PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

UBIEGAJĄCEGO SIĘ

O STOPIEŃ ZAWODOWY

NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

1. Imię i nazwisko: Martyna Fiuk
2. Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa w Bogurzynie
3. Wykształcenie: wyższe I stopnia
4. Nauczany przedmiot: język angielski
5. Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2010r.
6. Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy

Czynności organizacyjne

Lp. Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1.

Poznawanie procedury awansu
zawodowego i przygotowanie
projektu planu rozwoju.

­Analiza przepisów prawa
oświatowego dotyczących awansu
zawodowego nauczycieli
­Sporządzenie wniosku o
rozpoczęcie stażu
­Sporządzenie planu rozwoju
zawodowego

okres stażu

IX 2010r.

IX 2010r.

­wniosek

­projekt planu rozwoju
zawodowego

2.

Nawiązanie współpracy z
opiekunem stażu.

­Rozmowa określajaca zasady
współpracy

IX 2010r.

3.

Dokumentowanie realizacji planu
rozwoju zawodowego.

­Zbieranie informacji o realizacji
zadań, gromadzenie dokumentów,
zaświadczeń o ukończeniu różnych
form doskonalenia zawodowego,
opracowań, kserokopii i innych
materiałów

okres stażu

­świadectwa, zaświadczenia,
potwierdzenia uczestnictwa

§ 7 ust.1 pkt 1

Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych,

opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1. Uczestniczenie w pracach organów
szkoły.

­Udział w pracach Rady
Pedagogicznej,
współpraca z
gronem pedagogicznym

Wg harmonogramu
posiedzeń Rady
Pedagogicznej

­lista obecności

2. Współpraca z Samorządem
Uczniowskim

­Współorganizacja i opieka
podczas dyskotek.
­Współpraca podczas organizacji
uroczystości szkolnych
i różnorodnych imprez, np.:
­ Święto Niepodległości
­ Dzień Dziecka i Dzień Sportu

Zgodnie z
harmonogramem imprez
szkolnych

­scenariusze uroczystości
­kronika szkolna

3. Realizowanie wewnątrzszkolnego
systemu oceniania

­Ocenianie uczniów wg kryteriów
w nim zawartych

Cały okres stażu

­zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

4. Aktywna realizacja zadań
wychowawczych i opiekuńczych

­Organizacja i uczestnictwo
w różnych formach
upowszechniania kultury (wyjazdy
do teatru, kina, muzeum itp.).

Cały okres stażu

­zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

­Sprawowanie opieki nad
uczniami podczas wycieczek,
imprez i wyjść pozaszkolnych

5. Zapewnienie bezpieczeństwa i
higienicznych warunków uczniom

­Opieka nad uczniami w czasie
lekcji i poza lekcjami
­Sprawowanie dyżurów w czasie
przerw między lekcjami

Cały okres stażu

­zapisy w dzienniku

§ 7 ust.1 pkt 2

Pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia

ustawicznego.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1. Poszerzanie wiedzy i
umiejętności
poprzez aktywny udział w
wewnątrzszkolnym
doskonaleniu

­Uczestnictwo w radach
szkoleniowych i kursach
organizowanych na terenie szkoły

W okresie trwania stażu

­zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

2. Udział w różnych formach
pozaszkolnego doskonalenia
zawodowego

­Udział w konferencjach
szkoleniowych i warsztatach
metodycznych dotyczących

Cały okres stażu

­potwierdzenia, certyfikaty

nauczania języka angielskiego

3. Tworzenie własnego
warsztatu pracy

­Budowanie bazy materiałów
dydaktycznych, testów, czasopis,
­Tworzenie bazy łączy do stron
WWW z materiałami
dydaktycznymi

Cały okres stażu

­segregator z materiałami
­baza łączy

4. Orientacja w nowościach
dotyczących nauczania języka
angielskiego

­Lektura czasopism dla nauczycieli
języków obcych, wykorzystywanie
poznanych metod pracy na lekcjach

Cały okres stażu

­zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

5. Podwyższanie kwalifikacji
zawodowych

­Ukończenie uzupełniających studiów
magisterskich i uzyskanie tytułu
magistra filologii angielskiej

IX 2010­VII 2011

­dyplom ukończenia studiów

§ 7 ust.1 pkt 3

Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust.

