background image

Poniższy materiał odnosi się do artykułu „Droga do szkoły”, zawartego w nr 35 Nauczycielki Szkoły 

Podstawowej na str. 4–5.

„Droga do szkoły – zawsze przestrzegaj przepisów 

i znaków drogowych!”

Dyplom 

dla

za wzięcie udziału w konkursie 

„Droga do szkoły”.

Droga do szkoły

 

Szablony dyplomów dla uczniów, biorących udział w konkursie na makietę przedstawiającą drogę do 

szkoły.

„Droga do szkoły – zawsze przestrzegaj 

przepisów i znaków drogowych!”

Dyplom

dla

za wzięcie udziału w konkursie 

„Droga do szkoły”.

background image

Poniższy materiał odnosi się do artykułu „Liczebniki porządkowe”, zawartego w nr 35 Nauczycielki Szkoły 

Podstawowej na str. 6-7.

Liczebniki porządkowe 

 

Nad każdą planetą napisz jej nazwę oraz liczebnik, oznaczający jej kolejność, licząc od Słońca.

 

Wytnij, pokoloruj i wklej do zeszytu:

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

______________________________________

___________________

___________________

______________________________________

background image

Las jesienią 

Grzyby dzielimy na trzy grupy – jadalne, niejadalne i trujące. Grzyby jadalne mogą być spożywane przez 

człowieka, zaś grzyby trujące absolutnie nie, gdyż mogą spowodować poważną chorobę lub śmierć. Grzyby 

niejadalne nie są trujące, ale nie nadają się do spożycia ze względu na nieprzyjemny smak lub zapach.

 

Połącz nazwę grzyba z odpowiednim koszykiem:

Poniższy materiał odnosi się do artykułu „Las jesienią”, zawartego w nr 35 Nauczycielki Szkoły Podstawowej 

na str. 8–9.

 

Czy wiesz, jak inaczej nazywana jest kurka? Sprawdź to w atlasie grzybów i zapisz w liniaturze.

mleczaj paskudnik   

kurka 

 

maślak zwyczajny 

 

muchomor sromotnikowy   

borowik szlachetny   

muchomor czerwony

Grzyby 

jadalne

Grzyby 

niejadalne

Grzyby 

trujące

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

background image

Poniższy materiał odnosi się do artykułu „Alfabet”, zawartego w nr 35 Nauczycielki Szkoły Podstawowej na 

str. 27.

 

Przyjrzyj się, jaki kształt mają wielka i mała pisana litera „D”, „d” i napisz po jednej linijce każdej z tych 

literek.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d

 

Przeczytaj i połącz wyraz z odpowiednim obrazkiem.

dinozaur          delfin   

Darek          dynia

 

Pokoloruj literę „R”, „r” oraz obrazki, których nazwy rozpoczynają się głoską „R”, „r”.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

R

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

r

 

Napisz wielką i małą literkę „R”, „r”.


Document Outline