10_Audytor_ekologiczny

Spis tre

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach.................................................................................

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

2. Opis zawodu................................................................................

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

powania zawodu .............................................................

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

dzia

pracy, zagro

enia, organizacja pracy) ............................

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie.............................................................

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych .................................... 10
2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK .......................................... 10

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 11

3.1. Wykonywanie audytów ekologicznych Kz1 .................... 11
3.2. Koordynowanie prac zespołu audytuj

cego Kz2 ............ 13

3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 14

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 15

5. Słownik ....................................................................................... 16

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

213301 Audytor ekologiczny

Grupa wielka 2 – Specjali

ci (w Mi

dzynarodowej Klasyfikacji Stan-

dardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 6).

Grupa elementarna 2133 – Specjali

ci do spraw ochrony

rodowi-

ska (w Mi

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08

odpowiada grupie 2133 Environmental Protection Professionals).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ci (PKD 2007):

Sekcja M. Działalno

ść

Profesjonalna, Naukowa i Techniczna; Dział

74. Pozostała Działalno

ść

Profesjonalna, Naukowa i Techniczna,

Grupa 74.9. Pozostała działalno

ść

profesjonalna, naukowa i tech-

niczna, gdzie indziej niesklasyfikowana.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

analitycznych na 15 stanowiskach pracy

w 5 przedsi

biorstwach (du

e – 3,

rednie – 2, w tym produkcyjne − 1,

produkcyjno-handlowe − 1, usługowe − 2, jednostka administracji − 1),
przeprowadzonych w marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Michał Jan Cichy – Stowarzyszenie Polski Ruch Czystszej Pro-

dukcji w Katowicach,

•

Bogusława Gulczy

ska – Audytor Polskiego Centrum Bada

i Certyfikacji S.A. w Warszawie,

•

Lidia Skórzak – FAMED

ywiec Sp. z o.o. w

ywcu,

•

Jolanta Religa – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB w Rado-

miu.

Ewaluatorzy:

•

Tomasz Skuza – Wojewódzki Inspektorat Ochrony

rodowiska

w Warszawie,

•

Rafał Bator – Specjalny O

rodek Szkolno-Wychowawczy dla

Dzieci Niesłysz

cych im. Marii Grzegorzewskiej w Radomiu.

Recenzenci:

•

Maciej Kostrzanowski – Biuro Usług Doskonalenia Zarz

dzania

i Organizacji SYSTEM Kostrzanowski, Kowalkow, Okraska Spół-
ka Jawna w Cz

stochowie,

•

Edyta Nowicka – Prywatna Wy

sza Szkoła Ochrony

rodowiska

w Radomiu.

Komisja Bran

owa (zatwierdzaj

ca):

•

Grzegorz

cibisz (przewodnicz

cy) – Stowarzyszenie Klub Pol-

skie Forum ISO 14 000 w Warszawie,

•

Piotr Kubiak – Zrzeszenie Ekspertów Ekologii w Katowicach,

•

Grzegorz Chocian – przedstawiciel pracodawców, EKOTON Sp.

z o.o. w Białymstoku,

•

Norbert Kusiak – Ogólnopolskie Porozumienie Zwi

zków Zawo-

dowych w Warszawie,

•

Wojciech Jabło

ski – Zwi

zek Pracodawców Warszawy i Ma-

zowsza w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

07.10.2013 r.

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Audytor ekologiczny weryfikuje spełnienie przez audytowan

insty-

tucj

przyj

tych kryteriów audytu ekologicznego.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

