background image

             

Strona główna

  >  

Zaburzenia rozwoju

  >  

Klasyfikacja niepełnosprawności

 

Źródła, przyczyny, rodzaje zaburzeń rozwojowych

Uwarunkowania biologiczne

Chromosomopatie (różnorakie anomalie dotyczące składu oraz podziału chromosomów płciowych: żeńskich (XX) i męskich (XY); 

Embriopatie (wszystkie uszkodzenia powstałe w okresie życia wewnątrzmacicznego); rodzaje embriopati: 

l

wirusowa, spowodowana wirusem grypy, odry, świnki, ospy wietrznej, żółtaczki zakaźnej, różyczki, malarii; 

l

toksoplazmoza wywołana przez pierwotniak o nazwie toxplazma gondii; 

l

aktyniczna wywołana promieniami ultrafioletowymi, promieniami RTG, elementami radioaktywnymi, izotopami oraz wyładowaniami energii 
atomowej; 

l

toksyczna spowodowana m.in. lekami używkami, barbituranami, solami metali ciężkich, benzenem i jego pochodnymi, tlenkiem węgla, 
związkami azotu, siarki i aldehydami; 

l

weneryczna spowodowana kiłą; 

l

niedożywieniowa wywołana niedoborem witaminy A oraz B2 a także zaburzeniami metabolicznymi; 

l

hemolityczna spowodowana konfliktem serologicznym między matką a jej płodem; 

Urazy czaszki spowodowane dysproporcją miedzy wymiarami kości miednicy kobiety rodzącej a główką płodu; 

Zaburzenia w krążeniu łożyskowym i płodowym wskutek tzw. psucia się tętna płodu lub okręcenia się pępowiny wokół szyjki dziecka; 

Mechaniczne uszkodzenia czaszki (np. wskutek wadliwie użytych kleszczy); 

Zapalenie mózgu i opon mózgowych; 

Wcześniactwo (ciąża trwająca ponad 28 dni, ale krócej niż 37 tygodni; waga ciała 1000g, lecz mniejsza niż 2500g; długość ciała mniejsza niż 48 cm). 

Uwarunkowania społeczne i pedagogiczne

Nieprawidłowa struktura rodziny; 

Niekorzystne układy właściwości psychicznych obojga rodziców: 

l

despotyczna, agresywna matka i tzw. ojciec nieobecny; 

l

lękowo nastawiona, perfekcjonistyczna matka ‐ surowy, rygorystyczny ojciec;  

l

nadmiernie opiekuńcza matka ‐ ojciec chłodny uczuciowo lub tez ojciec agresywny, groźny;  

Wadliwe oddziaływanie wychowawcze rodziców: 

l

wychowanie nadmiernie pobłażliwe (liberalne); 

l

wychowanie surowe rygorystyczne (autokratyczne); 

l

wychowanie demokratyczne z tendencjami anarchistycznymi; 

Błędy wychowawcze  pope łniane przez rodziców stosunku do dzieci poważnie chorych (np. z mikrouszkodzeniami układu nerwowego, somatycznie
słabymi i fizycznie mało wydolnymi lub autystycznymi); 

Nieprawidłowe oddziaływanie dydaktyczno‐wychowawcze szkoły i środowiska społeczno‐kulturowego. 

Uwarunkowania biopsychiczne

Zły stan zdrowia: 

l

zaburzenia sensoryczne (tzw. derywacja sensoryczna); 

l

dysfunkcje narządów ruchu; 

l

choroby somatyczne (np. anemia, angina reumatyzm, choroby serca; 

l

deficyty rozwojowe w zakresie funkcji percepcyjno‐motorycznych; 

l

dysleksja, dysgrafia, dysortografia (trudności w nauce czytania i pisania); 

l

zaburzenia tempa i rytmu psychoruchowego itp. 

