plik

II licencjat – PR

Teamwork i teammanagement – mgr Aleksandra Uścinowicz

Celem zajęć jest nabycie najważniejszych umiejętności ułatwiających funkcjonowanie w grupie oraz zarządzania
grupą. W obszarze zagadnień znajdą się
tematy  z zakresu budowania zespołu i tworzenia więzi interpersonalnych,
umiejętność  diagnozowania  problemów  i  radzenia  sobie  z  trudnymi  sytuacjami,  sposoby  motywowania
członków zespołu.
W  trakcie  zajęć  omówione  zostaną  także  problemy  pracy  grupowej  i  zarządzania  grupami,  przekazanie
umiejętności  prowadzenia  grupy  i  zarządzania  projektami  grupowymi,  nabycie  wiedzy  niezbędnej  do  oceny
pracy .
Ćwiczenia  będą  miały  głownie  charakter  warsztatowy,  praktyczny.  W  ich  trakcie  studenci  będą  przede
wszystkim doskonalić  kompetencje komunikacyjne  w kierunku zarządzania grupą. Zajęcia opierać się będą na
dyskusjach, ćwiczeniach komunikacyjnych oraz symulacjach .

Etyka w komunikacji marketingowej – Bohdan Pawłowicz

Podczas zajęć studenci poznają podstawowe dokumenty określające kanony etyczne działania branży (Kodeks
Etyki  PSPR,  Kodeks  Etyki  Reklamy),  będą  mieli  okazje  zastanowić  sie  nad  ich  realnym  zastosowaniem  oraz
poznać  najczęstsze  branżowe  wykroczenia.  Poznają  konkretne  przykłady  naruszeń  kodeksowych  skazanych
przez  składy  orzekające  oraz  ich  przyczyny.  Rozważą  też  granice  etyczne  oraz  estetyczne  swobodnej
wypowiedzi. Zajęcia  prowadzi  sędzia-arbitrer Rady  Reklamy,  uczestniczący  w  składach orzekających łamanie
kodeksu.

Planowanie komunikacji wewnętrznej – dr Dariusz Tworzydło

Podczas  zajęć  omówione  zostaną  najważniejsze  kwestie  związane  z  projektowaniem
komunikacji  wewnętrznej.  Zaprezentowane  zostaną  narzędzia  służące  do  realizacji
skutecznej  komunikacji,  motywowania  pracowników,  budowania  relacji  wewnątrz
zespołu, przesyłania i odbierania informacji. Zajęcia będą miały charakter warsztatowy i
będą się odbywały w oparciu o case study z praktyki gospodarczej.

WARSZTAT TV – red. Magdalena Pawlinow

Zajęcia mają na celu oswojenie studentów z kamerą i mikrofonem. Każdy będzie miał okazję poczuć jak to jest
być z jednej i z drugiej strony, przyjdzie mu bowiem stanąć przed i za kamerą. Dzięki temu to coraz bardziej
powszechne urządzenie stanie się na pewno mniej obce i przerażające a bardziej przyjazne. Studenci dowiedzą
się jak zachowywać się przed kamerą, na czym polegają dobre zdjęcia, dlaczego tak ważny jest montaż i
oczywiście jak powstają programy telewizyjne. Będą również mieli okazję przyjrzeć się pracy na planie w studiu
telewizyjnym.

Wizerunek osób publicznych – mgr Michał Ulidis

Wszystko jest marką a media czynią ludzi, firmy i marki znanymi na rynku. 'To, co wiemy o otaczającym nas
świecie, wiemy z mediów masowych' napisał Luhmann w Reality of Massmedia.
Zarys tematyczny zajęć jest następujący:
- z czego składa się wizerunek osób publicznych?
- w jakich zakresach semantycznych się semantyzuje w zależności od poszczególych "rynków", na jakich
funkcjonuje?
- jak tworzy się wizerunek osoby publicznej?
- jak się go stabilizuje i zarządza nim?

Osobowość medialna firmy - dr Dominik Lewiński

Zajęcia o praktycznym charakterze. Osobowość firmy/marki to jeden z ważniejszych czynników jej rynkowego i
społecznego powodzenia. Studenci pracują nad metodami diagnozowania osobowości firm i marek (dyferencjał
semantyczny, testy projekcyjne, metody fokusowe) oraz nad projektowaniem adekwatnych dla obszarów rynku i
stylów życia konsumentów osobowości firm/marek. Kolejnym etapem prac jest medializacja osobowości
firmy/marki, za pomocą reklamy, public relations i innych form corporate communications. Zajęcia kończą się
złożeniem samodzielnego projektu, badawczego lub

kreatywnego.

Wstęp do badań medioznawczych – mgr Karolina Lachowska

Rola oraz rozwój nowych gałęzi mediów masowych, zwłaszcza w nowych mediach nie pozostawia wątpliwości,
że niezbędny staje się proces ciągłej empirycznej analizy przestrzeni medialnej. Jest on konieczny nie tylko ze
względu na chęć poznawania, wyjaśniania i przewidywania trendów zachodzących we współczesnych procesach
komunikacyjnych, ale może także służyć jako narzędzie planowania strategii komunikacyjnych i
marketingowych w przestrzeni rynkowej. Na gruncie naukowym analiza zachowań medialnych odbywa się na
różnorodnych polach badawczych. Od socjologiczno-psychologicznych zaczynając na komunikacjonistyczno-
językoznawczych kończąc. Rosnący jest także sektor badań marketingowych zajmujących się analizą mediów,
sposobami ich recepcji, trendów w korzystaniu z mediów etc.
Zajęcia będą miały charakter praktyczny.

Problematyka zajęć:
•

rodzaje badań medioznawczych

•

zapoznanie z różnorodnymi podejściami badania mediów

•

metodologia badań medioznawczych

•

etapy procesu badawczego

•

rodzaje źródeł w badaniach empirycznych

•

badania jakościowe i ilościowe

•

metody i techniki opracowywania danych empirycznych

•

przygotowanie raportu końcowego

WYSTĄPIENIA PRZED KAMERĄ

– red. Magdalena Pawlinow

Jak dobrze wypaść przed kamerą, czyli jak i co mówić, jak się zachować, czego unikać? Jak przygotować się do

wejścia „na żywo”, poprowadzić program, zrobić dobry wywiad? Dlaczego niektórych kamera lubi bardziej, a

innych mniej i czy można to zmienić? Jak zostać osobowością telewizyjną? Będą to praktyczne zajęcia z kamerą

i mikrofonem, podczas których studenci dowiedzą się również jak radzić sobie ze stresem i w trudnych

nieprzewidzianych sytuacjach przed kamerą. Będziemy analizować dokonania profesjonalistów w tej dziedzinie

i próbować swoich sił.

Organizacja imprez masowych – mgr Lucyna Schumacher

Czym jest event marketing? Jaka jest jego rola i miejsce w Public Relations? Jak stworzyć scenariusz imprezy
firmowej,  jakie  są  elementy  produkcji  eventu  i  co  sprawi,  że  organizowane  przez  nas  przedsięwzięcie  będzie
udane, a kiedy zakończy się kompletną klapą? Jakie trzeba mieć predyspozycje i czy każdy może zostać event
managerem?  Zajęcia  dadzą  studentowi  praktyczną  wiedzę  dotyczącą  event  marketingu  i  organizacji  eventów:
przygotują  do  wykonywania  zawodu  na  stanowisku  event  managera  czy  samodzielnym  stanowisku  w  dziale

marketingu, agencji PR, agencji eventowej lub agencji reklamowej typu full service. W programie zajęć znajdą
się m.in. takie tematy, jak: organizacja pracy przy produkcji różnych rodzajów eventów (konferencja prasowa,
wystawa, targi, road show, bal firmowy, piknik rodzinny, team building, pokaz nowego produktu i in.),
zarządzanie budżetem eventu, scenariusz eventu krok po kroku (po części teoretycznej nastąpi część
warsztatowa.

