1
*5$)<1$%$5726,$.
GABRIELA FALKOWSKA
STELLA LEWICKA
LEOKADIA OGONOWSKA
.$7$5=<1$:à2'$5&=<.
.6=7$à&(1,(=,17(*52:$1(
Program nauczania dla I etapu edukacyjnego (klasy 1- 3)
V]H FLROHWQLHMV]NRá\SRGVWDZRZHMVSHFMDOQHM
GODXF]QLyZ]XSR OHG]HQLHPXP\VáRZ\P
w stopniu lekkim
3URJUDPGRSXV]F]RQ\GRX*\WNXV]NROQHJRSU]H]0LQLVWUD(GXNDFML1DURGRZHMLZSi-
VDQ\GRZ\ND]XSURJUDPyZQDXF]DQLDQDSR]LRPLH,HWDSXNV]WDáFHQLD
Numer w wykazie DKW – 4014 –308/99
WPROWADZENIE
3URJUDP]DZLHUDFHOHHGXNDF\MQHLWUH FLQDXF]DQLDRNUH ORQHZPodstawie progra-
PRZHM NV]WDáFHQLD RJyOQHJR D WDN*H G]LDáDQLD HGXNDF\MQH RSLV SU]HZLG\ZDQ\FK RVLJQL
ü
V]NROQ\FKLSURSR]\FMHLFKRFHQ\*áyZQHFHOHZ\PLHQLRQHZPodstawieZVND]XMQDRGHj-
FLH RG HQF\NORSHG\F]QHJR DEVWUDNF\MQHJR SRGDZDQLD ZLHG]\ QD U]HF] ]GRE\ZDQLD SU]H]
G]LHFNR XPLHM
WQR FL QLH]E
GQ\FK GOD IXQNFMRQRZDQLD ZH ZVSyáF]HVQ\P ZLHFLH 'ODWHJR
WH* WHQ SURJUDP XNLHUXQNRZDQ\ MHVW QD RVRE
L SRWU]HE\ G]LHFND ] XSR OHG]HQLHP XP\Váo-
Z\P ZVWRSQLX OHNNLPDQLHQDVSHáQLDQLH SU]H] QLH DEVWUDNF\MQ\FK Z\PRJyZ SURJUDPo-
wych. Eliminuje on wzory autorytarne i proponuje wzór interakcyjny, ukierunkowany na
UR]ZyMG]LHFND=DVDGSURJUDPXMHVW XF]\üVL
E\]QDOH(üRGSRZLHG(XF]\üVL
SU]H]Go-
ZLDGF]HQLHXF]\üVL
SU]H]G]LDáDQLHSU]\EOL*DMFHSURFHVXF]HQLDVL
GRSURFHVXEDGDZF]e-
go.
Adresatem programu jest nauczyciel, który:
•
Z\NRU]\VWXMH ZVSyáF]HVQ ZLHG]
SV\FKRORJLF]Q L XZ]JO
GQLD SUDZLGáRZR FL UR]ZRMX
SRM
üSR]QDZF]\FKG]LHFNDGODVWZRU]HQLDRSW\PDOQHJRSURFHVXGRFKRG]HQLDGRXPLHM
t-
QR FLLNRPSHWHQFML
•
SURMHNWXMH SURFHV HGXNDF\MQ\ MDNR QDWXUDOQH SRáF]HQLH DNW\ZQR FL G]LHFND L ZLHG]\
RRWDF]DMF\P ZLHFLH
2
7UH FL NV]WDáFHQLD SU]HGVWDZLRQR Z IRUPLH NU
JyZ WHPDW\F]Q\FK MDNR XNáDG SRM
ü
EH]SRG]LDáXQDSRV]F]HJyOQHODWDHGXNDFML-HVWWRSURSR]\FMDGODWU]HFKSLHUZV]\FKODWQa-
XNL1LHZ\NOXF]DRQDPR*OLZR FLZSURZDG]HQLDLQQ\FKWHPDWyZEDUG]LHMGRVWRVRZDQ\FK
do konkretnego dziecka i sytuacji.
-HVWWRSURJUDPPLQLPXPSR]RVWDZLDMF\V]HURNLHSROHGODUy*QRURGQ\FKUR]ZL]D
RGSRZLDGDMF\FKV\WXDFMLZGDQHMV]NROHF]\ZGDQ\PRGG]LDOH3URJUDPSR]RVWDZLDGX*
GRZROQR üZ]DNUHVLHGRERUXSU]H]QDXF]\FLHODGUyJUHDOL]RZDQLDFHOyZL]DGDRUD]PHWRG
ZVSRPDJDQLDXF]QLyZGRX]\VNLZDQLDSRVWXORZDQ\FKRVLJQL
ü
Nauczyciel, jako twórca i przewodnik ucznia,
GHF\GXMHRW\PNWyUHWUH FLZMDNLHM
NROHMQR FLZMDNLVSRVyEE
GUHDOL]RZDQH]XZ]JO
GQLHQLHPSR]LRPXUR]ZRMXXF]QLDLZa-
UXQNyZNV]WDáFHQLDZGDQHMV]NROH
8NáDG WUH FL Z SURJUDPLH PD FKDUDNWHU VSLUDOQ\ WDN ZL
F GR SRV]F]HJyOQ\FK F\NOL
WHPDW\F]Q\FKSRZUDFDVL
E\SRJá
ELüLQIRUPDFMH]ZL
NV]\üLFK]DNUHVVWRSQLRZRUR]V]e-
U]DüXPLHM
WQR FLGRSURZDG]DüGRNV]WDáWRZDQLDNRPSHWHQFMLQLH]E
GQ\FKZGDOV]\FKHWa-
pach edukacji.
CELE EDUKACYJNE
1. Usprawnianie, korygowanie i kompensowanie zaburzonych funkcji dziecka oraz
ZVSRPDJDQLHUR]ZRMXMHJR]GROQR FLL]DLQWHUHVRZD
•
]DSHZQLHQLHND*GHPXG]LHFNXSRF]XFLDEH]SLHF]HVWZDDNFHSWDFML*\F]OLZR FLPLáR FL
LSU]\QDOH*QR FLGRZVSyOQRW\
•
wytwarzanie pozytywnych relacji opartych na szacunku, autonomii, trosce, zaufaniu
i wsparciu;
•
EXG]HQLH ZLDU\ ZH ZáDVQH PR*OLZR FL RGNU\ZDQLH SRWHQFMDOQ\FK ]GROQR FL L LQVSLUo-
ZDQLHGRXMDZQLDQLD]DLQWHUHVRZD
•
GRVWRVRZDQLHG]LDáDHGXNDF\MQ\FKGRDNWXDOQHMGLDJQR]\SV\FKRORJLF]QRSHGDJRJLF]QHM
dziecka;
•
Z\UyZQ\ZDQLHV]DQVHGXNDF\MQ\FKXF]QLyZSRSU]H]SURZDG]HQLHüZLF]HXVSUDZQLa-
MF\FK
•
]DFKRZDQLH ]DVDG\ VWRSQLRZDQLD WUXGQR FL L LQG\ZLGXDOL]DFML Z SURFHVLH NV]WDáFHQLD
XPLHM
WQR FLLQDE\ZDQLDZLHG]\
•
NV]WDáWRZDQLHUyZQRZDJLHPRFMRQDOQHMLSR]\W\ZQHMPRW\ZDFMLGRSRGHMPRZDQLD]DGD
•
ZVSLHUDQLHWZyUF]HJR]DDQJD*RZDQLDXF]QLyZZ*\FLHV]NRá\
•
wykorzystywanie i wzmacnianie spontanicznego zainteresowania oraz naturalnej aktyw-
QR FLG]LHFLZSURFHVLHNV]WDáFHQLDZF]HVQRV]NROQHJR
.V]WDáWRZDQLHXPLHM
WQR FLXPR*OLZLDMF\FK]GRE\ZDQLHZLHG]\WDNLFKMDN VáXFKa-
nie, mówienie, pisanie, czytanie, rachowanie, obserwowanie, odtwarzanie i tworzenie:
•
XZUD*OLZLDQLHG]LHFLQDXZD*QHVáXFKDQLHZ\SRZLHG]LLQQ\FKRVyE
•
XF]HQLHSRSUDZQHMZ\PRZ\LSUHF\]\MQHJRZ\UD*DQLDP\ OLZIRUPLH]GD
•
Z]ERJDFDQLHF]\QQHJRLELHUQHJRVáRZQLFWZD
•
UR]ZLMDQLHSHUFHSFMLVáXFKRZHMV]F]HJyOQLHZ]DNUHVLHVáXFKXIRQHPDW\F]QHJRSHUFHp-
FMLVáXFKRZRZ]URNRZHMRUD]NRRUG\QDFMLZ]URNRZRUXFKRZHM
•
XVSUDZQLDQLHPRWRU\NLPDáHM
3
•
ZGUD*DQLHGRVFKHPDW\]DFMLLPDWHPDW\]RZDQLDU]HF]\ZLVWR FL
•
NV]WDáWRZDQLHXPLHM
WQR FLZQLNOLZHMREVHUZDFMLLORJLF]QHJRP\ OHQLD
.V]WDáWRZDQLH SUDZLGáRZHM SRVWDZ\ VSRáHF]QRHW\F]QHM L XPLHM
WQR FL ZFKRG]HQLD
ZLQWHUDNFMHVSRáHF]QH
•
NV]WDáWRZDQLHZáD FLZ\FK]DFKRZDZREHFOXG]L
•
UR]ZLMDQLHSRF]XFLDSU]\QDOH*QR FLGRVSRáHF]QR FLV]NROQHMORNDOQHMUHJLRQDOQHMLGR
ojczyzny;
•
XZUD*OLZLHQLHQDSRV]DQRZDQLHM
]\NDRMF]\VWHJRV\PEROLLWUDG\FMLQDURGRZHM
•
ZGUD*DQLH GR WZyUF]HJR UR]ZL]\ZDQLD SUREOHPyZ SRMDZLDMF\FK VL
Z FRG]LHQQ\P
*\FLX
•
UR]ZLMDQLHSRWU]HE\ZáD FLZHJRNRPXQLNRZDQLDVL
LZVSyáSUDF\
8ZUD*OLZLHQLHQDSL
NQR URGRZLVNDSU]\URGQLF]HJRLNXOWXURZHJR
•
NV]WDáWRZDQLHZáD FLZHJRVWRVXQNXGR ZLDWD]ZLHU]WLUR OLQ
•
X ZLDGDPLDQLHNRQLHF]QR FLGEDQLDR URGRZLVNRQDWXUDOQH
•
XZUD*OLZLDQLHQDSL
NQRNXOWXU\LV]WXNLUHJLRQX
•
X ZLDGDPLDQLH]PLDQ]ZL]DQ\FK]UR]ZRMHPWHFKQLNL
•
ZGUD*DQLHGRREVáXJLSRGVWDZRZ\FKXU]G]HWHFKQLF]Q\FK
•
UR]ZLMDQLHDNW\ZQR FLPX]\F]QHMZ\UD*DMFHMVL
Z SLHZLH]ELRURZ\PLLQG\ZLGXDl-
Q\P G]LDáDQLX PX]\F]QRUXFKRZ\P VáXFKDQLX Uy*QRURGQHM PX]\NL RMF]\VWHM UHJLo-
nalnej, klasycznej, rozrywkowej;
•
SR]QDZDQLH ZLDWD V]WXNL ZSURZDG]HQLH SRGVWDZRZ\FK SRM
ü ]DSR]QDQLH ] SUDF
WZyUFyZL]PLHMVFDPLHNVSR]\FMLG]LHáV]WXNL
8 ZLDGDPLDQLHNRQLHF]QR FLGEDQLDR]GURZLHKLJLHQ
LEH]SLHF]HVWZR
•
ZGUD*DQLHGRWURVNLR]GURZLHIL]\F]QHLSV\FKLF]QHSRSU]H]ZáD FLZHJRVSRGDURZDQLH
czasem i aktywny wypoczynek;
•
UR]ZLMDQLHVSUDZQR FLIL]\F]QHMSRSU]H]G]LDáDOQR üUXFKRZLNRUHNF\MQRNRPSHQVDF\MQ
•
Z\UDELDQLHSRSUDZQ\FKQDZ\NyZKLJLHQLF]Q\FKL*\ZLHQLRZ\FK
•
