?

4

2

˙

b

Andante 

q = 54

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

Œ

˙

n

œ œ

œ œ

œ œ

?

11

œ Œ

˙

œ œ

œ œ

œ œ

œ Œ

˙

#

œ

#

œ

œ

#

œ

œ

#

œ

?

21

œ

#

Œ

˙

œ œ

œ œ

œ œ

œ Œ

˙

b

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

œ

?

31

œ

b

Œ

˙

œ œ

œ œ

œ œ

œ Œ

˙

#

œ

#

œ

œ

#

œ

œ

#

œ

?

41

œ

#

Œ

˙

œ œ

œ œ

œ œ

œ Œ

˙

b

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

œ

?

51

œ

b

Œ

˙

œ œ

œ œ

œ œ

œ

Œ

˙

b

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

œ

?

61

œ

b

Œ

˙

n

œ œ

œ œ

œ œ

œ

Œ

˙

œ œ

œ œ

œ œ

œ

Œ

?

72

˙

#

œ

#

œ

œ

#

œ

œ

#

œ

œ

#

Œ

˙

œ œ

œ œ

œ œ

œ

Œ

?

82

˙

b

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

œ

œ

b

Œ

˙

n

œ œ

œ œ

œ œ

œ

Œ

?

92

˙

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

Œ

Ć

wiczenie na intonację 2

M. Przegendza 2012

MP 2012

Trzy akordy ze wspólnym dźwiękiem w pochodzie chromatycznym

Włącz podkład i rozpocznij grę po pierwszym usłyszanym takcie,