Podstawy Pedagogiki Specjalnej cz I



Poznanie definicji pedagogiki specjalnej



Poznanie miejsca pedagogiki specjalnej w
systemie nauk



Poznanie subdyscyplin pedagogiki specjalnej

Związek Pedagogiki

Specjalnej

z innymi naukami

Pedagogika Specjalna w
współpracuje z wieloma
dziedzinami nauki. Z jednej
strony czerpie z osiągnięć innych
nauk z drugiej zaś wzbogaca je
własnymi analizami i
rozwiązaniami.

Związek Pedagogiki

Specjalnej z

Pedagogiką

Pedagogika (gr. país - dziecko, agōgós –
przewodnik, paidagōgikē - świadoma
działalność wychowawcza) nauka o
wychowaniu, jego celach, metodach,
środkach i formach organizacyjnych;
zajmuje się procesami świadomego i
celowego oddziaływania na rozwój
człowieka we wszystkich fazach jego
życia.

Pedagogika Specjalna w
szczególny sposób wchodzi w
wieloelementową relację z
Pedagogiką, stanowiąc jej
integralną część. Z jednej strony
korzysta z większości
subdyscyplin pedagogicznych z
drugiej zaś wnosi w nie własne
definicje, rozwiązania i analizy.

Związek Pedagogiki

Specjalnej z

Psychologią

Psychologia (gr. Psych, dusza, lógos, słowo,
nauka), dyscyplina nauk. oraz dziedzina
działalności praktycznej zajmująca się analizą
powstawania oraz przebiegu procesów
psychicznych, ich rolą w regulacji stosunków
człowieka z otaczającym go światem, a także
możliwościami kształtowania zachowań
ludzkich; jako samodzielna nauka empiryczna
wyodrębniła się w 2. poł. XIX w.

Pedagogika Specjalna korzysta z
osiągnięć psychologii. Wiedza
psychologiczna w pedagogice
specjalnej ma kluczowy charakter do
zrozumienia zachowań reakcji i
podstaw działań edukacyjnych,
terapeutycznych i wychowawczych
nakierowanych na osoby
niepełnosprawne i ich rodziny. W
szczególny sposób wykorzystywana
jest wiedza z zakresu psychologii
klinicznej, rozwojowej i społecznej.

Związek Pedagogiki

Specjalnej z Socjologią

Socjologia – nauka badająca w
systematyczny sposób funkcjonowanie i
zmianę społeczeństwa. Socjologowie badają
społeczne reguły, procesy i struktury które
łączą i dzielą ludzi, tworzą lub są przejawem
więzi między ludźmi, a także proces ich zmian.
Socjologowie badają zarówno jednostki
uwikłane w grupy społeczne, jak i
międzyludzkie relacje (np. rodzinę, wspólnoty,
stowarzyszenia, zrzeszenia itp.). Relacje
międzyludzkie ujęte w społecznej dynamice
mogą ludzi łączyć tworząc grupy społeczne,
instytucje czy całe społeczeństwa, lub dzielić
przez społeczne podziały.

Pedagogika Specjalna korzysta z
osiągnięć socjologii w kreowaniu
postaw społecznych analizie grup jak
i diagnostyce zarówno społecznej jak
i indywidualnej w kontekście
funkcjonowania i socjalizacji osób
niepełnosprawnych.

Związek Pedagogiki

Specjalnej z Filozofią

Filozofia (gr. φιλοσοφία philosophia,
umiłowanie mądrości’ gr. φιλέω phileo –
kochać, σοφία sophia – mądrość) najbardziej
ogólna, fundamentalna, racjonalna i kryt.
wiedza o wszystkim, co istnieje; w znaczeniu
źródłowym f. oznaczała umiłowanie
mądrości, czyli nieustanne dążenie do wiedzy i
poszukiwanie pewności..

Pedagogika Specjalna korzysta z
wiedzy filozoficznej przede
wszystkim w kontekście kreowania
celów  działań w tym i
wychowawczych jak i zasad
etycznych związanych z
podejmowanymi metodami
diagnostyczno-terapeutycznymi.

Związek Pedagogiki

Specjalnej z Biologią

Biologia (z gr. βίος (bios) - życie i λόγος
(logos) słowo, nauka) – gałąź nauki zajmująca
się badaniem życia. Nauka ta skupia się na
charakterystyce, klasyfikacji oraz zachowaniu
organizmów żywych, jak również sposobie
powstawania nowych gatunków oraz
zależnościami między nimi a środowiskiem
naturalnym.
Biologia obejmuje szeroki wachlarz zagadnień
badawczych, które są często postrzegane jako
odrębne dyscypliny naukowe.