SRV]HU]DQLHZLHG]\QDWHPDWZáDVQHJRFLDáDMHJRPR*OLZR FLLRJUDQLF]H
•
XZUD*OLZLHQLHQDEH]SLHF]HVWZRLNV]WDáWRZDQLHXPLHM
WQR FLXQLNDQLD]DJUR*H
ORGANIZACJA PRACY I ETAPU EDUKACYJNEGO
,HWDSHGXNDF\MQ\ NV]WDáFHQLH]LQWHJURZDQH REHMPXMFRNUHVWU]HFKODWEXU]OLZHJR
UR]ZRMX G]LHFND SRGOHJD ZHZQ
WU]QHPX SURFHVRZL HZROXFML Z ]DNUHVLH RUJDQL]DFML SUDF\
VWRVRZDQ\FKIRUPLPHWRGGRERUX URGNyZG\GDNW\F]Q\FKLWS
Pierwotnym
HWDSHPMHVWF]DVZSURZDG]DQLDXF]QLDZUROHE\FLDXF]QLHPF]áRQNLHP
VSRáHF]QR FLV]NROQHM-HVWWRWDN*HRNUHVSR]QDZDQLDRVRERZR FLG]LHFNDMHJRPR*OLZR FL
WUXGQR FLIXQNFMRQRZDQLDVWRSQLD]PRW\ZRZDQLDGRSUDF\ VWRVXQNX GRV]NRá\LWS 6]F]e-
JyOQLHZW\PF]DVLHQDXF]\FLHOSRGNUH ODPRFQHVWURQ\XF]QLD]DFK
FDJRGRSUDF\RUD]So-
PDJDPXSRNRQ\ZDüWUXGQR FL:\QLNLHPW\FKG]LDáDMHVWSRVWDZLHQLHGLDJQR]\SV\FKROo-
giczno-pedagogicznej i ustalenie na jej podstawie odpowiedniej organizacji pracy
]ND*G\PG]LHFNLHP'RPLQXMZW\PF]DVLHPHWRG\HGXNDFMLRFKDUDNWHU]H]DEDZ\NWyUH
4
PRJE\üVWRVRZDQHGRQDMNRU]\VWQLHMV]HJRGODXF]QLDPRPHQWXZSURZDG]HQLDV]NROQ\FK
IRUP SUDF\ : W\P RNUHVLH G]LHFNR ]GRE\ZD ZLHG]
R IL]\F]Q\FK ZáD FLZR FLDFK SU]Hd-
PLRWyZ L ]GDU]H WDNLFK MDN ZLHONR ü NRORU NV]WDáW EXGRZD ZDJD RGOHJáR ü NROHMQR ü
PDQLSXOXMFSU]HGPLRWDPLZ]DEDZLH3RSU]H]EH]SR UHGQLHG]LDáDQLHQDSU]HGPLRWDFKXDk-
W\ZQLDMVL
ZV]\VWNLH]P\Vá\FRPD]DVDGQLF]\ZSá\ZQDUR]ZyMSR]QDZF]\7RWH*]DEDZD
QLHXVWDQQLHZLQQDWRZDU]\V]\üSURFHVRZLNV]WDáFHQLD]LQWHJURZDQHJR
: Z\QLNX ]UHDOL]RZDQLD ]DGD HWDSX SU]\JRWRZDZF]HJR XF]H SRWUDIL RGQDOH(ü
VZRMVDO
EH]REDZSRUXV]DVL
SRWHUHQLHV]NRá\QDZL]XMHNRQWDNW]QDXF]\FLHOHPNROe-
JDPL]NODV\REVáXJSODFyZNL=QDLUHVSHNWXMHSRGVWDZRZHUHJXá\QRUPXMFH]DFKRZDQLH
ZNODVLHLRUJDQL]XMFH*\FLHVSRáHF]QR FLNODVRZHM
:UD]]UR]ZRMHPSV\FKLF]Q\PLVSRáHF]Q\PSRMDZLDMVL
IRUP\SUDF\FKDUDNWHUy-
VW\F]QH GOD V]NRá\ D PLDQRZLFLH SLVDQLH F]\WDQLH UDFKRZDQLH =ZL
NV]D VL
WDN*H VDPo-
ZLDGRPR üNRQVHNZHQFMLG]LDáDQLDURODZVSyáSUDF\ZJUXSLHSRF]XFLHRGSRZLHG]LDOQR FL
za podejmowane decyzje.
W
HWDSLHZáD FLZ\PNV]WDáWRZDQHVXPLHM
WQR FLQLH]E
GQHGRGDOV]HJRIXQNFMRQRZDQLDZ
]HVSROHNODVRZ\P-H OLXF]HXPLHUHDJRZDüDGHNZDWQLHGRSROHFHQDXF]\FLHODSU]HND]a-
Q\FKMHPXOXEJUXSLHVDPRG]LHOQLHZ\NRQDü]DGDQLHZ\QLNDMFH]WRNX]DM
üSU]\JRWRZDü
VZyMZDUV]WDWSUDF\L]GHPRQWRZDüJRZVSyáSUDFRZDüZ]HVSROHGRNRQDüRFHQ\VZRMHJR
SRVW
SRZDQLD SU]HVWU]HJDü SUDZ UHJXODPLQX XF]QLRZVNLHJR WR MHVW RQ JRWyZ GR SRGM
FLD
kolejnego etapu edukacji.
'ODWHJRWH*ZRVWDWQLPSU]HM FLRZ\PVHPHVWU]H nauczania zintegrowanego powin-
Q\]QDOH(üVL
VSHF\ILF]QH]DM
FLDVSU]\MDMFHSR]QDQLXIRUPSUDF\QDXF]DQLDEORNRZHJR
3RGVWDZRZ\P ZDUXQNLHP SRNRQDQLD WHJR SURJX ]PLDQ HGXNDF\MQ\FK MHVW FLVáD
ZVSyáSUDFD QDXF]\FLHOL NODV L 'RVWDWHF]QLH ZF]HVQH ]DSR]QDQLH ]H VSHF\ILN SUDF\
ZREXHWDSDFK]DSRELHJQLHQLHSRUR]XPLHQLRPLRFHQLDQLXXF]QLyZZHGáXJUR]ELH*Q\FKNUy-
teriów.
75( &,1$8&=$1,$±.5 *,7(0$7<&=1(
3R]QDM
VZRMNODV
V]NRá
NROHJyZQDXF]\FLHOLLLQQ\FKSUDFRZQLNyZV]NRá\
a) klasa
•
Z\JOG
•
Z\SRVD*HQLHLSU]H]QDF]HQLHXU]G]H
•
Z\VWUyMIXQNFMRQDOQR üLHVWHW\NDZQ
WU]D
•
XWU]\PDQLHSRU]GNX G\*XU\
•
SU]\ERU\V]NROQHLSRVáXJLZDQLHVL
QLPL
•
SRV]DQRZDQLHZáDVQR FLRVRELVWHMLZVSyOQHM
•
XNáDGDQLHLSU]HVWU]HJDQLH]DVDGUHJXODPLQXNODVRZHJR
•
SODQRZDQLH]DGDLFKUHDOL]DFMDLRFHQDZ\NRQDQLD
E NROH*DQNLLNROHG]\
•
imiona i nazwiska,
•
ZVSyOQDSUDFDL]DEDZDZVSyáG]LDáDQLH
•
QDZL]\ZDQLHNRQWDNWyZ NROHJDSU]\MDFLHO
5
•
*\F]OLZ\ VWRVXQHN GR NROH*DQHN L NROHJyZ D ]ZáDV]F]D GR G]LHFL PáRGV]\FK FKRU\FK
LVáDEV]\FK
•
poprawne rozstrzyganie konfliktów;
F V]NRáD
•
QD]ZDLPL
DGUHVV]WDQGDU
•
XG]LDáZXURF]\VWR FLDFKV]NROQ\FKL]DM
FLDFKSR]DOHNF\MQ\FK±JRGQHUHSUH]HQWRZDQLH
V]NRá\
•
budynek szkolny i jego pomieszczenia,
•
XPLHM
WQHLNXOWXUDOQHNRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FK
•
EH]SLHF]HVWZRZF]DVLHZROQ\P
•
regulamin szkolny,
•
XWU]\PDQLHF]\VWR FLáDGXLSRU]GNXQDWHUHQLHV]NRá\
•
poszanowanie mienia szkolnego i zieleni,
•
NXOWXUDLKLJLHQDVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ
•
korzystanie z biblioteki szkolnej;
d) nauczyciele i personel szkolny
•
LPLRQDLQD]ZLVNDG\UHNFMLLQDXF]\FLHOLXF]F\FKZNODVLH
•
LQQLSUDFRZQLF\V]NRá\LLFKIXQNFMH
•
ZáD FLZ\VWRVXQHNGRSHUVRQHOXV]NROQHJRLLFKSUDF\
•
X*\ZDQLH]ZURWyZLIRUPJU]HF]QR FLRZ\FK
H EH]SLHF]QDGURJDGRV]NRá\
•
]DVDG\EH]SLHF]QHJRSRUXV]DQLDVL
]QDNLGURJRZHV\JQDOL]DFMD ZLHWOQDSDV\
•
NRU]\VWDQLH]H URGNyZORNRPRFML
•
QLHEH]SLHF]HVWZR]DEDZZSREOL*XMH]GQL
•
ZDUXQNLGURJRZHZUy*Q\FKSRUDFKURNX
•
UR]SR]QDZDQLHV\JQDáyZDODUPRZ\FK
3R]QDM
VLHELH
D EXGRZDPRMHJRFLDáD
•
G]LHPRLFKQDURG]LQ
•
F]
FLFLDáDLLFKUROD
•
QDU]G\]P\VáyZLLFKIXQNFMH
•
URODDSDUDWyZNRU\JXMF\FKZDG\ QSRNXODU\DSDUDW\VáXFKRZH
•
potrzeby organizmu:
ZáD FLZHL]GURZHRG*\ZLDQLH±URODRZRFyZZDU]\ZLSU]HWZRUyZPOHF]Q\FK
sen i odpoczynek
DNW\ZQR üUXFKRZD±VSRUWL]DEDZD
•
PR*OLZR FLLRJUDQLF]HQLDPRMHJRRUJDQL]PX
•
]PLDQ\IL]\F]QH]DFKRG]FHZUD]]UR]ZRMHP
E KLJLHQDFLDáDLWURVNDR]GURZLH
•
NRQLHF]QR üFRG]LHQQHMWRDOHW\LF]
VWHJRP\FLDUDN
•
URGNLSU]\ERU\KLJLHQLF]QH
•
ZSá\ZKLJLHQ\QDVWDQ]GURZLD
6
•
NRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FKZPLHMVFDFKSXEOLF]Q\FK
•
]DSRELHJDQLHFKRURERPDV]F]HJyOQLH]DND(Q\P
•
szczepienia ochronne,
•
V\VWHPDW\F]QDNRQWURODVWDQX]GURZLD]HV]F]HJyOQ\PXZ]JO
GQLHQLHPX]
ELHQLD
•
NRU]\VWDQLH]SRPRF\OHNDU]DSLHO
JQLDUNLVWRPDWRORJD
•
XQLNDQLHQDGPLHUQHJRKDáDVX
•
ZáD FLZDSRVWDZDSU]\SUDF\
•
czysty ubiór dostosowany do warunków atmosferycznych,
•
F]\QQLNLLV\WXDFMH]DJUD*DMFH]GURZLXL*\FLX
•
SRPRFZQDJá\FKZ\SDGNDFK
•
VSRUW\ZUy*Q\FKSRUDFKURNX
•
DNW\ZQR üUXFKRZD
F PRMDRVRERZR ü
•
LQG\ZLGXDOQR üND*GHJRF]áRZLHNDUy*QLFHRVRERZR FLRZH
•
SRV]DQRZDQLHLQQ\FKLRWZDUWR üQDOXG]LD]ZáDV]F]DQDRVRE\VWDUV]HLQLHSHáQRVSUDZQH
•
PRMHXPLHM
WQR FLSUDJQLHQLDL]DLQWHUHVRZDQLD
•
HPRFMHLVSRVRE\LFKZ\UD*DQLD
•
moje uzdolnienia i zalety,
•
pozytywny stosunek do siebie i innych.
