TESTUL

 

20

 

 
 
 
 

 
 
 

1.  Ascultaţi fişierul audio A 20, apoi răspundeţi la întrebări: 

 

 
a) Ce tip de cameră doreşte clienta şi pentru câte nopţi? (15 p.) 
b) Cât costă o cameră pe noapte? (10 p.) 
c) Între ce ore se serveşte micul dejun? (15 p.) 
d) Când se achită camera? (10 p.) 

 

  

2.  Citiţi textul următor, apoi rezolvaţi cerinţele: 

 

 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

I. Î

NŢELEGERE

A

 

TEXTULUI

 

SCRIS

 

ŞI

 

ORAL 

Punctaj acordat 

Punctaj obţinut 

100 p. 

 

 

                                                      
 

 

 

 

NECUNOSCUTUL

 

 
 
                                                    
 

„Băiatul roşi puţin,  îşi plecă privirea în pământ şi întrebă: 

– E adevărat că dumneavoastră nu sunteţi de pe aici? 
– Adevărat! Pentru prima dată mă găsesc în aceste locuri frumoase. 
Răspunsul  nu-l  prea  mulţumi  pe  băiat.  Altceva  ar  fi  vrut  el  să  afle.  Dar  cum  să-l 
întrebe direct? 

De aceea spuse fără nici o legătură: 

– Profesorul nostru de istorie s-a mutat în alt oraş… 
– Înseamnă că o să vină alt profesor… 
– Băieţii spun că a şi venit… 
– Cu atât mai bine! Probabil că au aflat ei ceva.  
– Băiatul nu ştia ce să spună. Emil Comănescu, vrând să-l scoată din încurcătură, îl 
întrebă: 
– Cum te cheamă? 
– Ion Morea, dar părinţii mei îmi spun Niţă… 
– Îmi dai voie să văd ce cărţi citeşti? 
– Niţă privi cu ochii săi verzi în zare, făcându-se că nu aude întrebarea. 
– Norii se duc în altă parte… Nu mai vine ploaia… 
– Îţi pare rău? 
– Nu! 
– Spune-mi, construieşti ceva? 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Cum se numesc cele două personaje? (5 p.) 
b) Ce vrea să afle băiatul de la necunoscut? (5 p.) 
c) Ce vrea să devină băiatul când va fi mare? (5 p.) 
d) Ce a construit băiatul? (5 p.) 
e) De ce credeţi că băiatul este corigent? (5 p.) 
f)  Băiatul  este  emoţionat:  încurcat,  fâstâcit,  sfios,  ezitant.  Extrageţi  din  text  cuvintele  / 
enunţurile care exprimă direct sau indirect sentimentele copilului. (5 p.) 
e) În enunţurile de mai jos, puneţi cuvintele din paranteză la forma corectă: (10 p.) 

e

1

) Am lucrat (tot) ziua, iar acum (a se odihni). 

e

2

) Prezenţa (studenţi) la cursuri nu este obligatorie. 

e

3

) Când aveam timp, (a merge) să vedem un film. 

e

4

) Mi-a plăcut subiectul (film), iar personajul principal (a fi) foarte bine conturat. 

e

5

) De câte ori vorbeşte, reuşeşte (a atrage) atenţia (toţi). 

e

6

) Aş dori (a se vedea) mai ales cu prietena mea, însă (a fi) amândouă foarte ocupate. 

f) Bifaţi varianta corectă: (10 p.) 
      f

1

) … să vii până la mine, dacă ai putea. 

 te rog 
 să te rog 
 te-aş ruga 

      f

2

) Pereţii … sunt murdari. 

 de vas 
 vasului 
 la vas 

      f

3

) I-am urat … coleg succes la examenul de mâine. 

 acestui 
 acestuia 
 lui acest 

      f

4

) Dă … ce i se cuvine. 

 fiecărui 
 fiecăruia 
 fiecare 

      f

5

) Viaţa trece prea repede … nu încercăm să fim fericiţi. 

 să  
 în loc să 

 

– Da  –  răspunse  Niţă  –  îmi  place  foarte  mult  să  construiesc…  Am  făcut  deja  o 
sonerie…  Merge,  parcă-i  din  fabrică.  Ştiţi,  când  voi  fi  mare  vreau  să  mă  fac 
inginer. 
– Foarte bine! Probabil că acum studiezi o carte de fizică. 
– Pentru astăzi am terminat cu cititul, spuse Niţă gândindu-se că necunoscutul a 
aflat de corigenţă. 
Ce-

ar fi să-l întrebe dacă e noul lor profesor de istorie? Nu îndrăzni. Îl salută pe 

Emil Comănescu şi plecă acasă. Se apropia seara.“ 

                

(Călin Gruia, Prietena mea, Cateluţa, p. 30-31, text adaptat) 

 ca să 

      f

6

) … pe mâini pentru că eşti murdar! 

 spală-te 
 spală-mă 
 spală-l 

      f

7

) … a întârziat o oră, nu l-am mai aşteptat. 

 deşi 
 încât 
 întrucât 

       f

8

) Nu … da încă să mănânc, nu mi-e foame! 

 îmi 
 mie 
 mă 

       f

9

) Aseară i-am telefonat … mele. 

 surorii 
 sorei 
 sora 

       f

10

) Nu contează … nu ţi-ai scris tema. 

                ca să 
                că 
                încât 
 
 
 
 
 
 
1.  Realizaţi  un  dialog  de  8  replici,  respectând  cerinţele  impuse  de    situaţia  de 
comunicare: 
 
a) Imaginaţi-vă că băiatul îl întreabă pe necunoscut cine este. Ce credeţi că îi va răspunde 
necunoscutul? (25 p.) 
b) Vreţi să vă petreceţi sfârşitul de săptămână la Iaşi. O sunaţi pe prietena dumneavoastră. 
O rugaţi să vină cu dumneavoastră. Prietena acceptă. Vă propune să mergeţi împreună cu 
maşina ei pentru a admira peisajele. (25 p.)   
 
2. Realizaţi un monolog de 2 minute, respectând cerinţele de mai jos: 
 
a) Profesia de medic; două argumente pro            
şi două argumente contra. (25 p.) 
 
 
 
 
 
 
 

II.

 

INTERACŢIUNE

 

VERBALĂ 

Punctaj acordat 

Punctaj obţinut 

100 p. 

 

 

b) La munte este mai frumos decât la mare. Argumentaţi pro sau contra. (25 p.) 
 
 
 
 
 
 
Imaginaţi-vă că redactaţi un jurnal de călătorie. Ce aţi scrie în dreptul fiecărei date?  

(100 p.) 
 
 

 
       15 iulie 2005, Constanţa  

 

                8 august 2005, Mănăstirea Putna 

……………………………………                      …………………………………………. 
……………………………………                      …………………………………………. 
 
      30 iulie 2005, Delta Dunării                                  15 august 2005, Poiana Braşov 
…………………………………….                     …………………………………………. 
…………………………………….                      .………………………………………… 
 
 
 

 

 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

III.

 

REDACTARE

 

DE

 

TEXT 

Punctaj acordat 

Punctaj obţinut 

100 p. 

 

Nivelul 

Punctaj total 

     A1-A2