1. Potrzeba definiowania badanego obiektu. Metody jakościowe a ilościowe
2. Określenie właściwości i potrzeba pomiaru
3. Zasady konstruowania testów w badaniach nad sprawnością fizyczną i motorycznością człowieka.
4. Klasyfikacje i uwagi krytyczne o metodzie testowej
5. Test sprawności ukierunkowany na zdrowie a test sprawności oceniający osiągnięcia motoryczne
6. Standardy oceny oparte na normie statystycznej oraz na kryterium poziomu zdrowia
7. Przykładowe metody oceny sprawności fizycznej (motorycznej)
Pomiar w badaniach nad sprawnością fizyczną i motorycznością człowieka.
Thomas i Nelson
Podstawową umiejętnością, jaką musi się wykazad badacz, jest zdolnśd przewidywania i
objaśniania zjawisk oraz interpretacji relacji przyczynowo-skutkowych na podstawie
pewnego uproszczonego obrazu rzeczywistości - modelu
Aby model mógł możliwie precyzyjnie opisywad tę rzeczywistośd wykorzystujemy
definiowanie oraz pomiar.
1. Co jest obserwowane?
2. W jakich warunkach należy przeprowadzid obserwacje?
3. Jakich należy dokonad operacji?
4. Jakich użyd miar i przyrządów?
5. Jak przeprowadzid obserwacje?
6. Jak interpretowad ich wyniki?
Postępowanie w definiowaniu tego, co badany (Góralski, 1976)
W badaniach nad sprawnością fizyczną i motorycznością człowieka definicje różnych
właściwości mają z reguły charakter teoretyczny, a nie operacyjny
Procedury służące pomiarowi wypływają bezpośrednio jedynie z definicji operacyjnych -
powinny wskazywad dokładny sposób mierzenia danej właściwości.
Prawidłowośd definicji operacyjnej oceniamy zawsze na podstawie definicji teoretycznej.
1. Metody jakościowe - nie przeprowadza się pomiaru, analizując (subiektywnie)
jakościowy przebieg czynności ruchowej, związki między składowymi czynności i
spełniane przez nie funkcje (rytm, płynnośd, precyzja, dokładnośd itp.)
2. Metody ilościowe - występuje pomiar i przypisanie określonym właściwościom
wartości liczbowych (możliwośd weryfikacji danych)
W badaniach nad sprawnością fizyczną i motorycznością człowieka wyróżnia się dwa
podstawowe sposoby podejścia do badanych problemów:
1. Potrzeba definiowania badanego obiektu. Metody jakościowe a ilościowe
Magnusson (1981)
"pomiar to przyporządkowanie liczb cechom przedmiotów lub osób według pewnych zasad,
których prawidłowośd można zweryfikowad empirycznie. Innymi słowy za pomocą układu
liczbowego możemy oddad nasilenie występowania pewnej cechy w przedmiotach lub
osobach"
Jeśli chcemy przeprowadzid pomiar właściwości związanych z motorycznością lub
sprawnością fizyczną człowieka, to natrafiamy często na problemy o dużym poziomie
trudności, pomimo że posługujemy się obiektywnymi przyrządami, a wyniki wyrażamy w
konkretnych jednostkach.
Przyczyną jest próba pomiaru rzeczy lub zjawisk "należących do pojęd abstrakcyjnych i
opisywanych jedynie poprzez mniej czy bardziej jasno zarysowane konstrukty teoretyczno-
2. Określenie właściwości i potrzeba pomiaru
"Niekiedy ludzie wykazują absolutnie ślepą wiarę w coś, co zostało zmierzone, szczególnie zaś tak dzieje
się wówczas jeśli ma to pozornie znamiona wyników badao naukowych."
Ćwiczenia 05
5 grudnia 2011
12:54
Antropomotoryka Strona 1
