1
Prace Dyplomowe i Dyplom
1.
Zasady składania prac dyplomowych
2.
Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego
3.
Wyznaczenie przez kierującego pracą terminu egzaminu
dyplomowego
4.
Odbiór Dyplomu
5.
Odpis dylomu w języku angielskim
6.
Podanie o przedłuŜenie studiów
7.
Zmiana seminarium dyplomowego
2
1.Zasady składania prac dyplomowych
(dotyczy prac składanych po ostatnim seminarium dyplomowym zaliczonym w semestrze letnim 2007/08)
Pracę dyplomową Student składa w Dziekanacie Wydziału.
Ostateczny termin składania prac upływa 30 czerwca br.
Praca moŜe zostać przyjęta tylko wtedy, gdy student spełnia poniŜsze wymagania i
składa jednocześnie niŜej wymienione dokumenty:
indeks i kartę okresowych osiągnięć
(Indeks i karta okresowych osiągnięć - za
właściwy semestr! - zawiera wszystkie wpisy, w tym ocenę za ostatni semestr
seminarium dyplomowego)
praca dyplomowa
na stronie tytułowej zawiera adnotację: „Praca przyjęta jako
magisterska/licencjacka”, a adnotacja opatrzona jest datą przyjęcia i podpisem
kierującego pracą do pracy magisterskiej dołączone są w wersji elektronicznej
następujące dane:
a)
cała praca magisterska zapisana w formacie rtf
b)
surowe wyniki badań zapisane w SPSS lub innym programie statystycznym wraz
z legendą (opisem zmiennych);
c)
krótkie (do 200 słów) streszczenie pracy magisterskiej zawierające: tytuł pracy,
imię i nazwisko autora, imię i nazwisko kierującego pracą, krótki opis tematyki
pracy; słowa kluczowe (maksymalnie cztery);
d)
do pracy licencjackiej dołączone są w wersji elektronicznej:
cała praca
licencjacka zapisana w formacie rtf wraz z załącznikami (kwestionariusz
wywiadu, scenariusz wywiadu, transkrypcje wywiadów itp.)
UWAGA:
Dołączane do pracy dyplomowej płyty CD powinny być zapakowane w kopertę papierową a nie
opakowanie plastikowe.
Składając pracę dyplomową student odbiera:
kartę obiegową, na której rejestruje się rozliczenie z Uczelnią
formularz „ocena pracy dyplomowej dla kierującego pracą”
formularz „ocena pracy dyplomowej dla recenzenta”; te dokumenty Student
przekazuje wraz z pracą wskazanym osobom
formularz „informacje dodatkowe do części B dyplomu (suplement)”, na którym
Student powiadamia Uczelnię o tym, jakie informacje powinny zostać wymienione w
3
jego suplemencie w części VI.1. „Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych
praktykach, udziale w kołach naukowych, otrzymanych nagrodach”
wniosek o wydanie odpisu dyplomu w języku angielskim
2. Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego
(dotyczy studentów, którzy złoŜyli pracę po ostatnim seminarium dyplomowym zaliczonym w semestrze
zimowym 2007/08 i semestrze letnim 2007/08)
Student jest dopuszczony do egzaminu dyplomowego jeśli spełnia
wszystkie następujące warunki:
•
ma zdane egzaminy i uzyskał zaliczenia wszystkich przedmiotów wymaganych planem
studiów
•
ma zarejestrowane prawidłowo wszystkie oceny (tzn. oceny w indeksie i rejestrze
indywidualnym w ISOS są zgodne),
•
ma wpisaną do indeksu i na właściwej! karcie ocenę za ostatni semestr seminarium
dyplomowego
•
(studenci psychologii) złoŜył kartę potwierdzającą uczestnictwo w badaniach
psychologicznych
•
ma uregulowane płatności (potwierdzone na Karcie Obiegowej)
•
złoŜył wszystkie wymagane dokumenty (patrz Zasady składania prac dyplomowych), w
tym 5 lub 6 identycznych fotografii o podanych w Karcie Obiegowej wymiarach (45 na
65 mm)
•
ma zrobione rozliczenie całych studiów i policzoną średnią ze wszystkich uzyskanych
ocen
3. Wyznaczenie przez kierującego pracą terminu egzaminu
dyplomow
Zgodnie z Regulaminem Studiów egzamin dyplomowy musi odbyć się w ciągu
trzech miesięcy od dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego.
