ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 6-LETNIEGO

 

 

Imię i nazwisko ………………………………………………………… Rok w przedszkolu. ………………

 

Data urodzenia ....................................................... 

 

Legenda: 

badania - I, II, III; punktacja - 0, 1, 2, 3

 

 

1. ROZWÓJ SPRAWNOŚCI RUCHOWEJ

 

I

 

II

 

III

 

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

 

 

 

 

- poprawnie biega

 

 

 

 

- wykonuje skoki (rytmicznie obunóŜ, podskoki)

 

 

 

 

- celnie rzuca i chwyta

 

 

 

 

- utrzymuje równowagę

 

 

 

 

- synchronizuje ruch ciała z rytmem i melodią

 

 

 

 

- poprawnie odtwarza rytmy

 

 

 

 

R A Z E M

 

 

 

 

2. ROZWÓJ SPRAWNOŚCI MANUALNEJ

 

 

 

 

- ma ustaloną lateralizację

 

 

 

 

- napięcie mięśniowe (słabe, normalne, bardzo silne)

 

 

 

 

- prawidłowo wypełnia kontury

 

 

 

 

- prawidłowo posługuje się noŜyczkami

 

 

 

 

- rysunek (prymitywny, schematyczny, bogaty w szczegóły)

 

 

 

 

- rysunek postaci ludzkiej (prymitywny, schematyczny, bogaty w szczegóły)

 

 

 

 

- tempo pracy (wolne, przeciętne, szybkie)

 

 

 

 

- chętnie podejmuje zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne

 

 

 

 

- poprawnie kreśli:     ° szlaczki literopodobne

 

 

 

 

° litery

 

 

 

 

° wyrazy

 

 

 

 

- poprawnie odwzorowuje kształt wybranych figur geometrycznych

 

 

 

 

- potrafi zawiązać sznurowadła

 

 

 

 

- potrafi zapiąć guziki

 

 

 

 

R A Z E M

 

 

 

 

3. ROZWÓJ PROCESÓW POZNAWCZYCH

 

 

 

 

- rozpoznaje, nazywa kolory

 

 

 

 

- wskazuje i nazywa róŜnice między obrazkami

 

 

 

 

- układa obrazek z kilku części

 

 

 

 

- rozróŜnia i nazywa kierunki

 

 

 

 

- potrafi odtworzyć z pamięci wiersz, piosenkę

 

 

 

 

- pamięta szczegóły, elementy oglądanej ilustracji

 

 

 

 

- potrafi wskazać brakujący element w zbiorze 5-6 elementowym

 

 

 

 

- słucha z uwagą

 

 

 

 

- wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym

 

 

 

 

- wypowiada się poprawnie pod względem artykulacyjnym

 

 

 

 

- posługuje się zdaniami (prostymi, rozwiniętymi, złoŜonymi)

 

 

 

 

- kojarzy związki miedzy faktami

 

 

 

 

- rozpoznaje głoski w nagłosie

 

 

 

 

- rozpoznaje głoski w wygłosie

 

 

 

 

- dokonuje analizy i syntezy wyrazu

 

 

 

 

- rozpoznaje i nazywa litery

 

 

 

 

- czyta metodą:   ° głoskową

 

 

 

 

° sylabową

 

 

 

 

° całościową

 

 

 

 

° rozumie czytany tekst

 

 

 

 

- potrafi określić połoŜenie przedmiotów

 

 

 

 

- potrafi określić wielkość przedmiotu

 

 

 

 

- zna podstawowe figury geometryczne

 

 

 

 

- potrafi wyodrębnić zbiory

 

 

 

 

- zna liczby od 0-10

 

 

 

 

- zna i rozumie znaki: +, -, =, >, < i potrafi posługiwać się nimi

 

 

 

 

- dodaje i odejmuje

 

 

 

 

R A Z E M

 

 

 

 

4. ROZWÓJ SPOŁECZNO- EMOCJONALNY

 

 

 

 

- współdziała z dziećmi w zabawie

 

 

 

 

- przestrzega zasad współdziałania w grupie

 

 

 

 

- wykazuje inicjatywę w zabawie

 

 

 

 

- jest otwarty i śmiały w stosunku do innych

 

 

 

 

- właściwie reaguje na polecenia, uwagi nauczyciela

 

 

 

 

- uŜywa zwrotów grzecznościowych

 

 

 

 

- podejmowane działania doprowadza do końca

 

 

 

 

- wykazuje opiekuńczą postawę wobec dzieci potrzebujących pomocy, młodszych

 

 

 

 

- przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas spacerów, wycieczek

 

 

 

 

- wyraŜa uczucia w sposób kontrolowany, akceptowany społecznie

 

 

 

 

R A Z E M

 

 

 

 

5. Inne uwagi o dziecku