background image

 

Operator 

ż

urawia jezdniowego 

(834316) 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Operatorzy i monterzy maszyn i urz

ą

dze

ń

 

background image

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich 

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru 
krajowych 

standardów 

kompetencji 

zawodowych 

wymaganych 

przez 

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1  

 

 

 

Krajowy standard kompetencji zawodowych 
Operator 

ż

urawia jezdniowego (834316) 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013  
 
Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

 dokonane za podaniem 

ź

ródła 

 
 
 
 
 
 
ISBN   978-83-7951-000-9 (cało

ść

ISBN   978-83-7951-297-3 (297) 
 
Nakład 1000 egz. 
 
Publikacja bezpłatna 
 

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich 
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. (22) 237-00-00, fax (22) 237-00-99  
e-mail: sekretariat@crzl.gov.pl    http://www.crzl.gov.pl 

 

 

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego 

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax (48) 364-47-65 
e-mail: instytut@itee.radom.pl      http://www.itee.radom.pl 

 

 

background image

 

Spis tre

ś

ci 

1.  Dane identyfikacyjne zawodu  ...................................................  

1.1.  Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach .................................................................................  

1.2.  Notka metodologiczna i autorzy .......................................  

2.  Opis zawodu ................................................................................  

2.1.  Synteza zawodu  ..............................................................  

2.2.  Opis  pracy  i  sposobu  jej  wykonywania,  obszary  wyst

ę

-

powania zawodu  .............................................................  

2.3.  

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny  i  narz

ę

dzia 

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)  ............................  

2.4.  Wymagania  psychofizyczne,  zdrowotne,  w  tym  prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu  .........................  

2.5.  Wykształcenie  i  uprawnienia  niezb

ę

dne  do  podj

ę

cia 

pracy w zawodzie .............................................................  

2.6.  Mo

ż

liwo

ś

ci  rozwoju  zawodowego,  potwierdzania/  wali-

dacji kompetencji .............................................................  

2.7.  Zadania zawodowe ..........................................................  

2.8.  Wykaz kompetencji zawodowych ....................................  

2.9.  Relacje  mi

ę

dzy  kompetencjami  zawodowymi  a  pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................  

3.  Opis kompetencji zawodowych ................................................   10 

3.1.  Przygotowywanie 

ż

urawia jezdniowego do pracy Kz1  ...   10 

3.2.  Wykonywanie czynno

ś

ci zwi

ą

zanych z obsług

ą

 

ż

urawia 

jezdniowego Kz2  .............................................................   11 

3.3.  Przemieszczanie  przestrzenne  ładunku 

ż

urawiem  jezd-

niowym Kz3  .....................................................................   12 

3.4.  Kompetencje społeczne KzS  ..........................................   13 

4.  Profil kompetencji kluczowych .................................................   14 

5.  Słownik ........................................................................................   15 

 

 

background image

1. Dane identyfikacyjne zawodu 

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu  

w klasyfikacjach: 

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy (KZiS 

2010): 

834316 Operator 

ż

urawia jezdniowego 

Grupa wielka 8 – Operatorzy i monterzy maszyn i urz

ą

dze

ń

 (w Mi

ę

-

dzynarodowej  Klasyfikacji  Standardów  Edukacyjnych  ISCED  2011  – 
poziom 3).  

Grupa  elementarna  8343  –  Maszyni

ś

ci  i  operatorzy  maszyn  i  urz

ą

-

dze

ń

  d

ź

wigowo-transportowych  i  pokrewni  (w  Mi

ę

dzynarodowym 

Standardzie  Klasyfikacji  Zawodów  ISCO-08  odpowiada  grupie  8343 
Crane, hoist and related plant operators). 

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007): 

Sekcja F. Budownictwo, Dział 41. Roboty budowlane i zwi

ą

zane ze 

wznoszeniem  budynków,  Dział  43.  Roboty  budowlane  i  specjali-
styczne, Sekcja H. Transport i gospodarka magazynowa, Dział 52. 
Magazynowanie  i  działalno

ść

  usługowa  wspomagaj

ą

ca  transport. 

Uzasadnienie:  zawód  wyst

ę

puje  zarówno  w  budownictwie,  jak 

i w magazynowaniu i transporcie. 

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

 

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie: analizy 

ź

ródeł (akty  prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)  oraz  głównie 

wyników bada

ń

 analitycznych na 15 stanowiskach pracy w 5 przedsi

ę

bior-

stwach  (małe  −  1,  mikro  −  4,  w  tym  usługowe  −  5),  przeprowadzonych 
w marcu 2013 r. 