Termin egzaminu dyplomowego proponuje kierujący pracą (po uzgodnieniu go z
recenzentem i studentem).
Przewidywany termin egzaminu zgłaszany jest przez kierującego pracą Dziekanacie z
dwutygodniowym wyprzedzeniem i moŜe dotyczyć wyłącznie studentów, którzy uzyskali
status „dopuszczony do egzaminu dyplomowego”.
4
Kierujący pracą powiadamia studenta i recenzenta o ostatecznie ustalonym terminie
egzaminu.
UWAGA:
Prosimy Państwa o upewnienie się, Ŝe obrona została zgłoszona do Dziekanatu. Zdarza się,
choć niezwykle rzadko, Ŝe kierujący pracą zapomina o zgłoszeniu obrony, jednak
konsekwencją takiego zapomnienia jestprzesunięcie terminu egzaminu dyplomowego.
4. Odbiór dyplomu
Dyplom ukończenia studiów jest przygotowany do odebrania w Dziekanacie po 30 dniach
od egzaminu dyplomowego
.
5. Odpis dylomu w języku angielskim
Na wniosek studenta Uczelnia moŜe wydać odpis dyplomu w języku angielskim. Wniosek
naleŜy złoŜyć w terminie 30 dni od dnia egzaminu dyplomowego.
We wniosku naleŜy podać temat pracy dyplomowej w tłumaczeniu na język angielski –
zaakceptowanym przez kierującego pracą oraz złoŜyć dodatkowe (szóste) zdjęcie o
wymiarach 45 x 65 mm.
Odpis dyplomu w języku angielskim wymaga dodatkowego opracowania i jest wydawany
w terminie późniejszym niŜ dyplom ukończenia studiów.
Osoby, które nie zostały uwzględnione w tabelach proszone są o zapoznanie się z treścią
informacji wysłanej Państwu na adres e-mail i ustosunkowanie się do niej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 lipca 2005r. w
sprawie dokumentacji przebiegu studiów (Dz. U. 2005, nr 149, poz. 1233) §13 i
14 stwierdza:
Dokumenty wydawane przez uczelnię przeznaczone do obrotu prawnego z zagranicą są
legalizowane. Do legalizacji przedstawia się oryginały dokumentów. Dyplomy ukończenia studiów,
5
zaświadczenia o ukończeniu studiów oraz wydane przez uczelnię dokumenty potwierdzające
ukończenie studiów podyplomowych legalizuje urząd obsługujący ministra nadzorującego uczelnię,
która wydała dokument.
Zatem w przypadku konieczności posługiwania się za granicami Polski wyŜej wymienionymi
dokumentami konieczne moŜe być przedstawienie ich do legalizacji w Ministerstwie Nauki i
Szkolnictwa WyŜszego.
6. Podanie o przedłuŜenie studiów
Wszystkie osoby obecnie realizujące lub powtarzające ostatni semestr seminarium
magisterskiego mają pełnoprawny status studenta do końca semestru letniego 2006/07.
Ostatecznym terminem złoŜenia pracy dyplomowej w Dziekanacie jest ostatni
dzień semestru letniego, czyli 30 września 2007 r.