Pedagogika Specjalna korzysta z
osiągnięć nauk biologicznych
opisujących rozwój człowieka jako
istoty biologicznej w kontekście
rozwoju jednostkowego jak i
gatunkowego.  Biologia umożliwia
zrozumienie podstaw
funkcjonowania zaburzeń człowieka.
W pedagogice specjalnej szczególne
miejsce zajmuję wiedza z zakresu,
genetyki, anatomii i fizjologii.

Związek Pedagogiki

Specjalnej z Medycyną

Medycyna (łac. Medicina, sztuka lekarska),
nauka o zdrowiu i chorobie człowieka oraz
sztuka leczenia i zapobiegania chorobom;
medycyna należy do nauk przyr., gdyż opiera
się na biologii, chemii, fizyce i in., ale również
do nauk humanist., gdyż jej podmiotem jest
człowiek — dlatego też korzysta z psychologii,
socjologii i in. nauk społecznych

Pedagogika Specjalna korzysta z
osiągnięć nauk medycznych przede
wszystkim w  zakresie zrozumienia
istoty zaburzeń i chorób.  Na bazie
tej wiedzy wypracowuje racjonalne
formy działań terapeutycznych i
opiekuńczych.  Szczególne miejsce
zajmują zagadnienia z zakresu
pediatrii, neurologii i psychiatrii

Pediatria

Neurologia

Psychiatria

Pedagogika

Specjalna

Związek Pedagogiki

Specjalnej z

Naukami Technicznymi

Nauki Techniczne, zespół nauk, które
zajmują się wytworami i procesami będącymi
efektem działalności człowieka w zakresie
techniki;

Pedagogika Specjalna korzysta z
osiągnięć nauk techniczno-
inżynierskich, które z jednej strony
ułatwiają proces rewalidacji i terapii z
drugiej zaś tworzą nowe rozwiązania
umożliwiające kompensację
niepełnosprawności.

Arc

ektu

Urbanis

tyka

Pedagogika

Specjalna

Związek Pedagogiki

Specjalnej z

Prawem

Prawo, a ściślej prawo w ujęciu
przedmiotowym, to system norm prawnych,
czyli ogólnych, abstrakcyjnych i w
przybliżeniu jednoznacznych dyrektyw
postępowania, które powstały w związku z
istnieniem i funkcjonowaniem państwa lub
innego uporządkowanego organizmu
społecznego, ustanowione lub uznane przez
właściwe organy władzy publicznej lub
społecznej i przez te organy stosowanej, w
tym z użyciem przymusu.

Pedagogika Specjalna korzysta z
osiągnięć prawa  ujętego w
obowiązujących kodeksach w celu
usankcjonowania i uporządkowania
specyficznych norm funkcjonowania
osób niepełnosprawnych jak również
form i zasad opieki i terapii.

Związek Pedagogiki

Specjalnej z

Ekonomią

Ekonomia (gr. Oíkos - dom, nómos – prawo),
nauka badająca społ. proces gospodarowania.
Ekonomia jest nauką o tym, jak jednostka i
społeczeństwo decydują o wykorzystaniu
zasobów (wszystkich, gdyż wszystkie zasoby
mają alternatywne zastosowanie i z definicji
są w niedoborze) – które mogą mieć także
inne, alternatywne, zastosowania – w celu
wytwarzania różnych dóbr i rozdzielania ich
na konsumpcję obecną lub przyszłą, pomiędzy
różne osoby i różne grupy w społeczeństwie.

Pedagogika Specjalna osiągnięcia
rozważań ekonomicznych w
kontekście prognozowania i
kreowania odpowiednich celów
procesu terapii i wychowania osób
niepełnoprawnych.

Mikroekonomia

Makroekonomia

Pedagogika

Specjalna

Działy Pedagogiki

Specjalnej

pedagogika specjalna, dział pedagogiki
poświęcony teorii kształcenia i wychowania
jednostek odbiegających od normy fiz. lub
psychicznej w stopniu utrudniającym
prawidłowy rozwój i współżycie w środowisku
społecznym.

Klasyczny podział pedagogiki
specjalnej w Polsce dokonany został
jeszcze przez Marię Grzegorzewską i
uwzględniał on podstawowe
subdyscypliny pedagogiki specjalnej

1. Podaj przynajmniej jedną definicje pedagogiki specjalnej ?

2. Z jakimi naukami współdziała pedagogika specjalna ?

3. Z jakimi subdyscyplinami pedagogicznymi współdziała pedagogika specjalna ?

4. Jakie są subdyscypliny (działy) pedagogiki specjalnej ?

 Błeszyński J., Binnebesel J., Baczała D.(2008): Historyczne dyskursy nad

pedagogiką specjalną, Łódź

 Dykcik W. (2001): Pedagogika Specjalna, Poznań

 Sękowska Z. (2001): Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Warszawa