Upośledzenie umysłowe (oligofrenie): 

l

lekkie (debilizm); 

l

umiarkowane; 

l

znaczne (głębszy imbecylizm); 

Autyzm dziecięcy: 

l

upośledzenie rozwoju związków społecznych; 

l

upośledzenie komunikacji interpersonalnej; 

l

ograniczona aktywność zainteresowania i zainteresowania poznawcze. 

Specyficzne zaburzenia rozwojowe: 

l

rozwojowe zaburzenia czytania, pisania, artykulacji, ekspresji mowy, percepcji mowy, sprawności ruchowej; 

Zaburzenia godzące w związki społeczne: 

l

zaburzenia uwagi z nadaktywnością; 

l

zaburzenia zachowania; 

l

zaburzenia typu opozycyjno‐prowokującego (przekorne, negatywistyczne, buntownicze); 

Zaburzenia lękowe: 

l

lęk separacyjny; 

l

nadmierna lękliwość; 

l

zaburzenia typu unikającego; 

l

zaburzenia obsesyjno‐kompulsywne; 

l

fobie; 

Zaburzenia odżywiania: 

l

anorexia nervosa („jadłowstręt psychiczny”);  

l

brak apetytu; 

l

skłonność do zjadania rzeczy nie jadalnych; 

Zaburzenia wydalania: 

l

czynnościowe zanieczyszczanie się moczem (enuresis); 

l

czynnościowe zanieczyszczanie się kałem (encopresis); 

Zaburzenia tożsamości płciowej; 

Zaburzenia przejawiające się tikami: 

l

tiki proste (mruganie, grymas twarzy, chrząkanie, ruch przedramienia, warczenie); 

l

tiki złożone (gestykulacja, skakanie, uderzanie siebie, powtarzanie s łów lub zdań); 

l

koprolalia (wypowiadanie słów nieakceptowanych społecznie, często obscenicznych); 

l

przejściowe zaburzenia tikowe (mruganie, tiki wokalne); 

l

przewlekłe zaburzenia tikowe (obejmują zazwyczaj więcej niż trzy grupy mięśniowe, są bardziej nasilone); 

l

choroba Gilles de la Tourette'a ‐ choroba tikowa (przejawia się zarówno licznymi tikami motorycznymi, jak i wokalnymi, występującymi wiele 
razy w ciągu dnia); 

Zaburzenia mowy: 

l

jąkanie; 

l

mowa bezładna; 

l

mutyzm wybiórczy (odmowa mówienia w określonych sytuacjach na niektóre tematy); 

Reaktywne zaburzenie więzi społecznych (przejawy ubogiego rozwoju emocjonalnego i fizycznego); 

Ograniczenie zaburzenia psychicznego wskutek urazów, infekcji, zatruć, niedoborów witamin: 

l

przymglenie świadomości; 

l

majaczenia (iluzje, omamy); 

Zaburzenia zwi ązane z nadu żywaniem  środków psychoaktywnych  takich jak: alkohol, pochodne opium, leki nasenne, leki uspakajaj ące
i przeciwlękowe, amfetaminy, konopie indyjskie, halucynogeny, środki wziewne, fencyklidyna, kofeina, nikotyna; 

Zaburzenia występujące po urazie psychicznym (reakcje stresowe); 

Zaburzenia przystosowawcze: 

l

reakcje lękowe (trema, zdenerwowanie); 

l

reakcje depresyjne (przygnębienie, płaczliwość, poczucie beznadziejności); 

l

zaburzenia zachowania; 

l

różnorodne zaburzenia emocji i zachowania; 

l

obniżenie aktywności społecznej i naukowej; 

