPH

9.3. +HGULYHWZRKRXU

 

ZKHQKHVXGGHQO\IHOWYHU\WLUHG

9.4. :HVXSSRVHDUULYH

 

+HDWKURZ$LUSRUWDWWKUHHEXWZHZHUHDQKRXUODWHDQGWKHSODQHKDG

DOUHDG\WDNHQRII

  TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ 

 Zadanie 10. (0–13) 

:\SRZLHG]VL×QDMHGHQ]SRQLĢV]\FKWHPDWµZ:\SRZLHGĠSRZLQQD]DZLHUDÉRGGRVõµZ
LVSHõQLDÉZ\PRJLW\SRZHGODIRUP\ZVND]DQHMZSROHFHQLX=D]QDF]WHPDWNWµU\Z\EUDõHĉȟDĉ
]DNUHĉODMÇFMHJRQXPHU

1 

:7ZRLPNUDMXUR]ZDĢDVL×VNUµFHQLHURNXV]NROQHJRGODXF]QLµZZV]\VWNLFKW\SµZV]Nµõ1DSLV]

UR]SUDZN× 

QDWHQWHPDWSU]HGVWDZLDMÇF]DOHW\LZDG\WDNLHJRUR]ZLÇ]DQLD

2 

%UDõHĉXG]LDõMDNRZLG]Z]DZRGDFKVSRUWRZ\FKSRGF]DVNWµU\FKGRV]õRGRLQF\GHQWX]XG]LDõHPNLELFµZREX
GUXĢ\Q1DSLV]

DUW\NXõQDVWURQ×LQWHUQHWRZÇZNWµU\PSU]HGVWDZLV]SU]HELHJ]GDU]HQLDL]DSURSRQXMHV]

UR]ZLÇ]DQLDNWµUH]DSRELHJQÇSRGREQ\PZ\GDU]HQLRPZSU]\V]õRĉFL

3 

3RGF]DVZ\FLHF]NLNODVRZHM]DLVWQLDõNRQIOLNWNWµU\SRG]LHOLõ7ZRMÇNODV×QDGZLHJUXS\Z\UDĢDMÇFHSU]HFLZQH
RSLQLHQDVSRUQ\WHPDW:

OLĉFLHGRSU]\MDFLHOD]:LHONLHM%U\WDQLLSU]HGVWDZSU]\F]\Q×NRQIOLNWXRUD]

RSRZLHG]VL×SRMHGQHM]HVWURQX]DVDGQLDMÇFVZRMHVWDQRZLVNR

Forma. Wypowiedź jest zatytułowana.

Treść. Wprowadzenie zgodne  

z tematem.

Treść. Realizacja pierwszego  

elementu - szczegółowe  

omówienie przebiegu zdarzenia.

Treść. Realizacja drugiego elementu 

tematu - szczegółowe omówienie

możliwych rozwiązań problemu.

Treść. Zakończenie zgodne  

z tematem oraz z treścią  

wypowiedzi.

Forma. 

•

Kompozycja: proporcje wstępu, rozwinięcia i zakończenia są właściwe. Nie jest szczegółowo podane, jakiej długości powinny być. Wstęp  

i zakończenie są mniej więcej tej samej długości. Rozwinięcie musi być zdecydowanie dłuższe, ponieważ tam „rozwijamy” polecenie.

•

Segmentacja: układ graficzny – podział na akapity  jest konsekwentny.

•

Długość pracy: długość mieści się w granicach 200 - 250 słów. 

Clashes During Sunday’s Hockey Finals – The Search for Solutions

Last Sunday evening, violence erupted at the hockey finals. Isn't it high time we put an 
end to such incidents? Here's what happened:

Following a thirty-eight minute goal by the Wizards, a drunk Bears' fan forced his way 
onto the rink, screaming curses at the referee. Security staff were slow to react, so Wi-
zards’ fans decided to halt the Bears’ intrusion, while his fellow supporters rushed to his 
rescue. A fight soon broke out in that entire sector of the stadium, made worse by the 
fact that someone fire off their stock of firecrackers. Security didn't seem to know how to 
restore order. In the end, the game had to be stopped to give security a chance to remove 
the more violent spectators from the stadium. Luckily, nobody was seriously injured.

It's a scandal that such a thing was allowed to take place. Again. Measures must be put in 
place which will prevent similar incidents from happening in the future. For one thing, 
the possession of dangerous items such as firecrackers should be punishable by heavy 
fine. What is more, transparent barriers should be erected around the ring in order to 
prevent fans from invading the rink. However, if it does come to blows, security should 
possess a knowledge of small-scale riot tactics needed to deal with such occurrences.

Stadium brawls are unacceptable in a city that is serious about sports. However, I believe 
that the problem can easily be solved by implementing the above recommendations.