11. Gromadzenie i wyszukiwanie danych. Bazy danych – powtórka
Powtórka 11.1.
1.
Znajdź w podręcznikach do informatyki z gimnazjum, w encyklopedii lub w leksykonie
SLI
znaczenie następujących terminów:
baza danych
,
rekord
,
pole
. Znalezione określenia zapisz
w
zeszycie.
2.
Będziemy wykonywali plakietki na zabawę karnawałową dla uczniów Twojej klasy. Na plakietce
ma być wydrukowane imię i nazwisko ucznia, zwrot
Kolega
lub
Koleżanka
oraz fakt, czy dany
uczeń jest organizatorem zabawy. Zaprojektuj postać bazy danych – tabeli, która zawierać będzie
dane potrzebne do wykonania tego zadania. Zadanie wykonaj, posługując się tabelą, utworzoną w
edytorze
Word
. Pamiętaj, że tabela powinna mieć nagłówki.
3.
Uporządkuj alfabetycznie według nazwisk dane w tabeli utworzonej w punkcie 2.
♦
Powtórka 11.2.
Korespondencja seryjna – samodzielne definiowanie.
1.
Zaprojektuj dokument główny korespondencji seryjnej dla punktu 2 z powtórki 11.1. Dokument
powinien zawierać napis
: Kolega
lub
Koleżanka
(opcjonalnie), imię i nazwisko ucznia,
uwypuklony napis
Organizator
, datę wydarzenia, elementy ozdobne (graficzne). Zdefiniuj źródło
danych dla zdefiniowanego zadania.
2.
Plakietki organizatorów imprezy mogą być drukowane na papierze innego koloru. Wówczas nie
trzeba dodawać informacji, że jest to organizator. Wybierz do drukowania plakietki organizatorów.
3.
Wybierz do drukowania plakietki uczestników zabawy, którzy nie są organizatorami.
♦
Umiejętności absolwenta gimnazjum
1. Zbieranie i opracowywanie danych za pomocą arkusza kalkulacyjnego
•
wypełnia komórki arkusza kalkulacyjnego: napisami, liczbami, funkcjami i formułami;
•
kopiuje i przenosi tabelę i wykres z arkusza do dokumentu tekstowego.
2. Gromadzenie i wyszukiwanie informacji w bazach danych
•
definiuje, zakłada i edytuje prostą bazę danych w postaci tabeli;
•
sortuje według określonych kryteriów i zadaje proste pytania do bazy;
•
prezentuje wybrane dane na ekranie;
•
wykorzystuje bazy danych do tworzenia dokumentów, np. korespondencji seryjnej – listów,
etykiet.