=QDPPRMURG]LQ
LGRP
D F]áRQNRZLHPRMHMURG]LQ\LFK]DM
FLDL]DZRG\
•
SRG]LDáRERZL]NyZZURG]LQLH
•
NXOWXUDZVSyá*\FLDLRND]\ZDQLDXF]XüPLáR FL]DXIDQLD
•
WUDG\FMHLSDPLWNLURG]LQQH
•
IRUP\VS
G]DQLDF]DVXZROQHJR NXOWXUD]DFKRZDQLD
•
uprawianie sportów rodzinnych,
•
praca zawodowa moich rodziców;
b) mieszkanie
•
adres domowy,
•
poszczególne pomieszczenia i ich przeznaczenie,
•
umeblowanie i wystrój,
•
PyMNFLNGRQDXNLMHJRZáD FLZHR ZLHWOHQLH
•
XWU]\PDQLHáDGXLSRU]GNXZPLHV]NDQLX
•
XU]G]HQLDVDQLWDUQHLNRU]\VWDQLH]QLFK
•
NXOWXUDLKLJLHQDSU]\JRWRZ\ZDQLDLVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ
•
UR OLQ\R]GREQHLFK]QDF]HQLHLSLHO
JQDFMD
•
]ZLHU]
WDKRGRZDQHZGRPXLRSLHNDQDGQLPL
•
XU]G]HQLDWHFKQLF]QHLEH]SLHF]QHSRVáXJLZDQLHVL
QLPL
•
RV]F]
GQHNRU]\VWDQLH]HQHUJLLHOHNWU\F]QHMZRG\LJD]X
•
Z\JOGGRPyZZPRMHMPLHMVFRZR FLLLQQ\FKUHJLRQDFK3ROVNL
•
]DVDG\NXOWXUDOQHJRZVSyá*\FLD]VVLDGDPLLSRV]DQRZDQLHZVSyOQHJRPLHQLD
•
]ELHUDQLHVHJUHJRZDQLHRUD]Z\NRU]\VWDQLHRGSDGyZX*\WNRZ\FK
7
3R]QDM
QDMEOL*V]H URGRZLVNR
D FRG]LHQQDREVHUZDFMD]PLDQ]DFKRG]F\FKZSU]\URG]LH
•
elementy pogody (temperatura, wiatr, zachmurzenie, opady),
•
QD]Z\GQLW\JRGQLDPLHVL
F\SyUURNX
•
MHGQRVWNLF]DVX PLQXWDJRG]LQDGRED G]LHLQRF W\G]LHPLHVLFNZDUWDáURN
•
cechy charakterystyczne pór roku;
E ZLDW]ZLHU]WLUR OLQ
•
w ogrodzie i sadzie:
Z\JOGRJURGXLVDGXZUy*Q\FKSRUDFKURNX
QDVLRQDVDG]RQNLLSRZVWDMFH]QLFKUR OLQ\
warzywa, owoce – przechowywanie i przetwarzanie
drzewa i krzewy owocowe
KLJLHQDVSR*\ZDQLDRZRFyZLZDU]\Z
ZDUWR FLRG*\ZF]HRZRFyZLZDU]\Z
budowa owocu
powstawanie owocu
okresowe prace w sadzie i ogrodzie
QDU]
G]LDRJURGQLF]H
chwasty i ich zwalczanie
]ZLHU]
WD*\MFHZRJURG]LHLVDG]LH
ZDUXQNL*\FLDUR OLQ JOHEDSRZLHWU]HWHPSHUDWXUDZLOJRWQR üQDVáRQHF]QLHQLH
F]
FLMDGDOQHUR OLQ
•
w parku:
Z\JOGSDUNXZUy*Q\FKSRUDFKURNX
UR OLQ\L]ZLHU]
WD*\MFHZSDUNX
park miejscem wypoczynku ludzi
budowa drzewa i krzewu
UR OLQ\R]GREQHL]LHOQH
drzewa i ich owoce
SUDFHSLHO
JQDF\MQHZSDUNX
ZáD FLZH]DFKRZDQLHZSDUNX
•
QDáFHLZOHVLH
Z\JOGáNLLODVXZUy*Q\FKSRUDFKURNX
UR OLQ\L]ZLHU]
WDQDáFHLZOHVLH
GU]HZDLJODVWHLOL FLDVWH
owoce lasu
SL
WUDUR OLQQR FLZOHVLH
]ZLHU]
WDLUR OLQQR üSRGRFKURQ
]QDF]HQLHODVXLáNL
ZáD FLZH]DFKRZDQLHZOHVLHLQDáFH
•
w polu:
SROHZUy*Q\FKSRUDFKURNX
UR OLQ\XSUDZQH
]ZLHU]
WD*\MFHZSROX
SUDFDUROQLNDSRGVWDZRZHQDU]
G]LDLPDV]\Q\UROQLF]H
SURGXNW\VSR*\ZF]HSRFKRG]HQLDUR OLQQHJRL]ZLHU]
FHJR
•
QDGZRG
8
URG]DMH]ELRUQLNyZZRGQ\FKZQDMEOL*V]\PRWRF]HQLXZUy*Q\FKSRUDFKURNX
UR OLQ\L]ZLHU]
WD*\MFHZZRG]LH
EH]SLHF]Q\RGSRF]\QHNQDGZRG
ochrona wód.
3R]QDM
VZRMPLHMVFRZR üUHJLRQLRMF]\]Q
D PLHMVFRZR ü ZLH OXEPLDVWR
•
nazwa, herb i legenda,
•
województwo, powiat, gmina, dzielnica,
•
XNV]WDáWRZDQLHWHUHQX
•
]DJRVSRGDURZDQLHSU]HVWU]HQQHZRNyáV]NRá\
•
charakterystyka okolicy:
krajobraz
GURJL URGNLNRPXQLNDFMLLZáD FLZH]DFKRZDQLHZQLFK
zabytki, ciekawe miejsca i budynki
RELHNW\SU]HP\VáRZH
SXQNW\X*\WHF]QR FLSXEOLF]QHM
SODQQDMEOL*V]HMRNROLF\
W\SRZH]DZRG\PLHV]NDFyZLZ\WZRU\LFKSUDF\
b) region
•
nazwa,
•
XNV]WDáWRZDQLHWHUHQX
•
krajobraz miejski i wiejski – porównanie,
•
zabytki, legendy, obyczaje i tradycje,
•
ZD*QLHMV]HXU]
G\LLQVW\WXFMH
•
GURJLZPLH FLHLQDZVL
•
najciekawsze miejsca,
•
]DFKRZDQLHVL
ZUXFKXGURJRZ\P
c) ojczyzna
•
QD]ZDJRGáRIODJDK\PQ
•
konturowa mapa Polski,
•
stolica:
VLHG]LEDZáDG]
centrum nauki i kultury
R URGHNSU]HP\VáRZ\
•
podstawowe krajobrazy (górski, nizinny, nadmorski),
•
QDMZL
NV]HPLDVWD
•
RE\F]DMHWUDG\FMHIRONORU ZL
WDQDURGRZHLXURF]\VWR FLUHOLJLMQHPLHMVFDSDPL
FLQDUo-
GRZHMSLH QLSDWULRW\F]QH
•
V\OZHWNLZLHONLFK3RODNyZ )U\GHU\N&KRSLQ-DQ3DZHá,,+HQU\N'EURZVNL-y]HI3Lá-
sudski),
•
DNWXDOQHZ\GDU]HQLD]*\FLDNUDMX
9
'=,$à$1,$('8.$&<-1(
6áXFKDQLH
•
XZD*QHVáXFKDQLH
SROHFHLZ\SRZLHG]L
RGJáRVyZ]RWRF]HQLDLLQVWUXPHQWyZRUD]UR]SR]QDZDQLHLQD ODGRZDQLHLFKG(ZL
NyZ
WHNVWXF]\WDQHJRLRGWZDU]DQHJR]QDJUD
utworów muzycznych,
•
UR]Uy*QLDQLHG(ZL
NyZPX]\F]Q\FKNRQWUDVWXMF\FK]HVRE
•
UR]Uy*QLDQLHOLF]E\G(ZL
NyZ
•
SRG]LDáZ\SRZLHG]LQD]GDQLD]GDQDZ\UD]\Z\UD]yZQDV\ODE\V\ODEQDJáRVNL
•
Z\Uy*QLDQLHVDPRJáRVHNLVSyáJáRVHN
•
Z\Uy*QLDQLH]GDS\WDMF\FKR]QDMPXMF\FKUR]ND]XMF\FKLZ\NU]\NQLNRZ\FK
•
rozpoznawanie znanych utworów muzycznych,
•
odbiór programów radiowych i telewizyjnych.