Zaburzenia rozwoju występujące głównie u osób dorosłych: 

l

schizofrenia paranoidalna (urojenia, omamy‐halucynacje); 

l

schizofrenia hebefreniczna (spłycenie lub pustka afektywna, nieadekwatność, niewłaściwość afektu w stosunku do sytuacji; zachowanie 
bezcelowe i chaotyczne, podobnie jak mowa, w której nie ma związków); 

l

schizofrenia katatoniczna (osłupienie, spadek reaktywności na bodźce z otoczenia, mutyzm, brak reakcji słownych, negatywizm, sztywność, 
podniecenie, przyjmowanie dziwnych postaw); 

l

schizofrenia prosta (spowolnienie ruchowe, brak inicjatywy, bladość, ubóstwo mowy i mimiki, brak kontaktów z ludźmi, bezczynność 
lub działanie bezcelowe, postawa samozaabsorbowania); 

l

choroba afektywna ‐ psychoza maniakalno‐depresyjna (zespół maniakalny i depresyjny);  

l

aktywność samobójcza; 

l

nerwice lękowe; 

l

nerwice obsesyjno‐kompulsywne; 

l

nerwice fobiczne (fobie); 

l

nerwice konwersyjne, mające postać czynnościowej głuchoty, ślepoty, porażeń, drżeń, bezgłosu, drgawek, niedowładów, wymiotów, przeczulicy;

l

nerwice hipochondryczne (lęk i przekonanie o istnieniu jakiejś poważnej choroby); 

l

nerwice neurasteniczne (poczucie zmęczenia, wyczerpania, drażliwość, przygnębienie, zaburzenia snu, zaburzenia koncentracji uwagi). 

Opracowanie ‐ Marzena Mieszkowicz ‐ neurologopeda 

Strona główna

  >  

Zaburzenia rozwoju

  >  

Klasyfikacja niepełnosprawności

 

background image

             

Strona główna

  >  

Zaburzenia rozwoju

  >  

Klasyfikacja niepełnosprawności

 

Źródła, przyczyny, rodzaje zaburzeń rozwojowych

Uwarunkowania biologiczne

Chromosomopatie (różnorakie anomalie dotyczące składu oraz podziału chromosomów płciowych: żeńskich (XX) i męskich (XY); 

Embriopatie (wszystkie uszkodzenia powstałe w okresie życia wewnątrzmacicznego); rodzaje embriopati: 

l

wirusowa, spowodowana wirusem grypy, odry, świnki, ospy wietrznej, żółtaczki zakaźnej, różyczki, malarii; 

l

toksoplazmoza wywołana przez pierwotniak o nazwie toxplazma gondii; 

l

aktyniczna wywołana promieniami ultrafioletowymi, promieniami RTG, elementami radioaktywnymi, izotopami oraz wyładowaniami energii 
atomowej; 

l

toksyczna spowodowana m.in. lekami używkami, barbituranami, solami metali ciężkich, benzenem i jego pochodnymi, tlenkiem węgla, 
związkami azotu, siarki i aldehydami; 

l

weneryczna spowodowana kiłą; 

l

niedożywieniowa wywołana niedoborem witaminy A oraz B2 a także zaburzeniami metabolicznymi; 

l

hemolityczna spowodowana konfliktem serologicznym między matką a jej płodem; 

Urazy czaszki spowodowane dysproporcją miedzy wymiarami kości miednicy kobiety rodzącej a główką płodu; 

Zaburzenia w krążeniu łożyskowym i płodowym wskutek tzw. psucia się tętna płodu lub okręcenia się pępowiny wokół szyjki dziecka; 

Mechaniczne uszkodzenia czaszki (np. wskutek wadliwie użytych kleszczy); 

Zapalenie mózgu i opon mózgowych; 

Wcześniactwo (ciąża trwająca ponad 28 dni, ale krócej niż 37 tygodni; waga ciała 1000g, lecz mniejsza niż 2500g; długość ciała mniejsza niż 48 cm). 

