1.Temat : Badanie dwójnika szeregowego RL 

 

 
2.Cel: 
 
-Sprawdzenie zależności dotyczących obliczania dwójnika szeregowego RL,  
-Porównanie właściwości dwójnika idealnego z układem dwójnika rzeczywistego,                                           
-Doskonalenie obsługi przyrządów pomiarowych, 
-Ćwiczenie pracy w grupie, 
 -Doskonalenie w praktyce zasad bhp 
 
3. Uwagi bhp: Należy stosować w praktyce Regulamin Laboratoriów Z.S.Ł. oraz zalecenia 
zawarte w instrukcji bhp 
    
4. Schemat  ideowy 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Schemat układu do badania dwójnika szeregowego RL 
 

5. Spis przyrządów pomiarowych 
 

~    -

generator     ..........................................................;.................................... 

                                                

(typ)                                                  (nr inwentaryzacyjny)  

         
 

V    -

woltomierz ..........................................................;.....................................   

Z

wew

=........ 

                                                          (typ)                                                  (nr inwentaryzacyjny)  
        
 

A     -

amperomierz........................................................;....................................     

Z

wew

=....... 

                                                          (typ)                                                   (nr inwentaryzacyjny) 
          
 

R - rezystor .....................................................................;...................................... 
                            

   (nr modelu dydaktycznego)                                    (nr inwentaryzacyjny) 

  
         

L – indukcyjność.............................................................;...................................... 

      

                          

(nr modelu dydaktycznego)                                    (nr inwentaryzacyjny) 

 

  A 

 

  ~ 

 

 

 V 

 

R 

L 

 
 

 
 
6.Czynności pomiarowe 
 
6.1 Przedyskutować w grupie zasadę wyboru układu pomiarowego (z poprawnie mierzonym                                                                     
napięciem czy z poprawnie mierzonym prądem. Zapisać krótkie wnioski.      
6.2 Połączyć układ wg schematu (z uwzględnieniem metody pomiarowej) przy użyciu 

wybranych przyrządów, modeli . 

6.3 Po sprawdzeniu poprawności układu przez nauczyciela przystąpić do wykonania 

pomiarów. Pomiary wykonywać w zakresie częstotliwości od f

min

 =100 Hz do   

      f

max

 =2000 Hz co 100Hz . Utrzymywać stałą wartość natężenia prądu płynącego przez 

dwójnik I

dwój

 =..........mA    

       
      Dla każdej częstotliwości pomierzyć : 
 
6.3.1  Napięcie zasilające dwójnik (U) 
6.3.2  Natężenie prądu w obwodzie (I) 
6.3.3  Spadek napięcia na rezystorze R  (U

R

) 

6.3.4  Spadek napięcia na cewce L (U

L

) 

  
Wynik pomiarów zapisać w tabeli. 
 
6.4 Wykonać obliczenia pozostałych wielkości w tabeli 
6.5  Narysować wykresy R, X

L

, Z

RL, 

Z’

 

=f(f)  (w jednym układzie współrzędnych). 

Narysować wykres cosφ’ =f(f). 
Narysować wykresy P, S’ =f(f). 
Narysować wykresy U, U

R

, U

L 

=f(f) (w jednym układzie współrzędnych). 

Narysować wykres wektorowy (w skali ) tego dwójnika przy f=1000Hz. 

 
6.6. Omówić uzyskane wyniki. Zwrócić uwagę na różnice pomiędzy dwójnikami           
       rzeczywistymi a idealnymi.  Podać przykłady zastosowania badanych dwójników.