Jeśli w tym terminie praca nie zostanie złoŜona, student moŜe wystąpić z podaniem (ale
nie później niŜ do 30 września!) o ponowne powtórzenie ostatniego semestru
seminarium dyplomowego. Podanie powinno być skierowane do Dziekana Wydziału
(
www.swps.edu.pl/podania/
)
Wymaganym załącznikiem do takiego podania jest pisemna zgoda kierującego pracą.
Kierujący przesyłają swoje opinie do Uczelni na adres
psychwaw@swps.edu.pl
Zgodnie z§ 15 punkt 1 regulaminu studiów, studenci powtarzający ostatni semestr
seminarium dyplomowego zostaną skreśleni z listy studentów w dniu 30 września 2007
r. w następujących przypadkach:
a) gdy otrzymają niedostateczną ocenę z ostatniego semestru seminarium dyplomowego
b) gdy nie złoŜą pracy dyplomowej w Zespole ds. egzaminów dyplomowych do dnia 30
września 2007 r. Zgodnie z § 27 punkt 1 regulaminu studiów, od skreślenia z listy
studentów przysługuje odwołanie w ciągu 14 dni od daty podjęcia decyzji
Warunki opłat za studia w przypadku:
•
powtarzania ostatniego semestru seminarium dyplomowego,
•
powtarzania wszystkich semestrów seminarium u nowego kierującego lub
6
•
przywrócenia na studia po skreśleniu z listy studentów uregulowane są Zasadami
płatności (Zarządzenie nr 9/2006 Rektora SWPS z dnia 9 czerwca 2006 r. z
późniejszymi zmianami)
7.Zmiana seminarium dyplomowego
Jeśli po rozpoczęciu pracy z jednym promotorem student jest zdecydowany ubiegać się o
przyjęcie do innego promotora, to:
1.
uzgadnia z promotorem obecnym i przyszłym
, Ŝe zmieni seminarium dyplomowe i na
jakich warunkach się to stanie;
2.
występuje z podaniem do Dziekana o zmianę seminarium magisterskiego
(system
podań: Studenci-Warszawa > Dlawszystkich > Podania), dostarczając do Dziekanatu
Wydziału załączniki: pisemne zgody obu promotorów na zmianę.
W przypadku konieczności zmiany kierującego pracą dyplomową Student składa podanie
do Dziekana Wydziału przez opcję "Podania" dostępną na stronie Uczelni
[
http://www.swps.edu.pl/podania
].
Wymaganymi załącznikami do takiego podania są :
•
pisemna zgoda dotychczasowego kierującego
•
pisemna zgoda przyszłego kierującego. Kierujący przesyłają swoje opinie i
warunki dokonania zmiany do Uczelni na adres
psychwaw@swps.edu.pl
Student zostaje przepisany do nowego kierującego po uzyskaniu zgody Dziekana.
7
8
4 SEMINARIA, PRACE DYPLOMOWE I EGZAMINY KOŃCOWE
4.1.
Czy pracę licencjacką muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
4.2 Czy pracę magisterską muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
4.3 Kto moŜe być promotorem? Chcę mieć promotora spoza Uczelni. Jakich
formalności muszę dopełnić?
4.4 Czy mogę zmienić promotora seminarium dyplomowego?
4.5 Jak długo czeka się na termin obrony pracy dyplomowej?
4.6 W jaki sposób będę poinformowany o dacie mojego egzaminu
dyplomowego? Kto ustala ten termin?
4.7 Otrzymałem informację, Ŝe moja obrona zaczyna się o danej godzinie. Czy
to znaczy, Ŝe o tej godzinie wejdę na egzamin?
4.8 Ile kosztuje przedłuŜenie semestru seminarium magisterskiego?
4.9 Jakie są formalności związane ze złoŜeniem pracy dyplomowej i samą
obroną?
9
4.1 Czy pracę licencjacką muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
WF: Na kierunku Filologia Angielska wprzypadku specjalizacji tłumaczeniowej i
kulturoznawczo – literaturoznawczej pisanie pracy licencjackiej z tej samej specjalizacji
jestdobrze widziane, ale niekonieczne. Jednak studenci specjalizacji nauczycielskiej mają
obowiązek realizowania seminarium licencjackiego wyłącznie z zakresu tematycznego
związanego z metodyką nauczania języka.