Uwarunkowania społeczne i pedagogiczne

Nieprawidłowa struktura rodziny; 

Niekorzystne układy właściwości psychicznych obojga rodziców: 

l

despotyczna, agresywna matka i tzw. ojciec nieobecny; 

l

lękowo nastawiona, perfekcjonistyczna matka ‐ surowy, rygorystyczny ojciec;  

l

nadmiernie opiekuńcza matka ‐ ojciec chłodny uczuciowo lub tez ojciec agresywny, groźny;  

Wadliwe oddziaływanie wychowawcze rodziców: 

l

wychowanie nadmiernie pobłażliwe (liberalne); 

l

wychowanie surowe rygorystyczne (autokratyczne); 

l

wychowanie demokratyczne z tendencjami anarchistycznymi; 

Błędy wychowawcze  pope łniane przez rodziców stosunku do dzieci poważnie chorych (np. z mikrouszkodzeniami układu nerwowego, somatycznie
słabymi i fizycznie mało wydolnymi lub autystycznymi); 

Nieprawidłowe oddziaływanie dydaktyczno‐wychowawcze szkoły i środowiska społeczno‐kulturowego. 

Uwarunkowania biopsychiczne

Zły stan zdrowia: 

l

zaburzenia sensoryczne (tzw. derywacja sensoryczna); 

l

dysfunkcje narządów ruchu; 

l

choroby somatyczne (np. anemia, angina reumatyzm, choroby serca; 

l

deficyty rozwojowe w zakresie funkcji percepcyjno‐motorycznych; 

l

dysleksja, dysgrafia, dysortografia (trudności w nauce czytania i pisania); 

l

zaburzenia tempa i rytmu psychoruchowego itp. 

Upośledzenie umysłowe (oligofrenie): 

l

lekkie (debilizm); 

l

umiarkowane; 

l

znaczne (głębszy imbecylizm); 

Autyzm dziecięcy: 

l

upośledzenie rozwoju związków społecznych; 

l

upośledzenie komunikacji interpersonalnej; 

l

ograniczona aktywność zainteresowania i zainteresowania poznawcze. 

Specyficzne zaburzenia rozwojowe: 

l

rozwojowe zaburzenia czytania, pisania, artykulacji, ekspresji mowy, percepcji mowy, sprawności ruchowej; 

Zaburzenia godzące w związki społeczne: 

l

zaburzenia uwagi z nadaktywnością; 

l

zaburzenia zachowania; 

l

zaburzenia typu opozycyjno‐prowokującego (przekorne, negatywistyczne, buntownicze); 

Zaburzenia lękowe: 

l

lęk separacyjny; 

l

nadmierna lękliwość; 

l

zaburzenia typu unikającego; 

l

zaburzenia obsesyjno‐kompulsywne; 

l

fobie; 

Zaburzenia odżywiania: 

l

anorexia nervosa („jadłowstręt psychiczny”);  

l

brak apetytu; 

l

skłonność do zjadania rzeczy nie jadalnych; 

Zaburzenia wydalania: 

l

czynnościowe zanieczyszczanie się moczem (enuresis); 

l

czynnościowe zanieczyszczanie się kałem (encopresis); 

Zaburzenia tożsamości płciowej; 

Zaburzenia przejawiające się tikami: 

l

tiki proste (mruganie, grymas twarzy, chrząkanie, ruch przedramienia, warczenie); 

l

tiki złożone (gestykulacja, skakanie, uderzanie siebie, powtarzanie s łów lub zdań); 

l

koprolalia (wypowiadanie słów nieakceptowanych społecznie, często obscenicznych); 

l

przejściowe zaburzenia tikowe (mruganie, tiki wokalne); 

l

przewlekłe zaburzenia tikowe (obejmują zazwyczaj więcej niż trzy grupy mięśniowe, są bardziej nasilone); 

l

choroba Gilles de la Tourette'a ‐ choroba tikowa (przejawia się zarówno licznymi tikami motorycznymi, jak i wokalnymi, występującymi wiele 
razy w ciągu dnia); 

Zaburzenia mowy: 

l

jąkanie; 

l

mowa bezładna; 

l

mutyzm wybiórczy (odmowa mówienia w określonych sytuacjach na niektóre tematy); 

Reaktywne zaburzenie więzi społecznych (przejawy ubogiego rozwoju emocjonalnego i fizycznego); 

Ograniczenie zaburzenia psychicznego wskutek urazów, infekcji, zatruć, niedoborów witamin: 

l

przymglenie świadomości; 

l

majaczenia (iluzje, omamy); 