Zespół Ekspercki: 

  Andrzej  Szkutnik  –  Wytwórnia  Sprz

ę

tu  Komunikacyjnego  „PZL” 

Ś

widniku, 

  Jacek Maci

ą

g – Usługi d

ź

wigowe Jacek Maci

ą

g w Wolanowie, 

  Krystian  Michałkiewicz  –  MKM  Usługi  D

ź

wigowo-Sprz

ę

towe  Miro-

sław Michałkiewicz w Lublinie, 

  Tadeusz  B

ą

kała  –  Przedsi

ę

biorstwo  Wielobran

ż

owe  „TECH-POL” 

w

 

Puławach. 

background image

Ewaluatorzy: 

  Paweł  Grzywacz  –  MOTA  ENGIL  Central  Europe  S.A.  w  Lubarto-

wie, 

  Paweł Pa

ź

dzior – Firma „BESZTAK” w Wymysłówce k. Beł

ż

yc. 

Recenzenci:  

  Małgorzata Chodynko – ZORPOT O

ś

rodek w Toruniu, 

  Piotr Ziembicki – NOKU „TOMRAD” w Radomiu. 

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca): 

  Roman Szewczyk (przewodnicz

ą

cy) – Regionalna Organizacja Pra-

codawców Lewiatan w Cz

ę

stochowie,  

  Sylwester  Odziemczyk  –  Cech  Rzemie

ś

lników  i  Przedsi

ę

biorców 

Bran

ż

y Budowlanej w Lublinie, 

  Norbert  Bro

ż

ek  –  Zwi

ą

zek  Zawodowy  In

ż

ynierów  i  Techników  Za-

rz

ą

d Krajowy w Warszawie. 

Data zatwierdzenia:  

  17.10.2013 r. 

background image

2. Opis zawodu 

2.1. Synteza zawodu 

Operator 

ż

urawia jezdniowego ustawia i obsługuje 

ż

uraw jezdniowy 

oraz kontroluje jego prac

ę

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,  

obszary wyst

ę

powania zawodu 

Głównym zadaniem operatora 

ż

urawia jezdniowego jest podnoszenie 

i przemieszczanie wyrobów, materiałów i konstrukcji za pomoc

ą

 

ż

urawia. 

Oprócz  tego  operator  dba  o  cz

ęść

  jezdn

ą

,  na  której  zamontowany  jest 

ż

uraw.  Praca  operatora 

ż

urawi  jezdniowych  jest  przewa

ż

nie  wykonywa-

na  w  kabinach.  Osoby  wykonuj

ą

ce  t

ę

  prac

ę

  maj

ą

  cz

ę

sto  podwójny  za-

wód kierowcy i operatora. Operatora obowi

ą

zuje utrzymywanie ł

ą

czno

ś

ci 

ze  współpracownikami  (sygnalistami)  za  pomoc

ą

  sygnałów  bezpiecze

ń

-

stwa,  komunikacji  słownej,  sprz

ę

tu  radiowego  itp.  Operator  powinien 

stosowa

ć

  przepisy  i  zalecenia  dozoru  technicznego,  bezbł

ę

dnie  rozpo-

znawa

ć

  sygnały  i  stosowa

ć

  si

ę

  do  nich.  Do  podstawowych  obowi

ą

zków 

operatora  nale

ż

y  ponadto  codzienna  obsługa  techniczna  maszyn, 

sprawdzanie  działania  mechanizmów  nap

ę

dowych  i  zabezpieczaj

ą

cych 

oraz przygotowanie stanowiska pracy. 

2.3. 

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny  

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) 

