Aplikacyjna mapa wiedzy 

 

                   Model wiedzy ucznia, którego struktury mają właściwości 
                                           aplikowania nowych treści 

 
 
 

                  HISTORIA                                                                                               DYDAKTYKA                                                       
HISTORIA HISTORIOGRAFII                                                                                 OGÓLNA 
- określone treści historyczne, obecne                                                      - dobór metod i środków  dydaktycznych 
  w szkolnym przekazie historii                                                                - zasady organizowania lekcji, badanie 
- osiągnięcia i cele natury poznawczej                                                       poziomu osiągnięć ucznia i nauczyciela, 
- dobór metod ze względu na charakter                                                      badanie kompetencji kluczowych 
  przekazywanych treści                                                                           - zasady formułowania treści, celów i  
- dobór środków dydaktycznych ze względu                                             osiągnięć ucznia 
  na ich walory poznawcze                                                                       • wykład, projekt, uczenie się we  
• wykład, pogadanka, rozmowa nauczająca,                                             współpracy, gry dydaktyczne, metaplan, 
  projekt                                                                                                       drama, drzewo decyzyjne 
                      

 
 
 
 

              TEORIA                                                                                                                     SOCJOLOGIA                                                                    

        WYCHOWANIA                                 

teoria kształcenia                       

WYCHOWAWCZA 

- kształtowanie postaw dziecka                                                                                  - dziecko we współpracy z innymi 

  poprzez treści historyczne

                     DYDAKTYKA                

w grupie: z rodzicami, nauczycielem 

- cele natury wychowawczej

                      HISTORII                     

- cele i osiągnięcia przystosowane do 

- cele i osiągnięcia natury                                                                                            wymogów pracy w grupie 

  

poznawczej

                                         metodyka                      

- dobór metod ze względu na rozwój 

• rozmowa nauczająca, pogadanka,                                                                            społeczny dziecka 
  projekt, uczenie się we współpracy,                                                                          • uczenie się we współpracy, projekt, 
  metoda 6 kapeluszy                                                                                                     drama              

 
 
 
 

                FILOZOFIA                                                                                              PSYCHOLOGIA 
                 HISTORII                                                                                                 ROZWOJOWA I 
- myślenie historyczne                                                                                                WYCHOWAWCZA 
- sposób doboru interpretacji materiału                                                         - dobór metod ze względu na rozwój 
  historycznego                                                                                                 dziecka (rozwój psychomotoryczny) 
- kreowanie określonej świadomości u                                                          - cele i osiągnięcia przystosowane do  
  ucznia poprzez kształcenie umiejętności                                                      rozwoju dziecka 
- cele określają umiejętności i istotę                                                              • opis, opowiadanie, wykład problemowy, 
  świadomości historycznej dziecka                                                                 pogadanka, dyskusja, projekt 
- dobór metod ze względu na sposób                                                              (badawczy, działania lokalnego) 
   interpretowania treści 
• wykład, projekt, drzewo decyzyjne,   
   drama, metoda 6 kapeluszy  
 
 

 

teoria 

kształcenia 

 

DYDAKTYKA 

HISTORII 

 

metodyka