2. Mówienie:
•
SRSUDZQDDUW\NXODFMDVDPRJáRVHNVSyáJáRVHNV\ODEZ\UD]yZL]GD
•
IUD]RZDQLHPX]\F]QHSUDZLGáRZHEUDQLHRGGHFKXSRGF]DV SLHZX
•
Z\SRZLHG]LSRSUDZQHSRGZ]JO
GHPJUDPDW\F]Q\P
•
PyZLHQLHSHáQ\P]GDQLHPRSLV\ZDQLHRSRZLDGDQLH
•
SRVáXJLZDQLHVL
M
]\NLHPRJyOQRSROVNLPZVSRVyENRPXQLNDW\ZQ\QLZHORZDQLHZXOJa-
ryzmów,
•
X*\ZDQLHZ\UD]yZSU]HFLZVWDZQ\FKEOLVNR]QDF]Q\FK
•
Z]ERJDFDQLHVáRZQLFWZD
•
nadawanie nazw ogólnych,
•
WZRU]HQLHVáRZQLF]NyZWHPDW\F]Q\FK
3. Pisanie:
•
üZLF]HQLDSU]\JRWRZXMFHGRQDXNLSLVDQLDGRW\F]FHSHUFHSFMLZ]URNRZHMNRRUG\QDFML
Z]URNRZRUXFKRZHMLVSUDZQR FLPDQXDOQHM
•
SRSUDZQHLNV]WDáWQHSLVDQLHOLWHUZ\UD]yZL]GD]XZ]JO
GQLHQLHPZáD FLZ\FKSURSRUFML
OLWHULRGVW
SyZPL
G]\Z\UD]DPL
•
SU]HSLV\ZDQLHZ\UD]yZL]GDNUyWNLFKRSLVyZLRSRZLDGD
•
X]XSHáQLDQLHOXNZ]GDQLDFKLZ\UD]DFK
•
pisanie z wykorzystaniem elementarnych zasad pisowni,
•
poprawne zapisywanie imienia, nazwiska, adresu, numeru telefonu domowego, daty uro-
dzenia,
•
SRG]LDáZ\UD]yZQDV\ODE\
•
SLVDQLH]SDPL
FLL]HVáXFKXZ\UD]yZLNUyWNLFK]GD
•
samodzielne sprawdzanie tekstu po napisaniu,
•
XNáDGDQLH]GD]UR]V\SDQNLZ\UD]RZHM
•
UR]ZL]\ZDQLHNU]\*yZHNUHEXVyZáDPLJáyZHNLWS
4. Czytanie:
•
DQDOL]DLV\QWH]DVáXFKRZDLZ]URNRZDZ\UD]yZ
•
JáR QHSRSUDZQHZ\UD]LVWHF]\WDQLHV\ODEZ\UD]yZ]GDNUyWNLFKWHNVWyZ
10
•
ciche czytanie ze zrozumieniem,
•
odczytywanie liczb,
•
RGF]\W\ZDQLH]QDNyZLG]LDáDPDWHPDW\F]Q\FK
•
SUyE\F]\WDQLD]SRG]LDáHPQDUROH
•
]ELRURZHF]\WDQLHNVL*HNLF]DVRSLVP
•
czytanie podstawowych skrótów: np., ul., m, pt., kg, l, cm,
•
odczytywanie symboli informacyjnych i znaków drogowych,
•
F]\WDQLHZ\EUDQ\FKHOHPHQWyZPDS\3ROVNLQS JáyZQHPLDVWDU]HNL
5. Rachowanie:
•
przeliczanie przedmiotów, osób, modeli,
•
WZRU]HQLH]ELRUyZRRNUH ORQHMOLF]ELHHOHPHQWyZ
•
PRQRJUDILDOLF]EGR SU]HOLF]DQLHQDWXUDOQHXSRU]GNRZDQLH]DSLVDQLHF\IUDPLLRd-
czytywanie, porównywanie,
•
zapis znaków +, –, =,
•
doliczanie do 10 i odliczanie od 10,
•
równania z okienkami typu 4+ = 9,
•
dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 (bez przekroczenia i z przekroczeniem progu
G]LHVLWNRZHJRUy*Q\PLPHWRGDPL
•
UR]ZL]\ZDQLH]DGDWHNVWRZ\FKSU]H]RGSRZLHGQLHG]LDáDQLHQDNRQNUHWDFKLOLF]EDFK
•
rozszerzenie zakresu liczbowego do 100: przeliczanie przedmiotów, liczby i ich odczyty-
wanie,
•
üZLF]HQLDSU]\JRWRZXMFHGRPQR*HQLD
2EVHUZDFMDLGR ZLDGF]DQLH
•
orientacja w stosunkach przestrzennych,
•
SU]\EOL*DQLHXF]QLRPSRF]XFLDXSá\ZXF]DVX G]LHQRFGREDW\G]LHPLHVLFURN),
•
RGF]\W\ZDQLHSHáQ\FKJRG]LQQD]HJDU]H
•
praktyczne korzystanie z kalendarza,
•
REVHUZDFMDGáXJR FLGQLDLQRF\ZUy*Q\FKSRUDFKURNX
•
REVHUZDFMD WHUHQX ZRNyá V]NRá\ MHJR ]DJRVSRGDURZDQLD RUD] NUDMREUD]X Z QDMEOL*V]HM
okolicy,
•
FRG]LHQQDREVHUZDFMD]PLDQ]DFKRG]F\FKZSRJRG]LH kalendarz LLFKZSá\ZXQD]a-
FKRZDQLHVL
OXG]L]ZLHU]WLUR OLQ
•
obserwacja przyrody w warunkach naturalnych (
SROHODVáND]ELRUQLNLZRGQH) i w wa-
UXQNDFKVWZRU]RQ\FKSU]H]F]áRZLHND ogród, sad, park),
•
REVHUZDFMDUy*Q\FKVWDQyZVNXSLHQLDZRG\
•
RV]F]
G]DQLHZRG\L ZLDWáD
•
SR]QDZDQLH(UyGHá]DQLHF]\V]F]H URGRZLVND
•
]ELHUDQLHVHJUHJRZDQLHRUD]Z\NRU]\VWDQLHRGSDGyZX*\WNRZ\FK
•
PLHU]HQLHWHPSHUDWXU\]DSRPRFWHUPRPHWUX
•
REVHUZDFMDRFHQDLZ\UD*DQLHFHFKSU]HGPLRWXSRVWDFLL]MDZLVNQDMEOL*V]HJRRWRF]HQLD
]XZ]JO
GQLHQLHPUy*QLFZ]DNUHVLHZLHONR FLEDUZ\NV]WDáWXSURSRUFMLIDNWXU\SRáR*e-
nia i oddalenia, przeznaczenia i zastosowania,
•
porównywanie zbiorów,
•
GRVWU]HJDQLHQLH]DOH*QR FLOLF]E\HOHPHQWyZRGURG]DMXSU]HGPLRWyZXáR*HQLDLVSRVREX
ich liczenia,
11
•
NRU]\VWDQLH ZSUDNW\FH]SUDZD SU]HPLHQQR FL GRGDZDQLD L RGHMPRZDQLD MDNRG]LDáDQLD
odwrotnego do dodawania,
•
UR]SR]QDZDQLHPRQHW ]áRW\LJURV]OLF]HQLHSLHQL
G]\Z]DNUHVLHGRVW
SQ\PG]LHFNX ]a-
EDZDZVNOHSLSRF]W
•
PLHU]HQLHGáXJR FLUy*Q\PLVSRVREDPL
•
U\VRZDQLHRGFLQNyZNZDGUDWyZSURVWRNWyZRGU
F]QLHSRNUDWNDFKL]DSRPRFOLQLMNL
•
SUyE\U\VRZDQLDRNU
JX
•
PLHU]HQLHSá\QyZ±OLWU
•
mierzenie masy – kilogram,
•
poznawanie zabytków i najciekawszych miejsc w rejonie,
•
GRELHUDQLHEDUZU\VRZDQ\FKSU]HGPLRWyZ]JRGQLH]U]HF]\ZLVWR FL
•
RJOGDQLHZ\EUDQ\FKG]LHáV]WXNLPRGHOLILOPyZUHSURGXNFMLSU]H]URF]\LLOXVWUDFML
•
]DSR]QDQLH]ZáD FLZR FLDPLUy*Q\FKPDWHULDáyZSODVW\F]Q\FKLZ\NRU]\VWDQLHPSURVW\FK
QDU]
G]L
•
rozpoznawanie i nazywanie barw podstawowych i pochodnych,
•
RV]F]
GQHNRU]\VWDQLH]PDWHULDáyZSODVW\F]Q\FKLWHFKQLF]Q\FK
•
UR]SR]QDZDQLHG(ZL
NyZZ\VRNLFKLQLVNLFKQDSRGVWDZLHEU]PLHQLDLQVWUXPHQWyZLJáo-
sów ludzkich,
•
UR]SR]QDZDQLHOLQLLPHORG\F]QHMZ]QRV]FHMLRSDGDMFHM
•
rozpoznawanie zmian tempa i dynamiki w piosenkach i utworach muzycznych,
•
Z\RGU
EQLDQLHSRVWDFLL]GDU]HZWHNVWDFKLKLVWRU\MNDFKREUD]NRZ\FK
•
XVWDODQLHNROHMQR FL]GDU]HZKLVWRU\MNDFKREUD]NRZ\FKLRSRZLDGDQLDFK
•
UR]SR]QDZDQLHU]HF]RZQLNyZMDNRZ\UD]yZR]QDF]DMF\FKQD]Z\OXG]L]ZLHU]WUR OLQ
rzeczy oraz ich liczby pojedynczej i mnogiej,
•
UR]SR]QDZDQLHF]DVRZQLNyZMDNRZ\UD]yZR]QDF]DMF\FKF]\QQR FL
•
GRVWU]HJDQLHU\WPXMDNRSRZWDU]DOQR FLPLDURZR FLW\FKVDP\FKHOHPHQWyZ
•
UR]Uy*QLDQLHXWZRUyZZLHUV]RZDQ\FKLSUR]\
•
ZVND]\ZDQLHQDXSURV]F]RQHMPDSLH3ROVNLPLHMVFRZR FLZNWyUHMPLHV]NDXF]HLMHJR
QDMEOL*V]HJRUHJLRQX
•
]DSR]QDQLH]HWDSDPLUR]ZRMRZ\PLF]áRZLHND G]LHFLPáRG]LH*GRUR OL),
•
REVHUZDFMDIXQNFMRQRZDQLD]P\VáyZ
•
REVHUZDFMDSUDF\OXG]LZUy*Q\FK]DZRGDFK
•
SODQRZDQLHLRUJDQL]DFMDZáDVQHMSUDF\
•
NRU]\VWDQLH]SRGVWDZRZ\FKXU]G]HWHFKQLF]Q\FK
•
korzystanie z biblioteki szkolnej.
