3. ĆWICZENIA Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU EXCEL
Ćwiczenie 3.14
Cel:
Poznanie podstawowych funkcji statystycznych
Polecenie:
Dla czterech szeregów liczbowych należy wyznaczyć takie funkcje statystyczne jak:
sumę, średnią, ilość liczb w szeregu, wartość maksymalną, wartość minimalną oraz medianę.
1. W nowym skoroszycie, w arkuszu 1 w komórkach od B3:E3 wprowadzić odpowiednio
etykiety: Szereg 1; Szereg 2; Szereg 3 oraz Szereg 4
2. Każdy szereg wypełnić liczbami włącznie z komórkami B13:E13. W szeregu 3 i 4 nie
wszystkie komórki zawierają dane
3. W komórkach A15:A21 wprowadzić odpowiednio etykiety: Funkcje; Suma; Średnia, Ile
liczb, Max, Min, Mediana
4. W komórce B16 wprowadzić funkcję, która (po skopiowaniu do komórek C16:E16)
pozwoli policzyć sumy liczb dla każdego szeregu
5. W komórce B17 wprowadzić funkcję, która (po skopiowaniu do komórek C17:E17)
pozwoli policzyć średnią liczb dla każdego szeregu
6. W komórce B18 wprowadzić funkcję, która (po skopiowaniu do komórek C18:E18)
pozwoli policzyć ilość liczb w każdym szeregu
7. W komórce B19 wprowadzić funkcję, która (po skopiowaniu do komórek C19:E19)
pozwoli ustalić wartość maksymalną w każdym szeregu
8. W komórce B20 wprowadzić funkcję, która (po skopiowaniu do komórek C20:E20)
pozwoli ustalić wartość minimalną dla każdego szeregu
9. W komórce B21 wprowadzić funkcję, która (po skopiowaniu do komórek C21:E21)
pozwoli policzyć medianę dla każdego szeregu
10. Arkusz 1 nazwać F. stat. 1
11. Zapisać w pliku Funkcje statystyczne
Ćwiczenie 3.15
Cel:
Nabycie umiejętności konstruowania szeregu rozdzielczego
Polecenie:
Na podstawie podanego szeregu szczegółowego należy zbudować szereg rozdzielczy o
podanych przedziałach. Zadanie należy wykonać na danych zawartych w ćwiczeniu 3.8. Jako
szereg szczegółowy przyjąć ilość punktów uzyskanych z egzaminu pisemnego przez
kandydatów, natomiast przedziały należy przyjąć zgodnie z kryteriami ocen tzn. 0-35; 35-45;
45-55; 55-60. Pozwoli to na ustalenie ilu kandydatów otrzymało ocenę niedostateczną,
dostateczną, dobrą oraz bardzo dobrą. Ćwiczenie należy wykonać na dwa różne sposoby. W
pierwszym wykorzystać funkcję LICZ.JEŻELI, natomiast w drugim należy wykorzystać
formułę tablicową .
1. Z pliku Funkcje logiczne z arkusza Funkcja JEŻELI 3 skopiować ilość punktów za
egzamin pisemny do pliku Funkcje statystyczne do arkusza 2 do zakresu A3:A22. Arkusz
2 nazwać F.stat. 2
2. W arkuszu tym w zakresie C4:G9 przygotować tabelę do zbudowania szeregu
rozdzielczego, która może wyglądać następująco:
Przedział
Liczebność
sposób 1
Liczebność
sposób 2
0 - 35
35 - 45
45 - 55
55 - 60
Razem
Przy budowie przedziałów należy wykorzystać trzy kolumny C, D, E.
3. Do komórek F5:F8 wprowadzić funkcje, które pozwolą policzyć liczebność szeregu
szczegółowego sposobem pierwszym
4. Do komórki G5 wprowadzić funkcję, która pozwoli policzyć liczebność szeregu
szczegółowego sposobem drugim
Polecenie, zrealizowane na dyskietce, poprawnie funkcjonuje tylko w MS Excel.
5. W komórce F9 oraz w komórce G9 podsumować liczebności
6. Zapisać w pliku Funkcje statystyczne
Ćwiczenie 3.16
Cel:
Wykorzystanie funkcji ILE.NIEPUSTYCH
Polecenie:
Należy policzyć średnią klasy IV A, szkoły średniej, do której uczęszcza 30 uczniów.
Ś
rednia dla każdego ucznia z poszczególnych przedmiotów została już wyliczona. Zadanie
należy wykonać dwoma różnymi sposobami. Sposób pierwszy – wykorzystać funkcję
Ś
REDNIA. Sposób drugi – wykorzystać funkcję ILE.NIEPUSTYCH
1. W arkuszu 3 w pliku Funkcje statystyczne, w komórkach od A3:A32 wprowadzić 30
ś
rednich ocen dla każdego ucznia
2. W komórce C5 i C6 wprowadzić odpowiedni etykiety: Średnia arytmetyczna sposób 1
oraz Średnia arytmetyczna sposób 2
3. Scalić i wyśrodkować te etykiety odpowiednio między komórkami C5:F5 oraz C6:F6
4. W komórce G5 policzyć średnią pierwszym sposobem
5. W komórce G6 policzyć średnią drugim sposobem
6. Arkusz 3 nazwać Średnia 1
7. Zapisać w pliku Funkcje statystyczne
Ćwiczenie 3.17
Cel:
Nabycie umiejętności obliczania średniej arytmetycznej
Polecenie:
Należy obliczyć średnie kieszonkowe studentów na wydziale X pewnej wyższej uczelni.
Ś
rednią arytmetyczną należy ustalić na podstawie poniższej tabeli:
Kieszonkowe w zł
Liczba
studentów
120
-
140
26
140
-
160
32
160
-
180
36
180
-
200
12
200
-
220
21
220
-
240
25
240
-
260
37
260
-
280
40
280
-
300
39
300
-
320
49
320
-
340
67
340
-
360
22
360
-
380
11
380
-
400
21
1.
W pliku Funkcje statystyczne nowy arkusz nazwać Średnia 2
2.
Wprowadzić do tego arkusza tabelę od komórki B3
3.
Obliczyć średnie kieszonkowe studentów
4.
Zapisać w pliku Funkcje statystyczne