Nazwa przedmiotu 

Praktyczna Nauka Języka angielskiego – sprawności zintegrowane 

Kod przedmiotu 

 

Jednostka prowadząca 

Katedra Neofilologii  

Kierunek studiów 

Filologia w zakresie filologii angielskiej 

Typ przedmiotu 

obowiązkowy 

Poziom przedmiotu 

Studia II stopnia magisterskie 

Rok studiów 

1 

Semestr studiów 

1 

Liczba punktów ECTS 

3 

Imię i nazwisko 
wykładowcy 

Osoba odpowiedzialna za przedmiot 

Tytuł 1 

Imię 

Nazwisko 

dr 

Michał 

Szawerna 

Efekty kształcenia/uczenia 
się przedmiotu 

1.

 

Rozpoznawanie, rozróżnianie, objaśnianie form i struktur 

językowych w zakresie poprawności gramatycznej oraz 
zintegrowanych sprawności: czytania i słuchania ze 
zrozumieniem, pisania, mówienia; wskazywanie i dobieranie 
form i struktur językowych (gramatycznych, w tym 
składniowych, leksykalnych) adekwatnych do zakresów 
tematycznych działów podręczników określonych w treściach 
programowych dla obu semestrów; 

2.

 

Stosowanie poprawnych form gramatycznych i leksykalnych w 

określonych kontekstach językowych; sprawne posługiwanie się 
językiem w sytuacjach komunikacyjnych, w tym reakcjach 
spontanicznych; formułowanie i prezentowanie 
uporządkowanej wypowiedzi na określony temat; budowanie 
właściwych kolokacji; poprawne stosowanie związków 
frazeologicznych; dobieranie poprawnych językowo i 
kontekstowo form językowych do danego typu wypowiedzi;  

3.

 

Świadomość metajęzykowa studentów, zachęcająca do dbałości 

o poprawne stosowanie form językowych; monitorowanie 
poprawności i sprawności wypowiedzi własnych i innych; 
zdolność do indywidualnej analizy wybranych elementów 
strukturalnych języka; postrzeganie relacji między 
poszczególnymi nabywanymi umiejętnościami;  

Sposób realizacji 

Zajęcia w sali 

Wymagania wstępne i 
dodatkowe 

Posługiwanie się językiem angielskim na poziomie C1. 

Zalecane fakultatywne 
komponenty przedmiotu 

Brak zaleceń 

Treści przedmiotu 

1.

 

Czytanie:  

−

 

Living in Flats in Britain, Meeting Marvin Gaye, Sir John, 
Pennsylvania Station, Arrival in Cape Town, My London, 

 

 

Oxford,  

−

 

Adjectives: Behavior and Traits, Pair Phrases, Anger and 
Annoyance, Animals;  

2.

 

Stosowanie języka:  

−

 

Tube Inspired a Book, polysemous words, idioms, exercises 
Result Expressed with Too or Enough,  

−

 

Arguing, Body, Body Idioms, Chance and Probability, 
Choosing and Decisions, Clothes;  

3.

 

Słuchanie:  

−

 

Social Epidemics, Climbing, Memory Prostheses, Literary 
Festivals, Shortened Constructions,  

−

 

Clothes, Comparing, Cooking and Food, Crime; 

4.

 

Czytanie:  

−

 

Spencer Tracy, A Message for Lisa, The Vacuum Cleaner, 
Manchester United, Silly Sports, Football Clubs, The 
Professional Player,  

−

 

Damage and Condition, Determination Likes Dislikes, 
Driving, Eating and Drinking, Education;   

Zalecana lista lektur 

Literatura podstawowa: 
Evans, V., 2001: CPE Use of English. Express Publishing. 

Gethin, A., 1982: Advanced English Comprehension. Nelson edition. 

Harrison, M., 2002: New Proficiency Testbuilder. Macmillan Education. 

Thomas, B. J., 1996: Advanced Vocabulary and Idiom. Nelson. 

Literatura uzupełniająca: 

Getin, Hugh,   1992: Grammar in Context: Proficiency Level English. 

Harlow: Longman (GIC). 

Krzyżanowski, Henryk. 2008: 100 testów z gramatyki angielskiej. 

Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN (TGA). 

Skipper, Mark. 2002: Advanced Grammar and Vocabulary. Newbury, 

Berkshire: Express Publishing (AGV). 

Metody nauczania 

1.

 

Ćwiczenia, 

2.

 

Praca własna w domu na podstawie materiałów 

przygotowanych przez wykładowcę, 

 

 

3.

 

Ćwiczenia warsztatowe z dużym udziałem pracy własnej, 

4.

 

Gry i zabawy językowe. 

Metody i kryteria 
oceniania 

 Frekwencja 

 Testy 

 Prace pisemne 

 Odpowiedzi ustne 

 Praca na zajęciach 

 Praca w grupach 

 Prezentacje 

 Projekty 

 Końcowe zaliczenie pisemne 

 Końcowe zaliczenie ustne 

 Egzamin pisemny 

 Egzamin ustny 

Inne: 

Język wykładowy 

angielski 

Praktyki zawodowe w 
ramach przedmiotu 

Nie dotyczy