IMI

Ę:..................................................... 

NAZWISKO:.........................................                                                       KL. 

5

 

 

WERSJA 

A

 

UŁAMKI ZWYKŁE 

1. Jak

ą część figury zacieniowano? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
       .............................. 

 

 
2. Z podanych liczb wypisz ułamki niewła

ściwe:  

 

4

3

 , 

3

7

, 

5

13

 , 

20

11

 , 

278

123

 

 
      .......................................................................... 
 
3. Oblicz: 

           

=

+

15

5

15

3

 

 

4. Podaj odwrotno

ść liczby 

3

2

 

     .................................. 
 

5. Podane ułamki sprowad

ź do wspólnego mianownika: 

4

3

3

2

i

 

................................................................. 

 
6. Skró

ć ułamek, doprowadzając go do najprostszej postaci 

    

=

18

6

 

 
7. Zamie

ń na ułamek niewłaściwy 

     

=

8

3

2

 

 
8. Oblicz 

      

=

⋅

4

3

6

5

 

 
9. Oblicz 

      

=

−

3

2

3

1

2

 

 
 
 
 

10. Wykonaj działanie 

       

=

4

3

:

2

1

1

 

 

11. Ułamki 

6

4

 , 

3

4

 , 

4

3

 , 

3

1

2

 uporz

ądkuj od najmniejszego do największego 

       .............................................................................. 
 

12. 

5

3

 godziny – ile to jest minut? 

      ................................. 
 

13. Deska miała długo

ść 

3

1

20

długo

ść. Stolarz odciął 

4

3

5

m. Oblicz, ile metrów deski 

pozostało. 

Rozwi

ązanie: 

 
 
 
 
 
     Odpowied

ź: 

 
14. Oblicz, pami

ętając o kolejności wykonywania działań: 

       

=

−

6

1

2

:

9

4

1

2

1

3

 

 
15. Rozwi

ąż równanie i sprawdź jego rozwiązanie: 

       

3

2

3

2

1

11

=

−

x

                                     spr: 

 
 
 
 
 
 

16. Rowerzysta przejechał 48 km i ma jeszcze do przejechania 

3

1

 całej trasy. Jak długa    

jest trasa, któr

ą ma przebyć rowerzysta? 

Rozwi

ązanie: 

 

 
 
 
 
 
Odpowied

ź: 

 

17. Napisz trzy ró

żne ułamki, które są większe od 

8

7

 i mniejsze od 

9

8

. 

............................................................ 

 
 

IMI

Ę:...................................................... 

NAZWISKO:.........................................                                                       KL. 

5

 

 

WERSJA

 B

 

UŁAMKI ZWYKŁE 

 

1. Jak

ą część figury zacieniowano? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
       ......................................... 
 
2. Z podanych liczb wypisz ułamki niewła

ściwe:  

 

18

1

 , 

4

15

 , 

5

3

 , 

7

8

 , 

368

134

 

 
  .................................... 
 

3. Oblicz: 
 

=

+

16

4

16

3

 

 

4. Podaj odwrotno

ść liczby 

5

4

 

   ...................................... 
 

5. Podane ułamki sprowad

ź do wspólnego mianownika: 

3

1

5

2

i

 

   ..................................................... 
 
6. Skró

ć ułamek, doprowadzając go do najprostszej postaci 

                

=

24

8

 

 
7. Zamie

ń na ułamek niewłaściwy 

               

=

6

5

3

 

 
8. Oblicz 

               

=

⋅

5

4

8

3

 

 
 
9. Oblicz 

             

=

−

5

4

5

1

3

 

 
10. Wykonaj działanie 

              

=

6

2

:

3

2

2

 

 

11. Ułamki 

6

7

 , 

3

2

 , 

9

4

 , 

2

1

3

 uporz

ądkuj od największego do najmniejszego 

                ................................................................................................... 
 

12. 

4

3

godziny – ile to jest minut? 

            ................................. 
 

13. Mama miała 

4

1

15

 m materiału. Na uszycie fartuszka zu

żyła 

3

2

2

 m materiału. Ile 

materiału zostało mamie? 

Rozwi

ązanie: 

 

 
 
 
 
 
 
 
     Odpowied

ź: 

 
14. Oblicz, pami

ętając o kolejności wykonywania działań: 

       

=

−

2

1

1

:

9

4

1

4

1

4

 

 
15. Rozwi

ąż równanie i sprawdź jego rozwiązanie: 

       

3

2

4

2

1

12

=

−

x

                                       spr: 

 
 
 
 
 

16. W składzie w

ęgla sprzedano 96 ton węgla, a pozostało jeszcze 

4

1

 całej ilo

ści węgla. Ile   

w

ęgla było w tym składzie? 

Rozwi

ązanie: 

 
 
 
 
    Odpowied

ź: 

 

17. Napisz trzy ró

żne ułamki, które są większe od 

6

5

 i mniejsze od 

7

6

. 

.................................................................... 

 

 
 

Kartoteka testu: UŁAMKI ZWYKŁE. Kl. V 

 

Zadanie 

Czynno

ść sprawdzana zadaniem 

Kategoria 

celu 

Poziom 

wymaga

ń 

1. Znajomo

ść pojęcia ułamka jako części całości. A 

K 

2. Umiej

ętność rozróżniania ułamków niewłaściwych. B K 

3. Umiej

ętność dodawania ułamków o jednakowych 

mianownikach. 

C K 

4. Umiej

ętność podania liczby odwrotnej do podanej. 

A 

K 

5. Umiej

ętność sprowadzania ułamków do wspólnego 

mianownika. 

C K 

6. Umiej

ętność skracania ułamków. 

C 

P 

7. Umiej

ętność zamiany liczby mieszanej na ułamek 

niewła

ściwy. 

B P 

8. Umiej

ętność mnożenia ułamków zwykłych. 

C 

P 

9. Umiej

ętność odejmowania ułamków zwykłych. 

C 

P 

10. Umiej

ętność dzielenia ułamków zwykłych. 

C 

P 

11. Umiej

ętność porównywania ułamków zwykłych o 

ró

żnych mianownikach. 

C R 

12. Umiej

ętność obliczania ułamka danej wielkości. C 

R 

13. Umiej

ętność rozwiązywania zadań tekstowych. 

C 

R 

14. Umiej

ętność wykonywania działań na ułamkach 

zwykłych z zastosowaniem kolejno

ści wykonywania 

działa

ń. 

D D 

15. Umiej

ętność rozwiązywania równań. C 

D 

16. Umiej

ętność rozwiązywania zadań tekstowych. 

D 

D 

17. Umiej

ętność zastosowania rozszerzania i porównywania 

ułamków zwykłych w zadaniach problemowych. 

D W 

 
K  – 5  (4) 
P   – 5  (4) 
R  – 3  (2) 
D  – 3  (2) 
W  - 1 
 
 

     opracowała: 

Danuta Ruci

ńska