47_Specjalista_ds_badan_spol

Spis tre

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach.................................................................................

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

2. Opis zawodu................................................................................

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

powania zawodu .............................................................

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

dzia

pracy, zagro

enia, organizacja pracy) ............................

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie.............................................................

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 11

3.1. Projektowanie i organizowanie bada

Kz1 ..................... 11

3.2. Prowadzenie bada

i nadzorowanie ich realizacji Kz2 ... 12

3.3. Opracowywanie raportów i tworzenie prezentacji Kz3 ... 13
3.4. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 13

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 14

5. Słownik ....................................................................................... 15

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

242218 Specjalista do spraw bada

społeczno-ekonomicznych

Grupa wielka 2 – Specjali

ci (w Mi

dzynarodowej Klasyfikacji Stan-

dardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 7).

Grupa elementarna 2422 – Specjali

ci do spraw administracji

i rozwoju (w Mi

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów

ISCO-08 odpowiada grupie 2422 Policy administration professionals).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ci (PKD 2007):

Sekcja M. Działalno

ść

profesjonalna, naukowa i techniczna, Dział

73. Reklama, badanie rynku i opinii publicznej, Grupa 73.2. Bada-
nie rynku i opinii publicznej.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

analitycznych na 19 stanowiskach pracy

w 7 przedsi

biorstwach (

rednie – 1, małe − 2, mikro − 4, w tym usługo-

we – 6, inne – 1), przeprowadzonych w lutym i marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Marcin Peterlik – Instytut Bada

nad Gospodark

Rynkow

w Warszawie,

•

Janusz Gołygowski – Łódzki O

rodek Badania Opinii Publicznej

i Koniunktur Ekonomicznych w Łodzi,

•

Przemysław Budziło – Biuro Bada

Społecznych Obserwator

Sp.J. w Krakowie,

•

Anna Kicior – Wojewódzki Urz

d Pracy w Warszawie Filia w Ra-

domiu.

Ewaluatorzy:

•

Maciej Sierszy

ski – Bridgestone Pozna

sp. z o.o., w Poznaniu,

•

Dorota Wójcik – Komenda Wojewódzka Policji z/s w Radomiu.

Recenzenci:

•

Dariusz Szklarczyk – Wy

sza Szkoła Europejska im. Ks. Józefa

Tischnera w Krakowie,

•

Agnieszka Bergtold-Kuczy

ska – Per Aspera w Warszawie.

Komisja Bran

owa (zatwierdzaj

ca):

•

Wojciech Jabło

ski (przewodnicz

cy) – Zwi

zek Pracodawców

Warszawy i Mazowsza w Warszawie,

•

Zbigniew Sokołowski – Krajowa Izba Gospodarcza w Warszawie,

•

Anna Karasi

ska – przedstawiciel pracodawców, Instytut Bada-

nia Opinii Homo Homini Sp. z o.o. w Warszawie,

•

Michał Lewandowski – Ogólnopolski Pracowniczy Zwi

zek Za-

wodowy Konfederacja Pracy w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

07.10.2013 r.

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Specjalista do spraw bada

społeczno-ekonomicznych projektuje

badania oraz zbiera i analizuje informacje na temat zachowa

społecz-

no-ekonomicznych, postaw, preferencji oraz innych charakterystyk
osób i podmiotów gospodarczych.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

powania zawodu

Praca specjalisty do spraw bada

społeczno-ekonomicznych polega

na analizie obserwowanych zjawisk, trendów społeczno-ekonomicznych,
prowadzeniu bada

z zakresu socjologii, psychologii i ekonomii. Celem

prowadzonych bada

jest opracowywanie raportów opisuj

cych zjawiska

społeczno-ekonomiczne oraz prezentacja wyników tych bada

. Osoba

wykonuj

ca zawód specjalisty do spraw bada

społeczno-ekonomi-

cznych okre

la problemy badawcze, opracowuje metodologi

bada

oraz konstruuje narz

dzia słu

żą

ce realizacji bada

(m.in. kwestionariu-

sze). Badania prowadzi samodzielnie lub nadzoruje zespoły ankieterów.
Tworzy bazy danych i analizuje je za pomoc