Zaburzenia zwi ązane z nadu żywaniem  środków psychoaktywnych  takich jak: alkohol, pochodne opium, leki nasenne, leki uspakajaj ące
i przeciwlękowe, amfetaminy, konopie indyjskie, halucynogeny, środki wziewne, fencyklidyna, kofeina, nikotyna; 

Zaburzenia występujące po urazie psychicznym (reakcje stresowe); 

Zaburzenia przystosowawcze: 

l

reakcje lękowe (trema, zdenerwowanie); 

l

reakcje depresyjne (przygnębienie, płaczliwość, poczucie beznadziejności); 

l

zaburzenia zachowania; 

l

różnorodne zaburzenia emocji i zachowania; 

l

obniżenie aktywności społecznej i naukowej; 

Zaburzenia rozwoju występujące głównie u osób dorosłych: 

l

schizofrenia paranoidalna (urojenia, omamy‐halucynacje); 

l

schizofrenia hebefreniczna (spłycenie lub pustka afektywna, nieadekwatność, niewłaściwość afektu w stosunku do sytuacji; zachowanie 
bezcelowe i chaotyczne, podobnie jak mowa, w której nie ma związków); 

l

schizofrenia katatoniczna (osłupienie, spadek reaktywności na bodźce z otoczenia, mutyzm, brak reakcji słownych, negatywizm, sztywność, 
podniecenie, przyjmowanie dziwnych postaw); 

l

schizofrenia prosta (spowolnienie ruchowe, brak inicjatywy, bladość, ubóstwo mowy i mimiki, brak kontaktów z ludźmi, bezczynność 
lub działanie bezcelowe, postawa samozaabsorbowania); 

l

choroba afektywna ‐ psychoza maniakalno‐depresyjna (zespół maniakalny i depresyjny);  

l

aktywność samobójcza; 

l

nerwice lękowe; 

l

nerwice obsesyjno‐kompulsywne; 

l

nerwice fobiczne (fobie); 

l

nerwice konwersyjne, mające postać czynnościowej głuchoty, ślepoty, porażeń, drżeń, bezgłosu, drgawek, niedowładów, wymiotów, przeczulicy;

l

nerwice hipochondryczne (lęk i przekonanie o istnieniu jakiejś poważnej choroby); 

l

nerwice neurasteniczne (poczucie zmęczenia, wyczerpania, drażliwość, przygnębienie, zaburzenia snu, zaburzenia koncentracji uwagi). 

Opracowanie ‐ Marzena Mieszkowicz ‐ neurologopeda 

Strona główna

  >  

Zaburzenia rozwoju

  >  

Klasyfikacja niepełnosprawności

 

background image

             

Strona główna

  >  

Zaburzenia rozwoju

  >  

Klasyfikacja niepełnosprawności

 

Źródła, przyczyny, rodzaje zaburzeń rozwojowych

Uwarunkowania biologiczne

Chromosomopatie (różnorakie anomalie dotyczące składu oraz podziału chromosomów płciowych: żeńskich (XX) i męskich (XY); 

Embriopatie (wszystkie uszkodzenia powstałe w okresie życia wewnątrzmacicznego); rodzaje embriopati: 

l

wirusowa, spowodowana wirusem grypy, odry, świnki, ospy wietrznej, żółtaczki zakaźnej, różyczki, malarii; 

l

toksoplazmoza wywołana przez pierwotniak o nazwie toxplazma gondii; 

l

aktyniczna wywołana promieniami ultrafioletowymi, promieniami RTG, elementami radioaktywnymi, izotopami oraz wyładowaniami energii 
atomowej; 

l

toksyczna spowodowana m.in. lekami używkami, barbituranami, solami metali ciężkich, benzenem i jego pochodnymi, tlenkiem węgla, 
związkami azotu, siarki i aldehydami; 

l

weneryczna spowodowana kiłą; 

l

niedożywieniowa wywołana niedoborem witaminy A oraz B2 a także zaburzeniami metabolicznymi; 

l

hemolityczna spowodowana konfliktem serologicznym między matką a jej płodem; 

