Struktury organizacyjne

Preabuła

Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro

całego społeczeństwa; kieruje się zasadami zawartymi w

Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także wskazaniami

zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,

Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych

oraz Konwencji o Prawach Dziecka. Nauczanie i wychowanie -

respektując chrześcijański system wartości – za podstawę

przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie

służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności,

miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa

kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur

Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi

warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotować go do

wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu

o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i

wolności.

System oświaty



Przedszkola, w tym z oddziałami integracyjnymi i specjalne,



Szkoły:



Podstawowe, w tym: specjalne, integracyjne z oddziałami
integracyjnymi i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego,



Gimnazja, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami
integracyjnymi, dwujęzycznymi, sportowymi i przysposabiającymi
do pracy, sportowe i mistrzostwa sportowego,



Szkoły ponadgimnazjalne, w tym: specjalne, integracyjne, z
oddziałami integracyjnymi, dujęzycznymi i sportowymi, sportowe i
mistrzostwa sportowego,

System oświaty



Placówki oświatowo-wychowawcze, w tym szkolne
schroniska młodzieżowe umożliwiające rozwijanie
zainteresowań i uzdolnień oraz korzystanie z różnych form
wypoczynku i organizacji czasu wolnego,



Placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia
praktycznego oraz ośrodki dokształcania i doskonalenia
zawodowego, umożliwiające uzyskanie i uzupełnianie wiedzy
ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych,



Placówki artystyczne – ogniska artystyczne umożliwiające
rozwijanie zainteresowań i uzdolnień artystycznych,

System oświaty



Poradnie psychologiczno – pedagogiczne, w tym poradnie

specjalistyczne, udzielające dzieciom, młodzieży, rodzicom i

nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, a także

pomocy uczniom w wyborze kierunku kształcenia i zawodu,



Młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki

socjoterapii, specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze oraz

specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży

wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki, metod

pracy i wychowania, a także ośrodki umożliwiające dzieciom i

młodzieży upośledzonym umysłowo i niepełnosprawnym

realizację odpowiednio obowiązku szkolnego i obowiązku

nauki,

System edukacji



Placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom
w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego
zamieszkania,



Zakłady kształcenia i doskonalenia nauczycieli,



Biblioteki pedagogiczne



Kolegia pracowników służb społecznych

System oświaty

Obszar
funkcjonowania

Szkoła / placówka/ publiczna Szkoła / placówka/

niepubliczana

Orany
prowadzące



Państwo, jednostki samorządu

terytorialnego (JST),



Osoby prawne inne niż JST, osoby

fizyczne



Osoby prawne inne niż państwo i

JST,



Osoby fizyczne

Regulacje statutu
szkoły

Musi uwzględniać regulacje USO i
regulacje ramowego statutu szkoły
publicznej

Musi uwzględniać regulacje USO

Rekrutacja
uczniów i koszty
nauki



Przeprowadza rekrutację uczniów

na zasadzie powszechnej dostępności
(podstawowa i gimnazjum muszą
przyjąć uczniów z obwodu szkoły),



Zapewnia bezpłatne nauczanie w

zakresie ramowych planów nauczania



Nie ma takiego obowiązku



Może wyznaczyć czesne na pokrycie

kosztów działalności

System oświaty

Obszar
funkcjonowania

Szkoła publiczna

Szkoła niepubliczna

Skreślenie ucznia
z listy

Dyrektor szkoły może jedynie
wnioskować do kuratora o
przeniesienie ucznia
podlegającego obowiązkowi
szkolnemu do innej szkoły,

Dyrektor może dokonać skreślenia
takiego ucznia na podstawie
statutu szkoły

Nadzorowanie
obowiązku
szkolnego

Dyrektor szkoły nadzoruje
wypełnianie obowiązku szkolnego
dla uczniów zamieszkałych w
obwodzie szkoły,

Dyrektor szkoły powiadamia
dyrektora szkoły publicznej o
wypełnianiu tego obowiązku

Świadectwa i
dyplomy

Możliwe uzyskanie świadectw i
dyplomów państwowych

Może mieć uprawnienia szkoły
publicznej do wydawania
świadectw i dyplomów
państwowych jeśli spełnia warunki
(szkoły podstawowe i gimnazja
muszą)

Obowiązek szkolny

Art. 15.

1. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku

życia.

2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z

początkiem roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz
trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej jednak niż
do ukończenia 18 roku życia.