!

.

T

MISCHEL głosił w latach siedemdziesiątych,

że ważniejszą od osobowości determinantą 1

zachowania jest sytuacja.
Zdaniem WUNDT A dusza powinna być rozumiana jako ogół procesów psychicznych.

T

"Droga dolna", którą impulsy nerwowe przekazywane są w trakcie procesów

~

i\

/

prowadzących do powstania emocji, jest dłuższa od drogi "górnej".

(V

[Stała Webera] k

=

0,01 dla natężenia światła (i doznań jasności).

T

Zgodnie

z "Teorią poziomów

przetwarzania"

najlepiej

zapamiętywane

są informacje

v\,

przetwarzane na poziomie fizycznym.

VJ

I

Centralnym motywem człowieka, zdaniem ADLERA, jest dążenie do indywiduacjif

cfi

'

t-

W psycholo

ii transpersonalnej widoczne są wpływy marksizmu.

;V

Pierwszą definicję

TOMASZEWSKIEGp

termin~"czynność"

poddał krytycznej analizie mistrz

.f

Tomaszewskiego

STRELAU.

\'- k

C (

2-.

r

Pamięć krótkotrwała przechowuje informacje przez czas do ok. 20 sekund.

r

,,Psychologia ma długą przeszłość, ale krótką historię" - tak napisał BRENTANO.

l

tJ

Zobaczenie pistoletu, noża, itp. zwiększa szanse, że ktoś, kto je widzi, zareaguje agresją.

I

W "analizie zachowania" poszukuje się wzmocnień pozytywnych lub wzmocnień
negatywnych danego zachowania, o ile jego częstość zwiększyła się.
Psychofizyka to badania nad określaniem ilościowych relacji między siłą bodźców
a intensywnością doznań.

,

Zjawisko określane jako "uczenie się zależne od stanu" polega na tym, że człowiek zmęczony lub chory ucz~

y

się gorzej od wypoczętego i zdrowego.

I /

KARTEZJUSZ był przeciwnikiem dualizmu.

f'/

Ktoś, kto czuje "niepokój", nie wie, czego się obawia, czuje tylko jakieś zagrożenie.
Mały Albert badany przez WATSO

A przestraszył się dużego psa.

Kwestionariusz STAI mierzy tzw. agresję przeniesioną.

(<::<." L(

Wzmocnienie,

jakie

otrzymuje

osoba

obserwowana,

nazywa

SIę

zewnętrznym" .

CATIELL

uznał, że osobowość najlepiej opisać przy pomocy 120 cech, które mierzy jego kwestionariusz.

FREUD, straciwszy odwagę głoszenia poglądu o związku niektórych nerwic z
wykorzystywaniem

seksualnym dzieci, zaczął tworzyć swoje koncepcje seksualności

dziecięcej (kompleks Edypa, itd.).
Poznawcza teoria motywacji powstała dzięki badaniom nad tzw. motywacją osiągnięć.
W

g

WEBERA katolicy silniej dążą do sukcesów gospodarczych niż wyznawcy kalwinizmu.

Przykładem działania pamięci utajonej jest zjawisko zwane efektem samej ekspozycji.

!

e=9

Zwrócono uwagę na nieetyczność badań KINSEY A nad seksualnością małych dzieci.

l

r

~

Mechanizmy Popędowo-Emocjonalne

działają tak, aby intensyfikować

emocje pozytywne

~

oraz osłabiać lub usuwa9 emocje negatywne.

TOLMAN krytykował pogląd, że szczury tworzą sobie "mapy poznawcze" labiryntów.

Początkowo-noraz

Inteligencji obliczano jako stosunek tzw. "wieku umysłowego" do "wieku życia",

mnożąc rezultat przez 100.

Osoby mające tzw. "wsparcie społeczne" gorzej znoszą stres.
W doświadczeniu

współpracowniczki

PAWŁOWA

(podającej psu pokarm po pokazaniu

koła, a nie podającej pokarmu po pokazaniu elipsy), zwierzę zaczynało prze'

.e

k/

nerwicowe, gdy pokazywała psu elipsę, w której stosunek długości osi wyn sił 8 do 9

Arkusz odpowiedzi proszę oddać razem z arkuszem pytań. Proszę nie składać ich na pół.

(.

Dla usprawnienia czynności odbierania arkuszy proszę położyć arkusz odpowiedzi na wierzchu.
Proszę wręczać arkusze tak, aby łatwo było odczytać Pani / Pana imię i nazwisko na arkuszu
odpowiedzi.
Jednocześnie proszę pokazać dokument ze zdjęciem, by umożliwić stwierdzenie, że imię i nazwisko
wpisane na arkuszu odpowiada tożsamości osoby oddającej arkusze.