WNHiS: Nie dotyczy
WP: Nie dotyczy
4.2 Czy pracę magisterską muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
WF: Tak. Na studiach uzupełniających magisterskich nie ma moŜliwości pisania pracy na
temat zupełnie niezwiązany ze specjalizacją, choć istnieje moŜliwość pisania prac
interdyscyplinarnych. MoŜliwość ta jest do ustalenia z prowadzącymi seminaria oraz
Dyrekcją Instytutu.
WNHiS: Nie dotyczy
WP: Studenci wszystkich specjalności mogą wybrać dowolny temat pracy magisterskiej.
Nie ma konkretnych tematów przypisanych do konkretnych specjalności, chyba, Ŝe dany
prowadzący postawi taki warunek uczestnikom swojego seminarium magisterskiego.
4.3 Kto moŜe być promotorem? Chcę mieć promotora spoza Uczelni. Jakich
formalności muszę dopełnić?
Studenci SWPS pracę dyplomową (licencjacką/magisterską) piszą pod kierunkiem
zatrudnionego w Uczelni nauczyciela akademickiego z tytułem naukowym profesora lub
stopniem naukowym doktora habilitowanego. Dziekan, po zasięgnięciu opinii Rady
Wydziału, moŜe upowaŜnić do kierowania pracą dyplomową zatrudnionego w Uczelni
adiunkta bądź starszego wykładowcę ze stopniem naukowym doktora. Studenci wybierając
promotora zapisują się na dostępne, otwarte seminaria licencjackie lub magisterskie. W
przypadku wybrania promotora spoza listy dostępnych seminariów wymagane jest złoŜenie
podania
http://www.swps.edu.pl/podania
skierowanego do Dziekana Wydziału o zgodę
pisania pracy pod kierunkiem promotora nieprowadzącego seminarium. Do podania
10
konieczne jest dołączenie pisemnej zgody na poprowadzenie seminarium od wybranego
przez studenta wykładowcy.
Praca dyplomowa moŜe być równieŜ prowadzona pod kierunkiem osoby niebędącej
pracownikiem Uczelni. Wówczas równieŜ wymagane jest złoŜenie podania do Dziekana
Wydziału i pisemnej zgody wybranego wykładowcy.
4.4 Czy mogę zmienić promotora seminarium dyplomowego?
W przypadku konieczności zmiany kierującego pracą dyplomową student składa podanie
do Dziekana Wydziału przez opcję „Podania” dostępną na stronie Uczelni.
Wymaganymi załącznikami do takiego podania są: pisemna zgoda dotychczasowego
promotora, jak równieŜ przyszłego promotora. Student zostaje przypisany do nowego
kierującego przez administrację Uczelni po uzyskaniu zgody Dziekana.
4.5 Jak długo czeka się na termin obrony pracy dyplomowej?
Student, który:
- zrealizował plan studiów;
- złoŜył pracę;
- rozliczył kartę obiegową
otrzymuje status ”dopuszczony do obrony pracy dyplomowej”.
O terminie obrony decyduje promotor i recenzent. Obrona moŜe odbyć się nie wcześniej
niŜ w ciągu 14 dni od złoŜenia pracy dyplomowej i uzyskania statusu „dopuszczony do
obrony pracy dyplomowej” i nie później niŜ w ciągu 3 miesięcy od tej daty.
4.6 W jaki sposób będę poinformowany o dacie mojego egzaminu
dyplomowego? Kto ustala ten termin?
Termin egzaminu dyplomowego uzaleŜniony jest od ustaleń promotora, recenzenta i
przewodniczącego komisji egzaminacyjnej. Informację o dacie egzaminu dyplomowego
student uzyskać moŜe: a) od promotora; b) w Dziekanacie.
