Badanie sposobów kodowania sygnałów – analiza działania
kodu „ilorazowego”
Cel ćwiczenia
Celem ćwiczenia jest zapoznanie studentów się z kodem „ilorazowym” oraz
wykazanie jego istotnych cech.
Uwagi
Autorami opisu ćwiczenia są:
mgr inŜ. Rafał Watza
,
mgr inŜ. Mikołaj Leszczuk
.
Jeśli chcesz przetestować w domu działanie symulatora, moŜesz go pobrać z
portalu studenckiego.
Symulator pracuje w środowisku DOS.
Wykonanie ćwiczenia
1. Przygotowanie do ćwiczenia.
a. Na komputerze w laboratorium powinien w widocznym miejscu (np.:
pulpit, katalog domowy uŜytkownika, katalog „My documents”,
katalog „
C:\
”, katalog „
D:\
”) znajdować się program
symulacyjny „Laboratorium kodowania i transmisji danych”
(
iloraz.bat
). Jeśli programu nie uda się odszukać, naleŜy go pobrać
(z portalu studenckiego) w formie archiwum i rozpakować, równieŜ do
katalogu łatwego do odnalezienia.
b. KaŜdy student powinien zapoznać się z pomocą i opisem programu.
Dotyczy to zarówno wiadomości teoretycznych jak i funkcji programu.
Opis programu znajdują się wewnątrz programu.
2. Symulator „Laboratorium kodowania i transmisji danych” – kolejność
czynności ćwiczeniowych:
a. Jeśli nie pamiętasz juŜ (materiał dydaktyczny liceum) jak mnoŜy się i
dzieli się wielomiany (a wiedza ta będzie potrzebna do wykonania
ćwiczenia), przejrzyj pozycje literaturowe (dostępne na WWW):
[3][4][5]. Proszę teŜ pamiętać, Ŝe w naszym przypadku, współczynniki
wielomianu są binarne.
b. Zaznajomić się z zasadą stosowania kodu „ilorazowego” (menu
OPIS
).
Więcej informacji takŜe w pozycjach literatury (dostępnych na
WWW): [6][7].
c. Zaznajomić się ze schematami kodera i dekodera kodu „ilorazowego”
(menu
SCHEMATY
), w szczególności poznać zasadę działania bramek
logicznych oraz przerzutników – literatura: [1][2].
d. Wykonać
DEMONSTRACJ
Ę
, ustawiając 4 razy współczynniki wielomianu
generującego i ciągi informacyjne (po kolei) podane przez
prowadzącego lub wymyślone samodzielnie, wyniki pracy kodera
(zarówno dla kodu systematycznego i niesystematycznego)
zanotować.