specjalistycznych progra-

mów komputerowych. Zadaniem specjalisty jest te

opracowywanie wy-

ników bada

oraz wyci

ganie na tej podstawie wniosków, prezentacja

wyników bada

w przejrzysty i zrozumiały dla odbiorców sposób. Specja-

lista do spraw bada

społeczno-ekonomicznych mo

e kierowa

zespo-

łami badawczymi poprzez przydział zada

, okre

lanie czasu ich realizacji

oraz bie

żą

kontrol

pracy członków zespołu. Osoba pracuj

ca w tym

zawodzie mo

e by

tak

e odpowiedzialna za formalny nadzór nad reali-

zacj

projektów badawczych (planowanie i kontrol

realizacji bud

etu

oraz harmonogramu bada

), a tak

e za kontakty z instytucjami ze-

trznymi zlecaj

cymi realizacj

bada

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

dzia pracy, zagro

enia, organizacja pracy)

Specjalista do spraw bada

społeczno-ekonomicznych pracuje

głównie w firmach komercyjnych i instytucjach publicznych, które w za-
kresie swoich działa

maj

analiz

zjawisk społeczno-ekonomicznych

(m.in.: urz

dy centralne, jednostki administracji samorz

dowej, urz

pracy itp.) oraz w o

rodkach akademickich. Istnieje mo

liwo

ść

wyko-

nywania tego zawodu w ramach własnej działalno

ci gospodarczej.

Praca mo

e odbywa

w trybie 8. godzinnym, ale mo

liwa jest rów-

nie

praca w trybie zadaniowym, nienormowanym. Osoba wykonuj

ten zawód pracuje przede wszystkim przy stanowisku komputerowym,
ale mo

e tak

e prowadzi

samodzielnie (lub nadzorowa

) realizacj

bada

terenowych. Specjalista do spraw bada

społeczno-ekono-

micznych musi biegle posługiwa

podstawowymi programami kom-

puterowymi (edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, kreator prezentacji), ale
tak

e obsługiwa

specjalistyczne programy słu

żą

ce do analizy danych

(bazy danych, programy statystyczne). Praca ma charakter zadaniowy,
a osoba j

wykonuj

ca zazwyczaj samodzielnie planuje sposób, orga-

nizacj

i harmonogram swojej pracy. W zwi

zku z tym, praca w zawo-

dzie specjalisty do spraw bada

społeczno-ekonomicznych obci

ąż

ona

jest du

żą

odpowiedzialno

osobist

. Nie wi

ąż

e si

ze szczególnymi

zagro

eniami dla zdrowia, poza typowymi zagro

eniami zwi

zanymi

z prac

przy monitorze komputera (pogorszenie wzroku, obci

ąż

enia

gosłupa). Wymaga przestrzegania zasad bezpiecznej pracy z kom-

puterem, przede wszystkim przestrzegania czasu pracy i wykonywania
odpowiednio cz

stych przerw.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Specjalista do spraw bada

społeczno-ekonomicznych powinien

mie

zdolno

ść

analitycznego my

lenia, samodzielnie stawia

tezy oraz

wyci

wnioski na podstawie informacji pochodz

cych z ró

nych

ródeł. Powinien te

posiada

zdolno

ci organizacyjne, umiej

tno

planowania czasu pracy oraz samodyscypliny. Z uwagi na fakt,

e ba-

dania społeczno-ekonomiczne mog

realizowane przez kilku- kil-

kunastoosobowe zespoły badawcze, w zawodzie tym wymagana jest
umiej

tno

ść

pracy w zespole oraz posiadanie rozwini

tej zdolno

komunikacji interpersonalnej i odporno

ci na stres. Z uwagi na ko-

nieczno

ść

prezentacji (czasami tak

e publicznej) wyników bada

, spe-

cjalista do spraw bada

społeczno-ekonomicznych powinien cechowa

umiej

tno

jasnego i przejrzystego przekazywania informacji

oraz zdolno

skutecznego argumentowania stawianych tez i wnio-

sków. Nie ma przeciwwskaza

, aby prac

w tym zawodzie wykonywały

osoby niepełnosprawne ruchowo, chocia

ograniczona mobilno

ść

czynnikiem utrudniaj

cym realizacj

zada

, np. ograniczaj

cym

liwo

ci prowadzenia bada

ankietowych w terenie. Przeciwwska-

zaniem do pracy w zawodzie s

dysfunkcje organizmu utrudniaj

komunikacj

(powa

na wada wymowy, wzroku i słuchu).