Warsztat reklamy – mgr Maciej Tesławski

Zajęcia  mają  na  celu  pokazanie  sposobu  myślenia  marketingowego  jako  skutecznego  sposobu  na  realizację
celów  sprzedażowych.  Omówione  zostaną  podstawowe  zasady  rządzące  komunikacją  marketingową  a  w  jej
ramach reklamą. Każde prawo marketingu zostanie przeanalizowane na przykładach reklam z rynku polskiego i
zachodniego.
Zajęcia  w  formie  intymnej  opierają  się  na  wspólnym  odkrywaniu  wiedzy,  a  zwłaszcza  błędów  popełnianych
przez  firmy  przy  konstrukcji  przekazu  marketingowego.  Wspólna  analiza  przykładowych  reklam  w  celu
wydobycia z nich strategii jaką kierowała się firma lub odkrycia przykrej prawdy, że strategii nie było.
Strategia  komunikacji  i  jej  zastosowanie  przy  projektowaniu  reklamy  to  nadrzędny  cel  tych  zajęć.  Pokażą  jak
powstaje strategia i jakie są jej implikacje, ale też jakie są efekty braku myślenia strategicznego i mylenia taktyki
komunikacyjnej ze strategią.

II licencjat - DRT

Telewizja publiczna – dr Katarzyna Konarska

Zajęcia mają na celu przybliżenie kategorii publicznych usług medialnych, które w ostatnich
latach stanowią przedmiot wielu dyskusji i debat na płaszczyźnie tak krajowej, jak i
europejskiej. W trakcie zajęć studenci zapoznają się z podstawowymi definicjami i teoriami z
obszaru misyjnej działalności nadawczej oraz praktyczną działalnością telewizji publicznych
z Polski, Europy i świata.
Zajęcia prowadzone będą w formie ćwiczeń, uczestnicy wspólnie z grupą a następnie
indywidualnie analizować będą wybrane przez siebie stacje i programy telewizyjne
publicznych nadawców. Szczególny nacisk położony będzie na rozmowę i dyskusję nad
przyszłością mediów publicznych.

Propaganda i zasady komunikowania perswazyjnego – prof. dr hab. Igor Borkowski

Zapoznanie  się  z  systemem,  teorią  i  praktyką  działań  o  charakterze  propagandowym  (szczególnie  w  zakresie
propagandy  politycznej)  w  ujęciu  historycznym,  opisowym,  typologicznym  i  praktyce.  Pojęcie  systemu
propagandowego,  typy  propagandy,  rodzaje  propagandy,  funkcje  przekazu  propagandowego,  propaganda  a
manipulacja  językowa  i  manipulacja  językiem.  Propaganda  a  opinia  publiczna.  Język  propagandy  politycznej:
cechy, właściwości, zmiany stylowe; propaganda wizualna i jej cechy. Zagadnienie nowomowy jako wyróżnika
systemów  totalitarnych.  Propaganda  jako  element  systemu  wychowawczego.  Propaganda  a  stereotypy
(psychologiczne  i  socjologiczne  źródła  stereotypizacji).  Propaganda  a  wzorce  kulturowe,  społeczne,  proces
socjalizacji. Propaganda a reklama i PR.

Telewizja edukacyjna - mgr Magda Maziarz

Telewizja edukacyjna to bardzo szeroki temat. Kiedy TV jest edukacyjna? Czy jest TV edukacyjna i czy w
ogóle telewizja jest edukacyjna?
Porozmawiamy o edukacyjnych programach Telewizji Polskiej, o telewizji edukacyjnej w innych krajach i o
aktualnym stanie badań nad tym zagadnieniem. Pooglądamy programy z mojego dzieciństwa i porównamy z
tymi aktualnymi. Poznamy także wybrane aspekty edukacji medialnej.

Warsztat operatorski – red. Bronisław Bubiak

Zajęcia praktyczne

W trakcie zajęć studenci nabędą wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu:

- posługiwania się różnymi kamerami cyfrowymi (budowa, obsługa...),
- poprawnego komponowania kadru (ciężar kadru, ruch wewnątrz kadrowy...),
- warunków i sposobów wykorzystania ruchu kamery (panoramy, jazdy...),
- stosowania planów filmowych oraz kątów ustawienia kamery podczas nagrań
  w celu zwiększenia dynamiki filmu,
- znajomości nośników stosowanych do rejestracji obrazu i dźwięku w różnych
  typach kamer,
- znajomości pracy na różnych urządzeniach pomocniczych (Steadycam, cran
  kamerowy...)
- sposobu posługiwania się różnymi filtrami (korekcyjnymi, efektowymi,
  połówkowymi...),
- wykorzystania dowolnego mikrofonu do  rejestracji dźwięku,
- doboru lamp do oświetlenia planu filmowego,
- samodzielnej realizacji krótkiej formy filmowej.

Technika komputerowa w realizacji filmowej i TV – Tomasz Podgórny

Na zajęciach studenci będą mieli możliwość pogłębić swoją wiedzę z zakresu postprodukcji obrazu filmowego i
telewizyjnego. Przybliżone zostaną zagadnienia dotyczące całego procesu edycji od momentu zakończenia zdjęć
do emisji nagranego materiału. Oprócz poruszania tematów takich jak dogrywanie i modyfikacja ścieżek audio,
efekty specjalne, blue/green box, grafika 3D,będziemy rozmawiać o oprogramowaniu, które używane jest przy
edycji zarówno
największych produkcji filmowych, jak i prostych form dla telewizji.

Podstawy reżyserii filmowej – red. Kinga Wołoszyn-Świerk

Reżyseria programu lub dokumentu w telewizji- etapy pracy. Rodzaje gatunków telewizyjnych. Telewizja jako
ruchoma fotografia- historie filmowe opowiedziane w kilku kadrach
Etapy powstawania form telewizyjnych ( dokumentu, reportażu, programu, felietonu, filmu) - literacki,
przygotowawczy, zdjęciowy
Temat, wybór, omówienie, recherche
Od treatmentu do drabinki, praca nad koncepcją i konstrukcją
Pisanie scenariusza, format i technika
Budowa scenariusza, dokumentacja scenariusza, recherche

Scenopis- elementarne środki wyrazowe form telewizyjnych
Pisanie dialogów, Techniczne podstawy produkcji telewizyjnych
Dokumentacja przedwyjazdowa, wybór wykonawców, organizacja pracy na palnie
Zdjęcia: komponowanie obrazu filmowego, ruch wewnątrzkadrowy, ruch kamery, ruch i czas, ustawienie
kamery, Realizacja zdjęć- organizacja przestrzeni filmowej, czasu filmowego, obiektywizacja i subiektywizacja
narracji
Przegląd zdjęć filmowych, time-cody, przygotowanie do montażu, Montaż formy telewizyjnej -ramowy
Montaż, Udźwiękowienie programu/ dokumentu/ reportażu, synchronizacja obrazu i dźwięku
Zaliczenia, oceny, podsumowanie, projekcje form filmowych zrealizowanych podczas zajęć.

PRODUKCJA TV - red. Arkadiusz Wojnarowski

Cel zajęć

Celem zajęć jest przekazanie uczestnikom wiedzy w zakresie organizacji produkcji w filmie i
telewizji

i dostarczenie umiejętności organizowania produkcji filmowej i telewizyjnej

Program  zajęć  adresowany  jest  do  osób  zainteresowanych  zdobyciem  praktycznej  wiedzy  w  tej
dziedzinie  i  podjęciem  w  przyszłości  pracy  w  szeroko  rozumianym  sektorze  audiowizualnym    ze
szczególnym uwzględnieniem stacji  telewizyjnych, wytwórni filmowych oraz firm producenckich

charakterze producenta filmowego, producenta telewizyjnego, kierownika produkcji filmowej i
telewizyjnej.

Program



Technologia produkcji audycji telewizyjnych, serialu telewizyjnego i filmu fabularnego



Analiza i podstawowe zasady sporządzania budżetów filmowych i telewizyjnych



Produkcja filmu dokumentalnego



Systemy dystrybucji utworów audiowizualnych w kraju i zagranicą



Rynek telewizyjno-filmowy w Polsce i na świecie



Festiwale i targi telewizyjno - filmowe



Prawne aspekty produkcji filmowej i telewizyjnej



Systemy i źródła finansowania produkcji filmowej i telewizyjnej



Czytanie i edycja scenariusza.

Uczestnik dowie się, jak pozyskiwać środki finansowe na produkcję filmowo –telewizyjną i ambitny
dokument. Pozna zasady organizacji pracy w atelier i plenerze. Nauczy się czytać scenariusze i
sporządzać podstawowe kosztorysy jak i dokumenty produkcyjne.