Urazy czaszki spowodowane dysproporcją miedzy wymiarami kości miednicy kobiety rodzącej a główką płodu; 

Zaburzenia w krążeniu łożyskowym i płodowym wskutek tzw. psucia się tętna płodu lub okręcenia się pępowiny wokół szyjki dziecka; 

Mechaniczne uszkodzenia czaszki (np. wskutek wadliwie użytych kleszczy); 

Zapalenie mózgu i opon mózgowych; 

Wcześniactwo (ciąża trwająca ponad 28 dni, ale krócej niż 37 tygodni; waga ciała 1000g, lecz mniejsza niż 2500g; długość ciała mniejsza niż 48 cm). 

Uwarunkowania społeczne i pedagogiczne

Nieprawidłowa struktura rodziny; 

Niekorzystne układy właściwości psychicznych obojga rodziców: 

l

despotyczna, agresywna matka i tzw. ojciec nieobecny; 

l

lękowo nastawiona, perfekcjonistyczna matka ‐ surowy, rygorystyczny ojciec;  

l

nadmiernie opiekuńcza matka ‐ ojciec chłodny uczuciowo lub tez ojciec agresywny, groźny;  

Wadliwe oddziaływanie wychowawcze rodziców: 

l

wychowanie nadmiernie pobłażliwe (liberalne); 

l

wychowanie surowe rygorystyczne (autokratyczne); 

l

wychowanie demokratyczne z tendencjami anarchistycznymi; 

Błędy wychowawcze  pope łniane przez rodziców stosunku do dzieci poważnie chorych (np. z mikrouszkodzeniami układu nerwowego, somatycznie
słabymi i fizycznie mało wydolnymi lub autystycznymi); 

Nieprawidłowe oddziaływanie dydaktyczno‐wychowawcze szkoły i środowiska społeczno‐kulturowego. 

Uwarunkowania biopsychiczne

Zły stan zdrowia: 

l

zaburzenia sensoryczne (tzw. derywacja sensoryczna); 

l

dysfunkcje narządów ruchu; 

l

choroby somatyczne (np. anemia, angina reumatyzm, choroby serca; 

l

deficyty rozwojowe w zakresie funkcji percepcyjno‐motorycznych; 

l

dysleksja, dysgrafia, dysortografia (trudności w nauce czytania i pisania); 

l

zaburzenia tempa i rytmu psychoruchowego itp. 

Upośledzenie umysłowe (oligofrenie): 

l

lekkie (debilizm); 

l

umiarkowane; 

l

znaczne (głębszy imbecylizm); 

Autyzm dziecięcy: 

l

upośledzenie rozwoju związków społecznych; 

l

upośledzenie komunikacji interpersonalnej; 

l

ograniczona aktywność zainteresowania i zainteresowania poznawcze. 

Specyficzne zaburzenia rozwojowe: 

l

rozwojowe zaburzenia czytania, pisania, artykulacji, ekspresji mowy, percepcji mowy, sprawności ruchowej; 

Zaburzenia godzące w związki społeczne: 

l

zaburzenia uwagi z nadaktywnością; 

l

zaburzenia zachowania; 

l

zaburzenia typu opozycyjno‐prowokującego (przekorne, negatywistyczne, buntownicze); 

Zaburzenia lękowe: 

l

lęk separacyjny; 

l

nadmierna lękliwość; 

l

zaburzenia typu unikającego; 

l

zaburzenia obsesyjno‐kompulsywne; 

l

fobie; 

Zaburzenia odżywiania: 

l

anorexia nervosa („jadłowstręt psychiczny”);  

l

brak apetytu; 

l

skłonność do zjadania rzeczy nie jadalnych; 

Zaburzenia wydalania: 

l

czynnościowe zanieczyszczanie się moczem (enuresis); 

l

czynnościowe zanieczyszczanie się kałem (encopresis); 

Zaburzenia tożsamości płciowej; 