11
4.7 Otrzymałem informację, Ŝe moja obrona zaczyna się o danej godzinie. Czy
to znaczy, Ŝe o tej godzinie wejdę na egzamin?
Nie. Cała grupa jest umawiana na daną godzinę, a studenci są wywoływani imiennie w
kolejności wyznaczonej przez komisję.
4.8 Ile kosztuje przedłuŜenie semestru seminariummagisterskiego?
Sprawdź aktualną opłatę w sekcji Czesne (menu na zielonym pasku, powyŜej).
4.9 Jakie są formalności związane ze złoŜeniem pracy dyplomowej i samą
obroną?
Pracę dyplomową student składa do 30 czerwca w
Dziekanacie Wydziału.
Praca moŜe zostać przyjęta tylko wtedy, gdy student spełnia poniŜsze wymagania i składa
jednocześnie niŜej wymienione dokumenty:
indeks i kartę okresowych osiągnięć
(indeks i karta okresowych osiągnięć -za właściwy
semestr! - zawiera wszystkie wpisy, w tym ocenę za ostatni semestr seminarium
dyplomowego);
praca dyplomowa na stronie tytułowej zawiera adnotację:
„Praca przyjęta jako
magisterską/licencjacką”, a adnotacja opatrzona jest datą przyjęcia i podpisem kierującego
pracą
;
Do pracy magisterskiej dołączone są w wersji elektronicznej następujące dane:
cała praca magisterska zapisana w formacie rtf
surowe wyniki badań zapisane w SPSS lub innym programie statystycznym wraz z legendą
(opisem zmiennych);
krótkie (do 200 słów) streszczenie pracy magisterskiej zawierające: tytuł pracy, imię i
nazwisko autora, imię i nazwisko kierującego pracą, krótki opis tematyki pracy
słowa kluczowe (maksymalnie cztery).
Składając pracę dyplomową student odbiera
:
kartę obiegową, na której rejestruje się rozliczenie z Uczelnią;
formularz „ocena pracy dyplomowej dla kierującego pracą” oraz formularz „ocena pracy
dyplomowej dla recenzenta”; te dokumenty Student przekazuje wraz z pracą wskazanym
osobom;
12
formularz „informacje dodatkowe do części B dyplomu (suplement)”, na którym student
powiadamia Uczelnię o tym, jakie informacje powinny zostać wymienione w jego suplemencie
w części VI.1. „Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych praktykach, udziale w kołach
naukowych, otrzymanych nagrodach”;
wniosek o wydanie odpisu dyplomu w języku angielskim.
Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego
Student jest dopuszczony do egzaminu dyplomowego, jeśli spełnia wszystkie warunki:
ma zdane egzaminy i uzyskał zaliczenia wszystkich przedmiotów wymaganych planem
studiów;
ma zarejestrowane prawidłowo wszystkie oceny (tzn. oceny w indeksie i rejestrze
indywidualnym w ISOS są zgodne), ma wpisaną do indeksu i na właściwej! karcie ocenę za
ostatni semestr seminarium dyplomowego;
(studenci psychologii) złoŜył kartę potwierdzającą uczestnictwo w badaniach psychologicznych;
ma uregulowane płatności (potwierdzone na Karcie Obiegowej); złoŜył wszystkie wymagane
dokumenty (podane wyŜej), w tym 5 lub 6 identycznych fotografii o podanych w Karcie
Obiegowej wymiarach (45 na 65 mm);
ma zrobione rozliczenie całych studiów i policzoną średnią ze wszystkich uzyskanych ocen.
Egzamin magisterski
Uwaga magistranci Wydziału Psychologii – przypomnienie o formule egzaminu
magisterskiego !!!