III licencjat DRT

TED – tworzenie wystąpień publicznych, dr Arkadiusz Lewicki

TED (Technology Entertainment and Design) to konferencja naukowa organizowana przez amerykańską

organizację non-profit. Posiada ona własną stronę internetową i kanał na portalu YouTube, gdzie zamieszczono

ponad 700 wystąpień zawierających, jak głosi motto organizacji, „idee warte rozpowszechniania”. Prezentacje te

poświęcone są bardzo różnorodnym tematom, a jedyną zasadą, jakiej muszą przestrzegać prelegenci, jest

ograniczenie wypowiedzi do 18 minut. Zajęcia będą polegały na analizie (merytorycznej i formalnej)

najciekawszych wystąpień zamieszczonych na platformie TED, a także omówieniu podstawowych reguł

konstruowania wystąpień publicznych. Zaliczenie przedmiotu polegało będzie na przygotowaniu wystąpienia

zgodnego z wymogami obowiązującymi na platformie TED.

Propaganda i zasady komunikowania perswazyjnego – prof. dr hab. Igor Borkowski

Programy autorskie - prof. Stanisław Bereś

Zajęcia o charakterze teoretyczno-praktycznym z zakresu publicystyki telewizyjnej, których celem będzie: 1.
analiza wybranych autorskich programów telewizyjnych oraz używanych w nich form wypowiedzi
dziennikarskich; 2. ćwiczenia w redagowaniu i wygłaszaniu krótkich form publicystycznych,
charakterystycznych dla programów autorskich (rejestracje kamerą); 3. analiza dokonanych nagrań. Poza
pierwszymi dwoma spotkaniami, przeznaczonymi na analizę przedstawionych przez studentów materiałów
telewizyjnych, pozostałe ćwiczenia będą miały charakter praktyczny, a zatem nagrań telewizyjnych (w miarę
możności w studio). Ich efekty medialne staną się przedmiotem wspólnej analizy zarówno pod kątem walorów
merytorycznych, jak i medialnych.

WARSZTAT REPORTAŻU – red. Jolanta Kowalska

Zajęcia  mają  na  celu  wprowadzenie  w  zagadnienia  warsztatowe  filmowych  form  dokumentalnych  i
reporterskich. Przedmiotem kursu będą w pierwszej części zagadnienia teoretyczne, a więc specyfika gatunkowa
reportażu,  krótki  przegląd  form  narracyjnych  oraz  podstawy  wiedzy  na  temat  konstruowania  struktury
dramaturgicznej  filmu  (ujęcie  tematu,  ekspozycja  bohaterów,  zdefiniowanie  konfliktu,  podział  na  sekwencje  i
sceny.  rytm  narracji,  itd.)  Zagadnienia,  dotyczące  wyboru  estetyki  oraz  efektywności  różnych  rozwiązań
formalnych zostaną omówione na konkretnych przykładach z klasyki polskiego reportażu i dokumentu.
   W  części  praktycznej  zajmiemy  się  opracowaniem  konkretnych  tematów  –  od  fazy  dokumentacji,  poprzez
robocze próby opisu projektu (synopsis, drabinka  scenariuszowa, treatment, scenariusz), po realizację krótkich
form  reporterskich.  Ważne  będzie  wskazanie,  że  reportaż  to  nie  tylko  sztuka  opisu  ludzi  i  zjawisk,  nie  tylko
świadectwo  czasu,  ale  też  szansa  na  głębszą  refleksję,  „inne  spojrzenie”,  odsłaniające  to,  co  ukryte,
nieoczywiste. Przy okazji również doświadczenie poznawcze i możliwość artystycznej kreacji.
Studenci,  zaliczający  kurs  powinni  mieć  podstawową  umiejętność  definiowania  tematu,  oceny  jego  nośności
społecznej, organizacji pracy w trakcji produkcji i postprodukcji materiału. Ważne będzie też zapoznanie się z
technologią realizacji oraz umiejętność dobierania form narracyjnych, stosownie do tematu.

Scenariusz filmowy i telewizyjny – red. Arkadiusz Wojanrowski

przedstawienie podstawowych wiadomości związanych ze scenopisarstwem z
wykorzystaniem prezentacji fragmentów filmów , widowisk telewizyjnych, scenariuszów
filmowych i telewizyjnych

i przybliżenie następujących pojęć: scenariusz, synopsis, logline,

tagline, treatment, scriptdoctoring, dialog, uwagi odautorskie, nagłówek scen , scenopis, streszczenie ,
opis postaci, szkic fabuły, opis akcji, scena , sekwencja, ujęcie, kadr, protagonista, antagonista ,
postać lustro, postać dopełniająca, epizod, statysta

Nauka podstaw technik scenopisarskich i przybliżenie formatu scenariuszy telewizyjnych
na przykładach zrealizowanych tekstów i fragmentów filmów.

po zakończeniu zajęć uczestnik będzie:

 definiował scenopisarstwo i główne pojęcia z nim związane posługując się

podstawową terminologią filmową

  oceniał poprawność formatu scenariusza i jego konstrukcji
  wyjaśniał podstawowe różnice formatu w poszczególnych rodzajach scenariuszy
  konstruował proste krótkometrażowe scenariusze telewizyjne i filmowe
  orientował się w zasadach pisania, edycji , oceny, prezentacji, rejestracji i

sprzedaży scenariuszy

SPORT W TV - red. Arkadiusz Dziubek

Zajęcia warsztatowe mające na celu przybliżenie specyfiki pracy dziennikarza sportowego w telewizji, a także
pracy redakcji sportowej w TV:

Sposób i techniki przygotowania telewizyjnego newsa sportowego;

Telewizyjna transmisja sportowa na żywo, jako forma przekazu najważniejszych wydarzeń sportowych.
Przygotowanie i realizacja;

Przygotowanie i wydanie informacyjnego programu sportowego w TV. Układ programu, najważniejsze
elementy.

Dziennikarstwo śledcze – red. Tomasz Patora

Zajęcia z przedmiotu „dziennikarstwo śledcze” rozpoczniemy od dyskusji dotyczącej problemu: czy można
mówić o osobnej gałęzi dziennikarstwa – dziennikarstwie śledczym, czy też, jak twierdzą niektórzy specjaliści,
używając tej nazwy mamy do czynienia z pewnym skrótem myślowym. Zaś w istocie dziennikarz śledczy jest po
prostu… dziennikarzem.

Omówimy również narzędzia jakimi dysponuje w swojej pracy dziennikarz (śledczy), porozmawiamy też o
zagrożeniach, jakie stoją na jego drodze. Mam tu na myśli standardowe sposoby dotarcia do informacji: zasady
zapoznawania się z aktami sądowymi, podstawowe pojęcia języka prawniczego, możliwości jawnego dotarcia
do informacji. Zagrożenia to przede wszystkim praktyka sądowa dotycząca procesów, w których stroną pozwaną
jest dziennikarz (głównie z art.. 23 i 24 kodeksu cywilnego), to także wymóg autoryzacji (często interpretowany
rozszerzająco przez rozmówców i sądy.

Następnie spróbujemy - używając przykładów sztandarowych „publikacji śledczych” z polskiej prasy, radia i

telewizji – dokonać analizy tych materiałów. Tak, by dokonać analizy tych materiałów: sposobu ich

dokumentacji przez dziennikarza, sensu wykorzystania rozmaitych zabiegów formalnych, rozebrać na czynniki

pierwsze treści, które niosą publikacje. Tak, by poznawać te publikacji mądrzej i dokładniej, niż „zwykły”

czytelnik laik. Będziemy się również zastanawiać, co w konkretnym przypadku zrobilibyśmy (powinniśmy

zrobić) na miejscu autora. I oczywiście – co pewnie najbardziej pikantne – będziemy szukać „dziur” w

materiałach, wytykać błędy i pastwić się nad ignorancją autora . Czemu tak? Bo tylko w ten sposób możemy

zrozumieć sposób pracy dziennikarza śledczego nie przygotowując samemu w studyjnych, akademickich

warunkach,

śledczego

materiału

dziennikarskiego.