powania zawodu

Audytor ekologiczny jest zawodem o charakterze eksperckim. Audy-

tor ekologiczny wykonuje audyty ekologiczne (

rodowiskowe) na pod-

stawie normy ISO 19011 (a w przypadku jednostek certyfikuj

cych –

równie

z uwzgl

dnieniem normy ISO 17021) lub innych wytycznych –

opracowanych na potrzeby programów i instytucji prowadz

cych dzia-

łalno

ść

proekologiczn

, w których istnieje potrzeba prowadzenia audy-

tów ekologicznych. Kryterium audytu stanowi spełnienie okre

lonych

wymaga

ustalonych przez zamawiaj

cego audyt, np. wymaga

praw-

nych dotycz

cych ochrony

rodowiska, standardów dotycz

cych sys-

temów zarz

dzania

rodowiskowego (np. ISO 14001) lub innych wy-

tycznych dotycz

cych zarz

dzania

rodowiskowego. Audytor potwier-

dza swoje spostrze

enia mo

liwymi do zweryfikowania dowodami, ze-

branymi metod

wywiadów, obserwacji, analizy dokumentów. Stosow-

nie do posiadanych kompetencji, a w niektórych przypadkach równie

do wymaganych uprawnie

; audytor ekologiczny mo

e prowadzi

au-

dyty wewn

trzne (na wewn

trzne potrzeby danej organizacji) lub ze-

trzne (np. na zlecenie kontrahenta lub na potrzeby certyfikacji sys-

temów). Audyt mo

e by

wykonywany przez:

•

zespół audytorski (w skład, którego wchodzi audytor wiod

cy – ko-

ordynuj

cy audyt, inni audytorzy oraz ewentualnie eksperci tech-

niczni zapewniaj

cy kompetencje bran

owe zespołu) lub

•

jednego audytora, który w takim przypadku wykonuje wszystkie

maj

ce zastosowanie obowi

zki audytora wiod

cego.

Efektem pracy audytora ekologicznego jest najcz

ęś

ciej raport dla

zamawiaj

cego audyt.

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

dzia pracy, zagro

enia, organizacja pracy)

Audytor ekologiczny mo

e by

zatrudniony w przedsi

biorstwach

produkcyjnych i usługowych dowolnej bran

y (w tym równie

dorad-

czych i certyfikuj

cych), w jednostkach administracji pa

stwowej, orga-

nizacjach pozarz

dowych. Wykonuje prac

zarówno biurow

, jak

i w terenie (w budynkach i/lub na zewn

trz), cz

sto wymagaj

podró-

y (szczególnie przy audytach zewn

trznych) oraz

amodzielnego pla-

nowania i wykonywania zada

. Je

li w audycie uczestniczy kilku audy-

torów, organizacj

i koordynacj

prac zajmuje si

audytor wiod

cy.

Audytor ekologiczny wewn

trzny wykonuje swoje zadania zawodowe

w ramach obowi

zuj

cego go wymiaru czasu pracy – zgodnie z umow

z zatrudniaj

cym lub zleceniodawc

, stosownie do zakresu obowi

ków. W przypadku audytora ekologicznego zewn

trznego czas pracy

zale

ny jest od liczby zlece

, zakresu pracy koniecznego do przygoto-

wania si

audytora do poszczególnych audytów oraz czasu przezna-

czonego na ich wykonanie. Audytor ekologiczny nara

ony jest na stres

zwi

zany z terminowo

wykonywanych audytów i raportowania ich

wyników, ryzykiem utraty niezale

ci, konfliktami z audytowanymi.

Zagro

enia podczas prowadzenia audytów ekologicznych to czynniki

charakterystyczne dla audytowanych jednostek organizacyjnych, np.
hałas, emisje, wysokie lub niskie temperatury, promieniowanie, nara

nie na działanie substancji niebezpiecznych, zagro

enie wybuchem,

odory, maszyny i urz

dzenia w ruchu itp. W pracy biurowej audytora

ekologicznego istniej

typowe zagro

enia, np. wynikaj

ce z pracy

z komputerem i innymi urz

dzeniami biurowymi. Zagro

enia wynikaj

z konieczno

ci podró

owania, to np. wypadki komunikacyjne, hałas,

wibracje, emisja spalin.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Audytora ekologicznego powinny cechowa

m.in.: bezstronno

ść

, rze-

telno

ść

, skrupulatno

ść

, dociekliwo

ść

i spostrzegawczo

ść

. Powinien by

dyplomatyczny, szanowa

kultur

audytowanego, zarówno w wymiarze

kultury organizacji, jak i zatrudnionych w niej osób. Wykonywane przez
audytora ekologicznego zadania zawodowe wymagaj

równocze

nie by

był zdecydowany, zdolny do samodzielnego i odpowiedzialnego podej-
mowania działa

oraz nieulegaj

cy bezkrytycznie wpływom. Du

e zna-

czenie w jego pracy ma umiej

tno

ść

skutecznej współpracy w zespole,

komunikowania si

, rozwi

zywania konfliktów i odporno

ść

na stres. Po-

winien umie

zrozumiale formułowa

li w rozmowach oraz w rapor-

tach z audytów, by

otwarty na alternatywne pomysły i punkty widzenia.