Praca  operatora 

ż

urawi  jezdniowych  jest  przewa

ż

nie  wykonywana 

w kabinach, które mog

ą

 by

ć

 integraln

ą

 cz

ęś

ci

ą

 kabiny podwozia pojaz-

du.  Praca  operatora 

ż

urawi  jezdniowych  wymaga 

ś

cisłej  współpracy 

z wieloma osobami pomagaj

ą

cymi przy ró

ż

nego rodzaju pracach trans-

portowych, chocia

ż

 kontakt ten nie jest bezpo

ś

redni.  W kabinie opera-

tor  przebywa  sam,  komunikuje  si

ę

  jednak  z  innymi  pracownikami  za 

pomoc

ą

  umownych  znaków,  sygnałów 

ś

wietlnych,  d

ź

wi

ę

kowych,  ko-

munikacj

ą

  radiow

ą

.  Operator  nie  przygotowuje  samodzielnie  materia-

łów  do  podnoszenia,  przenoszenia  (nie  wykonuje  czynno

ś

ci  zaczepia-

nia,  opasywania  ładunku  przy  u

ż

yciu  ró

ż

nego  typu  zawiesi  ogólnego 

lub  specjalnego  przeznaczenia);  operator  musi  polega

ć

  na  wykonuj

ą

-

cym  te  czynno

ś

ci  pracowniku.  Operator  ponosi  konsekwencje  zawinio-

nych  szkód  wynikaj

ą

cych  z  zerwania  ładunku  przy  nieumiej

ę

tnym  jego 

przemieszczaniu,  zniszczenia  sprz

ę

tu,  zagro

ż

enia  bezpiecze

ń

stwa  lub 

spowodowania wypadku z udziałem ludzi. 

background image

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,  

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu 

Praca w tym zawodzie jest zaliczana do 

ś

rednio ci

ęż

kich. U operato-

ra 

ż

urawia  jezdniowego  wa

ż

na  jest  sprawno

ść

  psychofizyczna,  wydol-

no

ść

  układu  oddechowego  i  układu  kr

ąż

enia  oraz  bardzo  dobry  wzrok 

i słuch.  Operator  powinien  by

ć

  równie

ż

  odporny  psychicznie,  gdy

ż

  jest 

nara

ż

ony  na  stres  wynikaj

ą

cy  z  du

ż

ej  odpowiedzialno

ś

ci  i  zagro

ż

enia 

wypadkami,  wytrzymały  fizycznie  (praca  w  złych  warunkach  atmosfe-
rycznych, w przedłu

ż

onym czasie, w nocy). Istnieje wiele przeciwwska-

za

ń

 zdrowotnych do pracy w tym zawodzie, z których najwa

ż

niejsze to: 

zaburzenia  równowagi,  zaburzenia  percepcji  wzrokowej,  schorzenia 
układu kostno-stawowego, choroby układu kr

ąż

enia, alergie, padaczka.

 

Dla zapewnienia sprawnej i bezpiecznej obsługi operatorzy 

ż

urawi jez-

dniowych  poddawani  s

ą

  systematycznym  badaniom  okresowym  lekar-

skim i psychotechnicznym.

 

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia  

pracy w zawodzie  

Ż

urawie jezdniowe mog

ą

 by

ć

 obsługiwane przez osoby, które uzyska-

ły pozytywny wynik egzaminu kwalifikacyjnego na kategori

ę

 II 

Ż

 w zakre-

sie  obsługi 

ż

urawi  samojezdnych,  przeprowadzonego  przez  wła

ś

ciw

ą

 

jednostk

ę

 dozoru technicznego. Zakres uprawnie

ń

 mo

ż

e  by

ć

  ograniczo-

ny do rodzaju, typu lub ud

ź

wigu urz

ą

dzenia. Aby przyst

ą

pi

ć

 do egzaminu 

z zakresu obsługi 

ż

urawia samojezdnego osoba musi mie

ć

 18 lat, umie-

j

ę

tno

ść

  praktycznej  obsługi  urz

ą

dzenia  oraz  wiedz

ę

  teoretyczn

ą

.  Umie-

j

ę

tno

ść

 wykonywania czynno

ś

ci obsługi mo

ż

na naby

ć

 na drodze praktyki 

zawodowej  w  charakterze  pomocnika  operatora 

ż

urawia  jezdniowego. 

Do  obsługi 

ż

urawi  jezdniowych  zalecane  jest  wykształcenie  zasadnicze 

zawodowe  najlepiej  w  zawodzie  z  bran

ż

y  mechanicznej,  np.:  723310 

Mechanik monter maszyn i urz

ą

dze

ń

 lub w zawodach z grupy 8343 Ma-

szyni

ś

ci  i  operatorzy  maszyn  i  urz

ą

dze

ń

  d

ź

wigowo-transportowych  i  po-

krewnych. Do obowi

ą

zków operatora 

ż

urawia jezdniowego pracuj

ą

cego 

w  okre

ś

lonych  warunkach 

ś

rodowiskowych  i  technologicznych  nale

ż

organizacja  stanowiska  pracy,  a  przy  własnej  działalno

ś

ci  (samoza-

trudnienia),  kosztorysowanie  robót  i  przygotowanie  ostatecznego  rozli-
czenia.  Operator 

ż

urawia  mo

ż

e  prowadzi

ć

  jednoosobow

ą

  działalno

ść

 

gospodarcz

ą

 po spełnieniu okre

ś

lonych warunków prawnych.  