Jan Frączak

Zajęcia : realizacja  dźwięku telewizyjnego

Semestr letni 2013


Podczas zajęć poznamy definicje związane z fizycznymi cechami dźwięku,
omówimy techniki mikrofonowe oraz zasady mikrofonowania różnych
programów telewizyjnych .
Będzie mowa o muzyce, dźwiękach efektowych i play-backu , a także o
ilustracji muzycznej.
„Słowo” o nagłośnieniu oraz o sprzęcie potrzebnym do jego realizacji.
Mono – stereo – dźwięk przestrzenny—wyjaśnimy zjawiska związane z tymi
formatami .
Techniki bezprzewodowe będą omawiane wraz z demonstracją.
Mikser dźwiękowy, główne narzędzie pracy realizatora ,zostanie praktycznie
wykorzystany.
Omówimy także metody realizacji dźwięku w różnych programach TV
m.in. teatrach, serialach, koncertach, imprezach  sportowych  … itd.
Podstawowe zasady posługiwania się mikrofonem będą permanentnie
przypominane.

III licencjat – PR

Agencje informacyjne w Polsce i na świecie – dr Katarzyna Konarska

Zajęcia będą miały charakter teoretyczno-praktyczny. Głównym celem zajęć będzie poznanie

najważniejszych światowych agencji informacyjnych, zasad dystrybucji informacji w światowym obiegu oraz

trudności i barier w przepływie informacji (dominacja „wielkiej czwórki”, globalizacja przekazów medialnych).

W cieniu potężnych agencji funkcjonują małe, lokalne agencje informacyjne – jaka jest ich rola we

współczesnym świecie? czy są to jeszcze niezależne podmioty? jak działają? i dla kogo? – to tylko część pytań

na jakie podczas zajęć będą próbowali odpowiedzieć studenci

Szczegóły co do formy zajęć i sposobu zaliczenia będą ustalane podczas pierwszego spotkania.

Kultura organizacji - dr Alicja Keplinger

Zajęcia w formie ćwiczeń i warsztatów poświęcone problematyce kultury organizacyjnej obejmują następujące
zagadnienia tematyczne:

1.  Kultura organizacyjna w perspektywie psychologicznej.
2.  Czynniki twarde i miękkie, wpływające na kulturę organizacyjną.
3.  Klimat organizacyjny i satysfakcja z pracy.
4.  Wymiary kultury organizacyjnej według Geerta Hofstede.
5.  Koncepcja androgynii psychicznej S.L. Bem (kontekst społeczny).
6.  Psychologiczne i kulturowe aspekty działania w sytuacji konfliktu.
7.  Etos pracy i zachowania etosowe na co dzień i od święta.
8.  Psychologiczny konteksty produktywności.

Podczas zajęć będziemy starali się wspólnie szukać w różnych źródłach literaturowych, a zwłaszcza
multimedialnych – np. felietony, audycje, filmy dokumentalne i fragmenty filmów fabularnych i omawiać
typowe i nietypowe, poważne i humorystyczne, chłodne i logiczne, oraz pełne uczuć a nawet namiętności
przykłady przejawów różnych kulturowo działań i zachowań z obszaru tzw. psychologii codzienności
organizacji.

Forma zaliczenia: opracowanie i wykonanie własnego projektu ilustrującego wybrany aspekt czy problem
związany z tematyką kultury organizacyjnej, najlepiej przy wykorzystanie środków multimedialnych (np.
fragmentów felietonów, filmów, audycji itp.). Praca w zespołach 2-3osobowych. Ocenie podlega: oryginalność
wybranego tematu, klarowność  omówienia prezentacji multimedialnej, terminowość wykonania zadania,
umiejętność pracy w zespole.

Literatura:
Sikorski Cz., Zachowania ludzi w organizacji, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2002
Robbins St. P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 2004
Hofstede G., 2010, Psychologia kulturowa. Gdańsk: GWP
Kożusznik B., Zachowania człowieka w organizacji, PWE, Warszawa

2007

Bem S.L., 2000. (W:) Psychologia i życie. Warszawa: PWN

Wizerunek w przekazach marketingowych (reklamowych) – mgr Łukasz Narożny

Zajęcia  przeznaczone  dla  osób  zainteresowanych  praktyczną  działalnością  w  sferze  public  relations  oraz
działaniami na styku PR i marketingu. Studenci podczas spotkań będą mogli poznać metody implementowania
przekazów  mogących  kształtować  wizerunek  podmiotów  w  reklamie  prasowej  i  telewizyjnej.  Zajęcia  dadzą
możliwość  przeanalizowania  tego,  gdzie  przekaz  wizerunkowy  przenika  się  z  działaniami  o  charakterze
marketingowym, jak te dwie sfery komunikacji korporacyjnej się wspierają i gdzie mają swoje odrębne części.
W  części  warsztatowej  zajęcia  pozwolą  poznać  drogę  projektowania  przekazu  wizerunkowego  w  reklamie
telewizyjnej (kinowej) od pomysłu, przez etap tworzenia storyboardu, aż do realizacji zdjęć. Celem kursu
jest  uzyskanie  przez  słuchaczy  kompetencji  niezbędnych  do  skutecznej  kooperacji  z  obszarem  marketingu  w
organizacjach i  wspierania podmiotów  w zakresie projektowania oraz  wdrażania przekazów  wizerunkowych  w
ramach działań o charakterze reklamowym.

Angielski w PR – mgr Patrycja Obara

Zajęcia opcyjne Angielski w PR adresowane są do osób, które opanowały język angielski w stopniu co najmniej
komunikatywnym i chciałyby poszerzyć swój zasób słownictwa z zakresu Public Relations. Zajęcia będą miały
formę konwersatorium. Studenci będą pracować między innymi z wykorzystaniem materiałów z anglojęzycznej
prasy branżowej, takich jak studia przypadków, czy opisy działań PR podejmowanych przez znane organizacje.

Techniki oceny i weryfikacji źródeł i dokumentów – red. Tomasz Patora

Najkrócej  rzecz  ujmując,  na  tych  zajęciach  będziemy  uczyć  się  (zastanawiać,  dyskutować)  co  zrobić,  by  –
używając slangowego pojęcia - „ogon nie merdał psem”. By to dziennikarz w procesie dokumentacji materiału
skutecznie kontrolował sytuację i zapobiegał manipulacji ze strony źródeł, z których korzysta. Metoda jest jedna
– sprawdzać na każdym kroku uzyskiwane informacje. To banał, ale w praktyce nie jest to łatwe. Zwłaszcza, gdy
rzecz  dotyczy  źródeł  osobowych.  Jeśli,  przykładowo,  po  drugiej  stronie  mamy  zręcznego  gracza  (np.  oficera
służb  specjalnych)  ciężko  będzie  nawiązać  z  nim  równorzędną  grę,  która  pozwoli  dziennikarzowi  skutecznie
zweryfikować „sączoną” przezeń wiedzę. Opisywane zajęcia służą temu, by wiedzieć, jak to zrobić.

Wystąpienia publiczne – dr Monika Braun

Wywieranie wrażenia oraz wpływanie na innych są integralnymi elementami ludzkiej egzystencji. W

życiu  codziennym  stale  kreujemy  swój  wizerunek,  choć  niekiedy  umyka  to  naszej  uwadze.  Świadome
kształtowanie  zachowań  jest  jednym  z  najdoskonalszych  narzędzi  skutecznego  działania  we  wszystkich
profesjach!

Jednak czy zawsze potrafimy tego dokonać? Wszyscy nosimy w sobie jakieś wyobrażenia o tym „jak

powinno być” i staramy się do nich dostosować. Czy jednak na pewno umiemy kontrolować nasze publiczne
działania? Jak skutecznie kształtować self-image, „sprzedać” produkt, projekt czy ideę? Jak wygłaszać
prezentację? Jak zrobić dobre pierwsze wrażenie? Jak skonstruować przemówienie i co zrobić z rękami? A co z
gestem, mimiką i kontaktem z odbiorcą?

Techniki wystąpień publicznych wyjaśniają w praktyce wszelkie wątpliwości w tym zakresie.

Odpowiadają  na  potrzebę  skutecznego  działania  wobec  różnorodnych  gremiów  i  obejmują  różnorodne
zagadnienia z zakresu technik wystąpień publicznych i umiejętnego stosowania szeroko pojętego języka ciała.
Przemówienie,  prezentacja  lub  składanie  oferty  sprzedażowej,  będą  tu  traktowane  jako  pole  przekazywania
zarówno  informacji  jak  i  emocji,  oraz  jako  możliwość  efektywnego  inspirowania,  motywowania  oraz
przekonywania  odbiorców.  Zarówno  osobowość  mówiącego  jak  i  najdrobniejsze  szczegóły  jego  zachowania,
staną się dzięki temu wyrazistymi i skutecznymi środkami oddziaływania.

