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dysleksja

OKE ŁÓDŹ

CKE

JĘZYK FRANCUSKI

POZIOM ROZSZERZONY

CZĘŚĆ II

PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ

Czas pracy 70 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron (zadania

4 – 8). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorującego egzamin.

2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu,

będzie trwała około 25 minut i jest nagrana na płycie CD.

3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne
zaznaczenie otocz kółkiem

i zaznacz właściwe.

6. Postępuj podobnie, zaznaczając odpowiedzi na karcie. Tylko

odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.

Życzymy powodzenia!

MARZEC

ROK 2008

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

27 punktów

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

PESEL ZDAJĄCEGO

KOD

ZDAJĄCEGO

Miejsce

na naklejkę

z kodem szkoły

Przykładowy zestaw zadań z języka francuskiego

Poziom rozszerzony – Część II

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zadanie 4. (8 pkt)

Usłyszysz dwukrotnie wywiad na temat Jamesa Barrie. Zaznacz zgodne z tekstem
zakończenia zdań (4.1. – 4.8.), zakreślając właściwą literę A., B., C. lub D.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

4.1. Les Français pensent que Peter Pan est

A.  un personnage de la mythologie.
B.  un héros d’un drame écossais.
C.  un protagoniste du film de Walt Disney.
D.  un héros créé par James Barrie.

4.2. L’enfance de James Barrie était

A.  heureuse mais n’a pas influencé sa création.
B.  heureuse et bénéfique pour son œuvre.
C.  difficile mais n’a pas influencé sa création.
D.  difficile mais bénéfique pour son œuvre.

4.3. Peter Pan est devenu le mythe du personnage

A.  malheureux.
B.  rêveur.
C.  riche.
D.  maladroit.

4.4. Dans sa vie d’adulte, James Barrie se comportait comme

A.  un enfant solitaire.
B.  un vrai dramaturge.
C.  un mari exemplaire.
D.  un petit garçon.

4.5. En inventant le personnage de Peter Pan, James Barrie s’est inspiré

A.  des aventures extraordinaires des pirates.
B.  de la lecture des livres historiques.
C.  du comportement des enfants du jardin.
D.  de l’histoire d’un garçon qui ne voulait pas grandir.

4.6. Dans la famille dont James Barrie est devenu le père adoptif, ont eu lieu

A.  plusieurs événements tragiques.
B.  plusieurs événements heureux.
C.  des aventures extraordinaires.
D.  des histoires d’amour.

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Poziom rozszerzony – Część II

4.7. « Peter Pan » de Walt Disney

A.  a évelillé de nombreuses critiques.
B.  a été diffusé après la mort de James Barrie.
C.  a reçu la Palme d’Or à Cannes.
D.  a augmenté la vente des livres de James Barrie.

4.8. Le film « Neverland » valorise enfin

A.  l’auteur du livre.
B.  le héros principal.
C.  le metteur en scène.
D.  l’acteur principal.

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Zadanie 5. (7 pkt)

Usłyszysz dwukrotnie opowiadanie. Zaznacz w tabeli znakiem X, które ze zdań
(5.1. – 5.7.) jest prawdziwe (VRAI), a które fałszywe (FAUX).
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

VRAI FAUX

5.1. Dans la rue, on a vu apparaître un cheval affolé, galopant à toute allure.

5.2. Les passants ont pris soin du cheval.

5.3. Une femme a eu peur que le cheval ne prenne froid.

5.4. Les gens ont été fiers de leur comportement.

5.5. Plus tard, au même endroit, un sans-abri a voulu attirer l’attention sur lui.

5.6. Plusieurs personnes ont manifesté leur intérêt envers l’individu.

5.7. L’attitude des gens correspond à la politique officielle de l’État.

hennir – en parlant du cheval, pousser le cri particulier pour son espèce.

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Poziom rozszerzony – Część II

ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO I ROZPOZNAWANIE

STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

Zadanie 6. (4 pkt)

Zapoznaj się z treścią zadania. Dopasuj do każdego fragmentu tekstu (6.1. – 6.4.)
odpowiedni dla niego tytuł (A. – F.). Wpisz odpowiednią literę w miejsce oznaczone
linią ciągłą. Uwaga: dwa tytuły nie pasują do żadnego fragmentu tekstu.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

STANISLAS, ROI DE POLOGNE ET DE LORRAINE

6.1. _______

Le destin de Stanislas Leszczynski, roi de Pologne et de Lorraine, beau-père de Louis XV et
donc arrière-grand-père de Louis XVI, est à la fois historique, romanesque et méconnu. Il
brille aujourd’hui sur la place Stanislas, à Nancy qui est une des plus belles villes de France.
L’Année Stanislas en Lorraine s’ouvre avec une exposition de prestige réalisée
en collaboration avec le Musée de Varsovie. L’exposition présente plus de cent trente
peintures, sculptures, dessins, manuscrits, livres, médailles, objets d’art.

