Andrzejewska Jadwiga: Edukacja czytelnicza i medialna. Tablice. Warszawa: Wydaw. SBP, 2006  

179

CZYTANIE GŁOŚNE, RECYTACJA,

UDZIAŁ W GRACH TEATRALNYCH 

–

 I

 

CZYTANIE GŁOŚNE, RECYTACJA, GRA
TEATRALNA mają ułatwić odbiorcom zrozumienie
tekstu i przeŜycie jego treści emocjonalnej

 

Czytając prywatnie, np. w domu dzieciom, osobom
niepełnosprawnym, moŜesz interpretować tekst głosowo
na poczekaniu

 

Do występu publicznego przygotuj się:

•

 

przeprowadź analizę zawartości tekstu *

•

 

dokonaj próby jego głosowej interpretacji

•

 

naucz się na pamięć tekstu, który masz recytować

 

Czytaj (wygłaszaj) tekst płynnie, wyraziście:

•

 

z poprawną dykcją (staranną wymową) samogłosek
i spółgłosek, nagłosów (początki wyrazów), wygłosów
(końcówki wyrazów), zbitek kilku spółgłosek,
rozziewów (zbieg dwóch samogłosek)

•

 

z poprawnym akcentowaniem wyrazów: w języku
polskim akcent (przycisk) pada przewaŜnie na
przedostatnią sylabę wyrazu – z wyjątkami
(na trzeciej sylabie od końca wyrazu, np. fizyka,
robiliśmy, siedemset)

•

 

z odpowiednią do liczby słuchaczy donośnością
(głośnością) głosu

* Patrz: tabl. 189, 190