PR jednostek samorządu terytorialnego – mgr Stefan Augustyn

Podczas zajęć sprawdzimy jak skutecznie budować wizerunek samorządu terytorialnego i dobrze dobierać
narzędzia komunikacji. Poznamy zrealizowane projekty i dobre przykłady. Spróbujemy opracować PR miasta za
przysłowiową złotówkę. Sprawdzimy, czy istnieją miasta i powiaty powszechnej szczęśliwości. Serdecznie

zapraszam

Zarządzanie kryzysem warsztat – red. Bohdan Pawłowicz

W trakcie zajęć studenci dowiadują się na czym polega zarządzanie kryzysowe, poznają podstawowe obszary
zagrożeń wizerunkowych, uczą się definiowania profilu kryzysowego przedsiębiorstwa/instytucji (CIV - Crisis
Impact Value, matryca zagrożeń), poznają też podstawowe zasady komunikowania w kryzysie - również w
kontekście tzw. "złotych zasad" oraz najczęściej popełnianych błędów. W trakcie zajęć omawiane są konkretne

przypadki (case studies) sytuacji kryzysowych oraz sposobów w jaki były zarządzane, jak również samodzielnie
projektują zarządzanie kryzysem wybranego przypadku.

III licencjat-PKWO

Teoria i praktyka projektowania serwisów internetowych- dr Krzysztof Moszczyński

Obszar tematyczny obejmuje podstawy kompozycji serwisów internetowych.
Zajęcia zorganizowane są w postaci seminarium i warsztatów. Na każdym
spotkaniu przedstawiane i dyskutowane są kolejne etapy projektowania i
realizacji serwisu internetowego. W oparciu program kursu studenci
wykonują własne projekty.

Creative writing – dr Marek Graszewicz

Zajęcia pt. „Creative writing” będą dotyczyły tworzenia tekstów dla komunikacji marketingowej, w
brandingu, Public Relations, reklamie. Chodzi tu o tworzenie haseł, sloganów, nazw, tekstów tzw.
sponsorowanych, itp.

mgr Agata Blat
Zarządzanie czasem
Brak  umiejętności  zarządzania  czasem,  panowania  nad  nim,  towarzyszy  wielu  ludziom.  Skutecznego
zarządzania czasem można się jednak nauczyć. Właściwe nad nim panowanie,  jest bardzo istotne niezależnie od
zajmowanego  stanowiska,  czy  wykonywania  pracy,  pozwala  bowiem  w  umiejętny  sposób  łączyć  życie
zawodowe  z  życiem  osobistym,  a  co  najważniejsze  zachowywać  pomiędzy  nimi  równowagę.  Proponowany
program zajęć: Wstęp do zagadnień zarządzania czasem. Co to jest czas  i ile go naprawdę posiadamy? Dlaczego
efektywne zarządzanie czasem jest takie ważne i jakie ma to znaczenie w realizowanych projektach. Monitoring
dotychczasowego  wykorzystania  czasu.  Budżet  czasu,  formularz  rejestracji  czasu,  kalendarz,  zasada  Pareto,
reguła 60/40, prawo Parkinsona, analiza ABC, matryca Eisenhowera, narzędzia elektroniczne. Cele działania  -
rzeczy  konieczne  do  realizacji,  rzeczy,  które  mogą  poczekać,  delegowanie  zadań,  złodzieje  czasu.  Ramy
czasowe – adekwatne do sytuacji, możliwe do realizacji, konkretne. Monitoring rozkładu zajęć z zastosowaniem
dobranych  indywidualnie  narzędzi.  Zarządzanie  czasem  a  budowanie  relacji.  Asertywność  jako  technika
oszczędzająca  czas.  Komunikacja  z  współpracownikami.  Planowanie  skutecznych  spotkań.  Prezentacja
indywidualnych  planów  działania.    Celem  zajęć  jest  wskazanie  studentom  praktycznych  metod  kształtowania
własnego  czasu,  ustalania  priorytetów  oraz  zapoznanie  z  narzędziami  planowania  czasu.  Poprzez  liczne
ćwiczenia  praktyczne  studenci  będą  mogli  sami  zdecydować,  które  metody  są  najbardziej  skuteczne  w
przypadku ich indywidualnych stylów pracy oraz opracować własny plan działania.
Formy  pracy:  wykłady  aktywizujące,  ćwiczenia  praktyczne  w  formie  warsztatowo-szkoleniowej,  analizy
cząstkowe.

. Projektowanie layout stron internetowych w Adobe Photoshop – dr Radosław Stelmaszczyk

Zajęcia warsztatowe realizowane indywidualnie przez każdego studenta przy stanowisku
komputerowym poświęcone tworzeniu i obróbce obrazów cyfrowych na potrzeby stron
WWW, w jednym z najlepszych programów do edycji grafiki rastrowej Adobe Photshop.
Uczestnicy kursu zapoznają się z projektowaniem podstawowych (ikony, okna dialogowe,
menu, obrazy tła,) oraz zaawansowanych (elementy dekoracyjne, animacje w formacie GIF,

banery statyczne i animowane) składowych stron WWW; tworzeniem i „cięciem” layoutów
stron WWW; projektowaniem grafiki pod wcześniej stworzony kod HTML, a także
automatyzacją zmian treści obrazów bitmapowych.

UWAGA! Od uczestników kursu wymagana jest średniozaawansowana umiejętność posługiwania się
programem Adobe Photshop.

Siemiotyka – mgr. Piotr Maciejczyk

Przedmiotem zajęć będą funkcje komunikacyjne systemów znakowych. Przedstawiony i

dyskutowany będzie symbolizm znaku, jako rodzaju myślowej/wizualnej metafory obecnej na

różnych płaszczyznach komunikacji. Wychodząc od roli znaków w tekstach i obrazach

kultury przez scharakteryzowanie źródeł ich semantyki oraz wpływu na organizacje relacji

członków danej społeczności. W toku zajęć poruszane będą również zagadnienia związane

z strukturą znkaków i modelami ich dekodowania przez uczestników odmiennych kultur

narodowych.

Sieci społeczne w organizacjach i na rynku - prowadzący: dr Michał Grech

Przedmiot zorientowany jest na praktyczne wykorzystanie metodologii analizy sieci
społecznych (SNA) do do wykrywania i modelowania relacji i sieci komunikacji między
jednostkami, organizacjami, firmami czy markami a grupami odbiorców w społeczeństwie.

Nacisk będzie kładziony na trzy główne aspekty relacji:
-

relacje wewnętrzne w firmie/organizacji,

- relacj

e między firmą/organizacją a grupami jej odbiorców,

relacje między firmami, organizacjami, markami.

W ramach zajęć poza wstępem teoretycznym i przygotowaniem metodologicznym
praktyczne zapoznanie z dostępnym oprogramowaniem i podstawami jego obsługi dla celów
planowanych analiz. Po etapie analitycznym planowany jest etap doradczy przygotowujący
do realizacji własnych badań, wskazywanie możliwych szans i rozwiązań wykazanych
problemów strukturalnych / komunikacyjnych

Oczekiwane rezultaty zajęć. Umiejętność samodzielnego przygotowania i realizacji badania
sieci relacji i komunikacji w wygranym zakresie społeczeństwa / rynku przy pomocy
dostępnych danych i programów wspomagających.

Oczekiwania od studentów:
- zainteresowania analityczne, systematyczna praca,
-

znajomość języka angielskiego w stopniu umożliwiającym czytanie tekstów naukowych.

Zaliczenie przedmiotu

dwuskładowe: 1) kumulatywne z pracy w czasie semestru + 2) na

podstawie samodzielnie przygotowanego raportu z badań własnych.

