Anna Samolej II rok
Pedagogika resocjalizacyjna
Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
Nawiązywanie kontaktów
Cel: Uczenie umiejętności nawiązywania kontaktów z rówieśnikami
Wiek uczestników: 7 – 9 lat
Czas: ok. 45min
Materiały: Powielone i odpowiednio pocięte arkusze ze scenkami (załącznik nr1)
1. Wprowadzenie
Ważną umiejętnością w naszym życiu jest swobodne nawiązywanie kontaktów
z ludźmi. Umiejętność tę można ćwiczyć poprzez odgrywanie ról w oparciu o fikcyjne
sytuacje i zachęcanie dzieci do wypróbowania w życiu tego, co ćwiczyły w klasie.
2. Ćwiczenie praktyczne
Dzielimy klasę na małe grupy. Gdy uczniowie jeszcze słabo czytają, nauczyciel
odczytuje treść scenki. Dzieci w grupach wymyślają, co powie bohater, jak się zachowa.
Następnie odgrywają całą historyjkę.
Kiedy dzieci już lepiej czytają, samodzielnie zapisują rozwiązania sytuacji przedstawionych
w scenkach, potem je odgrywają.
Dzieci mogą odgrywać role same lub wykorzystywać do tego pacynki
3. Podsumowanie ćwiczenia
W podsumowaniu nawiązujemy do sytuacji z życia, pytamy np. :
Czy zdarzyło się Wam być w podobnych sytuacjach?
Co wtedy zrobiliście?
4. Zadanie pozalekcyjne
Zachęcamy dzieci by podjęły próbę nawiązania kontaktu z bliżej nieznanym uczniem
lub uczennicą z innej klasy. Wyobraźmy sobie jakby to mogło być. Nauczyciel podsuwa
pomysły np. :
Gdy nadarzy się okazja, można zaprosić do wspólnej zabawy lub zapytać, czy można się
przyłączyć do gry.