background image

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/ 

/walidacji kompetencji 

Operator 

ż

urawia  jezdniowego  posiadaj

ą

cy  uprawnienia  do  obsługi 

z  ograniczeniem  ud

ź

wigu  mo

ż

e  podwy

ż

szy

ć

  swoje  uprawnienia  do 

kategorii obsługi 

ż

urawi jezdniowych bez ogranicze

ń

 ud

ź

wigu. Operator 

mo

ż

e  uczestniczy

ć

  w  szkoleniach  obsługi 

ż

urawi  jezdniowych  wysoce 

wyspecjalizowanych.  Warunkiem  rozwoju  zawodowego  jest  tak

ż

e  od-

powiedni  sta

ż

  pracy  (od  kilku miesi

ę

cy  do  kilku  lat)  i  pozytywna  opinia 

przeło

ż

onych. Kompetencje w zawodzie operator 

ż

urawia jezdniowego 

potwierdza  poprzez  egzamin,  stosowne  za

ś

wiadczenia  wydaje  Urz

ą

Dozoru Technicznego. 

2.7. Zadania zawodowe 

Z1.

  

Organizowanie  stanowiska  pracy,  z  uwzgl

ę

dnieniem  instrukcji 

obsługi,  zasad  BHP,  ochrony  ppo

ż

.,  ergonomii  i  ochrony 

ś

rodo-

wiska (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS). 

Z2.   Wykonywanie  obsługi  technicznej  codziennej,  okresowej,  trans-

portowej 

ż

urawia  jezdniowego  (niezb

ę

dne  kompetencje:  Kz1, 

Kz2, KzS). 

Z3.   Przygotowywanie 

ż

urawia  do  wykonywanej  pracy  (niezb

ę

dne 

kompetencje: Kz1, KzS). 

Z4.   Przemieszczanie  ładunku  w  zasi

ę

gu  pracy 

ż

urawia  (niezb

ę

dne 

kompetencje: Kz1, Kz3, KzS). 

Z5.   Ocenianie  warunków  atmosferycznych  i  warunków  otoczenia 

panuj

ą

cych przed rozpocz

ę

ciem, jak i w czasie pracy (niezb

ę

dne 

kompetencje: Kz1, Kz2, KzS). 

Z6.   Dobieranie  parametrów 

ż

urawia  w  zale

ż

no

ś

ci  od  wykonywanej 

pracy (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz3, KzS). 

Z7.   Dostosowywanie  pr

ę

dko

ś

ci  ruchów  roboczych 

ż

urawia  w  trakcie 

przemieszczania  ładunków  (niezb

ę

dne  kompetencje:  Kz2,  Kz3, 

KzS). 

Z8.   Dobieranie  pomocniczego  osprz

ę

tu  chwytaj

ą

cego  do  ładunku 

(niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS). 

Z9.   Sprawdzanie  stanu  technicznego 

ż

urawia  zgodnie  z  instrukcj

ą

 

eksploatacji  w  zakresie  obsługi  (niezb

ę

dne  kompetencje:  Kz1, 

Kz2, KzS). 

background image

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych 

Kz1  – Przygotowywanie 

ż

urawia  jezdniowego  do  pracy  (potrzebne  do 

wykonywania zada

ń

: Z1, Z2, Z3, Z4, Z5, Z6, Z8, Z9). 

Kz2  – Wykonywanie  czynno

ś

ci  zwi

ą

zanych  z  obsług

ą

 

ż

urawia  jezdnio-

wego (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z2, Z5, Z7, Z9). 

Kz3  – Przemieszczanie  przestrzenne  ładunku 

ż

urawiem  jezdniowym 

(potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z4, Z6, Z7). 

KzS – Kompetencje  społeczne  (potrzebne  do  wykonywania  zada

ń

Z1÷Z9). 

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi  

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK 

Kompetencje  zawodowe  potrzebne  do  wykonywania  zada

ń

  w  za-

wodzie  sugeruje  si

ę

  wykorzysta

ć

  do  opisu  kwalifikacji  na  poziomie  3 

wła

ś

ciwym  dla  wykształcenia  zasadniczego  zawodowego  w  Europej-

skiej  i  Polskiej  Ramie  Kwalifikacji.  Poziom  ten  jest  uzasadniony  miej-
scem usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (gru-

pa wielka 8 i jej odpowiednik w ISCED 2011).  