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie

Osoba wykonuj

ca zawód specjalisty do spraw bada

społeczno-

ekonomicznych powinna posiada

wykształcenie wy

sze drugiego

stopnia z zakresu ekonomii, socjologii lub psychologii. Oprócz wyma-
ga

formalnych konieczna jest biegła znajomo

ść

specjalistycznego

oprogramowania do obsługi baz danych oraz programów statystycz-
nych. Pomocne w pracy specjalisty b

dzie do

wiadczenie zawodowe

w zakresie bada

społeczno-ekonomicznych oraz uko

czenie specjali-

stycznych kursów i szkole

, m.in. dotycz

cych zarz

dzania projektami,

zarz

dzania czasem, ochron

danych osobowych. Wskazana jest zna-

jomo

ść

zyka angielskiego.

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

W zawodzie specjalisty bada

społeczno-ekonomicznych istniej

liwo

ci awansu zawodowego zarówno pionowego, jak i poziomego.

Kilkuletnie do

wiadczenie zawodowe w obszarze bada

społeczno-

ekonomicznych umo

liwia awans na stanowiska kierownicze, np.

dy-

rektora działu bada

w firmach komercyjnych lub dyrektora departa-

mentu czy kierownika wydziału bada

w instytucjach publicznych. Po-

siadane do

wiadczenie pomaga w kierowaniu projektem, pozwala

osi

ąć

samodzielno

ść

i awans finansowy. Rozwój zawodowy mo

li-

wy jest tak

e poprzez prac

w ró

nych firmach i instytucjach wykorzy-

stuj

cych badania społeczno-ekonomiczne, co pozwala na poznanie

szerokiego spektrum stosowania bada

społecznych w praktyce. Mo

liwe jest tak

e podj

cie pracy w zawodach pokrewnych, np.: 243105

Specjalista analizy i rozwoju rynku; 243101 Analityk trendów rynkowych
(cool hunter). Specjalista do spraw bada

społeczno-ekonomicznych

ma mo

liwo

ci poszerzania swojej wiedzy oraz umiej

tno

ci poprzez

uczestnictwo w kursach i szkoleniach, na przykład z zakresu praktycz-
nego (w tym biznesowego) wykorzystania bada

społeczno-ekonomi-

cznych, nowych technik i narz

dzi badawczych czy etycznych aspek-

tów bada

społeczno-ekonomicznych. Wa

nym elementem rozwoju

zawodowego s

tak

e podyplomowe studia lub kursy menad

erskie,

których uko

czenie pomaga w zarz

dzaniu du

ymi projektami badaw-

czymi.

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Organizowanie stanowiska pracy, w tym przestrzeganie zasad
BHP, ppo

. i ochrony

rodowiska (niezb

dne kompetencje: Kz1,

Kz2, Kz3, KzS).

Z2.

Projektowanie bada

społeczno-ekonomicznych (niezb

dne

kompetencje: Kz1, KzS).

Z3.

Opracowywanie metodologii i narz

dzi bada

(niezb

dne kom-

petencje: Kz1, KzS).

Z4.

Zarz

dzanie zespołem badawczym (niezb

dne kompetencje:

Kz2, KzS).

Z5.

Zbieranie i nadzorowanie zbierania danych (niezb

dne kompe-

tencje: Kz2, KzS).

Z6.

Wprowadzanie danych do systemu komputerowego (niezb

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z7.

Analizowanie danych i formułowanie wniosków (niezb

dne kom-

petencje: Kz3, KzS).

Z8.

Sporz

dzanie raportów i prezentacji wyników bada

(niezb

dne

kompetencje: Kz3, KzS).

Z9.

Kontaktowanie si

z instytucjami zewn

trznymi (niezb

dne kom-

petencje: Kz1, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Projektowanie i organizowanie bada

(potrzebne do wykonywa-

nia zada

: Z1, Z2, Z3, Z9).

Kz2 – Prowadzenie bada

i nadzorowanie ich realizacji (potrzebne do

wykonywania zada

: Z1, Z4, Z5, Z6).