Przeciwwskazaniem do wykonywania zawodu mo

e by

znaczna nie-

sprawno

ść

narz

du wzroku lub słuchu. Pracodawca, organizuj

c prac

audytora ekologicznego, powinien uwzgl

dni

ewentualne jego dysfunk-

cje (np. osoba niepełnosprawna ruchowo mo

e prowadzi

audyty, o ile

stopie

jej niepełnosprawno

ci pozwala na swobodne przemieszczanie

, a teren i/lub budynki w obszarze audytu s

przystosowane do po-

trzeb osób o tego rodzaju niepełnosprawno

ci).

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie

Audytor ekologiczny powinien posiada

wykształcenie wy

sze

pierwszego stopnia. Najlepsze przygotowanie do pracy w zawodzie
zdob

dzie na kierunkach studiów: ochrona

rodowiska, in

ynieria

ro-

dowiska, zarz

dzanie i in

yniera produkcji, a tak

e na studiach pody-

plomowych dotycz

cych zarz

dzania

rodowiskowego lub audytów

ekologicznych. Dobre podstawy powinny da

inne kierunki obejmu-

ce zaj

cia z zakresu zarz

dzania

rodowiskowego, audytowania,

wymaga

prawnych dotycz

cych ochrony

rodowiska. Korzystne jest

posiadanie wiedzy interdyscyplinarnej, ł

cej kilka z wymienionych

ej dziedzin. Je

li program uko

czonych studiów nie obejmował

tematyki planowania i prowadzenia audytów ekologicznych (

rodowi-

skowych), zaleca si

dodatkowe szkolenie przyszłego audytora przez

audytorów zatrudnionych w danej instytucji albo w instytucjach ze-
wn

trznych. Kompetencje audytora ekologicznego potwierdzane s

certyfikatami, np.: audytora systemu zarz

dzania

rodowiskowego,

audytora zintegrowanego systemu zarz

dzania, audytora czystszej

produkcji. Do wykonywania audytów zewn

trznych uprawnia, stosow-

nie do danego rodzaju audytu, pozytywnie zdany egzamin ko

szkolenie organizowane przez akredytowane jednostki certyfikuj

personel lub przez jednostki prowadz

ce programy proekologiczne,

zgodnie z przyj

tymi w ich ramach zasadami audytowania. Zaleca si

aby audytor ekologiczny przed samodzielnym podj

ciem zada

zdobył

wiadczenie zawodowe w audytowaniu i w bran

y, któr

dzie au-

dytował. W przypadku braku specjalistycznej wiedzy bran

owej powi-

nien korzysta

z pomocy eksperta technicznego. Zawód wymaga ci

głego pogł

biania i aktualizacji wiedzy z zakresu ochrony

rodowiska,

w tym wymaga

prawnych dotycz

cych ochrony

rodowiska oraz regu-

larnego uczestnictwa w audytach ekologicznych.

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Audytor ekologiczny zwykle rozpoczyna rozwój kariery zawodowej

od pracy jako obserwator lub audytor szkol

cy si

pod nadzorem star-

szego sta

em audytora ekologicznego (wiod

cego). W miar

zdoby-

wania do

wiadczenia zawodowego wchodzi w skład zespołów audytu-

cych lub wykonuje audyty samodzielnie. Do

wiadczenie zawodowe

w audytowaniu oraz wiedza w zakresie ochrony

rodowiska pozwalaj

audytorowi ekologicznemu na pełnienie funkcji audytora wiod

cego

(koordynuj

cego prace zespołu audytuj

cego). Posiadaj

c wiedz

i do

wiadczenie zawodowe w ochronie

rodowiska oraz zarz

dzaniu

rodowiskowym, audytor ekologiczny mo

e podj

ąć

prac

w zawodzie

213303 Specjalista ochrony

rodowiska. Po uzupełnieniu kompetencji

e pracowa

jako weryfikator Wspólnotowego System Ekozarz

dzania i Audytu (z ang. EMAS

−

Eco-Management and Audyt Scheme).

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Planowanie i organizowanie pracy własnej, z uwzgl

dnieniem

zasad BHP, ochrony ppo

., ergonomii i ochrony

rodowiska (nie-

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z2.

Planowanie pracy zespołu wykonuj

cego audyt ekologiczny,

z uwzgl

dnieniem zasad BHP, ochrony ppo

., ergonomii i ochro-

rodowiska (niezb

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z3.