Osoba wykonuj

ą

ca zawód operatora 

ż

urawia jezdniowego: 

1)  w  zakresie  wiedzy:  zna  poj

ę

cia  ogólne  w  zawodzie  operatora;  zna 

i rozumie  zasady  bezpiecznej pracy 

ż

urawiem jezdniowym,  zna bu-

dow

ę

 

ż

urawia w zakresie potrzebnym do wła

ś

ciwej obsługi, eksplo-

atacji 

ż

urawia; zasady współpracy z osobami pomocniczymi do prac 

przeładunkowych;  

2)  w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: ma umiej

ę

tno

ś

ci wymagane do wykonania 

zada

ń

 i czynno

ś

ci zwi

ą

zanych z przygotowaniem do pracy i obsług

ą

 

ż

urawia  jezdniowego  oraz  z  przemieszczaniem  przestrzennym  ła-

dunków 

ż

urawiem  jezdniowym;  potrafi  wykonywa

ć

  zadania,  uzale

ż

-

niaj

ą

c swoje działania od  zmiennych  warunków otoczenia; umie or-

ganizowa

ć

 stanowisko pracy, rozwi

ą

zywa

ć

 typowe problemy; odbie-

ra

ć

 i formułowa

ć

 wypowiedzi.  

background image

10 

3. Opis kompetencji zawodowych 

Opis  kompetencji  dotyczy  tylko  kompetencji  zawodowych  zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.  

Wykonanie  zada

ń

  zawodowych  Z1,  Z2,  Z3,  Z4,  Z5,  Z6,  Z8,  Z9  wy-

maga posiadania kompetencji zawodowej Kz1. 

3.1. Przygotowywanie 

ż

urawia jezdniowego do pracy 

Kz1 

Wiedza  –  zna  i  rozumie  podsta-
wowe  fakty,  procesy,  poj

ę

cia  ogól-

ne  w  zakresie  budowy 

ż

urawi  jez-

dniowych  oraz  zasady  przygoto-
wania 

ż

urawia  jezdniowego  do 

pracy, w szczególno

ś

ci zna: 

  podstawowe 

przepisy 

BHP, 

ochrony 

ppo

ż

., 

ergonomii, 

ochrony 

ś

rodowiska  w  zakresie 

przygotowania 

ż

urawia  jezdnio-

wego do pracy; 

  technologie wykonywania ró

ż

no-

rodnych  prac  za  pomoc

ą

 

ż

ura-

wia  jezdniowego  oraz  organiza-
cj

ę

  stanowiska  pracy 

ż

urawia 

jezdniowego; 

  metody 

sprawdzania 

stanu 

technicznego 

ż

urawia  jezdnio-

wego; 

  instrukcje  eksploatacji,  doku-

mentacj

ę

  techniczno-ruchow

ą

 

i eksploatacyjn

ą

  rodzaje, budow

ę

 i zasad

ę

 dzia-

łania 

podzespołów 

ż

urawia 

jezdniowego; 

  rodzaje, budow

ę

 i zasad

ę

 dzia-

łania układów hydraulicznych; 

  zasady  mo

ż

liwo

ś

ci  przyst

ą

pie-

nia  do  pracy 

ż

urawia  jezdnio-

wego  w  zale

ż

no

ś

ci  od  warun-

ków  otoczenia  i  warunków  at-
mosferycznych; 

Umiej

ę

tno

ś

ci  –  wykonuje  niezbyt 

proste  zadania  zwi

ą

zane  z  organi-

zacj

ą

  stanowiska  pracy  i  przygoto-

waniem 

ż

urawia  jezdniowego  do 

pracy, w szczególno

ś

ci potrafi: 

  przestrzega

ć

  zasad  i  przepi-

sów  BHP,  ochrony  ppo

ż

.,  er-

gonomii,  ochrony 

ś

rodowiska 

w zakresie  przygotowania 

ż

u-

rawia jezdniowego do pracy; 

  okre

ś

la

ć

  obszar  pracy,  dobiera

ć

 

metody  i  narz

ę

dzia  pracy  oraz 

zawiesia  wła

ś

ciwe  dla  masy, 

gabarytów i rodzaju ładunku; 

  wykonywa

ć

  wszystkie  rodzaje 

obsługi  technicznej 

ż

urawi  jez-

dniowych; 

  okre

ś

la

ć

  mo

ż

liwo

ść

  przyst

ą

-

pienia  do  pracy  w  panuj

ą

cych 

warunkach atmosferycznych; 

  ocenia

ć

  stan  konstrukcji  no

ś

nej, 

poł

ą

cze

ń

,  mocowa

ń

,  stan  insta-

lacji  elektrycznej  i  hydraulicznej, 
stan  miejsca  posadowienia 

ż

u-

rawia jezdniowego; 

  kontrolowa

ć

 

funkcjonowanie 

wszystkich  ruchów  roboczych, 
mechanizmów  i  urz

ą

dze

ń

  za-

bezpieczaj

ą

cych; 