Kz3 – Opracowywanie raportów i tworzenie prezentacji (potrzebne do

wykonywania zada

: Z1, Z7, Z8).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

Z1÷Z9).

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

w za-

wodzie sugeruje si

wykorzysta

do opisu kwalifikacji na poziomie 7

wła

ciwym dla wykształcenia wy

szego drugiego stopnia w Europej-

skiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miej-
scem usytuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci (gru-

pa wielka 2 i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ca zawód specjalisty do spraw bada

społeczno-

ekonomicznych:
1) w zakresie wiedzy: zna i rozumie w pogł

biony sposób wybrane

fakty i teorie z zakresu nauk społecznych (ekonomia, socjologia,
psychologia) oraz metody bada

społeczno-ekonomicznych, a tak

rozumie zło

one zale

ci mi

dzy nimi, tak

e w powi

zaniu

z innymi dziedzinami; zna i rozumie ró

norodne, zło

one uwarun-

kowania prowadzenia bada

w kontek

cie wykonywanej działalno-

ci.

2) w zakresie umiej

tno

ci: potrafi wykonywa

zadania zwi

zane

z prowadzeniem bada

społeczno-ekonomicznych oraz formułowa

problemy badawcze, a nast

pnie je rozwi

zywa

z wykorzystaniem

nowej wiedzy, tak

e z innych dziedzin; potrafi samodzielnie plano-

własne uczenie si

przez całe

ycie i ukierunkowywa

innych

w tym zakresie; potrafi komunikowa

ze zró

nicowanymi kr

ga-

mi odbiorców bada

i odpowiednio uzasadnia

stanowiska.

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z9 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Projektowanie i organizowanie bada

Kz1

Wiedza – zna i rozumie w pogł

biony sposób fakty, teorie i meto-
dy zwi

zane z projektowaniem

bada

oraz zło

one zale

dzy nimi, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny

ppo

., ergonomii i ochrony

rodowiska podczas projekto-

wania bada

;

−

podstawowe teorie nauk spo-
łecznych (ekonomia, psycholo-
gia, socjologia);

−

metodologie bada

społeczno-

-ekonomicznych;

−

narz

dzia stosowane w bada-

niach

społeczno-ekonomicz-

nych;

−

informatyczne narz

dzia ba-

dawcze;

−

metody planowania bud

etów

bada

społeczno-ekonomicz-

nych;

−

metody planowania harmono-
gramów realizacji bada

spo-

łeczno-ekonomicznych.

Umiej

tno

ci – wykonuje zada-

nia w zakresie projektowania ba-
da

oraz komunikuje si

ze zró

nicowanymi kr

gami odbiorców

bada

, w szczególno

ci potrafi:

−

przestrzega

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

., er-

gonomii, ochrony

rodowiska

podczas projektowania bada

;

−

wykorzystywa

teori

nauk

społecznych w praktyce do
rozwi

zywania problemów ba-

dawczych;

−

dobiera

metodologi

i narz

dzia bada

do problemu ba-

dawczego;

−

opracowywa

narz

dzia bada-

wcze (np. kwestionariusze an-
kiet);

−

dobiera

odpowiednie próby

badawcze w projektowaniu ba-
da

;

−

okre

(szacowa

) koszty

zwi

zane

z realizacj

po-

szczególnych etapów bada

;

−

planowa

i zarz

dza

realiza-

poszczególnych etapów

bada

w czasie;

−

zarz

dza

elastycznie bud

tami projektów badawczych.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z4, Z5, Z6 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Prowadzenie bada

i nadzorowanie ich realizacji

Kz2

Wiedza – zna i rozumie w pogł

biony sposób fakty, teorie i meto-
dy zwi

zane z prowadzeniem

bada

oraz zło

one uwarunkowa-

nia zwi

zane z nadzorem nad ich

realizacj

, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

., ergonomii i ochrony

rodowiska podczas prowa-

dzenia bada

;

−

zasady i procedury obowi

zu-

ce przy realizacji bada

spo-

łeczno-ekonomicznych;

−

techniki prowadzenia bada

społeczno-ekonomicznych;

−

metody zarz

dzania zespołami

badawczymi;

−

przepisy prawne reguluj

tworzenie i przetwarzanie baz
danych;

−

podstawy statystyki matema-
tycznej;

−

informatyczne narz

dzia ba-

dawcze.