1 pkt 2 i ust. 1a Karty Nauczyciela ­ przepisy dotyczące pomocy społecznej lub postępowania w sprawach

nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1. Analiza dokumentacji

­Ustawa o systemie oświaty,
Karta Nauczyciela,

Cały okres stażu

­zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

Rozporządzenie MENiS z dnia 1
grudnia 2004 r. w sprawie
uzyskania stopni awansu
zawodowego przez nauczycieli
­Śledzenie aktualizacji prawa
oświatowego
­Dokumentacja regulująca
zasady funkcjonowania i
organizacji szkoły:

● Statut Szkoły

Podstawowej w
Bogurzynie

● WSO
● Szkolny program

wychowawczy

● przespisy

bezpieczeństwa i higieny
pracy w szkole

● inne regulaminy

­Praca w zespołach i komisjach
zajmujących się tworzeniem i
ewaluacją dokumentów,
składających się na
wewnątrzszkolne prawo
oświatowe

§ 7 ust.2 pkt 1

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań,

a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1. Współpraca z opiekunem
stażu

­Ustalenie zasad
współpracy.
­Przygotowanie planu rozwoju
zawodowego
­Hospitacja zajęć prowadzonych
przez opiekuna stażu
­Prowadzenie zajęć w obecności
opiekuna stażu
­Określenie mocnych i słabych
stron własnej działalności

IX 2010r.

IX 2010r.

raz w miesiącu

­zapis w dokumentacji przebiegu
stażu
­plan rozwoju zawodowego

­konspekty lekcji

2. Doskonalenie warsztatu i
metod pracy pedagogicznej

­Analiza programów nauczania
­Opracowanie przedmiotowego
systemu oceniania
­Stosowanie aktywizujących
metod nauczania
­Opracowanie pomocy
dydaktycznych–gazetki,
testy, karty obrazkowe, karty
pracy, pokazy multimedialne

Cały okres stażu

­Przedmiotowy system
oceniania
­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu
­Segregator z materiałami
dodatkowymi

­Dobieranie różnorodnych metod
i narzędzi w procesie
sprawdzania i oceniania

3. Prowadzenie dokumentacji
szkolnej

Terminowe zapisy w dziennikach
lekcyjnych, pozalekcyjnych,
dziennikach świetlicy

Cały okres stażu

­Zapisy w dziennikach

4. Publikacje własnych prac

­Publikacja scenariuszy lekcji,
kart pracy, sprawdzianów

Cały okres stażu

­Potwierdzenie

§ 7 ust.2 pkt 2

Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego

oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1. Zapoznanie się z potrzebami,
problemami i zagrożeniami
charakterystycznymi dla
wieku rozwojowego uczniów
oraz diagnoza problemów
społecznych i cywilizacyjnych

Obserwacja własna
Rozmowy z uczniami

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

2. Współpraca z rodzicami i
opiekunami uczniów z Domu
Dziecka

Organizowanie spotkań z
rodzicami i opiekunami uczniów
mających kłopoty z nauką i
zachowaniem

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

3. Przygotowanie gazetek
ściennych o tematyce związanej z
językiem angielskim

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

4. Praca z uczniami
posiadającymi orzeczenia lub
opinie Poradni
Psychologiczno­Pedagogicznej

­Analiza orzeczeń Poradni
­Opracowanie na podstawie
zaleceń kryteriów oceniania dla
uczniów z dostosowanym
poziomem wymagań