 
 

background image

11 

  rodzaje 

ż

urawi  jezdniowych 

i ich parametry techniczne; 

  znaki i sygnały bezpiecze

ń

stwa; 

  stanowiskow

ą

 instrukcj

ę

 BHP; 

  zasady  udzielania  pierwszej 

pomocy w nagłych wypadkach. 

  okre

ś

la

ć

  bezpieczne  odległo

ś

ci 

od  napowietrznych  linii  elektro-
energetycznych, wykopów, obie-
któw  i  elementów  ruchomych 

ż

urawia jezdniowego; 

  udziela

ć

 

pierwszej 

pomocy 

w nagłych wypadkach. 

Wykonanie  zada

ń

  zawodowych  Z1,  Z2,  Z5,  Z7,  Z9  wymaga  posia-

dania kompetencji zawodowej Kz2. 

3.2. Wykonywanie czynno

ś

ci zwi

ą

zanych z obsług

ą

  

ż

urawia jezdniowego Kz2 

Wiedza  –  zna  i  rozumie  podsta-
wowe  fakty,  zasady,  procesy, 
poj

ę

cia  ogólne  i  zale

ż

no

ś

ci  zwi

ą

-

zane  z  obsług

ą

 

ż

urawia  jezdnio-

wego, w szczególno

ś

ci zna: 

  podstawowe  zasady  i  przepisy 

BHP,  ochrony  ppo

ż

.,  ergono-

mii,  ochrony 

ś

rodowiska  w  za-

kresie  obsługi 

ż

urawia  jez-

dniowego; 

  zasady  bezpiecznej  obsługi 

ż

urawia jezdniowego; 

  dokumentacj

ę

 

techniczno-ru-

chow

ą

,  instrukcj

ę

  obsługi 

ż

ura-

wia jezdniowego; 

  rodzaje, budow

ę

 i zasad

ę

 dzia-

łania podzespołów 

ż

urawia; 

  rodzaje, budow

ę

 i zasad

ę

 dzia-

łania układów hydraulicznych; 

  specyfikacj

ę

  techniczn

ą

  i  pa-

rametry pracy 

ż

urawia; 

  budow

ę

  i  parametry  techniczne 

osprz

ę

tu  do 

ż

urawia  jezdniowe-

go; 

  stan  techniczny 

ż

urawia  jez-

dniowego; 

  zasady 

post

ę

powania 

przy 

udzielaniu  pierwszej  pomocy 
w nagłych wypadkach. 

Umiej

ę

tno

ś

ci  –  wykonuje  czyn-

no

ś

ci zwi

ą

zane z obsług

ą

 

ż

urawia 

jezdniowego  zgodnie  z  procesem 
technologicznym 

oraz 

według 

okre

ś

lonej  instrukcji  w  szczegól-

no

ś

ci potrafi: 

  przestrzega

ć

  zasad  i  przepi-

sów  BHP,  ochrony  ppo

ż

.,  er-

gonomii,  ochrony 

ś

rodowiska 

w zakresie 

obsługi 

ż

urawia 

jezdniowego; 

  odczytywa

ć

  wskazania  urz

ą

-

dze

ń

 

kontrolno-pomiarowych 

w kabinie  operatora 

ż

urawia 

jezdniowego; 

  monitorowa

ć

  przebieg  eksplo-

atacji 

ż

urawia jezdniowego; 

  sprawdza

ć

  szczelno

ś

ci  ukła-

dów  hydraulicznych 

ż

urawia 

jezdniowego; 

  sprawdza

ć

  zu

ż

ycie  podzespo-

łów 

ż

urawia jezdniowego; 

  wykonywa

ć

  drobne  naprawy 

elementów 

ż

urawia  jezdniowe-

go; 

  identyfikowa

ć

 uszkodzenia w os-

prz

ę

cie 

ż

urawia jezdniowego; 

background image

12 

 

  kontrolowa

ć

 prawidłowo

ść

 pracy 

ż

urawia jezdniowego; 

  korzysta

ć

 z dokumentacji tech-

niczno-ruchowej,  instrukcji  ob-
sługi 

ż

urawia jezdniowego; 

  obsługiwa

ć

 ró

ż

ne rodzaje 

ż

urawi 

jezdniowych  zgodnie  z  posiada-
nym zakresem uprawnie

ń

  udziela

ć

 

pierwszej 

pomocy 

w nagłych wypadkach. 