Scenariusze komunikacyjne- mgr Agata Blat

Komunikowanie jest procesem społecznym ważnym dla funkcjonowania zarówno pojedynczych jednostek, jak i
całych  organizacji.  Nie  wystarczy  jednak  po  prostu  komunikować  -  istotne  jest  to,  aby  komunikowanie  było
skuteczne oraz dostosowane do konkretnych odbiorców. Odpowiednio zaprojektowana i wdrożona komunikacja
wewnętrzna  zwiększa  zaangażowanie  pracowników,  zmniejsza  ich  opór  wobec  zmian  a  dostosowana
komunikacja zewnętrzna pozwala m. in. pozyskać i utrzymać klientów. W pierwszej części zajęć zapoznamy się
z  metodologią    i  narzędziami  z  zakresu  systemów  komunikacyjnych  w  firmach  i  urzędach  oraz  dostępną
literatury  przedmiotu.  W  drugiej  części  zajęć  będą  miały  miejsce  praktyczne  ćwiczenia  z  uwzględnieniem
zaproponowanych  narzędzi  poprzez  analizę  case  study  aż  do  stworzenia  autorskich  systemów  komunikacji  w
wybranej  firmie  lub  urzędzie  w  efekcie  końcowym.  Studenci  nabędą  praktyczne  umiejętności  z  zakresu
planowania,  wdrażania  i  kontroli  systemu  komunikacji  wewnętrznej  ze  szczególnym  naciskiem  na:  elementy
struktury  organizacji,  strategię  i  jej  wpływ  na  strukturę  organizacji,  kulturę  organizacji,  zarządzanie  zasobami
ludzkimi  (rekrutacja  i  dobór  personelu,  szkolenia,  efektywność),  narzędzia  komunikacji  wewnętrznej,  audyt
komunikacyjny.
Forma prowadzonych zajęć: wykłady aktywizujące, ćwiczenia praktyczne w formie warsztatowo-szkoleniowej,
case study.

Struktury wizualne– prowadzący dr Michał Jakubowicz

Podczas  zajęć  uczymy  się  czytać  obrazy,  szczególnie  biorąc  pod  uwagę  oddziaływania
perspektywy,  koloru,  gradientu.  Podczas  zajęć  omawiane  są  własności  kształtów,  biorące
udział  w  komunikacji  wizualnej.  Omawiane  są  podstawowe  zasady  postrzegania  obrazu  i
powstawania  wrażeń  wizualnych.  Studenci  analizują  różne  przykłady  obrazów  z  zakresu
corporate  identity  tj.  logotypy,  strony  www,  ogłoszenia  i  reklamy  w  celu  przeprowadzenia
testów  czytelności.  Zajęcia  przeprowadzane  są  w  sali  komputerowej.  Studenci  uczą  się
podczas  zajęć  przygotowywać  materiały  do  testów  wizualnych  sprawdzających  czytelność
obrazów.

II magisterski - PR

PR finansowy – mgr Agnieszka Frąckowiak

PR Finansowy pokazuje jak wykorzystywać standardowe narzędzia i działania public relations w komunikacji
instytucji finansowych. Nawiązuje także do pojęć ekonomicznych i zapoznaje studentów z elementami investor
relations. Uczy skutecznego komunikowania z dziennikarzami zajmującymi się tematyką finansową.

Przedmiot przeznaczony jest dla osób, które chcą pracować w biurach prasowych spółek giełdowych, banków,
firm windykacyjnych, ubezpieczeniowych, leasingowych, doradztwa finansowego, domów maklerskich czy w
agencjach PR obsługujących firmy finansowe. Skierowany jest także do tych, którzy będą zajmować się
komunikacją w instytucjach publicznych – np. Komisji Nadzoru Finansowego, Narodowym Banku Polskim,
Ministerstwie Finansów.

PR produktowy – mgr Jakub Cendrowski

Wybrane zagadnienia:



PR a marketing-mix



PR produktowy jako alternatywa dla reklamy



analiza wizerunku produktu



analiza konkurencji



wprowadzanie na rynek nowych produktów



dobór narzędzi komunikacyjnych wspierających wizerunek produktu



krótkoterminowe strategie promocyjno-wizerunkowe



długoterminowe kampanie wizerunkowe



pozycjonowanie i repozycjonowanie produktów



monitoring i analiza mediów



pomiar efektywności działań

Negocjacje – mgr Aleksandra Uścinowicz

Celem zajęć jest zapoznanie  studentów z procesem negocjacji, wyjaśnienie jego specyfiki oraz wykształcenie
podstawowych kompetencji ułatwiających późniejsze prowadzenie rozmów negocjacyjnych.
Studenci w ramach  zajęć kształtować będą umiejętność przygotowywania się do negocjacji,  zdobędą wiedzę na
temat podstawowych strategii i taktyk negocjacyjnych oraz osiągną  umiejętność prowadzenia negocjacji.
Tematem będą nie tylko negocjacje biznesowe czy handlowe, poruszane będą także kwestie negocjacji w życiu
codziennym, stanowiące nieodłączny element wzajemnych relacji międzyludzkich.
Zajęcia opierać się będą głównie na praktycznych ćwiczeniach i symulacjach negocjacji, w ramach których
słuchacze będą mogli sprawdzać i podnosić swoje kompetencje.

Język PR – mgr Michał Grala

Ćwiczenia  mają  na  celu  ukazanie  mechanizmów,  które  stoją  za  komunikacją  werbalną  w  PR.  Umiejętność
sprawnego posługiwania się  językiem to cecha  nie  tylko przydatna  w procesie  kreacji  wizerunku, ale  także  w
codziennym życiu. Podczas zajęć zostaną poddane analizie różne formy językowe z uwzględnieniem ich celu i
środków,  jakie  zostały  użyte  od  jego  realizacji.  Ćwiczenia  mają  doprowadzić  do  nabycia  umiejętności
formułowania  precyzyjnych  wypowiedzi  z  uwzględnieniem  zawoalowanych  treści  istotnych  ze  względu  na
przyjętą strategię kreacji wizerunku.

Projektowanie kampanii – dr Maurycy Graszewicz

Kampanie reklamowe, promocyjne i wizerunkowe stały się koniecznością. Podczas zajęć praktycznych studenci
zapoznają się i samodzielnie przeprowadzą zarówno etap projektowania kampanii w aspekcie kreacji, jak
również mechanikę kampanii dotyczącą budżetowania i zakupu odpowiednich mediów w celu osiągnięcia
największych efektów.

Warsztat reklamy – mgr Maciej Tesławski

ramach reklamą. Każde prawo marketingu zostanie przeanalizowane na przykładach reklam z rynku polskiego i
zachodniego.
Zajęcia  w  formie  intymnej  opierają  się  na  wspólnym  odkrywaniu  wiedzy,  a  zwłaszcza  błędów  popełnianych
przez  firmy  przy  konstrukcji  przekazu  marketingowego.  Wspólna  analiza  przykładowych  reklam  w  celu
wydobycia z nich strategii jaką kierowała się firma lub odkrycia przykrej prawdy, że strategii nie było.
Strategia  komunikacji  i  jej  zastosowanie  przy  projektowaniu  reklamy  to  nadrzędny  cel  tych  zajęć.  Pokażą  jak
powstaje strategia i jakie są jej implikacje, ale też jakie są efekty braku myślenia strategicznego i mylenia taktyki
komunikacyjnej ze strategią.

PR korporacyjny – mgr Marcin Chabier

„Powiedz mi, zapomnę,
Pokaż, może zapamiętam,
Zaangażuj mnie w to, a zrozumiem”

Przysłowie chińskie

Wśród  największych  przedsiębiorstw  świata  próżno  szukać    firm  rodzinnych,  działających  tylko  na  jednym
rynku. Wszystkie z nich to działające ponadnarodowo korporacje. Czym one są?
Korporacja to duże, rozgałęzione przedsiębiorstwo, które tworzą członkowie korporacji. Bez nich korporacja nie
może istnieć. Korporacja zarządza sprawami swoich członków, wiąże ich ze sobą, Komunikuje…
PR  korporacyjny  to  wgłębienie  się  w  strukturę  dużych  przedsiębiorstw.  Zrozumienie  ich  działania,
funkcjonowania  oraz  zasad  w  nich  panujących.  Przede  wszystkim  jednak  są  to  praktyczne  zajęcia
wprowadzające w obsługę narządzi komunikacji wykorzystywanych do przekazywania informacji wewnątrz i na
zewnątrz  –  do  klientów  wewnętrznych  (pracowników)  oraz  zewnętrznych  (firm  współpracujących,
kontrahentów, grup interesu).
Na  zajęciach  uczestnik  będzie  uczył  się  i  ćwiczył  jak  przygotowywać  i  korzystać  z  podstawowych  narzędzi
komunikacyjnych: newsletterów, intranetu, stron www, tablic ogłoszeń, biuletynów i wydawnictw firmowych.
Uczestnicy będą opracowywać strategię i zarządzać komunikacją prowadzonego przez siebie przedsiębiorstwa.
Poprzez  zajęcia  praktyczne  nauczą  się  zasad  komunikacji  i  wdrożą  w  pracę  osoby  zajmującej  się  PR  w
korporacji.