7. Odtwarzanie i tworzenie:
•
samorzutne wypowiedzi na dowolne tematy,
•
swobodne wypowiedzi na podany temat,
•
IRUPXáRZDQLHNUyWNLFK]GDSUy ELRGSRZLHG]L
•
dobieranie podpisów do ilustracji i historyjek obrazkowych,
•
ZVSyOQHXNáDGDQLH]GDLRSRZLDGDQDWHPDW\EOLVNLHG]LHFLRP
•
XNáDGDQLHZ\UD]yZ]GDLRSRZLDGD]UR]V\SDQNL
•
WZRU]HQLHZ\UD]yZSRNUHZQ\FKLVáRZQLF]NyZWHPDW\F]Q\FK
•
XNáDGDQLHL]DSLV\ZDQLH]GDMDNRSU]\JRWRZDQLHGRRSLVX
•
SLVDQLHOLVWyZ*\F]HL]DSURV]HRUD]DGUHVRZDQLH
12
•
]ELRURZHLLQG\ZLGXDOQHUHF\WRZDQLHZLHUV]\]XZ]JO
GQLHQLHPLQWRQDFMLL]SRG]LDáHP
na role,
•
HNVSUHVMDVáRZQDUXFKRZDLSODVW\F]QDLQVSLURZDQDXWZRUDPLOLWHUDFNLPLLPX]\F]Q\PL
•
QD ODGRZDQLHUXFKyZ]ZLHU]WOXG]L SU]\NRQNUHWQHMSUDF\ LSRMD]GyZPHFKDQLF]Q\FK
•
RGWZDU]DQLHUXFKHPUy*Q\FKNV]WDáWyZZW\PILJXUJHRPHWU\F]Q\FKLOLWHU
•
muzykowanie na prostych instrumentach muzycznych,
•
SURVWHXNáDG\UXFKRZHGRRSUDFRZDQ\FKSLRVHQHN
•
]DEDZ\U\WPLF]QRWDQHF]QHSá\QQR üUXFKyZ
•
F]\QQ\XG]LDáZ]DEDZDFKV]NROQ\FKLXURF]\VWR FLDFK
•
RGWZDU]DQLHSURVW\FKNURNyZGRSRGVWDZRZ\FKWDFyZOXGRZ\FKLZVSyáF]HVQ\FK
•
SLHZDQLHSLRVHQHNLSLH QL VDPRG]LHOQHL]HVSRáRZH
•
WZRU]HQLHZáDVQ\FKPHORGLLGR]QDQ\FKSURVW\FKZLHUV]\NyZ
•
obrysowywanie, kolorowanie, rysowanie, malowanie, stemplowanie, kopiowanie, lepienie,
konstruowanie, wycinanie, wydzieranie, modelowanie, odwzorowywanie i tworzenie kom-
pozycji dekoracyjnych,
•
NRPSR]\FMH]SRZWDU]DMF\FKVL
HOHPHQWyZ
•
SURMHNWRZDQLHLZ\NRQDQLHSáDVNLFKLSU]HVWU]HQQ\FKIRUPX*\WNRZ\FKQS ]DSURV]HQLD
kwiaty, kotyliony, ozdoby choinkowe,
•
matematyzowanie sytuacji konkretnych,
•
XNáDGDQLHILJXUJHRPHWU\F]Q\FKLSURVW\FKRUQDPHQWyZ
•
XPLHM
WQR üQDNU\FLDVWRáXGRSRVLáNX
•
NXOWXUDOQH]DFKRZDQLHVL
SU]\VWROH
•
XPLHM
WQR üSRVáXJLZDQLDVL
V]WXüFDPL
•
SU]\U]G]DQLHSURVW\FKSRVLáNyZ NDQDSNLVDáDWNLNRPSRW\LWS
7URVNDREH]SLHF]HVWZR
•
SU]HVWU]HJDQLH]DVDGEH]SLHF]QHJR]DFKRZDQLDVL
ZSRPLHV]F]HQLDFKV]NROQ\FK QSNOa-
VDNRU\WDU]VWRáyZNDVDODJLPQDVW\F]QD LZRNyáV]NRá\
•
UR]SR]QDZDQLH]QDNyZLQIRUPDF\MQ\FKLDODUPRZ\FK]QDMGXMF\FKVL
ZEXG\QNXV]NRl-
nym,
•
XPLHM
WQR üZáD FLZHJR]DFKRZDQLDVL
ZFKZLOL]DJUR*HQLD
•
ZáD FLZHNRU]\VWDQLH]SRPLHV]F]HLXU]G]HZV]NROH
•
XPLHM
WQHSRVáXJLZDQLHVL
SRGVWDZRZ\PLQDU]
G]LDPLLXU]G]HQLDPLWHFKQLF]Q\PL
•
ZáD FLZH]DFKRZDQLHVL
Z URGNDFKWUDQVSRUWX
•
SUDZLGáRZH L NXOWXUDOQH ]DFKRZDQLH VL
QD FKRGQLNX QD SU]\VWDQNDFK RUD] GURJDFK
ZPLH FLHLQDZVL SU]HM FLDGODSLHV]\FKVNU]\*RZDQLDSU]HMD]G\NROHMRZH
•
]DFKRZDQLHV]F]HJyOQHMRVWUR*QR FLQDGURJDFKZSU]\SDGNXWUXGQ\FKZDUXQNyZDWPRVIe-
rycznych (droga hamowania pojazdów),
•
UR]SR]QDZDQLHLSU]HVWU]HJDQLH]QDNyZGURJRZ\FKLV\JQDOL]DFML ZLHWOQHM
•
]DFKRZDQLH EH]SLHF]HVWZD Z F]DVLH ZROQ\P RG ]DM
ü V]NROQ\FK ]DEDZ\ QD QLHJX
LORG]LHZSREOL*XMH]GQL]ELRUQLNyZZRGQ\FKSODFyZEXGRZ\ QLHZ\SDá\
•
RVWUR*QR üZNRQWDNWDFK]RVREDPLQLH]QDMRP\PLLSU]\JRGQLHVSRWNDQ\PL]ZLHU]
WDPL
•
SUDFDZRMVNDSROLFMLLVWUD*\SR*DUQHMQDU]HF]EH]SLHF]HVWZD
•
telefony alarmowe.
7URVNDR]GURZLHLKLJLHQ
•
]QDMRPR üEXGRZ\FLDáD
13
•
GEDQLHRKLJLHQ
RVRELVW]HV]F]HJyOQ\PXZ]JO
GQLHQLHPX]
ELHQLD
•
F]
VWHP\FLHUN
•
NRU]\VWDQLH]RVRELVW\FKSU]\ERUyZWRDOHWRZ\FKLUy*Q\FK URGNyZKLJLHQLF]Q\FK
•
ZáD FLZHNRU]\VWDQLH]XU]G]HVDQLWDUQ\FKZGRPXLZPLHMVFDFKSXEOLF]Q\FK
•
dobieranie odpowiedniego stroju do pogody i sytuacji; estetyka ubioru,
•
]QDMRPR üQDU]GyZ]P\VáyZLFKIXQNFMLRUD]WURVNDRVWRVRZDQLHSRWU]HEQ\FKDSDUDWyZ
NRU\JXMF\FKZDG\ RNXODU\DSDUDW\VáXFKRZH itp.),
•
XQLNDQLHV\WXDFMLL]DFKRZDVSU]\MDMF\FKSRZVWDZDQLXFKRUyELZDG
•
]QDMRPR üRUD]XQLNDQLHV\WXDFMLLF]\QQLNyZ]DJUD*DMF\FK]GURZLXL*\FLX W\WRDONo-
KROQDUNRW\NLVáRFH]ELRUQLNLZRGQH),
•
]QDMRPR üLUHVSHNWRZDQLHSRWU]HERUJDQL]PX RG*\ZLDQLHRGSRF]\QHNVHQ),
•
RULHQWDFMDZZDUWR FLDFKRG*\ZF]\FKSURGXNWyZLLFKUROLZ]GURZ\P*\ZLHQLX
•
SU]HVWU]HJDQLH]DVDGKLJLHQ\ZF]DVLHSU]\U]G]DQLDLVSR*\ZDQLDSRVLáNyZ
•
udzielanie pierwszej pomocy przy drobnych skaleczeniach, oparzeniach i krwotoku z nosa,
•
NRU]\VWDQLH]SRPRF\GRURVá\FKZWUXGQ\FKV\WXDFMDFK
•
przestrzeganie zasad higieny pracy (
SRVWDZDZ\SRVD*HQLHNFLNDXF]QLDR ZLHWOHQLH),
•
F]\QQ\RGSRF]\QHNQD ZLH*\PSRZLHWU]X
$NW\ZQR üUXFKRZD
•
üZLF]HQLD
NV]WDáWXMFHSUDZLGáRZSRVWDZ
FLDáDZ]PDFQLDMFHPL
QLH REU
F]\EDUNRZHMWXáRZLD
SDVDELRGURZHJRQyJRUD]]DSRELHJDMFHSáDVNRVWRSLX
SRU]GNRZH XVWDZLHQLDZU]
G]LHV]HUHJXSDUDFKGZXV]HUHJXUR]V\SDQFH
UR]ZLMDMFH ]GROQR FL PRWRU\F]QH FHFK\ SV\FKRPRWRU\F]QH V]\ENR ü VLá
Z\WU]\Pa-
áR ü JLENR ü ]U
F]QR ü ]ZLQQR ü NRRUG\QDFM
UXFKRZ RUD] NV]WDáWXMFH SRG]LHOQR ü
XZDJLQDZL
NV]OLF]E
F]\QQR FL
UR]ZLMDMFHRULHQWDFM
]DSRPRF]P\VáyZ Z]URNXVáXFKXLUyZQRZDJL
•
]DM
FLDUXFKRZH]HOHPHQWDPLOHNNRDWOHW\NL ELHJLU]XW\VNRNL
•
]DEDZ\LJU\UXFKRZHDNW\ZQR üVSRUWRZDZHGáXJPR*OLZR FLL]DLQWHUHVRZDXF]QLyZ
•
zabawy i gry ruchowe,
•
PLQLJU\]HVSRáRZH
•
zabawy i gry rekreacyjne ( szczególnie w terenie),
•
sporty zimowe,
•
wycieczki.
352&('85<26,*$1,$&(/Ï:
%LRUFSRGXZDJ
UR]ZyMSR]QDZF]\LHPRFMRQDOQ\G]LHFNDZZLHNXODWMHJR
PR*OLZR FLSHUFHSF\MQHLRGWZyUF]HQLH]Z\NOHLVWRWQHVWDMHVL
]DVWRVRZDQLHRGSRZLHGQLFK
SURFHGXUSURZDG]F\FKGRUHDOL]DFMLFHOyZHGXNDF\MQ\FK']LDáDQLDSRGHMPRZDQHSU]H]Qa-
XF]\FLHODZ\PDJDMQLH]Z\NOHSU]HP\ ODQHJR]HVWDZXPHWRGLIRUPSUDF\RUD]VWDUDQQHJR
GRERUX URGNyZG\GDNW\F]Q\FK:áD FLZDUHDOL]DFMDFHOyZHGXNDF\MQ\FKNV]WDáFHQLD]LQWe-
JURZDQHJR XF]\QL ]H V]NRá\ PLHMVFH DNW\ZQHJR UR]ZL]\ZDQLD Uy*QRURGQ\FK SUREOHPyZ
F]HPXWRZDU]\V]\SU]\MHPQR üUDGR üWZRU]HQLDSRF]XFLHZáDVQHMZDUWR FL ZLDGRPR ü
14
VZRLFKPR*OLZR FLZLDUDZVLHELHVPDNRZDQLHVXNFHVXRSW\PL]PL]DG]LZLHQLHSL
NQHP
ZLDWD.RPSHWHQFMHWHPR*QDGRVNRQDOLüXWUZDODüLUR]EXG]DüSRSU]H]
•
]DEDZ\ WHPDW\F]QH JUDQLH UyO LOX]\MQ\FK WZyUF]\FK L QD ODGRZF]\FK PDQLSXODF\MQR
konstrukcyjne,
G\GDNW\F]QHXPX]\NDOQLDMFHUXFKRZHRFKDUDNWHU]HJLPQDVW\F]Q\P
•
gry symulacyjne, elementy dramy, proste formy inscenizacji,
•
NRQNXUV\WDFD SLHZXZ\SRZLHG]LPX]\F]Q\FKLSODVW\F]Q\FK]DZRG\VSRUWRZH]a-
EDZ\LJU\UHNUHDF\MQH JáyZQLHQD ZLH*\PSRZLHWU]X ROLPSLDG\VSHFMDOQH
•
RUJDQL]DFMHZ\VWDZSRSLVyZGODNROHJyZLURG]LFyZSU]HJOGyZUR]JU\ZHNVSRUWRZ\FK
GODFDáHMURG]LQ\
•
zwiedzanie wystaw, galerii, muzeów, obiektów sportowych,
•
RGZLHG]DQLHSUDFRZQLDUW\VW\F]Q\FK QSPDODU]DU]H(ELDU]DOXGRZHJRNRZDOD R URd-
ków sportowych,
•
NRU]\VWDQLH]DOEXPyZUHSURGXNFMLNDVHWPDSPRGHOLHNVSRQDWyZSDPLWHNRVLJQL
ü
szkolnych,
•
VSRWNDQLD]OXG(PLNXOWXU\V]WXNLLVSRUWX
•
DUDQ*RZDQLH UR]PyZ ] ]DSUDV]DQ\PL JR üPL EDEFLD G]LDGHN KDUFHU] ZHWHUDQ ZDON
RQLHSRGOHJáR üWZyUFDVSRUWRZLHFZ\Uy*QLRQ\NROHJDQDXF]\FLHOVWDUV]HMNODV\LWS
•
Z\NRU]\VW\ZDQLH Z FRG]LHQQ\P X*\WNX SU]HGPLRWyZ Z\NRQ\ZDQ\FK SU]H] G]LHFL SRd-
F]DV]DM
üWHFKQLF]Q\FKSODVW\F]Q\FK
•
XVWDODQLHUHJXODPLQyZ]DVDGG\*XUyZ
•
QD ODGRZQLFWZRSR]\W\ZQ\FKSRVWDZL]DFKRZD
•
wycieczki krajoznawcze, przyrodoznawcze, ekologiczne,
•
üZLF]HQLDGRVNRQDOFHRSDQRZDQLHWHFKQLNV]NROQ\FK
•
üZLF]HQLDPDWHPDW\]XMFHNRQNUHWQHV\WXDFMHGQLDFRG]LHQQHJR
•
üZLF]HQLDNRU\JXMFHZDG\SRVWDZ\Z\PRZ\NRQFHQWUDFMLXZDJLNRRUG\QDFMLZ]URNo-
wo-ruchowej itp.
