Jak dzielić wyrazy?

1.

Podkreśl wyrazy, których się nie da podzielić na sylaby.

Jesień to pora powolnego zamierania życia przyrody. Kończy się rok obrzę-

dowy, a w Kościele katolickim – rok liturgiczny. Ludzie wkraczają w niezwykły

czas końca jednego i początku kolejnego roku.

2.

Podziel pionową kreską wyrazy na sylaby. Zaznacz jednym kolorem

granicę między wyrazami, a innym – między zdaniami.

O T E J P O R Z E R O K U O Ż Y W I A Ł Y S I Ę K O N T A K T Y T O W A R Z Y S K I E

J E S I E N I Ą B Y Ł O W Y S T A R C Z A J Ą C O D U Ż O C Z A S U N A S W A T Y I

Z A R Ę C Z Y N Y A Z E B R A N E P L O N Y P O Z W A L A Ł Y P R Z Y G O T O W A Ć

M N I E J L U B B A R D Z I E J W Y S T A W N Ą U C Z T Ę W E S E L N Ą

3.

Podziel podane związki wyrazowe na sylaby.

najlepszy smak

bezduszny człowiek

podniebne loty

nadmorski kurort

inny dokument

willa Marianny

lekki posiłek

skłonność do przesady

roślinność śródziemnomorska

zmienna pogoda

autor podręcznika

afrykańska wyprawa

staranny rysunek

uczynna panna Eugenia

Dzieląc wyrazy na sylaby, musimy pamiętać o tym, że:

nie wolno dzielić wyrazów jednosylabowych,

trzeba oddzielać takie cząstki, jak: naj-, pod-, bez-, nad-, przed-, od-

itp. od reszty wyrazu, np. pod-oficer,

należy rozdzielać dwie takie same litery oznaczające spółgłoski, np.

man-na.

Uwaga. Nie rozdzielamy au, eu wymawianych jako ał, eł, np. au-to.

169

ORTOGRAFIA

4.

Podaj zasady, według których podzielono poniższe wyrazy. W razie

trudności skorzystaj z odpowiedniego słownika.

pod-ręczny

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. .

zmien-ność

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sok

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

au-diencja

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.

Wyjaśnij, co w słowniku ortograficznym oznacza podany zapis poniż-

szych wyrazów.

naczyniowo ruchowy

nad leś nic two

oceano grafia

oby dwoje

roz błys ły

proś ba

au dycyj ka

eu kaliptusowy

szyb kościo mierz

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

6.

Korzystając ze słownika ortograficznego, ustal, w którym miejscu na-

leży dzielić podane wyrazy podczas przenoszenia ich do następnego
wersu.

jasnobłękitny

równolatek

odebrać

imieniny

harfistka

porozcinać

Przenosząc wyrazy z jednego do drugiego wersu, można je dzielić na
różne sposoby zgodnie z podziałem na sylaby.

7.

Podaj wszystkie możliwe sposoby przeniesienia wyróżnionych wyra-

zów do następnego wersu.

Kobietom długie jesienne i zimowe wieczory wypełniała wspólna praca przy

tkaniu, przędzeniu oraz darciu pierza. Aby umilić sobie czas, opowiadały

zasłyszane historie, śpiewały i żartowały.

170

ORTOGRAFIA