KARTA  OSI GNI

  UCZNIA  ZA  I  SEMESTR  W  KLASIE 

TRZECIEJ

 

    Imi  i nazwisko ucznia .......................................................................................  

     

    Klasa ............................. rok  szkolny ................................................................

  

 

 

 

EDUKACJA  POLONISTYCZNA 

 

 

 

 

 

MÓWIENIE  I  SŁUCHANIE 

Opowiada tre  wysłuchanego , przeczytanego utworu literackiego - umie  

opowiedzie , potrzebuje pomocy, nie potrafi. 

Wyodr bnia w czytanym tek cie – postaci  główne  i  drugoplanowe, 

charakterystyczne  cechy  bohaterów. 

Ocenia  bohatera  utworu  literackiego - potrafi  oceni  i uzasadnia  swoj  

wypowied , ocenia, nie potrafi oceni . 

Opisuje przedmioty na podstawie bezpo redniej obserwacji i ilustracji- opisuje, 

oczekuje pomocy nauczyciela. 

Uwa nie i kulturalnie słucha wypowiedzi innych-słucha uwa nie i nie przerywa 

innym, czasami przerywa, zakłóca wypowiedzi. 

CZYTANIE 

Czyta tekst - poprawnie, zniekształca , opuszcza głoski, sylaby , wyrazy. 

Czyta tekst -  płynnie, robi krótkie przerwy, brak płynno ci czytania. 

Czyta tekst z uwzgl dnieniem znaków przestankowych, akcentu logicznego - 

potrafi , nie potrafi. 

Czyta cicho dłu sze teksty ze zrozumieniem -  rozumie  tekst, cz ciowo 

rozumie, nie rozumie. 

Odró nia utwory wierszowane od prozy- potrafi , ma problemy z odró nieniem. 

PISANIE 

Pisz c litery i zdania zachowuje - wła ciwy kształt, proporcje, ł czenie, odst py, 

pochyło .  

Przestrzega poprawno ci ortograficznej w zakresie opracowanego słownictwa- 

zawsze, zwykle, nie przestrzega.   

Pisze  samodzielnie  opowiadanie - potrafi, popełnia bł dy, ma  problemy  

z redagowaniem zda . 

GRAMATYKA 

Okre la rodzaj rzeczownika i przymiotnika - okre la prawidłowo, popełnia 

bł dy. 

Okre la czas czasownika - prawidłowo, popełnia bł dy. 

EDUKACJA  MATEMATYCZNA 

 

Porównuje liczby w zakresie 1000 - potrafi, popełnia bł dy.  

Wyodr bnia w zapisie liczby  rz dy jedno ci, dziesi tki i setki- umie, popełnia 

bł dy.  

Dodaje  liczby sposobem pisemnym-poprawnie oblicza, myli si  , nie potrafi. 

Odejmuje sposobem pisemnym- poprawnie oblicza, myli si , nie potrafi.    

Mno y i dzieli w zakresie 100-zna tabliczk  mno enia i odpowiednie przypadki  

dzielenia, zna wybiórczo, nie zna. 

Zło one zadania tekstowe rozwi zuje - samodzielnie, przy  pomocy nauczyciela,       

nie rozwi zuje.  

 

EDUKACJA   RODOWISKOWA 

 

Rozpoznaje i nazywa 2-3 gatunki ro lin uprawianych na polach - potrafi , myli, 

nie potrafi. 

Wyró nia  warstwy  lasu-  wymienia  warstwy  lasu  i  podaje  nazwy  ro lin, 

wymienia warstwy lasu, myli , nie zna. 

Posługuje si  map -potrafi okre li  kierunki na mapie, myli, nie potrafi. 

  

ZACHOWANIE 

Nawi zuje kontakty z innymi dzie mi - łatwo, ma problemy, 

nie nawi zuje, unika. 

Współdziała  w  grupie- zgodnie, przeszkadza, nie potrafi. 

Dotrzymuje  obietnice  i  zobowi zania -  zawsze, czasami, 

nie dotrzymuje.  

 

 

 

     Relacje 

z  rówie nikami 

Interakcje  w  grupie -  kole e ski, uczynny, agresywny, 

konfliktowy. 

Przygotowuje si  do zaj -zawsze, zwykle, czasami, nigdy. 

Obowi zki i zadania wykonuje – dokładnie, niedokładnie, 

samodzielnie, oczekuje  pomocy, szybko  ko czy  prac , 

pracuje w dobrym tempie, pracuje  wolno,  nie  ko czy 

rozpocz tej pracy.

 

Stosunek do 

obowi zków 

szkolnych 

Przestrzega ustale  władz szkoły- zawsze, czasami nie 

przestrzega, zwykle nie przestrzega. 

Wykazuje aktywno  podczas zaj - zawsze,  czasami , 

odpowiada  tylko  na  pytania  nauczyciela 

Aktywno  

Aktywny udział w  yciu klasy, w konkursach, zawodach-   

-bierze udział, czasami , nie bierze udziału. 

Kultura  

osobista 

U ywa form grzeczno ciowych-zawsze, czasami, nie u ywa. 

Dba o swoje miejsce pracy-zawsze, czasami, nie dba. 

Religia:   ....................................................................