•
üZLF]HQLD SRSUDZLDMFH NRQG\FM
QDWXUDOQ VSUDZQR ü UXFKRZ FHFK\ PRWRU\F]QH
RULHQWDFM
ZWHUHQLH
•
REFRZDQLH ] NVL*N NVL
JR]ELRUHP SUDV G]LHFL
F UDGLHP WHOHZL]MD PDJQHWRIRQHP
komputerem.
1DXF]\FLHOMHVWRUJDQL]DWRUHPV\WXDFMLWZyUFSRP\VáyZSUREOHPyZGRUR]ZL]DQLD
SU]HGVWDZLDQ\FKG]LHFNX5ROQDXF]\FLHODMHVWE\FLHSU]HZRGQLNLHPVW\PXOXMF\PLQZHQFMH
LSRV]XNLZDQLDRGSRZLHG]LSU]H]XF]QLD6WGWH*ND*GHG]LHFNRPDSUDZRGR
•
szczególnego, jednostkowego traktowania,
•
RVLJDQLDZ\QLNyZQDVZRMPLDU
•
G\VSRQRZDQLDF]DVHPWHPSHPSUDF\ZHGáXJVZRLFKPR*OLZR FLLQWHOHNWXDOQ\FKLHPo-
cjonalnych,
•
RGQRV]HQLDVXNFHVXQDPLDU
VZRLFKPR*OLZR FLEH]U\ZDOL]DFML]NROHJDPL
=DGDQLHPQDXF]\FLHODMHVWREVHUZRZDQLHLZVSRPDJDQLHUR]ZRMXND*GHJR]XF]QLyZ
D QLH GRNRQ\ZDQLH SRUyZQD PL
G]\ XF]QLDPL :L*H VL
] W\P Uy*QLFRZDQLH QDXF]DQLD
Z]DOH*QR FLRGLQG\ZLGXDOQHJRUR]ZRMXSR]QDZF]HJRLHPRFMRQDOQHJRRUD]WHPSDQDE\Za-
QLDXPLHM
WQR FLSUDNW\F]Q\FK
$E\UR]ZyMSR]QDZF]\ SRVW
SRZDáG]LHFNR PXVL E\ü DNW\ZQH Z URGRZLVNX *G\
G]LHFNRG]LDáDZVZRLPRWRF]HQLXSU]HPLHV]F]DMFVL
PDQLSXOXMFSU]HGPLRWDPLEDGDMF
]P\VáDPL P\ OF WR QDOH*\ RF]HNLZDü *H MHJR XG]LDáHP E
G RVLJQL
FLD Z QDE\ZDQLX
XPLHM
WQR FLGDZDQLDVRELHUDG\Ä]H ZLDWHP´LVDP\PVRE
(ZHQWXDOQHEá
G\LSRUD*NLQDOH*\WUDNWRZDüMDNR(UyGáRLQIRUPDFMLRDNWXDOQ\PSo-
]LRPLHVSUDZQR FLXPLHM
WQR FLLZLHG]\XF]QLDDQLHSRZyGGRQHJDW\ZQHMRFHQ\.RQVe-
15
NZHQFMWDNLHJRVWRVXQNXGREUDNXRVLJQL
üMHVWGDZDQLHNROHMQ\FKV]DQVRGQLHVLHQLDVXNFe-
VXSU]H]RSUDFRZDQLHQRZ\FKG]LDáDHGXNDF\MQ\FKVSU]\MDMF\FKSRZRG]HQLXZQDXFH
3RZLQQR FLQDXF]\FLHODMHVWZLHFGEDáR üRWRE\VSRQWDQLF]QDPRW\ZDFMDSR]QDw-
F]DXF]QLDQLH]RVWDáD]DSU]HSDV]F]RQDOHF]DE\UR]ZLMDáDVL
LSU]HNV]WDáFDáDZWHMID]LHQa-
XF]DQLDZPRW\ZDFM
ZLDGRP („Biblioteka Reformy” nr 7, MEN, s. 5).
35=(:,'<:$1(26,*1, &,$8&=1,Ï:
1. Rozwój poznawczy:
D Z\SHáQLDQLHUyOVSRáHF]Q\FK
•
zna dane osobiste, adres domowy,
•
SU]HVWU]HJD]DVDG*\FLDV]NROQHJR
•
QD]\ZDVZRMPLHMVFRZR üNUDM
•
zna symbole narodowe,
•
]DFKRZXMHQRUP\ZVSyá*\FLDLZVSyáG]LDáDQLDZJUXSLHSRGF]DV]DEDZ\Z\VLáNXIL]\Fz-
QHJRLSUDF\]HVSRáRZHM
•
XWU]\PXMHáDGLSRU]GHNZPLHMVFXG]LDáDQLDL]DEDZ\
•
UHVSHNWXMH]DVDG\]DELHUDQLDJáRVXNRU]\VWDQLD]H URGNyZG\GDNW\F]Q\FK
E VáXFKDQLHLPyZLHQLH
•
Z\SRZLDGDVL
VZRERGQLHLVDPRU]XWQLH
•
RSRZLDGDRZUD*HQLDFKLZáDVQ\FKGR ZLDGF]HQLDFK
•
deklamuje wiersze,
•
XZD*QLHVáXFKDZ\SRZLHG]LLQQ\FK
•
SRWUDILS\WDüLRGSRZLDGDü
•
SRWUDILHIHNW\ZQLHNRU]\VWDü]SURJUDPyZUDGLRZ\FKLWHOHZL]\MQ\FK
•
VáXFKDED QLRSRZLDGDOHJHQG
•
NRQFHQWUXMHVL
QDVáXFKDQLXQDJUDPX]\F]Q\FK
•
NRQWUROXMHSR]LRPG(ZL
NX±ZPRZLHVáXFKDQLXPX]\NL]DEDZLH
•
Z\JáDV]DNZHVWLHZ]DEDZDFKLJUDFKGUDPRZ\FKLQVFHQL]DFMDFK
•
Z\SRZLDGDVL
]UR]XPLDOHLSRSUDZQLHSRGZ]JO
GHPJUDPDW\F]Q\P
c) orientacja w stosunkach przestrzennych i czasowych
•
RNUH ODSRáR*HQLHSU]HGPLRWXZREHFVLHELH
•
RNUH ODSRáR*HQLHSU]HGPLRWXZREHFGUXJLHMRVRE\
•
RNUH ODSRáR*HQLHSU]HGPLRWyZZUHODFMDFKPL
G]\QLPL
•
UR]Uy*QLD]PLDQ\SRáR*HQLDZOXVWU]DQ\PRGELFLX
•
SRVáXJXMHVL
NDOHQGDU]HP
•
RGF]\WXMHSHáQHJRG]LQ\QD]HJDU]H
d) czytanie i pisanie
•
F]\WDJáR QRV\ODE\Z\UD]\]GDQLDWHNVW
•
czyta cicho ze zrozumieniem,
•
XNáDGDS\WDQLDGRSU]HF]\WDQHJR]GDQLD
•
ZVND]XMHLVWRWQHIUDJPHQW\ZF]\WDQ\PWHN FLH
•
Z\Uy*QLDERKDWHUyZLSRWUDILRFHQLüLFKSRVW
SRZDQLH
16
•
SLV]HSURVWHZ\UD]\]SDPL
FLL]HVáXFKX
•
SU]HSLVXMHWHNVWZ\NRQXMFüZLF]HQLHX]XSHáQLDQLD
•
stosuje elementarne zasady pisowni,
•
VWRVXMH SUDZLGáRZH IRUP\ U]HF]RZQLND F]DVRZQLND L SU]\PLRWQLND Z DVSHNFLH OLF]E\
i rodzaju;
e) rachowanie
•
SU]HOLF]DSU]HGPLRW\SU]H]GRW\NDQLHSU]HVXZDQLHZVND]\ZDQLHLZP\ OL±Z]DNUHVLH
GRVW
SQ\PG]LHFNX
•
SRVáXJXMH VL
OLF]HEQLNDPL JáyZQ\PL L SRU]GNRZ\PL ] ]DFKRZDQLHP JUDPDW\F]Q\FK
]DVDGLFKX*\FLD
•
SRUyZQXMHOLF]HEQR ü]ELRUyZSU]H]áF]HQLHZSDU\V]DFXMHX*\ZDMFRNUH OH PQLHM
ZL
FHMW\OHVDPR
•
przelicza przedmioty po 2, 3, 5,
•
SLV]HLF]\WDOLF]E\ZGRVW
SQ\P]DNUHVLH
•
umiejscawia liczby na osi liczbowej,
•
Z\NRQXMHG]LDáDQLDDU\WPHW\F]QH GRGDZDQLHRGHMPRZDQLH ZGRVW
SQ\P]DNUHVLH
•
]DSLVXMH GDQH ] SUDNW\F]Q\FK GR ZLDGF]H GRW\F]F\FK PLHU]HQLD ZD*HQLD SáDFHQLD
RNUH ODQLDF]DVXNDOHQGDU]D
•
UR]ZL]XMH ] SRPRF QDXF]\FLHOD OXE VDPRG]LHOQLH SURVWH ]DGDQLH PDWHPDW\]XMFH NRn-
NUHWQV\WXDFM
•
UR]SR]QDMHZDUWR FLPRQHWLEDQNQRWyZOLF]\]áRWHLJURV]H
•
PLHU]\Uy*Q\PLVSRVREDPLRGOHJáR FLZV\WXDFMDFKQDWXUDOQ\FKRGFLQNL
•
SRVáXJXMHVL
OLQLMN
•
mierzy w litrach,
•
RGF]\WXMHWHPSHUDWXU
•
ZD*\ZNLORJUDPDFK
•
UR]ZL]XMHSURVWHSUREOHP\PDWHPDW\F]QHZ*\FLXFRG]LHQQ\P
f) figury geometryczne
•
UR]SR]QDMH U\VXMH Z\Uy*QLD Z RWRF]HQLX ILJXU\ JHRPHWU\F]QH NRáR NZDGUDW WUyMNW
SURVWRNW
•
NRSLXMHZ]RU\LXNáDGDQNLRZ\UD(Q\PJHRPHWU\F]Q\PZ]RU]H
•
XNáDGDZ]RU\LRUQDPHQW\]SR]QDQ\FKILJXUJHRPHWU\F]Q\FK
•
U\VXMHILJXU\JHRPHWU\F]QH]X*\FLHPSU]\ERUyZ
g) obserwowanie zjawisk i procesów przyrodniczych
•
UR]SR]QDMHLRSLVXMHSU]\URG
RWRF]HQLD
•
]QDUR OLQQR üL]ZLHU]
WDZVZRLPRWRF]HQLXLUHJLRQLH
•
RSLVXMHQDMZD*QLHMV]HFHFK\F]WHUHFKSyUURNX
•
rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska atmosferyczne,
•
rozpoznaje i nazywa stany skupienia wody,
•
]QDVSRVRE\RFKURQ\ URGRZLVNDZQDMEOL*V]HMRNROLF\
•
SU]HVWU]HJDSRGVWDZRZ\FK]DVDGEH]SLHF]QHJRSRUXV]DQLDVL
SRGURJDFKSXEOLF]Q\FK
•
UR]SR]QDMHV\JQDá\DODUPRZHL]QDNLLQIRUPDF\MQH
•
]QDUy*QH]DZRG\LQD]\ZDF]\QQR FL]ZL]DQH]Z\NRQ\ZDQLHPGDQHJR]DZRGX
•
GEDR]GURZLHLKLJLHQ
RVRELVW
17
•
]QDVSRVRE\UDFMRQDOQHJRRG*\ZLDQLDLRGSRF]\QNX
5R]ZyMVSRáHF]QR±HPRFMRQDOQ\
•
QDZL]XMHNRQWDNW]NROHJDPLQDXF]\FLHOHP
•
UHVSHNWXMH]DVDG\ZVSyá*\FLDZJUXSLH
•
Z\SHáQLDRERZL]NLZ\QLNDMFH]UROLXF]QLD
•
jest otwarty, pogodny, ciekawy, samodzielnie zadaje pytania,
•
NRQWUROXMHVZRMHHPRFMH]DFKRZXMHVL
ZVSRVyEDGHNZDWQ\GRV\WXDFML
•
SRWUDILZVSyáG]LDáDüZ]HVSROH
•
XPLHUR]SR]QDüLQD]ZDüPDWHULDá\QDMF]
FLHMVWRVRZDQHZSUDF\V]NROQHM papier, drew-
no, tkaniny, plastik, metal itp.),
•
XPLHSRVáXJLZDüVL
SU]\ERUDPLQDU]
G]LDPLLLQVWUXPHQWDPL
•
SRWUDILVDPRG]LHOQLH]RUJDQL]RZDüVRELHZDUV]WDWSUDF\GREUDüQDU]
G]LDGRPDWHULDáyZ
•
XPLHREVáXJLZDüSRGVWDZRZHXU]G]HQLDWHFKQLF]QH
•
]QDLSRWUDILRSRZLHG]LHüRSUDF\OXG]L]QDMEOL*V]HJRRWRF]HQLD
•
Z\NRQXMHSUDFHSODVW\F]QHZ\NRU]\VWXMFUy*QHWHFKQLNLLPDWHULDá\
•
XPLHLQWXLF\MQLH]DVWRVRZDüZSUDF\SODVW\F]QHMZLDGRPR FLQDWHPDWSURSRUFMLZLHONo-
FLNV]WDáWXEDUZ\IDNWXU\LWS
•
rozpoznaje piosenki po melodii,
•
SLHZDZFKyU]HLVROR
•
UR]Uy*QLDEU]PLHQLHJáRVyZLQVWUXPHQWyZPX]\F]Q\FKVáXFKDPX]\NLUR]Uy*QLDZ\Vo-
NR üG(ZL
NyZWHPSRLU\WP
•
poznaje charakterystyczne motywy muzyki ludowej,
•
OXELVSRQWDQLF]QLHU\VRZDüPDORZDüPX]\NRZDü
•
SRWUDILRSRZLHG]LHüRSUDF\DUW\VW\ZG\VF\SOLQDFKQDMF]
FLHMVSRW\NDQ\FK malarz, rze(-
ELDU]PX]\NNRPSR]\WRU SLHZDN),
•
QD]\ZDPLHMVFDSUH]HQWDFMLG]LHáPX]\F]Q\FKLHNVSR]\FMLG]LHáSODVW\F]Q\FK
•
]DMPXMHSR]\FM
Z\M FLRZGRüZLF]H UHDJXMHQDV\JQDáUR]XPLHSROHFHQLD
•
QD ODGXMHJHVW\UXFK\Z]RU\ graficzne, melodyczne, choreograficzne VFKHPDW\G]LDáDQLD
•
VWRVXMHVL
GRUHJXáL]DVDGJLHUVSRUWRZ\FK
•
XF]HVWQLF]\Z]HVSRáRZ\FKJUDFKVSRUWRZ\FK
•
SRWUDILáF]\üSRM
FLDW\SXnazwa dyscypliny - sportowiec.