Magistranci odpowiadają na dwa pytania:
•
jedno zadawane przez recenzenta, dotyczące problematyki pracy magisterskiej
•
drugie – losowane z puli pięćdziesięciu pytań o charakterze przeglądowym,
dotyczących problematyki psychologii społecznej, psychologii osobowości,
psychologii poznawczej, emocji i motywacji, psychologii róŜnic indywidualnych i
psychologii rozwojowej.
Egzamin magisterski - zasady obowiązujące od października 2008 roku
Szanowni Magistranci,
Zgodnie z ustaleniami Rady Wydziału Psychologii SWPS przedstawiamy Państwu listę 50
13
pytań do przygotowania na egzamin magisterski. Nowa formuła przebiegu egzaminu
magisterskiego będzie wyglądała następująco:
1. Recenzent pracy magisterskiej zadaje pytanie bezpośrednio dotyczące problematyki pracy
magisterskiej.
2. Przewodniczący Komisji prosi magistranta o wylosowanie numerów dwóch pytań z listy
pięćdziesięciu.
3. Po zapoznaniu się z treścią pytań magistrant wskazuje, na które pytanie będzie
odpowiadał, czyli ma moŜliwość wyboru jednego z dwóch wylosowanych pytań.
4. Po wysłuchaniu odpowiedzi na pytania, Komisja naradza się i informuje o wyniku
egzaminu.
5. Od 1 października 2008 będzie obowiązywać nowy zestaw 50 pytań do przygotowania na
egzamin magisterski
Lista pytań na egzamin magisterski
Szanowni Magistranci,
Zgodnie z ustaleniami Rady Wydziału Psychologii SWPS przedstawiamy Państwu listę 50
pytań do przygotowania na egzamin magisterski. Nowa formuła przebiegu egzaminu
magisterskiego będzie wyglądała następująco:
1. Recenzent pracy magisterskiej zadaje pytanie bezpośrednio dotyczące problematyki
pracy magisterskiej.
2. Przewodniczący Komisji prosi magistranta o wylosowanie numerów dwóch pytań z
listy pięćdziesięciu.
3. Po zapoznaniu się z treścią pytań magistrant wskazuje, na które pytanie będzie
odpowiadał, czyli ma moŜliwość wyboru jednego z dwóch wylosowanych pytań.
14
4. Po wysłuchaniu odpowiedzi na pytania, Komisja naradza się i informuje o wyniku
egzaminu.
Terminy obowiązywania nowej formuły egzaminu magisterskiego były juŜ ogłoszone
w odrębnym komunikacie.
Przewodniczący
Komisji RW d.s. seminariów magisterskich
Prof. Grzegorz Sędek
Prodziekan
Wydziału Psychologii SWPS
Prof. Magdalena Marszał-Wiśniewska
L.p.
Pytanie
1
Agresja interpersonalna: od czego zaleŜy; jakie ma konsekwencje dla jednostki; wpływ
mediów na zachowania agresywne.
2
Atrakcyjność interpersonalna: teorie, przykłady badań.
3
Autoprezentacje: rodzaje, uwarunkowania, konsekwencje.
4
Co dla rozumienia zachowania się człowieka wniosła psychologia ewolucyjna?
5
Co to jest „inteligencja”? Omów róŜne rozumienie inteligencji na podstawie wybranych
koncepcji.
6
Czy cechy temperamentalne mogą ulegać zmianie? Uzasadnij odwołując się do
konkretnych koncepcji.
7
Czy człowiek jest istotą myślącą racjonalnie? Omów zagadnienie w odniesieniu do
wyników badań nad rozumowaniem i podejmowaniem decyzji.
8
Czy inteligencję naprawdę moŜna mierzyć? Omów kontrowersje wokół pomiaru
inteligencji.
9
Czy kaŜdy moŜe być twórczy - jakie cechy osobowości sprzyjają aktywności twórczej?
15
10
Czym się róŜnią procesy samokontroli od mechanizmów obronnych.
