Przepis na kurs zast
ę
powych
pwd. Agnieszka W
ę
grzycka
CO CI B
Ę
DZIE POTRZEBNE NA POCZ
Ą
TEK:
•
1 du
ż
e do
ś
wiadczenie w pracy z zast
ę
pem
•
1 kg znajomo
ś
ci systemu zast
ę
powego
•
po gar
ś
ci: zapału, dobrych ch
ę
ci
•
18_21 kursantów
•
2 instruktorów lub harcerzy starszych
•
równie
ż
z do
ś
wiadczeniem, znajomo
ś
ci
ą
i ch
ę
ciami
•
1 przedłu
ż
ony weekend
•
1 zgoda komendanta hufca lub szczepu
•
(w zale
ż
no
ś
ci od tego sk
ą
d bierzesz kursantów)
NA POCZ
Ą
TEK DO ZROBIENIA:
•
postaranie si
ę
o w/w
•
załatwienie bazy (kurs jest z zało
ż
enia wyjazdowy)
•
załatwienie transportu
•
uło
ż
enie planu kursu (podział obowi
ą
zków kadry, obrz
ę
dowo
ść
, cele wychowawcze i dydaktyczne,
terminarz, itp.)
•
ustalenie kosztorysu i zebranie opłat
•
przeprowadzenie zbiórki zapoznawczej
•
zakupienie materiałów programowych (w tym apteczki)
W
ż
adnym wypadku nie rób wszystkiego sam. Pami
ę
taj o tych, którzy maj
ą
ci pomaga
ć
(zacznij od
znalezienia ich). Zastanówcie si
ę
w jaki sposób zdob
ę
dziecie kursantów, podzielcie si
ę
przygotowaniami,
ułó
ż
cie plan kursu.
Zbiórka zapoznawcza ma słu
ż
y
ć
wła
ś
nie poznaniu si
ę
kursantów z nami i mi
ę
dzy sob
ą
, a nam daje
mo
ż
liwo
ść
zaobserwowania jacy to harcerze wybieraj
ą
si
ę
na nasz kurs co pozwoli dostosowa
ć
plan kursu
do ich potrzeb. Zbiórk
ę
t
ą
mog
ą
wypełnia
ć
tylko zabawy integracyjne i wymagaj
ą
ce współpracy grupy, a
tak
ż
e pl
ą
sy lub wspólne
ś
piewanie.
JAK WYGL
Ą
DAŁ KURS ZAST
Ę
POWYCH W MIEDZNEJ W DNIACH 11_ 14 LISTOPADA 1999
PODZIAŁ OBOWI
Ą
ZKÓW POMI
Ę
DZY KADR
Ą
:
Agnieszka W.(czyli ja) - dru
ż
ynowa kursu. Obowi
ą
zki: doprowadzenie do tego by kurs si
ę
odbył i odbywał
zgodnie z planem, słowem - czuwanie nad cało
ś
ci
ą
. Ponadto prowadzenie jednego z zast
ę
pów i wspólnych
kominków.
Karolina M. - przyboczna. Obowi
ą
zki: odpowiedzialno
ść
za materiały programowe, zabawy ruchowe i
integracyjne oraz nauk
ę
piosenek i pl
ą
sy na kominkach. Ponadto prowadzenie jednego z zast
ę
pów.-
Bartłomiej L. - przyboczny. Obowi
ą
zki: pełnienie funkcji organizacyjnych (pobudka, zbiórki na posiłki,
pilnowanie ciszy nocnej oraz dyscypliny w
ś
ród kursantów, itp.). Ponadto prowadzenie jednego z zast
ę
pów.
Jak pewnie zauwa
ż
yli
ś
cie role moje, Karoliny i Bartka nie s
ą
jasne. Jeste
ś
my kadr
ą
a jednocze
ś
nie
zast
ę
powymi. Oczywi
ś
cie wszystkim nam byłoby łatwiej gdyby było nas pi
ę
cioro: dru
ż
ynowa czuwaj
ą
ca nad
cało
ś
ci
ą
, przyboczny spełniaj
ą
cy te funkcje wymienione wy
ż
ej, które nie dotycz
ą
pracy zast
ę
pów i troje
zast
ę
powych. Có
ż
...braki kadrowe, ale dowiedli
ś
my,
ż
e tak te
ż
si
ę
da. Wytłumaczyli
ś
my zast
ę
pom,
ż
e bycie
ich zast
ę
powymi jest nasz
ą
funkcj
ą
nadrz
ę
dn
ą
, a inne wynikaj
ą
z powodów organizacyjnych. My
ś
l
ę
,
ż
e
mogło to nawet pomóc kursantom w zrozumieniu jak wa
ż
n
ą
jest funkcja zast
ę
powych w dru
ż
ynie działaj
ą
cej
systemem zast
ę
powym. To oni organizuj
ą
prac
ę
zast
ę
pów na zbiórkach i poza nimi.
CELE DYDAKTYCZNE KURSU: Naszym celem jest przygotowanie młodych ludzi do pełnienia funkcji
zast
ę
powych, tak wi
ę
c chcemy nauczy
ć
ich zasad dobrej zbiórki oraz rozszerzy
ć
ich wiedz
ę
i umiej
ę
tno
ś
ci.
CELE WYCHOWAWCZE KURSU: Doszli
ś
my do wniosku,
ż
e najwa
ż
niejsze to zwróci
ć
uwag
ę
kursantów na
to,
ż
e zast
ę
powy to nie tylko organizator, ale tak
ż
e ten który pomaga, potrafi zrozumie
ć
, jest autorytetem w
sprawach harcerskich i nie tylko, wzorem do na
ś
ladowania.
________________________________________________________________________
Materiały szkoleniowe X Sylwestrowego Kursu Instruktorskiego Chor
ą
gwi Stołecznej ZHP
temat: kurs zast
ę
powych
