1
Dr hab. Michał Ostrowicki (Sidey Myoo)
Zajęcia zdalne, prowadzone w ramach projektu
“UMCS dla rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy”
(informacja o kursach)
Imię i nazwisko prowadzącego (wraz ze stopniem/ tytułem naukowym):
Dr hab. Michał Ostrowicki (Sidey Myoo)
Nazwa przedmiotu:
1. Sztuka nowych mediów
2. Główne tendencje rozwoju kultury na przełomie XX i XX wieku
Forma zajęć (wy/kw):
Wykład problemowy z elementami konwersatorium, wsparty prezentacją multimedialną,
materiałami z sieci oraz wspólną dyskusją. Prowadzone są także indywidualne konsultacje
dla studentów zainteresowanych prezentowaną problematyką. Konsultacje są dostępne w
każdym tygodniu, w stałym terminie.
Mail kontaktowy do prowadzącego zajęcia:
Krótki opis zajęć (czy będziecie się Państwo zajmowali):
Sztuka nowych mediów:
Celem kursu jest zaprezentowanie sztuki elektronicznej, powstającej od końca lat 60.
XX wieku do czasów współczesnych. Podczas prezentowane są i omawiane prace
wykorzystujące różnorodne technologie oparte na elektronice, np. instalacje interaktywne,
wideoinstalcje, projekcje, instalacje oparte na technologii VR (np. HMD, Cave, Deep Space,
3D), dzieła sieciowe, lub z zakresu bioartu. Omawiane są takie zjawiska, jak interaktywność,
immersja, telematyczność lub teleobecność. Wskazuje się na zmienność roli odbiorcy i
twórcy w sytuacji interaktywnego odbioru. Nawiązuje się do znaczenia interpretacji i
wartościowania sztuki w epoce elektroniki, także do dematerializacji, znaczenia obrazu i
powstania przestrzeni elektronicznej, w tym sensie istnienia sieci jako przestrzeni
wystawienniczej dla sztuki. Podczas wykładu omawia się rodzaje interaktywności, nawiązuje
do immersyjnej natury sztuki, jak również rozróżnia/klasyfikuje prace sztuki elektronicznej.
Główne tendencje rozwoju kultury na przełomie XX i XXI wieku:
Celem kursu jest przedstawienie filozoficzno-kulturowych poglądów, wynikających ze
związków człowieka z technologią. Przyjmuje się, zwłaszcza w odniesieniu do dzisiejszych
czasów, paradygmatyczność technologii, wpływającą na rozwój i ewolucję człowieka i świata.
Uwzględnia się wynikające z tego wartości i wskazuje na powstające konsekwencje w
wymiarze społecznym i globalnym. Podejmowane są tematy z zakresu aksjologii,
np. w odniesieniu do statusu wartości, zwłaszcza w szerszej perspektywie kulturoznawczej,
historycznie rozciągającej się od lat 70 XX wieku do czasów współczesnych. Tematyka kursu
dotyczy, np. zmieniających się standardów zachowań, pozyskiwania wiedzy, komunikacji na
