background image

ĆWICZENIE 23 

 

FIZYCZNE PODSTAWY KOREKCJI WAD WZROKU 

 

 
1.  Pomiar ogniskowych soczewek. 

a. 

Włączyć oświetlacz.  

b. 

Ustawić  na  ławie  optycznej  za  oświetlaczem  kolejno:  obiekt  (rysunek  czarnej 

strzałki), soczewkę 1 i ekran.   

c. 

Zmieniając położenie soczewki i ekranu znaleźć dwukrotnie obraz przedmiotu na 

ekranie: pomniejszony oraz powiększony. W obu przypadkach zmierzyć odległość 

przedmiotu  od  soczewki  (x)  oraz  odległość  ekranu  od  soczewki  (y).  Wyniki 

wpisać do tabeli 1. 

d. 

Przesunąć ekran w inną wybraną pozycję i powtórzyć pomiary jak w punkcie c. 

e. 

Powtórzyć  czynności  opisane  w  punktach  b-d  dla  każdej  z  pięciu  soczewek. 

Wyniki wpisać do tabeli 1. 

f.  Oblicz

yć średnią ogniskową każdej soczewki. 

g. 

Narysować  schemat powstawania obrazu w przypadku, gdy powstaje obraz 
pomniejszony i pow

iększony. 

 

2. 

Korekcja  dalekowzroczności  (wszystkie  wyniki  obliczeń  zapisać  z  dokładnością  do 

dwóch cyfr znaczących) 

a. 

Bezpośrednio za źródłem światła umieść obiekt (rysunek czarnej strzałki). 

b. 

Na  ławie  optycznej  ustaw  ekran  w  odległości  50 cm  od  obiektu.  Ekran  będzie 
modelem siatkówki oka. 

c. 

Soczewkę  +10  ustaw  między  obiektem  a  ekranem  tak,  aby  na  ekranie  powstał 
pomniejszony obraz obiektu. Soczewka +10 

będzie modelem soczewki oka. 

d. 

Aby zasymulować dalekowzroczność należy przesunąć soczewkę +10 w kierunku 
ekranu o 7 cm.  

e. 

Wykonaj  niezbędne  obliczenia  w  celu  wyznaczenia  ogniskowej  soczewki 

korygującej  powstałą  wadę  wzroku.  (Wykorzystaj  do  tego  zdolność  skupiającą 

układu dwóch skupiających soczewek i równanie soczewki) 

f.  Z zestawu soczewek wybierz socz

ewkę  o  ogniskowej  najbardziej  zbliżonej  do 

wyliczonej  ogniskowej  i  umieść  ją  w  układzie.  Soczewka  ta  będzie  modelem 

soczewki okularów korygujących wadę wzroku. 

g.  Zaobserwuj powstawanie obrazu na siatkówce po korekcji. 
h.  Wniosek z obserwacji zapisz na karcie kontrolnej. 
i. 

Uporządkuj stanowisko pomiarowe, pozostawiając co najmniej taki porządek, jaki 

był przed rozpoczęciem zajęć