Kryteria oceny rozprawki
Kryteria
Punktacja
I
TEMAT (0 – 8)*
1. Zgodność pracy z tematem
0 – 1p.
2. Sformułowanie tezy
0 – 1p.
3. Użycie co najmniej trzech trafnych argumentów
0 – 1p.
4. Rozwinięcie pierwszego argumentu
0 – 1p.
5. Rozwinięcie drugiego argumentu
0 – 1p.
6. Podsumowanie rozważań (wnioski, uogólnienia, refleksje, nie
wystarczy powtórzenie tezy)
0 – 1p.
7. Poprawność pracy pod względem merytorycznym
0 – 1p.
8. Umiejętne i celowe wprowadzenie cytatu, pytania
retorycznego
0 – 1p.
II
KOMPOZYCJA (0 – 3)**
8. Trójdzielność wypowiedzi z zachowaniem właściwych
proporcji
0 – 1p.
9. Spójność tekstu
0 – 1p.
10. Logiczność (nie występują nieuzasadnione powtórzenia)
0 – 1p.
III
JĘZYK I STYL (0 – 4)**
11. Poprawność językowa
0 – 3p.
[0 – 3bł. –> 3p.
4bł. –> 2p.
5bł. – 6 bł. –> 1p.
7bł. ... –> 0p.]
12. Funkcjonalność stylu (styl odpowiedni do formy wypowiedzi)
0 – 1p.
IV
ZAPIS (0 – )**
13. Poprawność ortograficzna
0 – 2p.
[0bł. –> 2p.
1bł. –> 1p.
2bł. –> 0p.]
Dla uczniów
z dysleksją
0 – 2p.
[0bł. – 3bł. –>
2p.
4bł. –> 1p.
5bł. –> 0p.]
14. Poprawność interpunkcyjna (dopuszczalne 3 błędy, dla
uczniów z dysleksją dopuszczalnych 6 błędów)
0 – 1p.
15. Estetyka zapisu (czystość, czytelność, brak skreśleń) oraz
poprawne graficzne rozmieszczenie tekstu (akapity,
marginesy)
0 – 1p.
* Uczeń otrzymuje 0p. za pracę nie na temat.
** Jeśli praca jest krótsza niż połowa wymaganej objętości, nie przyznaje się punktów
z tych kategorii.