Zapoznawanie si

z profilem działalno

ci audytowanej instytucji

oraz jej dokumentacj

wynikaj

z wymaga

przepisów prawa

ochrony

rodowiska oraz systemu zarz

dzania

rodowiskowego

(niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z4.

Przygotowywanie planu audytu ekologicznego (niezb

dne kom-

petencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z5.

Prowadzenie spotka

otwieraj

cych i zamykaj

cych audyt ekolo-

giczny (niezb

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z6.

Gromadzenie i weryfikowanie informacji oraz dowodów z audytu
z zachowaniem zasad BHP, ochrony ppo

., ochrony

rodowiska

oraz zasad poufno

ci (niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z7.

Analizowanie i ocenianie stosowania przez audytowanego wy-
maga

prawnych dotycz

cych ochrony

rodowiska oraz innych

wymaga

zwi

zanych z ochron

rodowiska i zarz

dzaniem

ro-

dowiskowym (niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z8.

Nadzorowanie i koordynowanie prac realizowanych w ramach
audytu ekologicznego (niezb

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z9.

Opracowywanie i przekazywanie raportu z audytu ekologiczne-
go, w tym wniosków dotycz

cych mocnych stron i obszarów wy-

magaj

cych doskonalenia w audytowanej organizacji (niezb

dne

kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z10. Ocenianie realizacji działa

poaudytowych (niezb

dne kompe-

tencje: Kz1, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Wykonywanie audytów ekologicznych (potrzebne do wykonywa-

nia zada

: Z1, Z3, Z4, Z5, Z6, Z7, Z9, Z10).

Kz2 – Koordynowanie prac zespołu audytuj

cego (potrzebne do wyko-

nywania zada

: Z2, Z4, Z5, Z8, Z9).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

Z1÷Z10).

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

w zawo-

dzie sugeruje si

wykorzysta

do opisu

kwalifikacji na poziomie 6 wła-

ciwym dla wykształcenia wy

szego pierwszego stopnia w Europejskiej

i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem
usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci (grupa wielka

2 i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ca zawód audytora ekologicznego:

1) w zakresie wiedzy: zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zasady

i techniki audytowania, wymagania w zakresie zarz

dzania

rodowi-

skowego oraz wymagania prawne dotycz

ce ochrony

rodowiska

w odniesieniu do działalno

ci powoduj

cej oddziaływania na

rodowi-

sko, a tak

e metody zapobiegania zanieczyszczeniom, ich ograni-

czania i kontroli; zna i rozumie zło

one uwarunkowania prowadzonej

działalno

ci w audytowanych organizacjach;

2) w zakresie umiej

tno

ci: potrafi wykonywa

zadania planowania,

realizowania i dokumentowania działa

audytowych, ocenia

zgod-

ść

z wymaganiami prawnymi i innymi dotycz

cymi ochrony

ro-

dowiska oraz koordynowa

prace audytorskie, rozwi

zywa

zło

one

i nietypowe problemy pojawiaj

ce si

w czasie prowadzenia audy-

tów ekologicznych, komunikowa

z otoczeniem, uzasadnia

swoje stanowisko, samodzielnie planowa

własne doskonalenie

umiej

tno

ci audytorskich przez całe

ycie zawodowe.

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z3, Z4, Z5, Z6, Z7, Z9, Z10 wy-

maga posiadania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Wykonywanie audytów ekologicznych Kz1

Wiedza – zna i rozumie w za-
awansowanym stopniu zasady
i techniki audytowania oraz ró

no-

rodne i zło

one uwarunkowania

(prawne, ekonomiczne, społecz-
ne, technologiczne) prowadzonej
działalno

ci, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP i ochro-
ny ppo

., ergonomii i ochrony

rodowiska

obowi

zuj

w pracy biurowej oraz w audy-
towanych instytucjach;

−

dokumentacj

audytowanego,

wynikaj

z wymaga

praw-

nych

dotycz

cych

ochrony

rodowiska oraz z systemu za-

dzania

rodowiskowego;

−

etapy prac audytowych i zasa-
dy ich planowania;

−

zasady oceny ryzyka zwi

za-

nego z audytem;

−

zasady i techniki przeprowa-
dzania audytów ekologicznych;

−

zasady

organizacji

spotka

otwieraj

cych i zamykaj

cych

audyt ekologiczny;