Wykonanie zada

ń

 zawodowych Z1, Z4, Z6, Z7 wymaga posiadania 

kompetencji zawodowej Kz3. 

3.3. Przemieszczanie przestrzenne ładunku 

ż

urawiem 

jezdniowym Kz3 

Wiedza  –  zna  i rozumie  podstawo-
we  fakty,  zasady,  procesy,  poj

ę

cia 

ogólne  i  zale

ż

no

ś

ci  obowi

ą

zuj

ą

ce 

w czasie  przemieszczania  prze-
strzennego  ładunków 

ż

urawiem 

jezdniowym, w szczególno

ś

ci zna: 

  zasady  BHP,  ochrony  ppo

ż

., 

ergonomii, ochrony 

ś

rodowiska 

podczas  przemieszczania  ła-
dunków; 

  organizacj

ę

  stanowiska  pracy 

ż

urawia jezdniowego; 

  zabezpieczenie  terenu  w  za-

si

ę

gu  pracy 

ż

urawia  jezdnio-

wego; 

  zasady  wykonywania  czynno-

ś

ci  sterowania 

ż

urawiem  jezd-

niowym; 

  zasady  doboru  odpowiednich 

parametrów pracy; 

  wpływ  warunków  atmosferycz-

nych  na  prac

ę

 

ż

urawia  jezd-

niowego; 
 

Umiej

ę

tno

ś

ci  –  wykonuje  niezbyt 

proste 

czynno

ś

ci 

zwi

ą

zane 

z przemieszczaniem 

przestrzen-

nym  ładunków 

ż

urawiem  jezdnio-

wym, w szczególno

ś

ci potrafi: 

  przestrzega

ć

  zasad  i  przepi-

sów  BHP,  ochrony  ppo

ż

.,  er-

gonomii,  ochrony 

ś

rodowiska 

podczas  przemieszczania  ła-
dunków; 

  organizowa

ć

  stanowisko  pracy 

ż

urawia  jezdniowego  w  rze-

czywistych  warunkach  tereno-
wych i technologicznych; 

  obsługiwa

ć

 

ż

uraw  jezdniowy 

w strefie  niebezpiecznej  w  s

ą

-

siedztwie  nadziemnych  sieci 
(mediów)  oraz  napowietrznych 
linii energetycznych; 

  obsługiwa

ć

 

ż

uraw  jezdniowy 

w terenie  rozpoznanym  pod 
wzgl

ę

dem  warunków  geolo-

gicznych i gruntowych; 
 

background image

13 

  wpływ 

wska

ź

ników 

ż

urawia 

jezdniowego  na  mo

ż

liwo

ść

  wy-

konania prac; 

  sposoby  post

ę

powania  i  czyn-

no

ś

ci  wykonywane  w  stanie 

zagro

ż

enia 

ż

urawia  jezdnio-

wego; 

  stanowiskow

ą

  instrukcj

ę

  BHP 

ż

urawia jezdniowego; 

  zasady  pracy  w  pobli

ż

u  napo-

wietrznych 

linii 

energetycz-

nych. 

  operowa

ć

 

ż

urawiem  jezdnio-

wym  stosuj

ą

c,  wła

ś

ciw

ą

  tech-

nik

ę

 pracy; 

  kontrolowa

ć

  wskazania  urz

ą

-

dze

ń

  monitoruj

ą

cych  zakres 

pracy 

ż

urawia jezdniowego; 

  ocenia

ć

  na  bie

żą

co  warunki 

atmosferyczne; 

  precyzyjnie  przemieszcza

ć

  ła-

dunek,  operuj

ą

ż

urawiem  jezd-

niowym; 

  współpracowa

ć

  z  zespołem 

maszyn w terenie; 

  operowa

ć

 

ż

urawiem  jezdnio-

wym  zgodnie  z  instrukcj

ą

  ob-

sługi; 

  współpracowa

ć

  z  hakowym 

i sygnalist

ą

Wykonanie  wszystkich  zidentyfikowanych  w  standardzie  zada

ń

 

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS. 

