Podstawy
języka
migowego
mgr Grażyna Niemier
Podstawy
języka
migowego
mgr Grażyna Niemier
Osoby z uszkodzonym słuchem
•
to osoby, u których występuje obniżenie
stanu sprawności funkcjonalnej narządu
słuchu, utrudniające, ograniczające lub
uniemożliwiające życie codzienne, naukę,
pracę oraz pełnienie ról społecznych
właściwych dla płci i wieku, zgodnie z
normami prawnymi i zwyczajowymi.
•
W Polsce jest około 4 milionów ludzi z
uszkodzonym słuchem.
Stopnie uszkodzenia słuchu
•
20 dB- 40 dB
lekkie uszkodzenie słuchu
•
40 dB- 70 dB
umiarkowane uszkodzenie słuchu
( słabosłyszący / niedoslyszący)
•
70 dB- 90 dB
znaczne uszkodzenie słuchu ( niesłyszący/głuchy)
•
powyżej 90 dB
głębokie uszkodzenie słuchu ( niesłyszący/głuchy)
Dźwięki otoczenia
Przyczyny i uszkodzenia słuchu
•
Przed urodzeniem ( czynniki dziedziczne i patologie ciąży- choroby
wirusowe, infekcje)
•
W okresie okołoporodowym ( wcześniactwo, zaburzenia krążeniowe lub
oddechowe, itp.)
•
W okresie poporodowym ( żółtaczka- konflikt serologiczny, zakażenia,
urazy, itp.)
•
W okresie niemowlęcym i wczesnego dzieciństwa ( zapalenie opon
mózgowych, przewlekłe zapalenie ucha środkowego, urazy, uszkodzenie
słuchu jako w przebiegu choroby zakaźnej- odra, świnka, itp.)
•
W okresie późniejszym (urazy, głuchota starcza)
Wiele uszkodzeń słuchu pozostaje w swej etiologii nadal
nieznane.
Czas uszkodzenia słuchu a możliwości
językowe osoby
•
Głuchota prelingwalna- powstała przed
opanowaniem języka- zazwyczaj do 2 lub
3 roku życia
•
Głuchota perilingwalna- powstała w
okresie opanowywania języka- 3- 5 lat
•
Głuchota postlingwalna- powstała
zazwyczaj po 5 roku życia
Przekrój ucha - miejsce uszkodzenia
słuchu
Niepełnosprawny czy głuchy?
•
Głuchy to niepełnosprawny, który
napotyka na bariery komunikacyjne-
„stanowisko słyszących”
•
Niesłyszący to równoprawny człowiek w
społeczeństwie, który chce być
traktowany jako mniejszość językowa w
Polsce- „stanowisko głuchych”
Język migowy
•
Zespół środków stosowanych przez osoby
niesłyszące w porozumiewaniu się pomiędzy sobą
i z osobami słyszącymi, obejmujący właściwe
danym środowiskom słownictwo oraz sposób
przekazywania znaków
•
Słownictwo-Zbiór znaków migowych- umowne
gesty określające:
•
litery, liczby- znaki daktylograficzne,
•
pojęcia- znaki ideograficzne.
Daktylografia- alfabet
Ideografia- znaki
Ideografia- pojęcia
Sposób przekazywania znaków
•
To układ palców i dłoni obu rąk, położenie rąk w stosunku do ciała oraz ruch wchodzący w
skład całości znaku
Metody nauczania niesłyszących
System językowo- migowy
•
język mówiony- głośna, wyraźna mowa
•
język migany- znaki migowe o tej samej
treści co mowa i przekazywane równolegle
z nią- język migany to inaczej daktylografia i
ideogramy połączone z gramatyką języka
polskiego
•
elementy prozodyczne wypowiedzi-
mimika twarzy, gesty, pantomima
•
język sztuczny utworzony z połączenia
elementów języka polskiego i Polskiego
Języka Migowego (PJM)
POLSKI JĘZYK MIGOWY
•
Polski Język Migowy (PJM) jest to język
naturalny, którym posługują się głusi w Polsce.
PJM jest w Polsce pierwszym językiem dzieci,
których obydwoje rodzice są głusi.
•
PJM jest językiem o własnej, odmiennej od
polskiej, strukturze gramatycznej, np. :
Kurs PJM jest Uniwersytet.
Aparat czy implant?
implant
OŚRODEK SZKOLNO-
WYCHOWAWCZY DLA DZIECI
NIESŁYSZĄCYCH W POZNANIU
Wczesne Wspomaganie
Szkoła Podstawowa
Gimnazjum
Zasadnicza Szkoła Zawodowa
Technikum
Liceum Ogólnokształcące
Szkoła Policealna
Internat
BIBLIOGRAFIA
•
Józef Kaźmierz Hendzel, Słownik polskiego
języka miganego, Wydawnictwo OFFER,
Olsztyn 1995
•
Bogdan Szczepankowski, Dorota Koncewicz,
Język migowy w terapii, Wyższa Szkoła
Pedagogiczna w Łodzi, Łódź 2008
•
Źródła internetowe