Copywriting – Mirosław Bogusławski

Zajęcia  składają  się  z  dwóch  bloków.  Pierwszy  blok  to  przegląd  i  omówienie  aktualnych  polskich  kampanii
reklamowych, szczególnie zaś lokalnych, wrocławskich. Intencją takiego podejścia jest przybliżenie studentom
rzeczywistej  praktyki  reklamowej  w  naszym  kraju.  Najczęściej,  gdyż  uzależnione  jest  to  od  tematu
poszczególnych  zajęć  –  niektóre  z  nich  poświęcone  będą  np.:  spotom  radiowym  lub  akcjom  ambientowym,
zatem większy nacisk będzie położony na zapoznanie się z tego typu kampaniami. Drugi blok stanowią różnego
rodzaju  ćwiczenia  z  kreatywnego  podejścia  do  pisania  headline’ów,  tekstów  body  copy  oraz  praca  z  briefem
kreatywnym.
Student  po  przebyciu  kursu,  trafiając  do  agencji  reklamowej,  powinien  wiedzieć  w  jakim  miejscu  struktury
agencyjnej  znajduje  się  i  jakie  to  ma  znaczenie  dla  jego  pracy  kreatywnej.  Powinien  również  wykazać  się
podstawową  znajomością  pracy  w  teamie  kreatywnym  z  art  directorem  i  –  co  istotne  –    konstruowania
konceptów  kreatywnych  na  podstawie  briefu,  generowania  headline’ów  bez  popełniania  przy  tym  błędów
charakterystycznych dla początkujących.

II magisterski – PKWO

Film – mgr Aleksandra Uścinowicz

Pierwsza część zajęć opierać będzie się na analizie filmowych środków wyrazu. Poprzez prześledzenie procesów
ewolucyjnych języka filmu, studenci nabiorą kompetencji niezbędnych do precyzyjnego i rzeczowego
komunikowania o filmie.
Zajmować będziemy się początkami kina  a kompetencje , o których mowa zdobywać przy pomocy
najważniejszych obrazów z pierwszych okresów historii filmu. Istnieje też możliwość  pracy nad materiałem
zaproponowanym przez Państwa.
W dalszej części zajęć wprowadzona zostanie tematyka krytyki filmowej – dziennikarskiej, eseistycznej i
akademickiej. Będzie to praktyczna cześć zajęć, w trakcie której studenci tworzyć będą samodzielne teksty
krytycznofilmowe w oparciu o zdobyte kompetencje.

Budowa portalu na przykładzie CMS joomla – dr Krzysztof Moszczyński

Program kursu został skoncentrowany na planowaniu, realizacji i administrowaniu portalem internetowym. Do
tego celu wykorzystywane są systemy zarządzania treścią (Content Management System). W ramach zajęć
warsztatowych studenci pracują na systemie zarządzania treścią joomla.

Matryce wizualne w obrazowaniu kulturowym - dr Michał Jakubowicz

Przedmiot  w  całości  dotyczy  fotografii  i  obrazowania  odfotograficznego.  Omawiane  są  środki  wyrazowe
fotografii  wynikające  z  zastosowania  mechanizmu  kamery  oraz  (szczególnie)  te,  wynikające  z  zastosowania
gotowego obrazu w innych mediach. Studenci uczą się podstaw modelowania zdjęć do celów badawczych. Na
każdych  zajęciach  poznają  dwa  do  trzech  programów  komunikacji  społecznych  i  zastosowań  fotografii.
Analizowane  są  portale  społecznościowe,  portale  fotografii  komercyjnej,  strony  www,  serwisy  informacyjne,
katalogi  artystyczne  etc.  Celem  zajęć  jest  przegląd  podstawowych  użytków  fotograficznych  (modusów)  i
wynikających z ich stosowania  matryc. W ramach zaliczeń studenci realizują projekty wizualno-badawcze lub
zestawy zdjęciowe.

Reklama a rynek– mgr Karolina Lachowska

Promocja stała się nieodzownym elementem sprzedaży towarów i usług, a także propagowania
określonych idei. Reklama poprzez swoje oddziaływanie wizualne, wciąż pozostaje najbardziej
rozpoznawalnym elementem działań marketingowych. Jednakże sam proces kreowania produktów
poprzez reklamę silnie powiązany jest z szeregiem różnorodnych czynników środowiska
marketingowego. Jedynie poznanie tego środowiska pozwala na przygotowanie satysfakcjonującej
oraz efektywnej strategii marketingowej.
Problematyka zajęć:
•rola badań marketingowych w tworzeniu kampanii reklamowych,
•reklama a promotion-mix
•segmentacja rynku a różne koncepcje reklamowe
•rola pozycjonownia w strategiach marketingowych
•wpływ modeli zachowań nabywców na procesy decyzyjne
•branding a wiarygodność/skuteczność reklamy

Dr Dorota Płuchowska
Opcja planowanie i ewaluacja projektów

Projekty  na  trwałe  wpisały  się  w  krajobraz  naszego  życia  organizacyjnego.  Wiele  przedsięwzięć  w
pracy, firmie, organizacji, w szkole, w domu itd. ma charakter projektu. O większości tych działań nie
myślimy  jednak jako  o  projekcie,  nie  nazywamy  ich  pracą  projektową,  nie  wykorzystujemy  w  nich
sprawdzonych  i  skutecznych  metod  zarządzania.  Dlatego  proponowane  warsztaty  mają  na  celu
wykształcenie  u  uczestników  świadomości  i  nawyku  prac  projektowej,  a  przede  wszystkich
zapoznania  ich  z  pojęciami,    metodami  i  specyfiką  zarządzania  projektem.  Poruszymy  takie
zagadnienia jak, cykl i fazy życia projektu (w tym metody planowania i ewaluacji), tymczasowość i
ryzyko  pracy  projektowej,  organizacja  zespołu  projektowego,  narzędzia  i  instytucjonalne  formy
zarządzania  projektami.  W  części  projektowej  warsztatu  uczestnicy  będą  mieli  szansę  realizować
swoje pomysły w praktycznych działaniach w oparciu o nabytą wiedzę i umiejętności

Metody rekrutacji pracowników- mgr Agata Blat

Trendy  na  rynku  rekrutacji  pracowników  zmieniają  się  równie  dynamicznie  jak  rozwija  się  rynek  pracy.
Współczesnym  firmom  często  trudno  jest  za  tym  nadążyć.  Równie  zdezorientowani  są  pracownicy,  czujący
zagrożenie  kiedy  firma  rozpisuje  nową  rekrutację.  Każdy  może  w  dowolnym  momencie  stać  się  byłym
pracownikiem, a tym samym stać się aktywnie poszukującym pracy. Celem zajęć jest zapoznanie uczestników z
trendami na rynku rekrutacyjnym od strony firmy poszukującej pracownika, ale również od strony pracownika
poszukującego  pracy.  Równie  pożądany  jest  bowiem  wizerunek  rzetelnego  pracodawcy,  jak  i  idealnego
kandydata.  Uczestnicy  zajęć  nabędą  praktyczne  umiejętności  z  zakresu  m.in.  przygotowywania  procedury
selekcyjnej, tworzenia opisu stanowiska pracy oraz profilu  idealnego kandydat, metod dotarcia do kandydatów,
technik  testów,  przygotowania  struktury  oraz  formularza  rozmowy  rekrutacyjnej,  formułowania  ocen  oraz
wskazywania  błędów  rekrutacyjnych,  analizy  i  konstruowania  dokumentów  aplikacyjnych  oraz  elementów
prawa pracy.
Forma prowadzonych zajęć: wykłady aktywizujące, ćwiczenia praktyczne w formie warsztatowo-szkoleniowej,
case study.