3.4. Kompetencje społeczne KzS: 

– 

ponosi  odpowiedzialno

ść

  za  przygotowanie  do  pracy 

ż

urawia  jezd-

niowego, 

–  dostosowuje zachowanie do zmian w 

ś

rodowisku pracy 

ż

urawia jezd-

niowego, 

–  pracuje  cz

ęś

ciowo  samodzielnie  i  podejmuje  współprac

ę

  z  innymi 

urz

ą

dzeniami  w  zorganizowanych  warunkach  pracy 

ż

urawia  jezd-

niowego, 

–  ocenia  wpływ  swoich  działa

ń

  realizowanych  w  ramach  współpracy 

zespołowej  i  ponosi  odpowiedzialno

ść

  za  ich  skutki  podczas  prze-

mieszczania ładunku 

ż

urawiem jezdniowym. 

background image

14 

4. Profil kompetencji kluczowych  

Ocen

ę

 wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu operatora 

ż

u-

rawia jezdniowego przedstawia rys. 1. 

Wykaz  kompetencji  kluczowych  opracowano  na  podstawie  wykazu 

stosowanego  w  Mi

ę

dzynarodowym  Badaniu  Kompetencji  Osób  Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD). 

 

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

 

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 834316 Operator 

ż

urawia 

jezdniowego 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

background image

15 

5. Słownik 

Zawód 

  zbiór  zada

ń

  (zespół  czynno

ś

ci)  wyodr

ę

bnionych  w  wyniku  społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami 
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji 

i  kompetencji  (wiedzy,  umiej

ę

tno

ś

ci  oraz  kompetencji  społecznych) 

zdobytych  w  wyniku  kształcenia  lub  praktyki.  Wykonywanie  zawodu 
stanowi 

ź

ródło dochodów. 

Specjalno

ść

 

  jest  wynikiem  podziału  pracy  w  ramach  zawodu,  zawiera  cz

ęść

 

czynno

ś

ci  o  podobnym  charakterze  (zwi

ą

zanych  z  wykonywan

ą

 

funkcj

ą

  lub  przedmiotem  pracy)  wymagaj

ą

cych  pogł

ę

bionej  lub  do-

datkowej  wiedzy  i  umiej

ę

tno

ś

ci  zdobytych  w  wyniku  dodatkowego 

szkolenia lub praktyki. 

Zadanie  
zawodowe 

  logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o  wyra

ź

nie okre-

ś

lonym  pocz

ą

tku  i  ko

ń

cu,  wyodr

ę

bniony  ze  wzgl

ę

du  na  rodzaj  lub 

sposób  wykonywania  czynno

ś

ci  zawodowych  powi

ą

zanych  jednym 

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

 produktem, usług

ą

 lub decyzj

ą

.  

Kompetencje 
zawodowe 

  wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

 trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych. 

Wiedza 

  zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie 

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

 do dziedziny uczenia si

ę

 lub działalno-

ś

ci zawodowej. 

Umiej

ę

tno

ś

ci 

  zdolno

ść

  wykonywania  zada

ń

  i  rozwi

ą

zywania  problemów  wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

 lub działalno

ś

ci zawodowej. 

Kompetencje 
społeczne 

  zdolno

ść

 autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w 

ż

yciu 

zawodowym  i  społecznym  oraz  kształtowania  własnego  rozwoju, 
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.  

Kompetencje 
kluczowe 

  wiedza,  umiej

ę

tno

ś

ci  i  postawy  odpowiednie  do  sytuacji,  niezb

ę

dne 

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, 
integracji społecznej i zatrudnienia. 

Standard 
kompetencji 
zawodowych 

  norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania 

zada

ń

  zawodowych  wchodz

ą

cych  w  skład  zawodu,  akceptowana 

przez  przedstawicieli  organizacji  zawodowych  i  bran

ż

owych,  praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych. 

Kwalifikacja  
 

  zestaw efektów uczenia si

ę

 (zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji  społecznych),  których  osi

ą

gni

ę

cie  zostało  formalnie  potwier-

dzone przez uprawnion

ą

 instytucj

ę

.  

Europejska 
Rama  
Kwalifikacji  

  przyj

ę

ta  w  Unii  Europejskiej  struktura  i  opis  poziomów  kwalifikacji, 

umo

ż

liwiaj

ą

cy  porównywanie  kwalifikacji  uzyskiwanych  w  ró

ż

nych 

krajach.  W  Europejskiej  Ramie  Kwalifikacji  wyró

ż

niono  8  poziomów 

kwalifikacji  opisywanych  za  pomoc

ą

  efektów  uczenia  si

ę

;  stanowi

ą

 

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji. 

Polska Rama 
Kwalifikacji 

  opis  hierarchii  poziomów  kwalifikacji  wpisywanych  do  zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce. 

Krajowy 
System 
Kwalifikacji 

  ogół  rozwi

ą

za

ń

  słu

żą

cych  ustanawianiu  i  nadawaniu  kwalifikacji 

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.