=DUyZQRZVIHU]HSR]QDZF]HMMDNLHPRFMRQDOQHMRVLJQL
FLDXF]QLDSR,HWDSLHHGu-
NDF\MQ\P PDM FKDUDNWHU RULHQWDF\MQ\ 7HPSR UR]ZRMX SRV]F]HJyOQ\FK G]LHFL MHVW Uy*QH
LZ\QLNDMFHVWGUy*QLFHZSR]LRPLHRVLJQL
üVQDWXUDOQHLQLHPRJE\üSU]\F]\QVHOHk-
cji uczniów.
18
2&(1,$1,(=$&+2:$1,$,26,*1, û8&=1,$
2FHQDQDHWDSLHQDXF]DQLD]LQWHJURZDQHJRPDV]F]HJyOQH]DGDQLH QLHW\ONRRNUH OD
SR]LRPRVLJQL
üXF]QLDDOHPRW\ZXMHGRGDOV]HMFK
WQHMQDXNLQDNROHMQ\FKHWDSDFKNV]WDá-
FHQLD$E\RFHQLDQLHE\áRMDNQDMEDUG]LHMRELHNW\ZQHLWUDIQHPXVLP\SDPL
WDüRXSU]HGQLP
GRNáDGQ\PSR]QDQLXXF]QLyZRUD]RNUH OHQLXLUHVSHNWRZDQLXLFKLQG\ZLGXDOQHMGURJLURz-
ZRMX±PR*OLZR FLDFKLRJUDQLF]HQLDFK1DMZD*QLHMV]HMHVWG]LHFNRLMHJRZLHORVWURQQ\URz-
wój, a nie realizacja programu.
:\VWDZLDMFRFHQ\SURSRQXMHVL
Z]LüSRGXZDJ
•
]DLQWHUHVRZDQLHSUDFL]DDQJD*RZDQLHZQL
•
Z\VLáHNZáR*RQ\ZSUDF
•
sposoby dotarcia do wiedzy,
•
VDPRG]LHOQR üZ\NRQDQLD]DGDQLD
•
SR]LRPXPLHM
WQR FL
Taki efektywny system oceniania wymaga od nauczyciela autentycznego zaintereso-
ZDQLDXF]QLHPLRNUH OHQLDMDVQ\FKNU\WHULyZRFHQ\]QDQ\FKREXVWURQRP8F]QLRZLGRVWDr-
F]DLQIRUPDFMLRMHJRNRQNUHWQHMSUDF\ZNRQWHN FLHZF]H QLHMV]\FKRVLJQL
üL]DFK
FDGR
SRGHMPRZDQLDGDOV]\FKZ\VLáNyZQDXF]\FLHORZLGDMHPR*OLZR üSURMHNWRZDQLDSU]\V]áR FL
HGXNDF\MQHMXF]QLD7RSU]\V]áR üMHVWQDMZD*QLHMV]DZRFHQLHJG\*ZVND]XMHMDNSUDFRZDü
] XF]QLHP E\ ]DSHZQLü PX ZLHORNLHUXQNRZ\ UR]ZyM 2EVHUZRZDQLH L GLDJQR]RZDQLH QD
ELH*FR UHDOL]DFML NRQFHSFML RGG]LDá\ZD HGXNDF\MQ\FK ]QDMGXMH VZRMH XGRNXPHQWRZDQLH
poprzez:
•
ZVW
SQRFHQ
XPLHM
WQR FLLZLHG]\
•
X*\ZDQLH]DVW
SQLNyZZID]LHZVW
SQHMLVNDOLRFHQZHWDSLHSU]HM FLRZ\P
•
FKDUDNWHU\VW\N
XF]QLDLRFHQ
RSLVRZSR]DNRF]HQLXND*GHJRVHPHVWUX
•
GRNXPHQWDFM
SUDF\XF]QLD
•
SRGVXPRZDQLH SLHUZV]HJR HWDSX HGXNDF\MQHJR SU]H] RNUH OHQLH DNWXDOQHJR SR]LRPX
kompetencji ucznia.
1DSRF]WNXHWDSXDGDSWDF\MQHJR]HVSyáVSHFMDOLVWyZ QSSV\FKRORJSHGDJRJV]NRl-
Q\ORJRSHGDUHHGXNDWRU GRNRQXMHZVW
SQHMGLDJQR]\SR]LRPXUR]ZRMXG]LHFND1DNRQLHF
ND*GHJR VHPHVWUX QDOH*\ VSRU]G]Lü FKDUDNWHU\VW\N
XF]QLD SRGNUH ODMF ]PLDQ\ MDNLH
ZQLP]DFKRG]RUD]GRNRQDüRFHQ\RSLVRZHM]DZLHUDMFHMUHMHVWURVLJQL
üXF]QLD.D*GH
]DM
FLDSRZLQQ\]DNRF]\üVL
XGRNXPHQWRZDQLHPSUDF\RUD]RFHQXPLHM
WQR FLLZLHG]\
: HWDSLH SU]HM FLRZ\P QDXF]\FLHO ]DF]\QD NRU]\VWDü ] SHáQHM VNDOL RFHQ E\ ZSURZDG]Lü
XF]QLyZZNROHMQ\HWDSNV]WDáFHQLDDFR]DW\PLG]LHZRGPLHQQ\VSRVyERFHQLDQLD
35232=<&-$2&(1<23,62:(-26,*1, û8&=1,$
Data:
,PL
LQD]ZLVNRXF]QLD
Data urodzenia:
Klasa\Semestr:
Rok szkolny:
19
']LDáDQLDHGXNDF\MQH
2VLJQL
FLD
6áXFKDQLH
Mówienie
Pisanie
Czytanie
Rachowanie
2EVHUZDFMDLGR ZLDGF]DQLH
Odtwarzanie i tworzenie
7URVNDREH]SLHF]HVWZR
7URVNDR]GURZLHLKLJLHQ
$NW\ZQR üUXFKRZD
Uwagi:
Podpis nauczyciela: ..............................................
PROPOZYCJA ZESTAWU LEKTUR
%Há]D:.WRW\MHVWH "3RODNPDá\ ZDGDSWDFML06LHPLVNLHJR
Brzechwa J. Brzechwa dzieciom
Janczarski Cz.
0L 8V]DWHN (fragmenty)
Janczarski Cz.
-DN:RMWHN]RVWDáVWUD*DNLHP
Grabowski J. Reksio i Pucek
Kulmowa J. Deszczowa muzyka
Knutsson A., Lars G. Przygody Filonka Bezogonka
Kostyrko H. Klechdy domowe (fragmenty)
Kownacka M.
3ODVWXVLRZ\SDPL
WQLN
20
Kownacka M.
.XNXU\NXQDU
F]QLNX
àRFKRFND+O wróbelku Elemelku
Milne A.A.
.XEX 3XFKDWHN (fragmenty)
Perrault Ch. Czerwony Kapturek
Perrault Ch. Kopciuszek
3DSX]LVND-Nasza mama czarodziejka
Pisarski R.
2SVLHNWyU\MH(G]LáNROHM
3RUD]LVND-Szewczyk Dratewka
6]HOEXUJ=DU
ELQD(Najmilsi
Tuwim J. Wiersze dla dzieci
:\EUDQHSR]\FMH]VHULLÄ6áRQHF]QD%LEOLRWHND´
PROPOZYCJA ZESTAWU UTWORÓW MUZYCZNYCH
Bacewicz G.
.Rá\VDQND
Bacewicz G. Oberek
Bartok B.
7DQLHFQLHG(ZLHG]LD
Chopin F. Mazurek (do wyboru)
Chopin F.
)\F]HQLH
Chopin F. Polonez (do wyboru)
Chopin F. Etiuda c-mol op. 10 nr 12
Chopin F. Walc Des-dur op.6
Czajkowski P.
6PXWQDSLH RSQU
Czajkowski P. Walc kwiatów z baletu „Dziadek do orzechów”
Czajkowski P. Walc sentymentalny op. 51
Debussy C. Serenada lalki
Flies A.
.Rá\VDQND
Fulisch C.
PLHMF\VL
SX]RQ
Garztecka I. Kolej
Garztecka I. Taniec muszek
Garztecka I
7DQLHFQLHG(ZLDGNyZ
21
Ibert J.
)DELDNDSHOD
Ibert J.