Grafika wektorowa

– techniki zaawansowane – Radosław Stelmaszczyk

Zajęcia warsztatowe realizowane indywidualnie przez każdego studenta przy stanowisku
komputerowym poświęcone praktycznemu wykorzystaniu zaawansowanych możliwości
edycji i tworzenia obrazów wektorowych w programie Adobe Illustrator. Uczestnicy
kursu zapoznają się z metodami budowania obiektów wektorowych na podstawie gotowych
kształtów oraz zasadami tworzenia obiektów punkt po punkcie. Wykonując szereg
praktycznych ćwiczeń warstwowych doskonalą techniki dodawania i pozycjonowania
punktów podstawowych oraz prawidłowego ustawienia ich uchwytów. Uczą się sposobów
pracy z symetrią, maskami przycinającymi, pędzlami, stylami oraz plikami eksportowanymi z
innych programów graficznych.

UWAGA! Od uczestników kursu wymagana jest podstawowa umiejętność posługiwania się
programem Adobe Illustrator (lub innym programem do edycji grafiki wektorowej).

II magisterski po innych kierunkach

PR produktowy – mgr Jakub Cendrowski

Wybrane zagadnienia:



PR a marketing-mix



PR produktowy jako alternatywa dla reklamy



analiza wizerunku produktu



analiza konkurencji



wprowadzanie na rynek nowych produktów



dobór narzędzi komunikacyjnych wspierających wizerunek produktu



krótkoterminowe strategie promocyjno-wizerunkowe



długoterminowe kampanie wizerunkowe



pozycjonowanie i repozycjonowanie produktów



monitoring i analiza mediów

pomiar efektywności działań

PR korporacyjny – mgr Marcin Chabier

„Powiedz mi, zapomnę,
Pokaż, może zapamiętam,
Zaangażuj mnie w to, a zrozumiem”

Przysłowie chińskie

Lifestyle w mediach – dr Maurycy Graszewicz

Zajęcia będą miały charakter warsztatowy. W ich trakcie studenci zapoznają się w pierwszym rzędzie z
teoretycznymi podstawami dotyczącymi stylów życia i komunikacji massmedialnej. W drugiej kolejności

słuchacze będą rekonstruować struktury lifestyli na podstawie określonych typów mediów.

Techniki weryfikacji źródeł informacji - dr Marian Maciejewski

Rzadko kiedy dziennikarskie źródła zawierają informację pełną i w pełni prawdziwą. Dlatego

dziennikarz musi traktować te źródła nieufnie i analizować wiarygodność tych informacji.

Zajęcia stanowią kontynuację przedmiotu dziennikarskie źródła informacji, ale na wyższym poziomie

trudności,  z  wykorzystaniem  bardziej  skomplikowanych  materiałów.  Ich  właściwe  odczytanie  wymaga
spostrzegawczości,  dystansu  do  sprawy  i  osób,  umiejętności  logicznego  wiązania  faktów  i  wyciągania
wniosków.

Celem zajęć jest wykształcenie cech i wyrobienie nawyków niezbędnych przy realizowaniu trudnych

tematów dziennikarskich, ale także przydatnych w codziennym życiu.

Każdy przykład zakończony będzie ujawnieniem kulis rozwiązania danej sprawy.

I magisterski – PR

Materiały i teksty PR – mgr Łukasz Narożny

Zajęcia przeznaczone dla wszystkich osób zainteresowanych praktyczną działalnością w sferze public relations
jak i tych, które z tą sferą chcą wiązać swą zawodowa przyszłość. Studenci podczas spotkań będą mogli poznać
najczęściej  wykorzystywane  w praktyce PR rodzaje tekstów i  materiałów  wykorzystujących  słowo pisane oraz
komunikację niewerbalną. Zajęcia w części warsztatowej umożliwią także kształtowanie kompetencji w zakresie
tworzenia  tekstów  na  potrzeby  działań  PR.  Celem  kursu  jest  uzyskanie  przez  słuchaczy  podstaw  do  dalszej
samodzielnej pracy nad kreatywnym warsztatem pisarskim i poznanie wartości jakie  w komunikacji w ramach
PR daje obraz

PR w internecie – red. Tomasz Bonek

Jak budować wizerunek osób, firm, marek w internecie. Co zrobić, by po ich wpisaniu do wyszukiwarki Google
na pierwszych miejscach wyników wyszukiwania znalazły się te strony, które chcemy. Co to jest
pozycjonowanie. Jakie narzędzia ma manager PR, aby skutecznie działać w sieci. Jak prowadzić dobrą kampanię
z zakresu public relations w mediach społecznościowych (na Facebook’u, za pośrednictwem Twitter’a, Google
+, Nk.pl). Na co zwrócić uwagę podczas projektowania strony internetowej. To główne obszary tematyczne
poruszane podczas cyklu zajęć zatytułowanych „PR w internecie”, które prowadzi Tomasz Bonek, redaktor
naczelny Money.pl, największego w Polsce medium ekonomicznego.

Narzędzia PR – mgr Kamila Bawolska-Juszczak

Celem zajęć "Narzędzia PR" jest przedstawienie szerokiego wachlarza narzędzi, którymi może posługiwać się w
swojej codziennej pracy PRowiec. W czasie zajęć główny nacisk położny jest na praktyczną stronę poznawania
narzędzi PR. Program zajęć, obok przekazania podstawowej wiedzy w postaci teorii, realizowany jest w głównej
mierze na podstawie case study i praktycznych ćwiczeń. Wskazówki w zakresie wykorzystania poszczególnych
narzędzi z zakresu PR dotyczą komunikacji wewnętrznej, zewnętrznej oraz kryzysowej.

Sytuacje kryzysowe z punktu widzenia dziennikarza – red. Tomasz Wysocki

Analiza sytuacji kryzysowych w instytucjach publicznych z perspektywy dziennikarza
prasowego na konkretnych przykładach. Opis i charakterystyka metod pracy dziennikarskiej,
wskazanie i analiza źródeł informacji, Ocena działań instytucji (urzędów, uczelni, Koscioła) i
ich skutków.

I magisterski – PKWO

Podstawowe techniki w Photoshop- dr Radosław Stelmaszczyk

Zajęcia warsztatowe realizowane indywidualnie przez każdego studenta przy stanowisku komputerowym
poświęcone tworzeniu i zaawansowanej obróbce obrazów cyfrowych na podstawie kilkunastu projektów
wykonywanych w trakcie trwania kursów. Uczestnicy kursu zapoznają się z technikami mieszania warstw, ich
selektywnego maskowania oraz grupowania; sposobami wykorzystywania styli warstw; technikami
zaawansowanej transformacji wyselekcjonowanych części obrazów; metodami tworzenia i stosowania pędzli
oraz możliwościami zastosowania filtrów.
UWAGA! Od uczestników kursu wy

magana jest

redniozaawansowana umiej

tno

ść

pos

ugiwania si

programem

Adobe Photshop.

Struktury wizualne– prowadzący dr Michał Jakubowicz

Podstawy warsztatu copywritera – mgr. Piotr Maciejczyk

Celem zajęć jest analiza procesu kreatywnego w twórczej  pracy copywritera, począwszy od
gromadzenia źródeł inspiracji po napisanie briefu i szkicu koncepcji wizulanej, oraz przegląd
elementów  składowych  wybranych  realizacji  reklamowych.  Drugim  celem  jest  zdobycie
przez  studentów  kompetencji  zarządzania  pomysłem,  kreatywnego  rozwiązywania
problemów projektowych oraz samodzielnej budowy zróżnicowanych stylistycznie tekstów
i sloganów reklamowych.

Narracja obrazowa – mgr Joanna Dobraszczyk

Narracja obrazowa jest sztuką interpretacji obrazu nie za pomocą słów, których obraz nie

zawiera, ale poprzez wykorzystanie zapamiętanych obrazów ideacyjnych oraz wiedzy

kulturowej o symbolach. Żyjąc w świecie, w którym dominują obrazy, niezwykle ważnym

zadaniem jest odnalezienie właściwego kontekstu, który pomaga w dopełnianiu sensu

zawartego w obrazie (dodawaniu lub odejmowaniu z do obrazu pewnych elementów).

Analiza narracji obrazowej pozwala na odczytywanie z elementu graficznego nie tylko tego,

co jest na nim widoczne, ale także tego, jak on został skonstruowany (dlaczego zastosowano

takie, a nie inne środki wyrazu). To głęboka analiza przekazu wizualnego.