11
Czynniki środowiskowe warunkujące jakość zmian rozwojowych w okresie dorosłości.
12
Deformacje percepcji społecznej (np. błędy atrybucji).
13
„Dziedziczność czy środowisko?” – spór o podstawowe determinanty róŜnic
indywidualnych.
14
Fizjologiczne koncepcje emocji – scharakteryzuj wybraną koncepcję.
15
Heurystyki wydawania sądów społecznych.
16
Humanistyczne podejście do osobowości – scharakteryzuj wybraną koncepcję.
17
Jak kultura moŜe wpływać na osobowość?
18
Jak moŜna wyjaśnić wpływ doświadczeń wczesnodziecięcych na przebieg procesu
rozwoju?
19
Jakie funkcje mogą pełnić emocje?
20
Jakie funkcje pełni ekspresja emocji?
21
Jakie miejsce w badaniach psychologicznych mają badania prowadzone na zwierzętach?
22
Konflikty: rodzaje, procesy im towarzyszące; sposoby rozwiązywania.
23
Małe grupy: procesy wewnątrzgrupowe, struktury, zjawisko konformizmu; myślenie
grupowe.
24
Myślenie dywergencyjne i konwergencyjne.
25
Ograniczenia badań podłuŜnych nad rozwojem człowieka.
26
Omów dwuczynnikową koncepcję emocji Schachtera i Singera.
27
Omów elementy struktury myślenia. Jaką rolę pełnią reguły algorytmiczne i heurystyczne
w procesie myślenia?
28
Omów problem pierwszeństwa afektu i poznania.
29
Osoby dorosłe jako osoby znaczące w procesie rozwoju w okresie dzieciństwa.
30
Podstawowe funkcje procesów motywacyjnych –omów na podstawie wybranej koncepcji.
31
Podstawowe funkcje uwagi. Adaptacyjna rola funkcji selektywnej uwagi.
32
Porównaj koncepcje cech osobowości.
33
Postawy i ich zmiany.
34
Prawidłowości percepcji społecznej.
35
Problemy etyczne badań eksperymentalnych nad rozwojem człowieka.
36
Procesy automatyczne i kontrolowane i ich rola w sterowaniu zachowaniem.
37
Procesy radzenia sobie ze stresem.
16
38
Przedstaw strukturę i funkcjonowanie róŜnych form reprezentacji pojęciowych.
39
Regulacyjne funkcje schematów poznawczych.
40
Rola ja w funkcjonowaniu człowieka.
41
Scharakteryzuj wybraną koncepcję pamięci operacyjnej.
42
Scharakteryzuj wybraną psychodynamiczną koncepcję osobowości.
43
Scharakteryzuj wybrany, magazynowy model pamięci.
44
Struktura pojęć naturalnych.
45
Styl działania a temperament. Co wiadomo o stylu działania osób o róŜnym
zapotrzebowaniu na stymulację?
46
Świadomość i nieświadomość w procesach emocjonalnych.
47
Teorie atrybucji: klasyczne i nowe modele; przykłady badań.
48
Zachowania prospołeczne: teorie, przykłady badań.
49
Znaczenie koncepcji rozwoju Jeana Piageta.
50
Związek funkcjonowania pamięci z emocjami.
Lista pytan na egzamin magisterski - obowiązująca od października 2008
1. Rola Ja w funkcjonowaniu człowieka.
2. Omów dwie wybrane teorie zmian postaw.
3. Jak kultura moŜe wpływać na osobowość?
4. Co to są emocje samoświadomościowe? Przedstaw przykłady oraz ich funkcje.
5. Związek emocji z funkcjonowaniem pamięci.
6. Porównaj poznawcze i cechowe ujęcie osobowości.
7. RozbieŜność informacyjna jako źródło motywacji.
8 .Temperament: składnik czy synonim osobowości? Odpowiedz, odwołując się do
wybranych
koncepcji.