5DNLHWDNVL
*\FRZD
Ibert J.
0Dá\ELDá\RVLRáHN
Kabalewski D. Galop
Krenz J.
.Rá\VDQND
Koszewski A. Entliczek pentliczek z cyklu „Gry”
Kwiatkowska K.
0LQLDWXU\QDDOWyZN
LIRUWHSLDQ
/XWRVáDZVNL:Pióreczko
/XWRVáDZVNL:Taniec
/XWRVáDZVNL:6Sy(QLRQ\VáRZLN
/XWRVáDZVNL:Kotek
/XWRVáDZVNL:,G]LH*U]H
Mayzner T.
1LHG(ZLHG( SL
Mayzner T. Sad
Moniuszko Z. Chochlik
Moniuszko Z. Krakowiak
Moniuszko Z.
3U] QLF]ND (oraz parafraza W. Popp)
Mazurek B
6Q\G]LHFL
FH
Mazurek B.
3RFLJ
Mazurek B.
.Rá\VDQND
Mazurek B. W lodowej krainie
Mazurek B. Rozmowa zegarów
Mozart W.A.
%XáHF]ND]PDVáHP
Musorgski M.
7DQLHFNXUF]WZVNRUXSNDFK
Musorgski M.
&KDWNDQDNXU]HMQy*FH
Niewiadomski S. Koraliczki
Noskowski Z. Opracowanie muzyczne do wierszy M. Konopnickiej
Palester R.
3RFLJWRZDURZ\
3ROVNLHSLH QLLWDFHOXGRZHZZ\NRQDQLXNDSHOOXGRZ\FK
Prokofiew S. Marsz koników polnych
Prokofiew S. Marsz
Purcell H.
'(ZL
NWUE
22
Rameau J.P. Tamburyn
Schubert F. Marsz wojskowy
Schumann R.
:HVRá\ZLH QLDN
Schumann R. Marzenie
Schumann R.
%D ]LPRZD]Ä$OEXPXGODPáRG]LH*\´
Serocki K. Oberek z cyklu „Krasnoludki”
Szymanowski K. Krakowiak
Wieniawski H. Obertas op.19, nr 2
Wieniawski H. Kujawiak
Verdi G. Marsz triumfalny
Vivaldi A. Cztery pory roku
3RND]\ EU]PLHQLD LQVWUXPHQWyZ SHUNXV\MQ\FK WUENL +HMQDá PDULDFNL 6\JQDá\ RER]RZH
gitary i fletu.
35=<.à$'6&(1$5,86=$=$- û
Charakterystyka ogólna:
,HWDSHGXNDF\MQ\RNUHVZáD FLZ\NODVD,
Czas trwania: 4 godziny
.UJWHPDW\F]Q\ 3R]QDM
VLHELHKLJLHQDFLDáDLWURVNDR]GURZLH
Temat dzienny: Mój zimowy ubiór
Cele edukacyjne:
•
Z\WZDU]DQLH *\F]OLZHM L UDGRVQHM DWPRVIHU\ SUDF\ VSU]\MDMFHM UR]EXG]DQLX FLHNDZR FL
SR]QDZF]HMLQZHQFMLWZyUF]HMRUD]EXG]HQLXZLDU\ZHZáDVQHPR*OLZR FL
•
ZGUD*DQLHGR
VáXFKDQLD]H]UR]XPLHQLHP
wnikliwej obserwacji zjawisk i przedmiotów
23
matematyzowania sytuacji
ZVSyáG]LDáDQLDZJUXSLH
•
XZUD*OLZLDQLHQDGREyUVWURMXGRVWRVRZDQHJRGRSRJRG\LWURVNLRMHJRHVWHW\F]Q\Zy-
JOG
•
NV]WDáWRZDQLH
SRM
üF]DVRZ\FKLSU]HVWU]HQQ\FK
SRM
FLDSDU\
ORJLF]QHJRP\ OHQLD
poprawnej, wyrazistej wymowy
XPLHM
WQR FLRGSRZLHG]LQDS\WDQLD
XPLHM
WQR FLF]\WDQLDLSLVDQLDZ\UD]Xbuty i litery b, BRUD]WHNVWX]áR*RQHJR]H]QDQ\FK
wyrazów i liter
XPLHM
WQR FLOLF]HQLDQDNRQNUHWDFKZ]DNUHVLH
•
doskonalenie:
VáXFKXIRQHPDW\F]QHJRRUD]DQDOL]\LV\QWH]\Z]URNRZRVáXFKRZHM
XPLHM
WQR FL SRSUDZQHJR RGZ]RURZ\ZDQLD L FDáR FLRZHJR F]\WDQLD ZáDVQHJR LPLHQLD
dnia tygodnia
XPLHM
WQR FLZ\Uy*QLDQLDQD]\ZDQLDLVWRVRZDQLDNRORUyZ
VSUDZQR FLPDQXDOQHMLNRRUG\QDFMLZ]URNRZRUXFKRZHM
inwencji twórczej,
•
Z]ERJDFDQLHVáRZQLFWZD
3URFHGXU\RVLJDQLDFHOyZ
5y*QRURGQH URGNLG\GDNW\F]QH
•
]LPRZDRG]LH* NXUWNDF]DSNDV]DOLNU
NDZLFHFLHSáHVSRGQLHVZHWHUVNDUSHW\FLHSáH
buty,
•
etykiety:
z nazwami dni tygodnia
]QD]Zbuty - litery pisane i drukowane
]OLWHUB, b - litery drukowane,
•
makieta zimy,
•
list do krainy Buty:
24
co tu jest ?
WXVEXW\
to buty mamy i taty
buty Oli i Adama,
•
Uy*QRURGQHEXW\ NDSFLHVDQGDá\SDQWRIOHNR]DNLNDORV]H
•
ilustracje rzeczy do rebusu: sowa, aparat, mak, ogórek, lala, oko, taca,
•
ilustracje przedmiotów do krainy B
EDORQEDUDQEDQDQE
EHQHNEDWHULDEXWHONDEDWRQ
EXUDNEDáZDQEXW\ERFLDQ
•
]QDF]NL]X PLHFKDPLGRNUDLQ\8 PLHFKX,
•
V]DEORQ\SDU\EXWyZGRZ\SHáQLHQLDZ]RUNDPLLNRORURZDQLD
•
muzyka na kasecie do zabawy Samolot (KLANZA - Pedagogika Zabawy),
•
üZLF]HQLHVZûZLF]HQLDFKUHZDOLGDF\MQ\FKGODNODV\SLHUZV]HMF]H ü
Metody pracy:
•
metody asymilacji wiedzy: pogadanka, opis,
•
metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy: metoda problemowa (odpowiadanie na
pytania dlaczego?
UR]XPLHQLH]ZL]NyZL]DOH*QR FL PHWRGDJLHUG\GDNW\F]Q\FK ]a-
bawa symulacyjna),
•
PHWRG\SUDNW\F]QH PHWRGDüZLF]HEQDPHWRGD]DGDZ\WZyUF]\FK
Formy organizacji nauczania:
•
G]LHQQ\R URGHNSUDF\
•
praca domowa.
Formy organizacji pracy uczniów:
•
praca zbiorowa jednolita,
•
SUDFDLQG\ZLGXDOQD]Uy*QLFRZDQD
']LDáDQLDHGXNDF\MQH
1. Powitanie:
•
U\WPL]DFMDKDVáD :LWDP\UDGR QLHNROHMQ\WHQG]LH
:HVRáR]G]ZRQNLHPZRáDP\ G]HG]H
6ZRERGQHZ\SRZLHG]LG]LHFLQDDEVRUEXMFHMHWHPDW\
3. Wprowadzenie w temat:
•
UR]ZL]\ZDQLHUHEXVXREUD]NRZRZ\UD]RZHJR
25
XF]QLRZLHZ\VáXFKXMSLHUZV]\FKJáRVHNSU]HGPLRWyZSU]HGVWDZLRQ\FKQDLOXVWUDFMDFK
LRGF]\WXMZ\UD]samolot,
•
informacja o ogólnej koncepcji lekcji (
ORWVDPRORWHPGRUy*Q\FKNUDLQ),
•
Z\NRQDQLHELOHWyZQDSRGUy*VDPRORWHP ]DSLVDQLHGQLDW\JRGQLDLZáDVQHJRLPLHQLD
•
nauka zabawy muzyczno-ruchowej Samolot
QD ODGRZDQLH VWDUWX ORWX L OGRZDQLD Va-
molotu w rytmie muzyki z kasety magnetofonowej.
4. Lot do poszczególnych krain (
XNU\W\FKZUy*Q\FKPLHMVFDFKNODV\)
•
zabawa muzyczno-ruchowa Samolot,
a) kraina Zima
•
obserwacja krajobrazu zimowego na makiecie i ustalenie jego cech charakterystycznych,
•
wybranie z worka „niespodzianek” elementów stroju zimowego (ustalenie braku butów
zimowych),
•
SLVDQLHWHOHJUDPX]KDVáHP buty
DQDOL]DLV\QWH]DVáXFKRZDLZ]URNRZDZ\UD]Xbuty
nauka pisania wyrazu buty i litery b, B,
•
SU]HND]DQLHWHOHJUDPXGRZ\VáDQLD
•
zabawa Samolot;
b) kraina Buty
•
odczytanie listu (
OH*FHJRSU]HGZHM FLHPGRNUDLQ\),
•
RJOGDQLHLRSLVUy*QHJRURG]DMXEXWyZ ZLHONR üSU]H]QDF]HQLHZ\JOG),
•
XVWDOHQLHGRNRJRWHEXW\PRJQDOH*Hü mama, tata, Adam, Ola),
•
]ZUyFHQLHXZDJLQDHVWHW\F]Q\Z\JOGEXWyZ
•
dobieranie w pary – liczenie,
•
Z\EUDQLH]LPRZ\FKEXWyZRNUH OHQLHFHFKFKDUDNWHU\VW\F]Q\FK
•
dobieranie w pary szablonów butów, ozdabianie szlaczkami i kolorowanie,
•
zabawa Samolot,
c) kraina B
•
obserwacja i nazywanie rzeczy na ilustracjach – liczenie,
•
RGJDGQL
FLHQD]Z\NUDLQ\ ZHGáXJNOXF]DZV]\VWNLHU]HF]\UR]SRF]\QDMVL
QDOLWHU
ÄE´),
•
SUyE\]DSDPL
WDQLDMDNQDMZL
NV]HMOLF]E\REVHUZRZDQ\FKU]HF]\ NRQNXUVÄ.WRZL
FHM"´),
•
zabawa Samolot,
d) kraina
8 PLHFKX
26
•
]GRE\ZDQLHÄX PLHFKyZ´SU]H]RGSRZLHG]LQDS\WDQLDGRW\F]FHWUH FL]DM
ü
cechy charakterystyczne zimy i sposób ubierania
pisanie wyrazu buty oraz litery B, b
Z\PLHQLDQLHU]HF]\QDOLWHU
b
tworzenie par butów
pokazywanie buta prawego i lewego,
•
RFHQD]DFKRZDQLDSU]\G]LHOHQLHRGSRZLHGQLHMOLF]E\ÄX PLHFKyZ´
•
SRGOLF]HQLH OLF]E\ RWU]\PDQ\FK ÄX PLHFKyZ´ Z\Uy*QLHQLH ]Z\FL
]FyZ L QDJURG]HQLH
brawami,
•
zadanie pracy domowej: zagadka rysunkowa (
]DPDORZ\ZDQLH ZáD FLZ\PL NRORUDPL SyO
]OLWHUÄ%´ÄE´SRZVWDMHEXW), podpisanie obrazka.
=DEDZDZJáXFK\WHOHIRQ]KDVáHP Brawo! Do zobaczenia jutro!