−

wymagania prawne dotycz

ochrony

rodowiska i inne wy-

magania zwi

zane z zarz

dza-

niem

rodowiskowym, maj

zastosowanie w audytowaniu
poszczególnych organizacji;

Umiej

tno

ci – potrafi wykony-

zadania zwi

zane z plano-

waniem, realizacj

i dokumento-

waniem audytów ekologicznych,
rozwi

zywa

nietypowe problemy

w  zmiennych  i nie  w pełni  przewi-
dywalnych  warunkach  audytowa-
nia,  samodzielnie  planowa

wła-

sne uczenie si

, komunikowa

z otoczeniem i uzasadnia

swoje

stanowisko w sprawie przebiegu
i rezultatów audytu ekologicznego,
w szczególno

ci potrafi:

−

stosowa

zasady i przepisy

BHP, ochrony ppo

., ergonomii

i ochrony

rodowiska podczas

pracy biurowej i w trakcie prac
na terenie audytowanych orga-
nizacji lub instalacji;

−

identyfikowa

i analizowa

do-

kumentacj

wynikaj

z wy-

maga

prawnych dotycz

cych

ochrony

rodowiska oraz in-

nych wymaga

dotycz

cych

zarz

dzania

rodowiskowego;

−

opracowywa

plan audytu eko-

logicznego, uwzgl

dniaj

c cel,

kryteria i ramy czasowe audytu
oraz audytowane obszary;

−

uzgadnia

plan audytu ekolo-

gicznego z audytowanym;

−

metody oceny jako

ci wód,

cieków, gleby, emisji zanie-

czyszcze

do powietrza i hała-

su;

−

metody oceny oddziaływania
audytowanej organizacji lub in-
stalacji na

rodowisko;

−

zasady identyfikacji i oceny
aspektów

rodowiskowych (ro-

zumianych jako elementy dzia-
ła

organizacji, jej wyrobów lub

usług, które mog

wzajemnie

oddziaływa

rodowiskiem);

−

metody zapobiegania zanie-
czyszczeniom i innym oddzia-
ływaniom oraz ich ograniczania
i kontroli;

−

zasady raportowania audytów
ekologicznych;

−

zasady i metody oceniania
działa

poaudytowych oraz ich

dokumentowania;

−

zasady etyki w pracy audytora
ekologicznego.

−

ocenia

ryzyka zwi

zane z au-

dytem w zakresie identyfikacji
zagro

, analizy ryzyka oraz

jego ewaluacji;

−

organizowa

spotkanie otwiera-

ce oraz zamykaj

ce audyt

ekologiczny;

−

dobiera

i stosowa

odpowied-

nie techniki audytowania;

−

prowadzi

audyt ekologiczny

w wyznaczonych ramach cza-
sowych, dla osi

gni

cia wy-

znaczonego celu, z zachowa-
niem zasad BHP, ochrony ppo

oraz ochrony

rodowiska;

−

ocenia

audytowanego w za-

kresie spełniania obowi

zków

wynikaj

cych z wymaga

praw-

nych dotycz

cych ochrony

ro-

dowiska oraz innych wymaga

zwi

zanych z zarz

dzaniem

rodowiskowym;

−

rozpoznawa

wpływ, jaki audy-

towana instytucja wywiera lub
mo

e wywiera

rodowisko;

−

identyfikowa

potencjalne sy-

tuacje awaryjne oraz ocenia

istniej

ce procedury dotycz

zapobiegania awariom i ogra-
niczania ich skutków;

−

identyfikowa

i dobiera

metody

zapobiegania

zanieczyszcze-

niom, ich ograniczania i kontroli;

−

ocenia

efekty

działalno

rodowiskowej audytowanego;

−

opracowywa

raporty z audytu

ekologicznego, formułuj

c ich

tre

ść

w sposób zrozumiały dla

audytowanego;

−

komunikowa

na wszyst-

kich poziomach audytowanej
organizacji z poszanowaniem
kultury organizacji i osób w niej
zatrudnionych;

−

przestrzega

zasad tajemnicy

przedsi

biorstwa,

poufno

danych audytowanego;

−

ocenia

skuteczno

ść

podj

tych

działa

poaudytowych.