Umiej

tno

ci – wykonuje zada-

nia w zakresie prowadzenia ba-
da

społeczno-ekonomicznych

oraz sprawuje nadzór nad ich re-
alizacj

, w szczególno

ci potrafi:

−

przestrzega

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

., er-

gonomii, ochrony

rodowiska

podczas prowadzenia bada

;

−

organizowa

i prowadzi

ba-

dania ankietowe ró

nymi me-

todami

(pocztow

telefoni-

czn

, bezpo

redni

, interneto-

);

−

organizowa

i prowadzi

po-

gł

bione wywiady indywidual-

ne;

−

organizowa

i prowadzi

wy-

wiady grupowe;

−

kierowa

, koordynowa

i kon-

trolowa

prac

zespołów ba-

dawczych (odpowiedni przy-
dział zada

, wyznaczanie ter-

minów, podział odpowiedzial-
no

ci itd.);

−

rozwi

zywa

bie

żą

ce problemy

(organizacyjne i merytoryczne)
w toku realizacji bada

;

−

obsługiwa

specjalistyczne

oprogramowania do wprowa-
dzania danych statystycznych;

−

tworzy

i przetwarza

bazy

danych.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z7, Z8 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz3.

3.3. Opracowywanie raportów i tworzenie prezentacji

Kz3

Wiedza – zna i rozumie ró

norod-

ne, zło

one uwarunkowania opra-

cowywania raportów i tworzenia
prezentacji, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

., ergonomii i ochrony

rodowiska w miejscu pracy;

−

podstawy teorii nauk społecz-
nych;

−

struktury raportów badawczych
i metody ich tworzenia;

−

programy informatyczne wspie-
raj

ce opracowywanie wyni-

ków bada

;

−

edytor tekstów i oprogramowa-
nie do tworzenia prezentacji;

−

zasady komunikacji i techniki
prezentacji.

Umiej

tno

ci – wykonuje zadania

w zakresie opracowywania rapor-
tów

tworzenia

prezentacji,

w szczególno

ci potrafi:

−

przestrzega

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

., er-

gonomii, ochrony

rodowiska

podczas opracowywania rapor-
tów i tworzeniu prezentacji;

−

stosowa

programy informa-

tyczne do analizy danych sta-
tystycznych i opracowywania
wyników bada

;

−

interpretowa

wyniki

bada

z uwzgl

dnieniem teorii nauk

społecznych;

−

sporz

dza

raporty z bada

społeczno-ekonomicznych;

−

tworzy

rekomendacje na pod-

stawie wyników bada

i ich in-

terpretacji;

−

wykonywa

prezentacje multi-

medialne;

−

prezentowa

wyniki

bada

społeczno-ekonomicznych.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.4. Kompetencje społeczne KzS:

−

tworzy i rozwija wzory wła

ciwego post

powania podczas prowa-

dzenia bada

społeczno-ekonomicznych,

−

podejmuje samodzielne inicjatywy dotycz

ce zakresu i metodologii

bada

−

krytycznie ocenia swoje działania zawodowe, zespołów badawczych
i organizacji, w których uczestniczy,

−

przewodzi grupie badawczej i ponosi za ni

odpowiedzialno

ść

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ci kompetencji kluczowych dla zawodu specjalisty do

spraw bada

społeczno-ekonomicznych przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 242218 Specjalista do spraw

bada

społeczno-ekonomicznych

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

(zespół czynno

ci) wyodr

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ci o podobnym charakterze (zwi

zanych z wykonywan

funkcj

lub przedmiotem pracy) wymagaj

cych pogł

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

tno

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

nie okre-

lonym pocz

tku i ko

cu, wyodr

bniony ze wzgl

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ci zawodowych powi

zanych jednym

celem, ko

cy si

produktem, usług

lub decyzj

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

, odnosz

cych si

do dziedziny uczenia si

lub działalno-

ci zawodowej.

Umiej

tno

−

zdolno

ść

wykonywania zada

i rozwi

zywania problemów wła

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

lub działalno

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

tno

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

zawodowych wchodz

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

(zasób wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

gni

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

instytucj

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

liwiaj

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

efektów uczenia si

; stanowi

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

) oraz zapewnianiu ich jako

ci.