Cały okres stażu

­Kryteria oceniania

§ 7 ust.2 pkt 3

Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Zadania

Formy realizacji

Termin

   Sposób dokumentowania

1. Publikowanie własnych prac Opublikowanie konspektów lekcji,

kart pracy i sprawdzianów na stronie
WWW

Cały okres stażu

Potwierdzenia

2. Wykorzystanie komputera i
Internetu

­Udział w życiu portali edukacyjnych
­Przygotowanie scenariuszy lekcji,

Cały okres stażu

­Segregator z
materiałami

konspektów przy użyciu komputera i
Internetu
­Przygotowanie dokumentacji
załączonej do wniosku
­Opracowanie przy użyciu różnych
narzędzi pomiaru dydaktycznego
testów, sprawdzianów, dokumentacji
szkolnej
­Uzyskiwanie wiedzy o szkoleniach
ze stron WWW dotyczących awansu
lub poprzez pocztę elektroniczną
­Prowadzenie zajęć z użyciem
komputera i tablicy multimedialnej
­Nawiązanie współpracy z
przedstawicielami wydawnictw

dodatkowymi,
­Płyty CD,
­Dokumenty
­Potwierdzenia
udziału

3. Wykorzystanie komputera
przez uczniów

­Realizowanie przez uczniów
projektów wymagających
posługiwania się komputerem i
Internetem
­Wykorzystanie Internetu na lekcjach
z wykorzystaniem ćwiczeń
zamieszczonych przez wydawnictwo
w Internecie

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

§ 7 ust.2 pkt 4

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z

zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu

problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1. Aktualizowanie wiedzy z
zakresu pedagogiki, psychologii i
dydaktyki

­Udział w różnego rodzaju
szkoleniach
­Samokształcenie­zapoznanie się
z najnowszymi propozycjami
wydawniczymi z w/w dziedzin

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

2. Udzielanie pomocy rodzicom
w zrozumieniu problemów wieku
dziecięcego i dojrzewania

­Przygotowanie szkolenia dla
rodziców

W okresie stażu

­Potwierdzenie

3. Udział w pracach zespołów
wychowawczych

Omawianie problemów
edukacyjnych uczniów i
proponowanie środków
naprawczych

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

4. Zapoznanie się z opiniami i
orzeczeniami uczniów wydanymi
przez Poradnię
Psychologiczno­Pedagogiczną

­Uwzględnianie zaleceń PP­P w
procesie dydaktycznym i
wychowawczym uczniów

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

5. Pomoc uczniom w procesie

­Stosowanie ciekawych form w Cały okres stażu

­Zaświadczenie opiekuna stażu

kształtowania charakteru

pracy wychowawczej z uczniami:

● wycieczki,
● imprezy szkolne

6. Różnicowanie pracy na
lekcjach

Stosowanie na lekcjach języka
angielskiego zróżnicowanych,
wielopoziomowych form pracy z
uczniem

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

§ 7 ust.2 pkt 5

Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub

postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

1. Dalsze poznawanie
organizacji, zadań
i zasad funkcjonowania szkoły

­Analiza przepisów związanych z
funkcjonowaniem szkoły,
dokumentów prawa
wewnątrzszkolnego i dokumentacji
szkolnej
­Udział w Radach Pedagogicznych
poświęconych tworzeniu i
wdrażaniu dokumentów
szkolnych

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

2. Posługiwanie się aktami prawa
oświatowego w czynnościach
związanych z odbywaniem stażu

Stosowanie aktów prawa
oświatowego w procesie pisania
planu, sprawozdania, przygotowania
prezentacji dorobku i
przygotowania się do egzaminu
kwalifikacyjnego

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

3. Udział w konstruowaniu i
modyfikowaniu dokumentów
szkolnych

­Praca w ramach posiedzeń Rady
Pedagogicznej
­Konstruowanie przedmiotowego
systemu nauczania, planów
wynikowych i innych dokumentów
nauczania

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

4. Realizacja bieżących zadań
ogólnoszkolnych

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

5. Wykazanie się w konkretnych
sytuacjach i podejmowanych
przez siebie działaniach
znajomością przepisów

­Ewakuacja uczniów z sali lekcyjnej
po usłyszeniu alarmu
­Udział w pracach różnych komisji i
zespołów szkolnych
­Właściwa pod względem prawnym
organizacja wycieczek i wyjść
­Prawidłowe prowadzenie
dokumentacji dydaktycznej

Cały okres stażu

­Zapis w dokumentacji przebiegu
stażu

                                                                                            Opracowała: ….....................................
                                                                                            Zatwierdził: ….......................................