6.2. _______

Stanislas était le fils de Raphaël Leszczynski et d’Anne Jablonowska, héritière d’une des plus
grandes familles de magnats polonais, c’est-à-dire la très haute noblesse, éclairée et cultivée.
Le trône électif de Pologne étant alors l’objet de grands désirs de ses puissants voisins (Saxe,
Prusse, Suède et Russie), Stanislas était le candidat de la Suède. Il fut élu par la Diète des
nobles en 1704, mais dut s’exiler au profit d’Auguste III, électeur de Saxe, imposé par les
armées du tsar. Sa fille Marie est devenue reine de France à 24 ans, en épousant Louis XV.

6.3. _______

Ce n’est que neuf ans plus tard, en 1736, que Stanislas renonça définitivement au trône de
Pologne et fut nommé duc de Lorraine et de Bar, sur le trône des anciens ducs régnants, mais
sans pouvoir politique autre qu’honorifique ; à sa mort, ses deux duchés seront rattachés à la
couronne de France. Le but était d’empêcher le Saint Empire romain germanique d’annexer la
Lorraine, conquise par la France au XVII

siècle.

6.4. _______

Sous Stanislas, la cour de Lorraine retrouve le rayonnement artistique et culturel qu’elle avait
eu à l’époque des ducs, avant la guerre de Trente Ans. Grand bâtisseur de châteaux et mécène,
il ne cesse d’organiser concerts et créations théâtrales, invite écrivains et savants, étant lui-
même d’une intelligence encyclopédique.

D’après Marie-Gabrielle Leblanc, « La Famille Chrétienne », N

1415, du 26 février 2005

A.  Les noces de Marie Leszczynska.
B.  Les spectacles sur la place Stanislas.
C.  La Lorraine aux temps de Stanislas.
D.  Un souverain au pouvoir très limité.
E.  Du trône à l’exil.
F.  Une manifestation commémorant le roi Stanislas.

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Poziom rozszerzony – Część II

Zadanie 7. (4 pkt)

Przeczytaj poniższy tekst a następnie wybierz zgodne z jego treścią zakończenia zdań
(7.1. – 7.4.), zakreślając literę A., B., C. lub D oznaczającą wybrane zakończenie zdania.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

COMMENT J’AI APPRIS LE LATIN

C’est un événement fortuit qui a transformé ma vie scolaire.
Lagneau, mon copain, à qui sa mère donnait des fortunes, c'est-à-dire cinq francs par

semaine, avait trouvé, dans la boîte d'un bouquiniste, trois petits livres de Buffalo Bill, au prix
d’un franc les trois. Il avait tout juste un franc, car il avait acheté la veille des bonbons. Il prit
aussitôt les livres, mais il découvrit au fond de la boîte un autre petit livre jauni par le temps,
qu'il avait la curiosité d'ouvrir: c'était la traduction française des Commentaires de César,
avec, en bas de page, le texte latin. Il n'a hésité qu'une seconde, et a sacrifié Buffalo Bill à
Jules César, car il avait le sens des réalités, et le lendemain matin, à la première leçon, il a
déposé sur ma table cette pile de feuilles jaunies, qui allait être pour nous aussi utile qu'une
rampe dans un escalier.
Il faut dire, sans modestie, que j’ai su m'en servir habilement.

Après avoir retrouvé le chapitre d'où était extrait notre texte à traduire du latin –

le devoir de la semaine - j'en recopiais la traduction : l’une pour moi et l’autre pour Lagneau;
mais pour ne pas éveiller la méfiance maladive de Zizi (notre prof de latin), je commettais
quelques fautes dans nos devoirs.

Pour Lagneau, deux contresens, deux faux sens, deux fautes de style. Pour moi, un faux

sens, une erreur sur la déclinaison, trois fautes de style.

