I. GRUPA
1. Wspólne cechy TBM i Naukowego- 

standaryzacja  i formalizacja

2. Dwa główne cele TBM 

1)

oszczędność czasu na poziomie operacyjnym i elastyczność 

na poziomie strategicznym 

3. Ułożyć w kolejności od najmniejszego do największego organizacje najbardziej 
otwarte na otoczenie (coś takiego) - 

tradycyjna <intrasieciowa <intersieciowa < wirtualna

4. W czym LM dostrzega nadmierną biurokrację 

zbyt wysoka centralizacja

5. Czego musi się nauczyć organizacja ucząca się- 

KIEDY SIE NIE UCZYĆ! 

6. W którym miejscu w uczących się występuje spirala

- zespołowe uczenie się 

II. GRUPA
1. W czym BPR dostrzega nadmierna biurokracje? 

w wysokiej specjalizacji

2. Która z koncepcji jest bardziej systemowa: BPR CZY LM? Dlaczego? 

Bardziej 

systemowa jest LM bo ?(chodziło o jakieś silosy) BPR skupia się na podejściu 
procesowym 

3. Uszeregować wg elastycznosci: organizacja wirtualna, organizacja intersieciowa, 
organizacja intrasiecowa, system wewnętrznej przedsiębiorczości organizacji

intrasieciowa< system wewnętrznej przedsiębiorczości organizacji < intersieciowa< 
wirtualna

4. Czemu służą nadrzędne wartości (tzw podsystem rozgraniczający) w organizacji 
uczącej się? Odp: są po to, by określić czego organizacja ma się nie uczyć 

5. Co umożliwia rotację pracowników na stanowiskach w LM

wysoka standaryzacja

6. Dlaczego w org. wirtualnej obszary funkcjonowania nakladają sie na siebie

? 

przenicowany pączek

Przenicowany pączek: http://janek.uek.krakow.pl/~zkzzp/publikacje/pub_ula/
Zakopane2004_zabezpieczony.pdf