Wykonanie zada

zawodowych Z2, Z4, Z5, Z8, Z9 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Koordynowanie prac zespołu audytuj

cego Kz2

Wiedza  –  zna  i  rozumie  w  za-
awansowanym  stopniu  metody
koordynowania  prac  zespołu  au-
dytuj

cego oraz ró

norodne i zło-

one uwarunkowania (prawne,

ekonomiczne, społeczne, techno-
logiczne) prowadzonej działalno-

ci, w szczególno

ci zna:

−

zasady planowania pracy zespo-
łów audytuj

cych, z uwzgl

dnie-

niem zasad BHP, ochrony ppo

ergonomii i ochrony

rodowiska;

−

podstawy zarz

dzania zaso-

bami ludzkimi;

−

zasady planowania prac audy-
towych w zespole audytuj

cym;

−

zadania i obowi

zki audytora

wiod

cego w audycie ekolo-

gicznym;

−

zasady prowadzenia spotka

otwieraj

cych i zamykaj

cych

audyt ekologiczny w roli audy-
tora wiod

cego;

Umiej

tno

ci – potrafi wykony-

zadania zwi

zane z koordy-

nacj

prac zespołu audytuj

cego,

rozwi

zywa

nietypowe problemy

w  zmiennych  i nie  w  pełni  przewi-
dywalnych  warunkach  audytowa-
nia,  samodzielnie  planowa

wła-

sne uczenie si

w obszarze umie-

tno

ci zarz

dzania lud

mi, ko-

munikowa

z zespołem audy-

torów oraz z otoczeniem, w szcze-
gólno

ci potrafi:

−

planowa

prac

zespołów au-

dytuj

cych i zarz

dza

z zachowaniem zasad BHP,
ochrony

ppo

ergonomii

i ochrony

rodowiska;

−

dobiera

członków

zespołu

audytuj

cego do przeprowa-

dzenia audytu ekologicznego;

−

koordynowa

i prowadzi

spo-

tkanie otwieraj

ce i zamykaj

audyt ekologiczny w roli audyto-
ra wiod

cego;

−

zadania audytora wiod

cego

w procesie raportowania wyni-
ków audytu ekologicznego;

−

metody i narz

dzia zarz

dza-

nia procesem audytu.

−

planowa

odpowiednie techniki

audytowania i koordynowa

ich

stosowanie;

−

koordynowa

współprac

w ze-

spole audytorów oraz współ-
prac

ze zlecaj

cym audyt eko-

logiczny;

−

rozwi

zywa

sytuacje konflik-

towe wynikłe w trakcie realiza-
cji prac audytowych;

−

monitorowa

i nadzorowa

pra-

audytorów w odniesieniu do

planu audytu oraz ewentual-
nych nowych okoliczno

ci;

−

koordynowa

opracowywanie

przez  zespół  audytorów  wnio-
sków  z  audytu  ekologicznego
(np.  mocne  strony  audytowanej
instytucji  oraz  obszary  wymaga-
j

ce doskonalenia);

−

koordynowa

działania zwi

za-

ne z opracowywaniem raportu
z audytu ekologicznego.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

samodzielnie upowszechnia wzory wła

ciwego zarz

dzania

rodowi-

skowego zgodnie z zasad

zrównowa

onego rozwoju, w miejscu pra-

cy i poza nim,

−

krytycznie i odpowiedzialnie ocenia prac

własn

i zespołu audytu-

cego,

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za skutki podejmowanych decyzji i działa

w tym za sformułowane wnioski z audytu oraz za zachowanie pouf-
no

ci udost

pnionych mu danych i informacji,

−

odpowiedzialnie pełni rol

negocjatora w przypadku zaistnienia sy-

tuacji konfliktowych.

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

(zespół czynno

ci) wyodr

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ci o podobnym charakterze (zwi

zanych z wykonywan

funkcj

lub przedmiotem pracy) wymagaj

cych pogł

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

tno

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

nie okre-

lonym pocz

tku i ko

cu, wyodr

bniony ze wzgl

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ci zawodowych powi

zanych jednym

celem, ko

cy si

produktem, usług

lub decyzj

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

, odnosz

cych si

do dziedziny uczenia si

lub działalno-

ci zawodowej.

Umiej

tno

−

zdolno

ść

wykonywania zada

i rozwi

zywania problemów wła

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

lub działalno

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

tno

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

zawodowych wchodz

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

(zasób wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

gni

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

instytucj

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

liwiaj

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

efektów uczenia si

; stanowi

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

) oraz zapewnianiu ich jako

ci.