Zaburzenia przejawiające się tikami: 

l

tiki proste (mruganie, grymas twarzy, chrząkanie, ruch przedramienia, warczenie); 

l

tiki złożone (gestykulacja, skakanie, uderzanie siebie, powtarzanie s łów lub zdań); 

l

koprolalia (wypowiadanie słów nieakceptowanych społecznie, często obscenicznych); 

l

przejściowe zaburzenia tikowe (mruganie, tiki wokalne); 

l

przewlekłe zaburzenia tikowe (obejmują zazwyczaj więcej niż trzy grupy mięśniowe, są bardziej nasilone); 

l

choroba Gilles de la Tourette'a ‐ choroba tikowa (przejawia się zarówno licznymi tikami motorycznymi, jak i wokalnymi, występującymi wiele 
razy w ciągu dnia); 

Zaburzenia mowy: 

l

jąkanie; 

l

mowa bezładna; 

l

mutyzm wybiórczy (odmowa mówienia w określonych sytuacjach na niektóre tematy); 

Reaktywne zaburzenie więzi społecznych (przejawy ubogiego rozwoju emocjonalnego i fizycznego); 

Ograniczenie zaburzenia psychicznego wskutek urazów, infekcji, zatruć, niedoborów witamin: 

l

przymglenie świadomości; 

l

majaczenia (iluzje, omamy); 

Zaburzenia zwi ązane z nadu żywaniem  środków psychoaktywnych  takich jak: alkohol, pochodne opium, leki nasenne, leki uspakajaj ące
i przeciwlękowe, amfetaminy, konopie indyjskie, halucynogeny, środki wziewne, fencyklidyna, kofeina, nikotyna; 

Zaburzenia występujące po urazie psychicznym (reakcje stresowe); 

Zaburzenia przystosowawcze: 

l

reakcje lękowe (trema, zdenerwowanie); 

l

reakcje depresyjne (przygnębienie, płaczliwość, poczucie beznadziejności); 

l

zaburzenia zachowania; 

l

różnorodne zaburzenia emocji i zachowania; 

l

obniżenie aktywności społecznej i naukowej; 

Zaburzenia rozwoju występujące głównie u osób dorosłych: 

l

schizofrenia paranoidalna (urojenia, omamy‐halucynacje); 

l

schizofrenia hebefreniczna (spłycenie lub pustka afektywna, nieadekwatność, niewłaściwość afektu w stosunku do sytuacji; zachowanie 
bezcelowe i chaotyczne, podobnie jak mowa, w której nie ma związków); 

l

schizofrenia katatoniczna (osłupienie, spadek reaktywności na bodźce z otoczenia, mutyzm, brak reakcji słownych, negatywizm, sztywność, 
podniecenie, przyjmowanie dziwnych postaw); 

l

schizofrenia prosta (spowolnienie ruchowe, brak inicjatywy, bladość, ubóstwo mowy i mimiki, brak kontaktów z ludźmi, bezczynność 
lub działanie bezcelowe, postawa samozaabsorbowania); 

l

choroba afektywna ‐ psychoza maniakalno‐depresyjna (zespół maniakalny i depresyjny);  

l

aktywność samobójcza; 

l

nerwice lękowe; 

l

nerwice obsesyjno‐kompulsywne; 

l

nerwice fobiczne (fobie); 

l

nerwice konwersyjne, mające postać czynnościowej głuchoty, ślepoty, porażeń, drżeń, bezgłosu, drgawek, niedowładów, wymiotów, przeczulicy;

l

nerwice hipochondryczne (lęk i przekonanie o istnieniu jakiejś poważnej choroby); 

l

nerwice neurasteniczne (poczucie zmęczenia, wyczerpania, drażliwość, przygnębienie, zaburzenia snu, zaburzenia koncentracji uwagi). 

Opracowanie ‐ Marzena Mieszkowicz ‐ neurologopeda 

Strona główna

  >  

Zaburzenia rozwoju

  >  

Klasyfikacja niepełnosprawności