Peu à peu, je diminuais le nombre et la gravité de nos erreurs. Zizi ne se doutait de rien:

un jour, en pleine classe, il nous a félicités de nos progrès, ce qui m’a fait rougir jusqu'aux
oreilles, car j’avais honte de ma tricherie et je pensais avec une grande inquiétude à la
composition, qui aurait lieu en classe, sous la surveillance de Zizi lui-même: le jour venu, il
nous a dicté une page de Jules César, et j’étais d'abord épouvanté. Cependant, en relisant ce
texte, il m’a semblé que je le comprenais assez bien, et j’ai eu une heureuse surprise lorsque
j’ai été classé troisième, tandis que Lagneau était classé onzième. Je compris alors que mes
tricheries m'avaient grandement profité, en développant mon goût du travail, et mon
ingéniosité naturelle.

D’après Marcel Pagnol, « Le temps des amours »

7.1. Chez le bouquiniste, Lagneau a acheté

A.  un livre au prix de un franc.
B.  deux livres aux titres différents.
C.  trois livres du même titre.
D.  un livre au prix de cinq francs.

7.2. Les commentaires de César ont permis au narrateur de (d’)

A.  aider son copain à apprendre le latin.
B.  réussir les contrôles de latin.
C.  s’intéresser à la culture latine.
D.  parler couramment latin.

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Poziom rozszerzony – Część II

7.3. En écrivant la composition en classe, le narrateur

A.  était sûr de recevoir de bons résultats.
B.  a eu peur que son ami ne réussisse pas.
C.  a eu peur que le professeur ne découvre la vérité.
D.  était sûr d’obtenir une bonne note.

7.4. La conclusion tirée par le narrateur est :

A.  Il ne faut jamais copier sur autrui.
B.  En copiant, il faut respecter les droits d’auteur.
C.  Si on copie, il faut le faire intelligemment.
D.  On peut copier, mais sans que personne le sache.

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Zadanie 8. (4 pkt)

Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij każdą z luk (8.1. – 8.8.) jedną z podanych poniżej
form (8.1.-8.8.) wpisując literę A., B., C. lub D w miejsce oznaczone linia ciągłą.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.

UN HAMSTER MÉLOMANE

BERLIN - La police allemande a forcé la porte de l'appartement d'un homme parti en
vacances, le croyant mort, alors que celui-ci avait laissé sa chaîne stéréo et les lumières
8.1. ____ pour que son hamster ne se 8.2. ____ pas seul. Le porte-parole de la police de
Brême a expliqué 8.3. ____ que les agents municipaux avaient forcé l'ouverture de la porte.
Ils avaient été alertés par les voisins qui 8.4. ____ une musique assourdissante tourner en
boucle depuis cinq jours. « Personne n'a répondu quand la police a frappé à la porte », a
indiqué la police. « Nous pensions que l'occupant de l'appartement était inconscient ou mort »,
a déclaré le porte-parole de la police. « Mais l'homme était simplement parti en vacances ». Et
une de ses amies a indiqué qu'il avait 8.5. ____ de la musique pour que son animal 8.6. ____
l’écoute avec plaisir. L'amie de l'occupant de l'appartement, ce dernier étant en vacances et
restant injoignable, a indiqué à la police qu'elle 8.7. ____ occasionnellement visite au hamster
pour lui apporter à manger et à boire. Depuis 8.8. ____ , elle a promis de couper la musique et
de prendre soin de l’animal plus régulièrement.

http:/sirate.free.fr/modules/wfsection/print.php ?articleid=20

8.1.
A. allumées
B. allumer
C. allumant
D. allumé

8.5.
A.   abandonné
B.   laissé
C.   lâché
D.   resté

8.2.
A.   sent
B.   sente
C.   sentirait
D.   sentait

8.6.
A.   de compagnon
B.   de l’accompagnement
C.   de campagne
D.   de compagnie

PESEL

5.1

7.1

8.1

5.2

7.2

8.2

5.3

7.3

8.3

5.4

5.5

5.6

5.7

7.4

8.4

8.5

8.6

8.7

8.8

zad.5

Zad.7

Zad.8

zad.4

Zad.6

4.1

6.1

4.2

6.2

4.3

6.3

4.4

6.4

4.5

4.6

4.7

4.8

WYPEŁNIA ZDAJĄCY

miesiąc

dzień

rok

Data urodzenia zdającego

Miejsce na naklejkę

z kodem