1
2013-03-16
Co jest celem dydaktyki inib w kontekście
indywidualnym i społecznym? Jakie efekty kształcenia
(wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne)
chcemy osiągnąć?
Ustalić to pomoże (między innymi, oczywiście) analiza następujących
dokumentów:
1. Katalog kompetencji medialnych i informacyjnych
http://pegaz.uj.edu.pl/pluginfile.php/1758853/mod_resource/content/1/Cy
frowa-Przyszlosc-Katalog-Kompetencji-Medialnych-i-Informacyjnych1.pdf
albo
http://cyfrowaprzyszlosc.pl/katalog-kompetencji/
2. Krajowa/Polska Rama Kwalifikacji
http://www.kwalifikacje.edu.pl/pl/
3. Podstawy programowe
3.1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20120000977
3.2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w
sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach
http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20120000184
4. Wykaz kompetencji kluczowych w uczeniu się przez całe życie (Zalecenie
Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006)
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/documents/publications/keyco