9. Wyjaśnij wpływ otoczenia społecznego na rozwój w okresie dorosłości.
10. Jedna czy wiele inteligencji? Czy wyodrębnianie wielu inteligencji ma sens? Podaj
argumenty za i przeciw.
11. Autoprezentacje: rodzaje, uwarunkowania, konsekwencje.
12. Mechanizmy wpływu lęku na procesy poznawcze.
17
13. Omów pojęcie efektu interakcyjnego dwóch zmiennych; podaj przykład.
14. Przedstaw sposób ujęcia osobowości w ramach teorii społeczno-poznawczej.
15. Style poznawcze: ich cechy charakterystyczne, rodzaje i rola w funkcjonowaniu
człowieka.
16. Zachowania prospołeczne: motywy egzo – endocentryczne; czynniki sytuacyjne.
17. Omów regulacyjne funkcje schematów poznawczych według poznawczych teorii
osobowości.
18. Omów wybrane poznawcze podejście do inteligencji
19. Etapy rozwojowe w dorosłym Ŝyciu, omów na podstawie wybranej koncepcji.
20. Heurystyki wydawania sądów społecznych: rodzaje i funkcje.
21. Afiliacja i przynaleŜność jako przykłady potrzeb społecznych: kiedy są
aktualizowane, jakie
jest ich znaczenie dla jednostek.
22. Psychologiczne mechanizmy tworzenia się pojęć.
23. Rola nieświadomych procesów motywacyjnych, podaj przykłady.
24. Wyjaśnij podstawowe pojęcia paradygmatu adaptacjonistycznego w psychologii.
25. Porównaj cechowe koncepcje osobowości: Eysencka i tzw. Wielkiej Piątki.
26. Jakie są zalety i wady planu badawczego z powtarzanym pomiarem?
27. Czy negatywne doświadczenia wczesnodziecięce zawsze prowadzą do zaburzeń
rozwoju?
28. Proces radzenia sobie w sytuacji trudnej; omów na podstawie wybranej koncepcji.
29. WyobraŜenia i spostrzeŜenia: podobieństwa i róŜnice; podaj przykłady badań.
30. Czy inteligencję moŜna naprawdę mierzyć? Omów kontrowersje wokół pomiaru
inteligencji.
31. Atrakcyjność interpersonalna: teorie, przykłady badań.
32. Zapotrzebowanie na stymulację a funkcjonowanie w róŜnych sytuacjach.
33. Rodzaje wpływu społecznego.
34. Podstawowe róŜnice między korelacyjnym a eksperymentalnym schematem badania;
zalety i wady kaŜdego schematu.
35. Konflikty międzygrupowe: przyczyny, procesy im towarzyszące, sposoby
rozwiązywania.
36. Atrybucje międzygrupowe: podstawowe zaleŜności.
37. Postawy utajone; sposoby ich tworzenia się; związki miedzy postawami jawnymi
utajonymi.
38. Porównaj dwie wybrane koncepcje pamięci operacyjnej.
39. Temperament a stres: omów rolę temperamentu w występowaniu, radzeniu sobie i
skutkach stresu.
40. Wyjaśnij pojęcie narracyjnej toŜsamości.
18
41. Wkład badań prowadzonych z udziałem zwierząt w rozwój psychologii.
42. Procesy „góra – dół” i „dół – góra” w spostrzeganiu.
43. Efekt pierwszeństwa i świeŜości w procesach pamięci.
44. Omów etapy rozwoju toŜsamości człowieka na podstawie wybranej koncepcji.
45. Rola kryzysów w rozwoju człowieka.
46. Jaka jest geneza oraz skutki wyuczonej bezradności?
47. Omów własności emocji podstawowych na podstawie wybranej koncepcji
48. Przeszkody w rozwiązywaniu problemów.
49. Omów elementy struktury myślenia
50. Jakie aspekty procesu emocjonalnego podlegają świadomej kontroli?