Metoda projektowa

na skróty

Czym jest metoda 
projektowa?

Możesz mieć wpływ na to jak wyglądają zajęcia

Możesz rozwinąć różne zdolności i zainteresowania

Będziesz rozumieć, a nie tylko pamiętać

Bedziesz doświadczać nie tylko teoretyzować

Bedziecie obserwować jak pracują inni

Realizację projektu można wpisać do CV

Zdobywasz doświadczenie zawodowe

Jaka jest rola prowadzącej 
zajęcia

● posiada  wiedzę  z  obszaru,  w  którym  projekt  jest 

realizowany  -  jednak  nie  musi  być  specjalistką  zajmującą 

się zagadnieniem, którego dotyczy projekt;

● przedstawia studentom zasady pracy projektowej;
● stwarza  studentom  warunki  umożliwiające  samodzielną, 

efektywną,  ale  i  ciekawą  pracę  nad  konkretnym 

zagadnieniem;

● sprawdza efekty realizacji poszczególnych etapów projektu;

Jaka jest rola prowadzącej 
zajęcia

● jest świadoma celów projektu;
● posiada  umiejętność  oceny  możliwości  członków  zespołu 

pod kątem rozdysponowania im zadań;

● ingeruje i wskazuje na uchybienia w pracy nad projektem w 

razie potrzeby;

● nie wykonuje zadań za studenta;
● uwzględnia zainteresowania i motywacje studentów;
● łączy 

pracę 

umysłową 

studentów 

z 

działalnością 

praktyczną;

● tworzy klimat racjonalnej pracy bazując na samodzielności i 

odpowiedzialności studentów;

● wykorzystuje potencjał otoczenia.

Jaka jest rola studenta

Student:

● decyduje;
● poszukuje;
● selekcjonuje;
● planuje;
● organizuje;
● prezentuje;
● współpracuje;
● komunikuje się;
● bierze odpowiedzialność.

Praca metodą projektową

Rodzaje projektów:

- grupowe

- indywidualne

Studenci pracują w małych zespołach projektowych lub indywidualnie, zależnie 
od specyfiki przedmiotu.

Co daje praca metodą projektów?

●

radość wyzwalania potencjału u siebie i innych

●

satysfakcję wspólnego oglądania rezultatów projektów

●

szansę zagospodarowania własnego czasu

●

możliwość angażowania się w proces nauki, który nie jest nudny

Etapy przygotowania 
projektu

Etapy przygotowania 
projektu

a/ zapoznanie się z metodą projektową, 

b/ formułowanie grupy projektowej — delegowanie 
zadań, 

c/ zbieranie informacji na temat wybranego/zadanego 
przez wykładowcę zagadnienia projektowego, 

d/ przygotowanie konspektu

 

projektu.

Zawartość konspektu 
projektu

— autorzy projektu;

— temat projektu;

— cel sformułowany według zasady SMART (konkretny, 
akceptowalny,zapisany, określony w czasie);

— uzasadnienie wyboru tematu;

— ogólny opis projektu;

— harmonogram działań rozpisany na poszczególne osoby;

— ewentualnie szacowany zysk podmiotowy — opis umiejętności i 
wiedzy zdobytych podczas realizacji projektu;

— sposób obrony projektu.

Realizacja projektu

- na tym etapie studenci pracują samodzielnie, 

wykonują zaplanowane i ujęte wcześniej w 
harmonogramie działania;

 - metoda pracy, według wcześniejszego planu 
działania, nie tylko sprzyja harmonii pracy, ale również 
kształtuje postawę systematyczności i rzetelności w 
stosunku do podjętych zobowiązań;

 - studenci powinni uczestniczyć w konsultacjach z 
nauczycielem i informować go na bieżąco o postępach 
swoich prac;

Ewaluacja formująca

 - jest przeprowadzana w trakcie realizacji projektu; 

ma za zadanie wspierać zaangażowanie studentów 

poprzez możliwość wyrażenia ich potrzeb nie tylko w 
zakresie treści programowych, ale również metod i 
stosowanych narzędzi;

 - ocena ta powinna pomagać studentowi i 
nauczycielowi w zdefiniowaniu okresowych 
(cząstkowych) osiągnięć studenta oraz umożliwiać 
identyfikację ewentualnych braków w wiedzy i 
umiejętnościach studentów; 

 - ocena może mieć formę rozmowy lub 
kwestionariusza. 

Ocena podsumowująca

-  ocena  przyznawana  jest  na  końcu  realizacji  zajęć  i 
służy  ocenie  tego,  jakie  efekty  kształcenia  student 
osiągnął i w jakim stopniu;
- p

rowadzona jest w oparciu o wskazane w konspekcie 

kryteria; 
- 

zawiera 

też 

samoocenę 

członków 

zespołu 

projektowego; 
- 

poziom 

przygotowanego 

projektu 

(wersja 

„papierowa”) i jego prezentacji oraz dyskusji na forum 
całej  grupy/wszystkich  zespołów  projektowych,  które 
mają możliwość wyrazić własną opinię.

Plan pracy

1) wykłady (teoria);
2) po zakończeniu części "wykładowej" krótki 
test sprawdzający wiedzę teoretyczną (bardzo 
prosty :);
3) praca nad przygotowaniem projektu 
(indywidualne konsultacje utworzonych 
zespołów z prowadzącą);
4) prezentacje projektów;
5) ocena końcowa.

Ocena końcowa

Najważniejszym komponentem oceny 
końcowej będzie ocena przygotowanego 
projektu;
Punkty z testu stanowić będą około 25% oceny 
końcowej;
Uwaga - zaliczenie testu jest konieczne, by 
móc przystąpić do realizacji projektu!!!

Współczesna scena 
polityczna

Na podstawie analizy historii, ewolucji,
programu, liderów i kampanii danej partii zespół 
projektowy udziela wyjaśnień i odpowiedzi 
przedmiocie poniżej przedstawionych 
zagadnień::
1/ w jakim stopniu współczesna rzeczywistość 
polityczna jest faktycznym odbiciem trendów w 
życiu społeczno-politycznym, a w jakiej części 
kształtowana jest  przez narzędzia i techniki 
marketingowe

Współczesna scena 
polityczna

2/ Wskazanie czynników determinujących 
zmiany przestrzeni politycznej. Swoiste 
nowości na scenie politycznej.

3/ Poznanie nowych form uczestnictwa 
politycznego. (Społeczeństwo sieciowe.)